家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿

1、Word - 25 -家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿很謝謝家長(zhǎng)會(huì)，讓我們?cè)谶@個(gè)美妙的日子有這樣一次心平氣和的相遇，盡管有風(fēng)雨，但更體現(xiàn)我們專注孩子教導(dǎo)的熱烈。下面是絡(luò)嬉戲就等于吸毒，這決不是危言聳聽。說(shuō)實(shí)話，我們雖為人父母，可對(duì)于孩子的內(nèi)心世界，內(nèi)心需求到底了解多少我們并不知道。何況現(xiàn)在的孩子的自制力，分辨是非的本事，心里承受本事都太差，再說(shuō)現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)嬉戲大多都有暴力傾向，對(duì)孩子的影響有百害而無(wú)一利。所以，現(xiàn)在最好不要接觸這些東西。有的題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是可以自己解答的。我發(fā)覺成果不夠抱負(fù)的孩子，往往

2、依靠性比較強(qiáng)，不肯自立思量，課堂上要么等著教師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)學(xué)生在家里做作業(yè)也絕對(duì)很拖拉。家長(zhǎng)要注重正確引領(lǐng)。四、關(guān)于分?jǐn)?shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要仔細(xì)檢查，協(xié)助找問題，協(xié)助孩子弄懂，催促孩子糾正好，然后簽好字。本學(xué)期第一單元試卷我試著讓家長(zhǎng)寫看法，發(fā)覺蔡文杰的媽媽徐曉紅、湯啟航的媽媽、葉孫盈的爸爸、王譯文的媽媽、葛譯的媽媽、姚徐洋的媽媽、徐孫旭的媽媽、沈劉雨的媽媽、崔許滿的媽媽、裴圓杰的媽媽姚林杰的媽媽、趙桑毅的媽媽、於晶於瑩的媽媽不僅簽了名還寫了中肯的看法，作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成果舉行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向

3、比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進(jìn)期所取得的成果相比較，是長(zhǎng)進(jìn)，還是退步，抑或是原地踏步著。長(zhǎng)進(jìn)是由于他在哪些方面有所改進(jìn)，有所完美，分析得出后要加以鼓舞，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開頭表?yè)P(yáng)的頻率要高，漸弱之，至形成了習(xí)慣。踏步著，退步了是由于他不仔細(xì)，還是辦法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來(lái)后再扶上走一程，稍有長(zhǎng)進(jìn)，作為家長(zhǎng)能夠借助于教師的口吻，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，樹立起自信，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)，同年級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成果普通都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于小學(xué)教導(dǎo)，另一方面也不行忽略，家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng)，我們不妨去討教一

4、番，我想再結(jié)合自己孩子的特征舉行實(shí)踐，定有心得。有一點(diǎn)要說(shuō)明的是我會(huì)留一些作業(yè)需要家長(zhǎng)來(lái)協(xié)作，我希翼家長(zhǎng)也能認(rèn)仔細(xì)真地協(xié)助教師完成。例如背課文，有些孩子認(rèn)為惟獨(dú)寫才干算是作業(yè)，至于背，教師又不行能一個(gè)一個(gè)檢查，所以就放松了。我每次都要求家長(zhǎng)簽名，可是我發(fā)覺有些家長(zhǎng)簽了名，可是孩子的確是不會(huì)背。我想，這不僅是對(duì)我工作的不支持不負(fù)責(zé)，更重要的是對(duì)你孩子的不負(fù)責(zé)。語(yǔ)文重要的是堆積，不行能一蹴而就，你仔細(xì)的做和對(duì)付的效果是徹低不同的，而且剛剛也說(shuō)過了，教導(dǎo)孩子要言傳身教，你的所作所為對(duì)孩子的影響是巨大的。還有聽寫，假如孩子在家里聽寫過一次，其次次小學(xué)里一起聽寫，他就能全對(duì)了。這樣幾次下來(lái)，他學(xué)習(xí)就有勁

5、頭了。假如他老是在教師聽寫的時(shí)候才第一次聽寫，他老是錯(cuò)那么多，怎么可能向來(lái)很有勁地學(xué)習(xí)呢我們看別人的孩子，普通看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。由于我們對(duì)自己的孩子十分了解，對(duì)孩子的期望也比較高，能夠說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)當(dāng)理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以往常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注重呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在逆境中歷練。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所小學(xué)，父母是孩子的第一任教師。每位父母都希翼自己的孩子能成人，成才。我也有孩子，我十分理解做父母的情緒。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教導(dǎo)孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有無(wú)數(shù)工作要做

