九年級(jí)下冊(cè)總教學(xué)計(jì)劃5篇

1、第 第 頁(yè)九年級(jí)下冊(cè)總教學(xué)計(jì)劃5篇 九班級(jí)下冊(cè)總教學(xué)計(jì)劃篇1 本學(xué)期仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，充分發(fā)揚(yáng)政治學(xué)科德育主渠道的作用，本著一切為了同學(xué)的終身進(jìn)展而服務(wù)的原那么制定本教學(xué)工作計(jì)劃. 一、上學(xué)期工作回顧 上學(xué)期在全體三班級(jí)師生的共同努力下，政治成果有了很大的提高;本人的業(yè)務(wù)水平也有了肯定的進(jìn)步，能夠完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù);教育教學(xué)方法有了改進(jìn)，但是也存在一些不足之處： 1、本人的業(yè)務(wù)理論水平?jīng)]有較大的提高，還不能快速使同學(xué)的成果有較大的提高。 2、同學(xué)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣沒(méi)有形成。 3、差生的轉(zhuǎn)化工作不到位。 4、同學(xué)的抱負(fù)前途教育沒(méi)有落到實(shí)處。 二、本學(xué)期教育教學(xué)工作目標(biāo) 改革教育教學(xué)方法;

2、加強(qiáng)同學(xué)的抱負(fù)前途教育;狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好復(fù)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量;面對(duì)全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項(xiàng)技能，不斷提高“學(xué)困生”的成果使每個(gè)同學(xué)都有所提高。 三、詳細(xì)工作措施 1、不斷改革教育教學(xué)方法 在課堂中一改以往的以知識(shí)傳授為主的教學(xué)方法，代之以案例法，活動(dòng)法，實(shí)踐探究法等一些先進(jìn)的教育教學(xué)方法來(lái)使同學(xué)提高他們的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的技能，加強(qiáng)同學(xué)的生活體驗(yàn)技能，把教條的東西轉(zhuǎn)化為同學(xué)的感同身受。提高同學(xué)的思想道德水平。 2、加強(qiáng)同學(xué)的抱負(fù)前途教育 針對(duì)同學(xué)的實(shí)際狀況，從每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)出發(fā)，讓每個(gè)同學(xué)都制定符合自己的思想、學(xué)習(xí)等人生目標(biāo)。利用本地的人文資源對(duì)同學(xué)進(jìn)行鎮(zhèn)情教育，如家鄉(xiāng)的狀況讓同學(xué)以建設(shè)家

3、鄉(xiāng)為己任，利用家鄉(xiāng)的先進(jìn)人物，身邊的在校高校生等對(duì)同學(xué)進(jìn)行人生目標(biāo)的教育。 3、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好復(fù)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量 有計(jì)劃、有目的的逐步提高同學(xué)的學(xué)習(xí)政治課的學(xué)習(xí)愛(ài)好，學(xué)習(xí)的成就感，學(xué)習(xí)技能的提高促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提高。 做好復(fù)習(xí)工作，本學(xué)期是同學(xué)升學(xué)最關(guān)鍵的一學(xué)期老師能否做好復(fù)習(xí)決斷著同學(xué)的升學(xué)、就業(yè)。因此老師要制定符合同學(xué)實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃有計(jì)劃、有目的，分期、分批的逐步提高同學(xué)的成果。制定學(xué)期、單元、每個(gè)月的復(fù)習(xí)目標(biāo)。 全面提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的提高是在課堂教學(xué)中全面的反映出來(lái)，針對(duì)上學(xué)期同學(xué)的實(shí)際狀況，優(yōu)秀生較少，同時(shí)各項(xiàng)技能較弱，學(xué)困生偏多，以及觀測(cè)、分析生活的技能欠缺等，針對(duì)此

4、老師首先要加強(qiáng)備課，備教材教法及備好例題和練習(xí)提前備課2節(jié)。教案的設(shè)計(jì)力爭(zhēng)設(shè)計(jì)成同學(xué)的學(xué)案，才能更好的實(shí)施新的教育教學(xué)理念。以及培育同學(xué)的技能，備教學(xué)的生活化，逐步的加強(qiáng)同學(xué)的體驗(yàn)感悟生活的技能。 為更好的上課，本學(xué)期要做到一周一次的自學(xué)業(yè)務(wù)理論知識(shí)并做好筆記，嚴(yán)格要求自己，并思索如何運(yùn)用并做好筆記原來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)，力爭(zhēng)做到學(xué)有所用，同時(shí)仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和本教研組組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，從兄弟老師身上學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論與閱歷。 為了使我校的“兩級(jí)三關(guān)”能夠達(dá)標(biāo)，老師在加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)也要積極的參與各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)校同行老師的先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷理論，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)理論素

