基因分離定律時

1、基因分離定律時第1頁，共18頁，2022年，5月20日，11點58分，星期二孟德爾簡介孟德爾出生于奧地利西里西亞海因策道夫村，父母都是園藝家。童年時受到園藝學(xué)和農(nóng)學(xué)的熏陶，對植物學(xué)和開花非常感興趣。1840年他考入奧爾米茨大學(xué)哲學(xué)院，主攻古典哲學(xué)，還學(xué)了數(shù)學(xué)和物理。1849年他獲得一個擔(dān)任中學(xué)教師的機會。但在1850年的教師資格考試中，他的成績很慘。為了“起碼能勝任一個初級學(xué)校教師的工作”，他所在的修道院根據(jù)一項教育令把他派到維也納大學(xué)，希望他能得到一張正式的教師文憑。 就這樣，孟德爾被準(zhǔn)許在維也納大學(xué)學(xué)習(xí)，度過了從1851到1853年的四個學(xué)期。在此期間，他學(xué)習(xí)了物理學(xué)、化學(xué)、動物學(xué)、昆蟲學(xué)

2、、植物學(xué)、古生物學(xué)和數(shù)學(xué)。同時，他還受到杰出科學(xué)家們的影響，如多普勒，孟德爾為他當(dāng)物理學(xué)演示助手；又如依汀豪生，他是一位數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家；還有恩格爾，他是細(xì)胞理論發(fā)展中的一位重要人物，但是由于否定植物物種的穩(wěn)定性而受到教士們的攻擊。孟德爾也許從他那里學(xué)到了把細(xì)胞看做為動植物有機體結(jié)構(gòu)的觀點。第2頁，共18頁，2022年，5月20日，11點58分，星期二問題1？孟德爾把剛買來的34個不同品種的豌豆一起試種2年，這些種子都產(chǎn)生了完全穩(wěn)定和各自相似的后代。這能說明什么問題？有什么好處？孟德爾的試種工作有什么意義？第3頁，共18頁，2022年，5月20日，11點58分，星期二第4頁，共18頁，2022

3、年，5月20日，11點58分，星期二第5頁，共18頁，2022年，5月20日，11點58分，星期二從以上花冠和實驗結(jié)果可看出豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉植物，在實驗中能防止外來花粉的干擾，給實驗成功奠定了基礎(chǔ)。同時它在自然條件下一般都是純種，做雜交實驗比較可靠，又容易分析。所以孟德爾選用豌豆作雜交實驗。第6頁，共18頁，2022年，5月20日，11點58分，星期二孟德爾在實驗中發(fā)現(xiàn)豌豆一些品種之間具有一些易于區(qū)分的、穩(wěn)定的性狀，如莖的高與矮、種子形狀的圓粒與皺粒、花色的紫與紅等。像這樣，一種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型叫相對性狀。這些性狀能夠穩(wěn)定地遺傳給后代。用這樣的性狀進(jìn)行雜交試驗，實驗結(jié)果很容易觀

4、察和分析。歸納：理解相對性狀要從三點出發(fā)（1）同種生物（2）同一性狀（3）不同表現(xiàn)類型。第7頁，共18頁，2022年，5月20日，11點58分，星期二第8頁，共18頁，2022年，5月20日，11點58分，星期二第9頁，共18頁，2022年，5月20日，11點58分，星期二孟德爾的豌豆雜交試驗。孟德爾在做雜交試驗時，先除去未成熟花的全部雄蕊，這叫去雄。然后套上紙袋。待雌蕊成熟時，采集另一植株的花粉，撒在去雄的雌蕊柱頭上，再套上紙袋。雜交過程為：去雄、套袋、授粉。第10頁，共18頁，2022年，5月20日，11點58分，星期二第11頁，共18頁，2022年，5月20日，11點58分，星期二實驗結(jié)

5、果孟德爾驚奇的發(fā)現(xiàn)無論高莖豌豆作母本（正交），還是做父本（反交）雜交后產(chǎn)生的第一代（簡稱子一代，用F1 表示）總是高莖的。問題2？為什么子一代都是高莖的？難道矮莖性狀消失了嗎？如果消失了，子一代自交后代會有什么結(jié)果？如果沒有消失，為什么沒表現(xiàn)出來？難道隱藏起來了嗎？如果隱藏起來，子一代自交后會有什么結(jié)果？第12頁，共18頁，2022年，5月20日，11點58分，星期二第13頁，共18頁，2022年，5月20日，11點58分，星期二問題3？為什么子二代中矮莖性狀又出現(xiàn)了呢？看來矮莖性狀并沒有消失，只是在子一代中隱而未現(xiàn)。孟德爾把F1中顯現(xiàn)出來的性狀，叫顯性性狀，如高莖。未顯現(xiàn)出來的性狀，叫隱性性

6、狀，如矮莖。在雜種后代中，同時出現(xiàn)顯性性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做性狀分離。第14頁，共18頁，2022年，5月20日，11點58分，星期二第15頁，共18頁，2022年，5月20日，11點58分，星期二從上圖可以看出F2中高莖與矮莖之比為3：1。F2中出現(xiàn)3：1的性狀分離比是偶然的嗎？孟德爾還對豌豆的其他6對相對性狀進(jìn)行了雜交實驗，結(jié)果都是3：1。那么什么原因?qū)е逻z傳性狀在雜種后代中按一定的比例分離呢？第16頁，共18頁，2022年，5月20日，11點58分，星期二總結(jié)：這節(jié)課要重點掌握孟德爾為什么選擇豌豆作為雜交試驗的材料，孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗怎么做的，理解相對性狀、顯性性狀、隱性性狀、性狀分離等概念，掌握子二代的性狀分離。第17頁，共18頁，2022年，5月20日，11點58分，星期二練習(xí)一、基礎(chǔ)題1、下列性狀中屬于相對性狀的是：（ B ） A、人的身高與體重； B、兔的長毛與短毛； C、貓的白毛與藍(lán)眼； C、棉花的細(xì)絨與長絨。2、判斷題 (1)、兔的白毛與黑毛，狗的長毛與卷毛都是相對性狀。（ ）（2）、隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀。（ ）（3）、純合子的自交后代中不會發(fā)生性狀分離，雜合子的自交后代中不會出現(xiàn)純合子。 （ ）3、在一對相對性狀的遺傳實驗中，性狀分離是指:（D ） A、純種顯性個體與純種隱性個體雜交產(chǎn)生顯性的后代