6、，十分辛勞。但是，大家再怎么忙，也不能耽誤孩子，孩子是你們的寄予，你們的希翼，不要只顧賺錢耽誤了孩子的前程。最后我想說(shuō)明的是，假如你對(duì)小學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)有什么好的建議或看法，您能夠打電話，在作業(yè)本上留言。希翼今日的家長(zhǎng)會(huì)能起到樂觀有效長(zhǎng)期的作用，有事多找我商議，信任我對(duì)大家是誠(chéng)摯的，我和你們一樣，希翼每一個(gè)孩子都有越發(fā)美妙的明天！感謝！ 家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿范文模板【二】 各位家長(zhǎng)，各位學(xué)生:大家下午好。我很榮幸可以在本次班會(huì)上發(fā)言，因?yàn)楸敬伟鄷?huì)距離期中考試較近，所以在這里我想先說(shuō)一下考試中浮現(xiàn)的問題。之前我也跟學(xué)生們說(shuō)過，考試中心態(tài)是很重要的。有些學(xué)生一拿到考試卷子心里就開頭膽怯，膽怯碰到自己不會(huì)

7、的題，假如學(xué)生們是這種心態(tài)的話，那么這場(chǎng)考試是注定考不好的。咱們大多數(shù)的學(xué)生在考試中絕對(duì)會(huì)碰到不會(huì)的題，這很正常，關(guān)鍵是你要怎么對(duì)待。有些學(xué)生一碰到不會(huì)的題心里就開頭發(fā)慌了，以致于后面的題一致管不好。有些學(xué)生死扣不會(huì)做的題，鋪張了好多時(shí)光，結(jié)果還沒做出來(lái)。甚至有的學(xué)生一看不會(huì)做，就呼呼的睡大覺，這說(shuō)明根本沒有把考試當(dāng)回事。以上這些行為都是我們不倡導(dǎo)的，假如有的題大家真的不會(huì)做，能夠先繞過它，先做另外會(huì)做的題，另外的題做完之后再反過來(lái)思量不會(huì)做的題。而且大家一定要向信任你做的出來(lái)，每道題都有它要考查的學(xué)問點(diǎn)，假如你沒做出來(lái)，那就說(shuō)明還沒思量出解題的辦法。向生物這樣的學(xué)科，靠的就是咱們往常的學(xué)問點(diǎn)

8、，只不過它不會(huì)直接問你，而是換成另外的形式。比如說(shuō)想考大家患炎癥時(shí)，白細(xì)胞的數(shù)量是增多還是削減，就能夠這樣出題:小明患了炎癥之后又痊愈了，那么下圖中可以表示白細(xì)胞數(shù)量的圖是哪一個(gè)?再比如，想靠咱們鐵的作用，就會(huì)以這樣的形式問:世界衛(wèi)生組織提倡人們使用鐵質(zhì)炊具，以便人體汲取更多的鐵，請(qǐng)問，鐵的作用是什么?雖然前面有好多的前綴，但是實(shí)質(zhì)上就是考察咱們鐵的作用。所以說(shuō)咱們一定要會(huì)看題，之后再會(huì)做題，固然假如學(xué)生們連學(xué)問點(diǎn)都沒有掌控好，那就更不用說(shuō)做題了。我信任，咱們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)絕對(duì)都想考一個(gè)好成果，但是，只想?yún)s不可動(dòng)，抱負(fù)永久也答不到。所以說(shuō)，希翼大家以后越發(fā)仔細(xì)地對(duì)待學(xué)習(xí)。借助這次家長(zhǎng)會(huì)，咱們