5、養(yǎng)。本學(xué)期由于同學(xué)考試加入了時(shí)事政治。因此，老師要學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)政，做好學(xué)習(xí)并與同學(xué)實(shí)時(shí)的溝通，使自己始終了解國(guó)家的大政方針，實(shí)時(shí)的在課堂上與同學(xué)共同探討分析，更好的服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于同學(xué)，服務(wù)于教學(xué)，保持政治教學(xué)的先進(jìn)性。 4、面對(duì)全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項(xiàng)技能，不斷提高“學(xué)困生”的成果使每個(gè)同學(xué)都有所提高。 老師先充分的了解同學(xué)，建立學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生檔案進(jìn)行輔導(dǎo)并做好輔導(dǎo)記錄全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 四、教研方面 提高自身素養(yǎng)。深化教研教改，提高教研水平，做到表達(dá)精確，板書(shū)簡(jiǎn)潔，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說(shuō)課、寫作等水平不斷提高，適應(yīng)教育進(jìn)展。樹(shù)立教研意識(shí)，積極參加集體備課活動(dòng)和學(xué)校的教研活

6、動(dòng)。在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，在教學(xué)中逐步實(shí)施，并進(jìn)行課題討論，逐步提高自身的教學(xué)討論技能。 九班級(jí)下冊(cè)總教學(xué)計(jì)劃篇2 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期思想品德復(fù)習(xí)，主要任務(wù)就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對(duì)于教學(xué)來(lái)講就是要做好最末的復(fù)習(xí)預(yù)備工作，為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對(duì)性、目的性、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行，真正對(duì)同學(xué)起到指導(dǎo)性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來(lái)制定計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位同學(xué)在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)，在第二輪的復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己進(jìn)展的解決問(wèn)題技能和創(chuàng)新意識(shí)。 在第三輪的專題和時(shí)事政治復(fù)習(xí)中掌控時(shí)政題的答法。在第四輪綜合復(fù)習(xí)中，使同學(xué)獲得知識(shí)的全面掌控，提高他們的自信心。

7、最末，做好輔導(dǎo)，確保20*年中考政治取得好的成果。 二、同學(xué)狀況分析 這屆許多同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，需要老師的監(jiān)督。詳細(xì)有以下幾點(diǎn)： 1、本屆同學(xué)的整體水平較上屆強(qiáng)一些，紀(jì)律狀況也好一些，但是優(yōu)生人數(shù)偏少。 2、同學(xué)對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)掌控不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用多本書(shū)的知識(shí)解答同一道大題的技能有待加強(qiáng)。 3、同學(xué)對(duì)政治材料分析題全面看問(wèn)題的技能較差，不能用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)來(lái)完整全面的回答，得不全分。由于是畢業(yè)班，時(shí)間緊，同學(xué)心理壓力較大，課堂容量較大，練習(xí)的綜合性難度加強(qiáng)。教學(xué)的時(shí)候需要留意加強(qiáng)快慢班的分層教學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)體驗(yàn)勝利，在備課中增加趣味性，以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，著重同學(xué)學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成。

8、 三、復(fù)習(xí)目標(biāo)要求 1、要緊扣中考這個(gè)中心，著重知識(shí)的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時(shí)代性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分表達(dá)新課改精神和命題方向。 2、以同學(xué)為本，復(fù)習(xí)備考都要從同學(xué)實(shí)際出發(fā)，在復(fù)習(xí)過(guò)程面對(duì)全體同學(xué)，著重加強(qiáng)對(duì)同學(xué)全面分析問(wèn)題技能的培育。 3、加強(qiáng)課本知識(shí)系統(tǒng)教學(xué)，爭(zhēng)取通過(guò)對(duì)課本知識(shí)的整理疏導(dǎo)，使同學(xué)的知識(shí)得到鞏固和升華，進(jìn)而構(gòu)成立體知識(shí)系統(tǒng)。 4、做好分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)不同層次的同學(xué)要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭(zhēng)取合格率和優(yōu)秀率都有大幅度的提高。 四、教學(xué)詳細(xì)措施： 1、鼓舞他們大膽思索，拓寬思路，總結(jié)反思。讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 2、平常提些有新意的問(wèn)題，讓他們?nèi)ニ妓?/p>