9、家長(zhǎng)聚攏到一起，這是一個(gè)很難得的機(jī)會(huì)，所以說(shuō)，我也想借此機(jī)會(huì)跟家長(zhǎng)溝通一下，我算是各位家長(zhǎng)的晚輩，假如有說(shuō)的不合適的地方還望各位家長(zhǎng)多包容。教導(dǎo)不單單是小學(xué)的教導(dǎo)，家庭的教導(dǎo)也很重要，不都說(shuō)父母是孩子的第一任教師嘛，有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話可能比教師的千言萬(wàn)語(yǔ)要管用得多。所以，我很希翼家長(zhǎng)們重視教導(dǎo)，幫助小學(xué)的教導(dǎo)工作，有任何事情多與小學(xué)交流，咱們共同增進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。 家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿范文模板【三】 恭敬的各位家長(zhǎng)：大家好！ 謝謝你們?cè)诎倜χ谐槌稣滟F時(shí)光來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)。 下面，為了孩子們更好的學(xué)好生物這一科，我想從以下方面與各位家長(zhǎng)探討溝通。 目前同學(xué)情況：1、課堂效率低，學(xué)習(xí)被動(dòng)。2、同學(xué)

10、重視程度不夠。3、目前的課堂狀態(tài)有些不帶書，有些不聽課，有些不會(huì)聽課。4、相當(dāng)一部分學(xué)生作業(yè)不按時(shí)完成，或者即使完成了也是抄襲答案。5、有的學(xué)生對(duì)學(xué)問掌控不牢，不能自查自糾。對(duì)于這種形勢(shì)，為了增進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)，首先一說(shuō)下對(duì)孩子們的要求，也是需要家長(zhǎng)們多催促的有以下幾點(diǎn)：1、 抓住課堂45分鐘，課堂抓不住，課下再怎么補(bǔ)，效果也是不會(huì)顯然。這里需要家長(zhǎng)協(xié)作的是，回去天天看看同學(xué)的書里有沒有劃重點(diǎn)，課上有沒有記筆記，生物課堂上額外補(bǔ)充的內(nèi)容無(wú)數(shù)。2、 課前按照導(dǎo)學(xué)案里的學(xué)問預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容，課后準(zhǔn)時(shí)做練習(xí)冊(cè)?，F(xiàn)在的教學(xué)進(jìn)度比較緊，是一周一課時(shí)，要求同學(xué)每周至少完成一節(jié)導(dǎo)學(xué)案45分鐘做完、一節(jié)三維練習(xí)冊(cè)1

11、個(gè)半小時(shí)完成。這兩個(gè)是必做，其它有經(jīng)受的學(xué)生也能夠選做一些課外輔導(dǎo)教材。2B班的同學(xué)能夠選做教材徹低解讀-王后雄學(xué)案和紅對(duì)勾。4B班的同學(xué)能夠選做中學(xué)教材全解-薛金星版。3、做題辦法：1個(gè)小時(shí)才做完。（1）日常做題要嚴(yán)格規(guī)定時(shí)光，不能規(guī)定45分鐘完成的題量；（2）嚴(yán)格控制同學(xué)做題習(xí)慣，嚴(yán)禁一邊做題，一邊翻答案。要養(yǎng)成做完之后一起對(duì)答案的習(xí)慣。（3）學(xué)會(huì)自我檢查，哪里做錯(cuò)了，馬上翻書在書中找到相應(yīng)的學(xué)問點(diǎn)，做好標(biāo)記，看看是不是總在同一個(gè)學(xué)問點(diǎn)犯重復(fù)的錯(cuò)誤。4、激活孩子學(xué)習(xí)愛好，了解孩子的思想，準(zhǔn)時(shí)和孩子交流，這也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，每天學(xué)習(xí)一定會(huì)有煩躁的時(shí)候，希翼日常家長(zhǎng)嚴(yán)格要求的同時(shí)也要準(zhǔn)時(shí)適當(dāng)賦

12、予鼓舞，現(xiàn)在的孩子自我意識(shí)顯然，自尊心極強(qiáng)，心理的教導(dǎo)也極為重要。最后誠(chéng)心謝謝各位家長(zhǎng)，也希翼在家長(zhǎng)和我們教師的共同努力下，制造更好的成果。 家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿范文模板【四】 恭敬的各位教師，家長(zhǎng)伴侶，友愛的學(xué)生們：你們好！望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，青出之于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)教師對(duì)同學(xué)的殷切希翼。因此，要想我們的孩子平安、健康的成長(zhǎng)，離不開小學(xué)這片沃土，離不開園丁的辛勤哺育，更不能缺少家庭的關(guān)心。家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。小學(xué)細(xì)心的培育我們的孩子，那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)做些什么呢一、 重視孩子的健康二、 給孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。三、 把孩子當(dāng)作一個(gè)伴侶，多理解，多表?yè)P(yáng)，