9、解決。培育同學(xué)的探究意識(shí)。 3、端正他們的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，加強(qiáng)自信。培育他們自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 4、課堂上常常關(guān)注他們的聽(tīng)課狀況，鼓舞他們向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，以至于他們能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 五、詳細(xì)措施 1、落實(shí)新課改精神，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，落實(shí)新課改精神，提高課堂教學(xué)效率;關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng)、不斷提高學(xué)習(xí)效率。 2、仔細(xì)鉆研教材、教綱。熟識(shí)教材及其指導(dǎo)思想，積極參與集體備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書(shū)”。仔細(xì)細(xì)致的批發(fā)同學(xué)作業(yè)，實(shí)時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求同學(xué)獨(dú)立完成作業(yè)。實(shí)時(shí)檢測(cè)。虛心學(xué)習(xí)，多聽(tīng)同學(xué)科相關(guān)老師的看法。 3、建立起“適合同

10、學(xué)的教育才是最好的教育”的理念，同學(xué)有收獲的課才是好課！ 4、制定計(jì)劃，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，直面中考。 第一輪復(fù)習(xí)：這一輪復(fù)習(xí)要抓“面”，大約需一個(gè)半月時(shí)間。主要是回扣教材，目標(biāo)是夯實(shí)基礎(chǔ)，讓同學(xué)系統(tǒng)掌控教材中的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律。做到一邊復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，一邊進(jìn)行中低檔題的考試訓(xùn)練。 第二輪復(fù)習(xí)3月下旬4月下旬：這一輪復(fù)習(xí)要抓“專題”，大約需要一個(gè)月時(shí)間。目標(biāo)是提升技能，主要是專題講座形式。這一階段復(fù)習(xí)的目的是辨析各知識(shí)塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，對(duì)主干知識(shí)進(jìn)行梳理，串聯(lián)構(gòu)成科學(xué)、系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問(wèn)題的解題方法與技巧，著重培育同學(xué)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的技能。 第三輪

11、復(fù)習(xí)4月下旬5月下旬：這一輪復(fù)習(xí)要抓強(qiáng)化訓(xùn)練，大約30天左右的時(shí)間。目標(biāo)是強(qiáng)化技能訓(xùn)練，也是中考前的沖刺訓(xùn)練，是從知識(shí)到技能到心態(tài)的全面訓(xùn)練。這一階段主要強(qiáng)化同學(xué)的綜合技能訓(xùn)練，培育并加強(qiáng)考感，在做題程序，審題、書(shū)寫規(guī)范等方面對(duì)同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。讓同學(xué)依據(jù)前面復(fù)習(xí)狀況，反思、整理思路，尋求更好的方法，使知識(shí)橫縱聯(lián)系起來(lái)，做好充分預(yù)備，直面中考。 一、結(jié)束新課20*年*月中旬前，已完成 二、復(fù)習(xí)610課20*年*月底之前，已完成 三、第一輪復(fù)習(xí) 第一輪復(fù)習(xí)，本輪復(fù)習(xí)采納地毯式復(fù)習(xí)法、即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的、全面的復(fù)習(xí)，使同學(xué)能夠扎實(shí)地掌控所應(yīng)學(xué)知識(shí)，以便做到理論知識(shí)掌控于心，在考場(chǎng)上能敏捷運(yùn)用地解

12、決實(shí)際問(wèn)題。一班和二班用五年中考，三年模擬。三班四班用初四的資源與評(píng)價(jià)。 這一輪復(fù)習(xí)要“過(guò)三關(guān)”。 1記憶關(guān)。需要做到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)悟、記憶，使其系統(tǒng)化。 2基本方法關(guān)。傳授同學(xué)解題技巧和做題規(guī)律。 3基本技能關(guān)。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確，講和練做到有的放矢?；咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化、練習(xí)專題化、專題規(guī)律化。 四、時(shí)事政治六月底之前，按月份整理，穿插于平常復(fù)習(xí)之中講專題時(shí)政 關(guān)注時(shí)政，精確聯(lián)系政治觀點(diǎn)。 要結(jié)合社會(huì)中的熱點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)正確分析、判斷，連接所學(xué)政治觀點(diǎn)加以解決，學(xué)會(huì)抓住時(shí)政中關(guān)鍵字、詞、句所傳達(dá)出的相關(guān)信息點(diǎn)，才可能做到精確把握、運(yùn)用得當(dāng)。所以，我要有針對(duì)性地加以訓(xùn)練，提高全體同學(xué)的時(shí)政技能。