13、多鼓舞，少批判，不指責(zé)。四、 樂觀協(xié)作教師和小學(xué)最后，我再次代表家長(zhǎng)向各位教師道一聲：你們辛勞了！祝你們工作順當(dāng)，身體健康，合家快樂！祝全部孩子越發(fā)懂事，學(xué)習(xí)長(zhǎng)進(jìn)！感謝大家！ 家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿范文模板【五】 恭敬的各位家長(zhǎng)：大家好！謝謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)光來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都非常關(guān)懷。?作為教師都希翼自己的同學(xué)有出息。既然家長(zhǎng)、教師、小學(xué)都有一個(gè)共同的愿望，教導(dǎo)好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的同學(xué)教導(dǎo)好。對(duì)同學(xué)的教導(dǎo)包括家庭教導(dǎo)、小學(xué)教導(dǎo)和社會(huì)教導(dǎo)三方面組成。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教導(dǎo)情況堪憂。有專家曾撰文說(shuō)：五加二等于零

14、。什么意思呢?即小學(xué)家庭花了五天舉行正面教導(dǎo)，一個(gè)雙休日，同學(xué)們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了作為小學(xué)又不能消退以上這些對(duì)教導(dǎo)孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，惟獨(dú)小學(xué)家庭攜手配協(xié)作，共同制造良好的育人環(huán)境。下面，我想就各位家長(zhǎng)關(guān)懷和困窘的問題，與大家溝通交流，希翼能對(duì)各位有所協(xié)助。無(wú)數(shù)家長(zhǎng)都把教導(dǎo)孩子的希翼所有寄予在老師的身上，認(rèn)為孩子只聽教師的不聽自己的。但我不徹低贊同這個(gè)意見，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)問堆積最主要靠的是教師，但他更不能離開家庭，由于家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的教師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心進(jìn)展具有重大的

15、作用。閱歷告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和睦家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到彌漫矛盾和沖突的因素。為此，我們的小學(xué)教導(dǎo)召喚家長(zhǎng)更多的支持和參加。那么面向這個(gè)年齡階段的孩子，作為老師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的另一半。每每和家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況。他不斷訴說(shuō)孩子的種.種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不仔細(xì)，沒有耐心，太馬虎，做題很粗心，成果總是上不去，不愿聽父母的話總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。正在成長(zhǎng)過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到一半是空的，重要的是要看到已有一半的水，不能由于孩子一兩次考試成果上不去就全盤否定孩子。每

16、一個(gè)人都希翼獲得掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用進(jìn)展的眼光看待他們，協(xié)助孩子分析落后的緣由，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)覺那只杯子里的水越來(lái)越多。惟獨(dú)真正看到孩子的另一半，才干從把孩子教導(dǎo)好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的交流的良好心理基礎(chǔ)。二、如何提升同學(xué)的學(xué)習(xí)成果呢?有些父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成果一時(shí)不夠抱負(fù)，便非常著急.有些時(shí)常埋怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子舉行懲處.這樣做是非常錯(cuò)誤的.殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的.家長(zhǎng)應(yīng)該從哪里入手提升孩子的學(xué)習(xí)成果呢?第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必需做完作業(yè)，必需檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率

17、.而孩子往往比較厭煩作業(yè)。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作，但是你忙的希翼是什么，還不是你們的孩子嘛，常常會(huì)聽到家長(zhǎng)這樣的教導(dǎo)自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢，爸爸媽媽每天這么辛勞勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請(qǐng)問各位家長(zhǎng)，當(dāng)你在這樣教導(dǎo)孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對(duì)他舉行了哪些思想教導(dǎo)呢，你真正精心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么，你明了嗎?教導(dǎo)孩子不僅指的是小學(xué)教導(dǎo)，還有家庭教導(dǎo)，社會(huì)教導(dǎo)，諸位就是家庭里的教師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時(shí)候，你認(rèn)仔細(xì)真的輔導(dǎo)過他嗎?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知

18、道孩子今日的作業(yè)是什么嗎?其次、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)用心、精心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、精確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求精確快速，假如看到孩子在一個(gè)問題上鋪張很長(zhǎng)時(shí)光時(shí)，就要注重了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質(zhì)中求快，就是說(shuō)質(zhì)量與時(shí)光的比例，；語(yǔ)言表述務(wù)求清晰、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求嫻熟。第四、抓體貼。現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，日常父母常常買些禮物送給孩子，天天給孩子做好吃的，可是經(jīng)過我的了解，卻發(fā)覺他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛。把你的時(shí)光留一點(diǎn)給孩子：1、花一定的時(shí)光與孩子溝通。抽出一定的時(shí)光陪孩子。時(shí)

19、光的長(zhǎng)短并不重要，但是天天要花一定的時(shí)光坐下來(lái)，問問孩子學(xué)習(xí)的狀況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相互溝通觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞本事。而非將就孩子，天天回家的目標(biāo)就是看少兒節(jié)目，想想你孩子現(xiàn)在的年齡還是很小嗎?3、強(qiáng)化對(duì)孩子的課外時(shí)光管理。在星期六或星期天的歇息時(shí)光，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌控?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到周末，同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量就特殊的差。甚至有無(wú)數(shù)的孩子作業(yè)本根本就沒動(dòng)過。一個(gè)星期辛辛勞苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了。能夠看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。4、多鼓

20、舞，少批判。5、抓家校聯(lián)系。由于老師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)利用電話或親手來(lái)校與教師聯(lián)系，了解孩子的狀況。三、提出建議。1、每周請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅(jiān)持不懈。2、請(qǐng)催促孩子背書。3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教導(dǎo)的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。與孩子舉行親切溝通，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新學(xué)問，哪篇新課文，知道哪些道理，今后決定怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能容易粗暴。4、定期與老師舉行交流，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教導(dǎo)過程中浮現(xiàn)的懷疑，能夠常常與教師保持聯(lián)系，共同尋覓最好的教導(dǎo)辦法。5、常常帶孩子們接觸社會(huì)、討論社會(huì)的

21、各種現(xiàn)象，去制造美妙的生活。（雙休日、假期交好伴侶、參與體育熬煉、做小試驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)孢M(jìn)展。），以上是我就同學(xué)們學(xué)習(xí)教導(dǎo)辦法和各位家長(zhǎng)交換了一些看法，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批判指正，我將非常謝謝大家，由于教導(dǎo)好孩子們是你們的心意，也是我們小學(xué)和教師的心意。我希翼同學(xué)能和家長(zhǎng)、教師平等交流，和諧相處，健康成長(zhǎng)，歡樂地度過他們的學(xué)校時(shí)間吧！感謝大家！ 家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿范文模板【六】 恭敬的各位家長(zhǎng)：下午好！我是初三班級(jí)74、75兩班的數(shù)學(xué)教師周毅君教師。受初三班級(jí)組和初三數(shù)學(xué)備課組的委托，由我代表本組數(shù)學(xué)教師在此次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。首先，非常謝謝各位

22、家長(zhǎng)伴侶在百忙之中抽出時(shí)光來(lái)參與我校初三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。第二，想與各位家長(zhǎng)伴侶一起溝通一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問題。第一：教學(xué)內(nèi)容的支配。因本學(xué)期時(shí)光較長(zhǎng)，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時(shí)光短、目標(biāo)重，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位教師共同打算本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證實(shí)、圖形的相像、銳角三角函數(shù)、概率的計(jì)算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本期教學(xué)內(nèi)容非常繁多，目標(biāo)很重。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何證實(shí)、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn)。其次：家長(zhǎng)如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。你能夠和數(shù)學(xué)教師打電話，或到小學(xué)找教師了解，

23、也能夠利用認(rèn)真觀看孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成果來(lái)大致了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。假如他的家庭作業(yè)做得很仔細(xì)，錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)更正，課堂筆記記得很細(xì)致，并且常常討論和復(fù)習(xí)筆記，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)絕對(duì)是仔細(xì)的，考試成果必然是很好的。反之，說(shuō)明他的學(xué)習(xí)是不仔細(xì)的，成果也絕對(duì)不會(huì)令人中意。所以家長(zhǎng)應(yīng)多認(rèn)真觀看孩子的家庭作業(yè)原創(chuàng)新課堂，周末作業(yè)三點(diǎn)一測(cè)和報(bào)紙練習(xí)、筆記本，就能了解孩子學(xué)習(xí)狀況，也能催促孩子日常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。第三：家長(zhǎng)如何引領(lǐng)自己孩子正確使用參考書。要學(xué)好數(shù)學(xué)，必需多做題這是大多數(shù)家長(zhǎng)的意見。因此，每到開學(xué)初，家長(zhǎng)都會(huì)幫孩子買不少參考書。殊不知，現(xiàn)在的同學(xué)很忙，基本沒時(shí)光去瀏覽它們。我們教師