13、五、第二輪復(fù)習(xí)4月15日前 假如說(shuō)第一輪復(fù)習(xí)是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重于同學(xué)技能的培育。 六、第三輪復(fù)習(xí)五月底前 第三輪就是“專題復(fù)習(xí)”。教會(huì)同學(xué)將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系。即用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。時(shí)間是從第九周開(kāi)始，估量運(yùn)用三周時(shí)間。在這部分時(shí)間里，主要是提高同學(xué)的分析技能，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)以致用。老師主要是教給同學(xué)方法，包括分析材料的方法、思索問(wèn)題的方法和解題的方法。選取時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題，就是要實(shí)時(shí)掌控國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練，留意理論聯(lián)系實(shí)際。務(wù)必確保全部參與中考的同學(xué)不在時(shí)

14、事政治題中丟分。 七、第四輪復(fù)習(xí)中考前 第四輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，意在提高同學(xué)的應(yīng)變技能，指導(dǎo)同學(xué)查清自己在知識(shí)掌控方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺，討論歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的技能等。對(duì)于模擬訓(xùn)練，課選做幾套中考題，培育同學(xué)的做題技能。最末再回來(lái)課本，查缺補(bǔ)漏。 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考、考、考，幾乎全部同學(xué)的心身都會(huì)感到疲憊，假如把這種疲憊的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng)，那確定是個(gè)較差的結(jié)果。但要記住，解放不是放松，需要保證同學(xué)有個(gè)適度焦灼的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明，適度焦灼是正?；蛘叱０l(fā)揮的保證。調(diào)整同學(xué)的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思索的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間吻合。 六、教學(xué)進(jìn)度：

15、第一、二周：七班級(jí)上下冊(cè)復(fù)習(xí) 第三、四周：八班級(jí)上下冊(cè)復(fù)習(xí) 第五、六周：九班級(jí)復(fù)習(xí) 第七、八周：專題復(fù)習(xí)一 第九、十周：專題復(fù)習(xí)二 第十一十五周：綜合復(fù)習(xí) 第十六十八周：模擬考試 九班級(jí)下冊(cè)總教學(xué)計(jì)劃篇3 一、指導(dǎo)思想 對(duì)同學(xué)進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義;引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì)，培育健全人格;使他們具有面對(duì)挫折的承受技能和對(duì)待勝利的正確立場(chǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。 二、教材分析 中學(xué)一班級(jí)思想政治課，從肯定的意義上說(shuō)，是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程。這門課程教材由前言和五課組成，對(duì)同學(xué)進(jìn)行良好心

16、理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義;引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì)，培育健全人格;使他們具有面對(duì)挫折的承受技能和對(duì)待勝利的正確立場(chǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、讓同學(xué)塑造良好道德，培育健康心理。 2、學(xué)會(huì)調(diào)整心情，保持樂(lè)觀心態(tài)。 3、磨礪頑強(qiáng)意志，拒絕不良誘惑。 4、培育承受挫折、開(kāi)拓進(jìn)取的品質(zhì)。 5、正確看待自己，加強(qiáng)自尊自信。 四、主要措施 1、依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。 2、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)同學(xué)更好地掌控該課內(nèi)容。 3、課堂上要求同學(xué)大膽發(fā)言，

17、結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。 4、以爭(zhēng)論形式促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識(shí)。 5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求同學(xué)按時(shí)完成，獨(dú)立完成。 五、教學(xué)進(jìn)度表 第一至三周完成前言及第一課教學(xué)任務(wù) 第四至六周完成第二課教學(xué)任務(wù) 第七至九周完成第三課教學(xué)任務(wù) 第十周期中考試 第十一至十三周完成第四課教學(xué)任務(wù) 第十四至十六周完成第五課教學(xué)任務(wù) 第十七至十九周復(fù)習(xí) 第二十周期末考試 九班級(jí)下冊(cè)總教學(xué)計(jì)劃篇4 本學(xué)期依據(jù)學(xué)校工作安排，本人承受九班級(jí)四個(gè)班的思想品德課，九班級(jí)同學(xué)面臨著人生的一大轉(zhuǎn)折，要么繼續(xù)升學(xué)要么就業(yè)，因此本學(xué)期的教育主題主要是援助同學(xué)提高超辨事非的技能，樹(shù)立正確的人生觀、世

18、界觀和價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)繁復(fù)現(xiàn)象，了解國(guó)家一些基本國(guó)情國(guó)策，能時(shí)刻關(guān)注國(guó)家的進(jìn)展，勇于承受社會(huì)責(zé)任，正確對(duì)待升學(xué)和就業(yè)問(wèn)題，力爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭有貢獻(xiàn)的人。 現(xiàn)依據(jù)課程內(nèi)容，結(jié)合20*年中學(xué)畢業(yè)政治中考范圍及本校同學(xué)實(shí)際狀況，將本學(xué)期思想品德課的教學(xué)工作作如下安排：九班級(jí)即將面臨中考，而在上個(gè)學(xué)期九班級(jí)的思想品德教材已經(jīng)授課完畢，現(xiàn)在轉(zhuǎn)入全面的復(fù)習(xí)階段。 一、復(fù)習(xí)范圍 七八班級(jí)思想政治上下冊(cè)及九班級(jí)思想政治全一冊(cè)。 二、復(fù)習(xí)步驟 通過(guò)學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合近年政治中考開(kāi)卷的形勢(shì)得出九班級(jí)在總復(fù)習(xí)階段應(yīng)合理利用“三輪復(fù)習(xí)法”： 第一輪復(fù)習(xí)：形象的說(shuō)，這一部分應(yīng)叫地毯式復(fù)習(xí)法，

19、即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，使同學(xué)能夠扎實(shí)地掌控所應(yīng)學(xué)知識(shí)，以便做到理論知識(shí)掌控于心，在考場(chǎng)上才能敏捷運(yùn)動(dòng)地解決實(shí)際問(wèn)題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)悟、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而需要是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有的放矢。 詳細(xì)分為：七八班級(jí)知識(shí)要用四周的時(shí)間，九班級(jí)知識(shí)用二周時(shí)間。用來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)同學(xué)合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)此老師所要做的工作是，抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡(jiǎn)約知識(shí)的重復(fù)，既要有知識(shí)的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要放在突

20、出的位置。 選擇合適的復(fù)習(xí)方法：依據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采納比較法，把相關(guān)的知識(shí)放在一起進(jìn)行比較，掌控相互之間的區(qū)分和聯(lián)系。 設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題，援助同學(xué)練習(xí)鞏固，利用課余時(shí)間著重對(duì)不同層次同學(xué)的提問(wèn)與輔導(dǎo)。全面了解同學(xué)的基本狀況，表達(dá)“以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”，“實(shí)時(shí)反饋矯正”和“因材施教，分類推動(dòng)”的原那么，緊緊圍繞教材，細(xì)心選題，顧全上、中、差的同學(xué)。通過(guò)提問(wèn)，了解同學(xué)知識(shí)記憶的狀況和欠缺的地方，調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答下列問(wèn)題的機(jī)會(huì)，從而發(fā)覺(jué)問(wèn)題。對(duì)同學(xué)沒(méi)有精確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行透徹他講解，援助同學(xué)記憶。 第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。即教會(huì)

21、同學(xué)將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 時(shí)間是從第九周開(kāi)始，估量運(yùn)用兩周時(shí)間。在這部分時(shí)間里主要是提高同學(xué)的分析技能，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)以致用。老師主要是教給同學(xué)方法，包括分析材料的方法，思索問(wèn)題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練。就是要實(shí)時(shí)掌控國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練，留意理論聯(lián)系實(shí)際。 第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)。 在最末的沖刺階段通過(guò)模擬練習(xí)提高同學(xué)的應(yīng)考技能，指導(dǎo)同學(xué)查清自己在知識(shí)掌控方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。 留意的問(wèn)題有：本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用技能訓(xùn)

22、練，知識(shí)的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)要細(xì)心編選好練習(xí)題，并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。 首先，細(xì)心設(shè)計(jì)各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，縱觀全面，細(xì)心設(shè)計(jì)各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過(guò)多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、嫻熟、精確、舉一反三。 其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對(duì)同學(xué)易出問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練得多了，就會(huì)化難為易了。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練。就是要實(shí)時(shí)掌控國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練，留意理論聯(lián)系實(shí)際。 最末，選類型訓(xùn)練，要讓同學(xué)在訓(xùn)練的過(guò)程中見(jiàn)多識(shí)廣，掌控各種類型題的特點(diǎn)和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變技能和解決問(wèn)題的技能。向前看，九班級(jí)復(fù)