24、的意見是：先要把教師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫；實(shí)在各科均學(xué)有余力，可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題舉行提升。第四：家長(zhǎng)如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。有些家長(zhǎng)埋怨自己因忘記等各種緣由導(dǎo)致的數(shù)學(xué)水平太低，沒有本事輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長(zhǎng)和教師都是不能替代與包辦的。我與同學(xué)做思想工作時(shí)，常常對(duì)他們說(shuō)：世界上有的事情能夠讓人代替你做，此時(shí)你要做個(gè)智者，善假于物，即擅長(zhǎng)通過外界因素為自己服務(wù)，而有的事情是不行讓人替代的，正常人的吃喝拉撒睡是別人不行替代的，真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此！因此作為家長(zhǎng)，你對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)監(jiān)督催促的責(zé)任，催促他準(zhǔn)時(shí)按

25、質(zhì)按量完成作業(yè)，訂正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，并不斷舉行復(fù)習(xí)和鞏固！這樣，你對(duì)孩子常常傳達(dá)一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)很重要！第五：要非常重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和問題。關(guān)于糾錯(cuò)的問題，我給我的同學(xué)常常說(shuō)一句口號(hào)，打一個(gè)比喻。一句口號(hào)是：不要放過任何一個(gè)小問題。一個(gè)比喻是：一瓣雪花就是一個(gè)小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的本事（體溫）徹低能夠輕易溶化它，假如你對(duì)小問題置之不理，累積起來(lái)，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的本事經(jīng)過一定努力，你仍然能夠溶化它，此時(shí)付出的代價(jià)可能會(huì)是雙手冰涼，有不少疼痛；若仍置之不理，小雪球會(huì)越滾越大成大雪球，超出你的身體承受本事范圍，你再想溶化它，已不行能，在你溶化這

26、個(gè)大雪球之前，你早已被徹低凍僵。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要擅長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)糾錯(cuò)，防止造成學(xué)問缺陷的積存；實(shí)際上，學(xué)習(xí)的長(zhǎng)進(jìn)是在不斷的糾錯(cuò)過程中實(shí)現(xiàn)的，將不會(huì)的、出錯(cuò)的問題，學(xué)會(huì)、做對(duì)，就是長(zhǎng)進(jìn)；很多小的長(zhǎng)進(jìn)累積起來(lái)就會(huì)成為大的長(zhǎng)進(jìn)。第六：關(guān)于家教方式。有些家長(zhǎng)說(shuō)自己家教嚴(yán)格。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線，不能出格。嚴(yán)格不是什么事都管，到處約束孩子，這不對(duì)那不對(duì)，這不可那不可，柔和，板著臉，說(shuō)一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴(yán)格。比如，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問題，出格了，你憤怒、打罵、撕書本，孩子膽怯了，重新再來(lái)，達(dá)到了要求，這是嚴(yán)格。你和風(fēng)細(xì)雨講道理，讓孩子熟悉到自己的錯(cuò)誤，再來(lái)一次，達(dá)到了要求，這也是嚴(yán)

27、格。固然是既嚴(yán)守了防線，又不傷害孩子的嚴(yán)格方式更好?，F(xiàn)在教導(dǎo)孩子，倡導(dǎo)寬容。其實(shí)寬容不是縱容，孩子錯(cuò)了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯(cuò)了，我們要理解，由于他究竟是孩子，不能孩子一犯錯(cuò)就發(fā)火。但不能由于理解就放松要求。容易一句話：我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。第七：關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)。學(xué)奧數(shù)，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在同學(xué)和家長(zhǎng)口中的熱門詞匯，由于無(wú)數(shù)同學(xué)不管程度如何，抱負(fù)中都是沖著市內(nèi)外名校、重點(diǎn)高中去的。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有的是教材內(nèi)容、學(xué)問的深入與拓展，有的是特地的比賽學(xué)問與技能。我們數(shù)學(xué)教師的觀點(diǎn)是：并不是每個(gè)同學(xué)都能學(xué)好奧數(shù)學(xué)問，掌控其技能的！說(shuō)得更實(shí)在點(diǎn)，絕大多數(shù)同學(xué)是根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)

28、的。真正能學(xué)好奧數(shù)的孩子，一定要是基礎(chǔ)非常扎實(shí)，習(xí)慣優(yōu)良，思維異樣靈敏，上進(jìn)心與拼搏精神都很強(qiáng)，特殊出眾的孩子。但是，人才和本事的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以，有的家長(zhǎng)盲目跟風(fēng)，單憑主觀意愿，不顧孩子實(shí)際地上奧數(shù)，是很不明智的。我們的絕大多數(shù)同學(xué)應(yīng)當(dāng)一心一意夯實(shí)基礎(chǔ)，緊扣中考，而不是對(duì)付另外名牌高中的選拔考試！各位家長(zhǎng)伴侶一定要對(duì)自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位！各位家長(zhǎng)伴侶，教導(dǎo)孩子，把孩子教導(dǎo)成才，是教師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：兩個(gè)教導(dǎo)者小學(xué)和家庭，不僅要全都行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著全都的信心，始終從同樣的原則動(dòng)身，無(wú)論在教導(dǎo)的

29、目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。最后我要說(shuō)的是：讓我們齊心協(xié)力，攜手并進(jìn)，讓我們的孩子健康成長(zhǎng)，讓我們一起創(chuàng)造弘毅新華的更大輝煌。發(fā)言不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)伴侶多多包容，批評(píng)指正。感謝大家！ 家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿范文模板【七】 恭敬的各位家長(zhǎng)：您們好！謝謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)光來(lái)參與今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)小學(xué)、對(duì)我們班工作的大力支持和協(xié)助。我們今日能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的長(zhǎng)進(jìn)、為了孩子的明天，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希翼家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，強(qiáng)化你們和小學(xué)之間的聯(lián)系，希翼家進(jìn)步一步協(xié)作教師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取

30、得更好的成果！第一方面：年級(jí)介紹半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，同學(xué)長(zhǎng)進(jìn)都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注重力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上教師的思路或者說(shuō)能樂觀動(dòng)腦，特殊是小學(xué)開展年級(jí)評(píng)選，大家集體榮譽(yù)感都增加了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有顯然的長(zhǎng)進(jìn)，學(xué)習(xí)也仔細(xì)了，作業(yè)完成也得又快又好，還有無(wú)數(shù)方面我就不一一舉例了。其次方面：說(shuō)說(shuō)期末檢測(cè)。當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成果，憂的是孩子的成果不抱負(fù)，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越顯然。當(dāng)你看到孩子的成果時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，固然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的本事，注意孩子的

31、全面進(jìn)展，老師的任務(wù)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦材軌蚩闯鲆恍﹩栴}。無(wú)數(shù)孩子分析本事推斷本事還有待強(qiáng)化。第三方面：閱歷溝通1激活孩子的識(shí)字愛好?，F(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)覺生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感愛好，不僅是教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。日常，隨時(shí)隨地都能夠讓孩子識(shí)生字，比如：上街，能夠和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，熟悉商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的愛好可能會(huì)更濃。2關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)。有些家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不愿讀書，反映的家長(zhǎng)無(wú)數(shù)，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都十分的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你絕對(duì)不希翼這樣，所以我想告知你們一句話，教導(dǎo)孩

32、子也是要有手段，有辦法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子樂觀的、健康的成長(zhǎng)。這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲處，這個(gè)懲處一定要?jiǎng)儕Z他最喜愛的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得嘉獎(jiǎng)他最喜愛的事情。孩子利用這樣的調(diào)節(jié)，漸漸地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的神秘，能夠總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。3有的題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是可以自己解答的。我發(fā)覺成果不夠抱負(fù)的孩子，往往依靠性比較強(qiáng)，不肯自立思量，課堂上要么等著教師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾

33、個(gè)學(xué)生在家里做作業(yè)也絕對(duì)很拖拉。家長(zhǎng)要注重正確引領(lǐng)。4家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要仔細(xì)檢查，協(xié)助找問題，協(xié)助孩子弄懂，催促孩子糾正好，然后簽好字。孩子動(dòng)作慢，怎么辦。首先要分析緣由，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有的家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永久也快不了。從慢到快絕對(duì)要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太焦急，要多提供孩子熬煉的機(jī)會(huì)。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所小學(xué)，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富饒的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