23、習(xí)的時(shí)間短、任務(wù)緊，可謂任重而道遠(yuǎn)，作為老師要予以同學(xué)充分的考前指導(dǎo)，并自己做到心中有數(shù)，扎實(shí)討論九班級(jí)思想品德復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有閱歷老師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分預(yù)備。有關(guān)月考、期中考試和模擬考試由學(xué)校統(tǒng)一安排。 九班級(jí)下冊(cè)總教學(xué)計(jì)劃篇5 本學(xué)期是同學(xué)升學(xué)關(guān)鍵的一學(xué)期，九班級(jí)思想品德復(fù)習(xí)時(shí)間短、任務(wù)緊。扎實(shí)搞好中考復(fù)習(xí)，是取得抱負(fù)成果的前提條件，科學(xué)有效地學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)業(yè)成果。為了進(jìn)一步鞏固同學(xué)中學(xué)三年所學(xué)思想品德的知識(shí)，以及同學(xué)對(duì)所學(xué)思想品德知識(shí)的理解和應(yīng)用，有效的提高同學(xué)中考考試的學(xué)業(yè)成果，根據(jù)學(xué)校及教研組的安排，特制定九班級(jí)思想品德學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。 一

24、、同學(xué)基本狀況分析 九班級(jí)同學(xué)通過(guò)兩年半中學(xué)的學(xué)習(xí)，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)的重要性。但由于受社會(huì)的影響，加上本校地理環(huán)境的非常性，同學(xué)的思想波動(dòng)性比較大，有部分同學(xué)有厭學(xué)、只顧貪玩不良現(xiàn)象，有上進(jìn)心的一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中也存在知識(shí)學(xué)的不活，缺乏獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能。因此，這一個(gè)學(xué)期要盡快提高同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，讓他們順當(dāng)?shù)漠厴I(yè)，需要要下一番苦功夫不可。 二、指導(dǎo)思想 讓同學(xué)鞏固中學(xué)階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)能夠敏捷的應(yīng)用和理解所學(xué)的知識(shí)，學(xué)會(huì)考試的一些方法和技巧，有效的提高同學(xué)中考考試的學(xué)習(xí)成果。 三、教學(xué)內(nèi)容 1、七-九班級(jí)思想品德課本;

25、2、20*年河北中考思想品德考試說(shuō)明與指導(dǎo); 3、強(qiáng)化模擬訓(xùn)練。 四、時(shí)間按排 依據(jù)時(shí)間的關(guān)系和現(xiàn)有的復(fù)習(xí)資料，復(fù)習(xí)的時(shí)間分三個(gè)階段進(jìn)行： 第一階段：2月中旬至4月底。主要采用地毯式復(fù)習(xí)法。第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間最長(zhǎng)，也是夯實(shí)基礎(chǔ)的最關(guān)鍵時(shí)期。每年中考試題幾乎都是“題在書(shū)外，理在書(shū)中”，因此，熟識(shí)課本特別重要，所以采用地毯式復(fù)習(xí)。 對(duì)七班級(jí)-九班級(jí)思想品德課本中全部知識(shí)進(jìn)行全面的梳理，(兩課時(shí)完成一個(gè)單元);將課標(biāo)與考試說(shuō)明要求的知識(shí)點(diǎn)按識(shí)記、理解、運(yùn)用不同層次的要求，結(jié)合教材進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)悟、記憶、理解、運(yùn)用，并使其系統(tǒng)化。 第二階段：5月。專題復(fù)習(xí)，以課標(biāo)與河北省思想品德考試說(shuō)明為主要資料。即教會(huì)同學(xué)將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 對(duì)國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事、時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行講解，留意理論聯(lián)系實(shí)際，將時(shí)事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，并進(jìn)行分門別類的訓(xùn)練，包括分析材料的方法、思索問(wèn)題的方法和解題方法的訓(xùn)練。側(cè)重提高同學(xué)的分析技能，解決問(wèn)題的技能，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)以致用。 第三階段：6月。進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí)與模擬測(cè)試，培育同學(xué)綜合運(yùn)用技能和知識(shí)運(yùn)用技能。廣泛收集資