34、1）假如孩子生活在批判中，便學(xué)會(huì)責(zé)備；2）假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會(huì)自信；4）假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜愛別人；5）假如孩子生活在友情中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美妙的世界。家庭環(huán)境從一誕生就影響著他們的心理進(jìn)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有的孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、感動(dòng)、挑吃挑穿、不愛護(hù)東西，生活自理本事差、不合群、不關(guān)懷他人、嫉妒心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是十分大的。我十分理解做父母的情緒。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教導(dǎo)孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)

35、晚上還有無(wú)數(shù)工作要做，十分辛勞。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)遺忘對(duì)孩子的教導(dǎo)和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)進(jìn)，內(nèi)心是十分高興的。各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的長(zhǎng)進(jìn)和科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教導(dǎo)問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教導(dǎo)，已越來(lái)越成為廣闊教導(dǎo)工和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的熟悉，不懂得怎樣教導(dǎo)孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)懷孩子的考分；或信奉棒頭出孝子，教導(dǎo)孩子容易粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)在家庭教導(dǎo)上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：愛自己的孩子

36、這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教導(dǎo)好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)峻的問題。今日，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希翼家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：1、思想上要繼續(xù)引領(lǐng)孩子。作為家長(zhǎng)，我們?nèi)粘Ｒ虒?dǎo)孩子愛勞動(dòng)，講文明，恭敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教導(dǎo)孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教導(dǎo)魅力是巨大的。在日常的生活中，我們發(fā)覺一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)仔細(xì)細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和諧，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁的。小樹易直也易彎，家長(zhǎng)們，只要我們從小教導(dǎo)引領(lǐng)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。2、行為要

37、繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要樂觀培養(yǎng)孩子的自理本事，動(dòng)手本事。我發(fā)覺班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在無(wú)數(shù)事上，我們家長(zhǎng)只要多引領(lǐng)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在小學(xué)里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手熬煉，孩子的本事就漸漸提升了。3、學(xué)習(xí)上要協(xié)助孩子。有的家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊急的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體味。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希翼，我想大家天天抽出5-10分鐘，還是能夠的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊小學(xué)的狀況，問一問

38、最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后協(xié)助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既能夠促進(jìn)與孩子的親熱關(guān)系；還能夠協(xié)助孩子提升學(xué)習(xí)成果，益處是多方面的。以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批判指出。假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們溝通。感謝大家！ 家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿范文模板【八】 恭敬的 各位家長(zhǎng)伴侶們：你們好！我是 六班級(jí)（ 1 ）班 的班主任。首先， 我 對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)光來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示 熱情的歡迎和誠(chéng)心 地謝謝！ 我們小學(xué) 召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了強(qiáng)化 小學(xué)與家長(zhǎng)、 教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相溝通一下同學(xué)

39、在校及在家的狀況，以便教師可以準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)工作，提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也可以樂觀參加到同學(xué)的教導(dǎo)管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪?一切都是為了孩子 。這是我們教導(dǎo)的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。我希翼也信任，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定可以達(dá)到預(yù)期的效果，取得勝利！下面我向各位家長(zhǎng)容易地介紹一下本 班 的 基本狀況：（一）同學(xué)狀況：本班 共有 同學(xué) 38 人，其中男生 2 0 人，女生 18 人。（二）老師狀況：語(yǔ)文教學(xué)由我擔(dān)任， 數(shù) 學(xué) 教學(xué)是黃鳳教師 ，還有 圖音 是 覃英 教師，體育是 韋真教師 。 我們的 任課教師都 是 很仔細(xì)負(fù)責(zé) 的，他們都堆積了豐盛的教學(xué)閱歷，擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)是沒有問題的，這點(diǎn)請(qǐng)大家放心。各位家長(zhǎng)伴侶們，還有差不多兩個(gè)月的時(shí)光，孩子們就要畢業(yè)了。雖然，學(xué)校畢業(yè)考不像中考、高考那樣引起社會(huì)的重視。但是，我個(gè)人認(rèn)為：學(xué)校畢業(yè)考也是十分重要的，我希翼各位家長(zhǎng)可以仔細(xì)的對(duì)待。為什么呢?主要有三個(gè)方面：一是學(xué)校畢業(yè)考是孩子一生