(張萬(wàn)國(guó))CI策略化的班級(jí)文化建設(shè)

1、班級(jí)教育管理的創(chuàng)新與跨越 CI策略化的班級(jí)文化建設(shè)西南大學(xué)附中 張萬(wàn)國(guó)重慶衛(wèi)視“新聞解碼”對(duì)我班的專題報(bào)道國(guó)哥和他的幸福班國(guó)哥和他的幸福班畢業(yè)季一、班級(jí)文化與CI策略簡(jiǎn)說(shuō)二、建班前的準(zhǔn)備三、建班初始階段工作（入格教育）四、班級(jí)理念識(shí)別（MI）系統(tǒng)建設(shè)五、班級(jí)視覺識(shí)別（VI）系統(tǒng)建設(shè)六、班級(jí)行為識(shí)別（BI）系統(tǒng)建設(shè)提 綱一、班級(jí)文化與CI策略簡(jiǎn)說(shuō) CI是英文Corporate Identity的縮寫，一般譯為“企業(yè)形象設(shè)計(jì)”。CI一般也被看成是CIS的簡(jiǎn)稱，CIS即Corporate Identity System的縮寫，一般譯為“企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)”。 日本人把CIS看成是“Corporate

2、Identity Strategy”的縮寫，并譯為“企業(yè)形象戰(zhàn)略”或“企業(yè)形象策略”，將其上升到企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的高度。 在CI理論中，CI作為一個(gè)整體機(jī)制，由以下三大要素構(gòu)成： 理念識(shí)別：Mind Identity，簡(jiǎn)稱MI 行為識(shí)別：Behavior Identity， 簡(jiǎn)稱BI 視覺識(shí)別：Visual Identity，簡(jiǎn)稱VI 企業(yè)理念識(shí)別（MI）是企業(yè)的思想和靈魂。它是對(duì)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中形成的，并為員工和社會(huì)公眾所認(rèn)同和接受的經(jīng)營(yíng)宗旨、經(jīng)營(yíng)理念、發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)方針、企業(yè)精神、企業(yè)信條、行為道德準(zhǔn)則等予以前瞻性的總結(jié)、加工、提煉和界定而設(shè)計(jì)出來(lái)的一套理念識(shí)別系統(tǒng)，屬于企業(yè)文化的意識(shí)形態(tài)

3、范疇。 企業(yè)行為識(shí)別（BI）是在企業(yè)自身理念指導(dǎo)下的一切經(jīng)營(yíng)管理行為，即企業(yè)的做法。它是以企業(yè)自身理念為基本出發(fā)點(diǎn)，對(duì)內(nèi)部組織制度、管理規(guī)范（如崗位職責(zé)等）、產(chǎn)品研發(fā)、職員教育（如操作技術(shù)、職業(yè)道德、服務(wù)態(tài)度等的培訓(xùn)）、行為規(guī)范（如操作技巧、待人處事禮儀等）、福利制度和外部市場(chǎng)調(diào)研、市場(chǎng)營(yíng)銷、公共關(guān)系活動(dòng)、廣告宣傳、公益性社會(huì)活動(dòng)等企業(yè)運(yùn)作方式和行為所作的統(tǒng)一策劃而形成的一套動(dòng)態(tài)行為識(shí)別系統(tǒng)。它是企業(yè)自身理念的外化形式，是企業(yè)文化的準(zhǔn)則和表現(xiàn)。 企業(yè)視覺識(shí)別（VI）是企業(yè)理念直觀化或視覺化后的符號(hào)及其運(yùn)用，俗稱企業(yè)臉面。它是對(duì)企業(yè)名稱、企業(yè)標(biāo)識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色、象征圖案、吉祥物、宣傳口語(yǔ)等靜態(tài)

4、符號(hào)進(jìn)行統(tǒng)一化、體系化的設(shè)計(jì)，然后運(yùn)用于企業(yè)建筑、公司環(huán)境、生產(chǎn)設(shè)備、產(chǎn)品包裝、辦公和事務(wù)性用品、招牌、標(biāo)識(shí)牌、旗幟、員工制服、交通工具、櫥窗、陳列展示、廣告用品等諸多載體的一套靜態(tài)視覺識(shí)別系統(tǒng)。是將企業(yè)理念、文化特質(zhì)、服務(wù)內(nèi)容、企業(yè)規(guī)范等抽象語(yǔ)意轉(zhuǎn)換為具體符號(hào)用以代表獨(dú)特的企業(yè)形象的一套傳達(dá)形式，是企業(yè)文化的濃縮和象征。二、建班前的準(zhǔn)備 1根據(jù)自己的教育理念做好新班級(jí)的教育管理規(guī)劃西大附中首屆（高2014級(jí)）創(chuàng)新班 建班目的（班級(jí)使命）1、真正著眼學(xué)生終身發(fā)展，探索素質(zhì)教育和應(yīng)試成績(jī) 雙優(yōu)之路2、探索杰出人才培養(yǎng)方式3、切實(shí)踐行學(xué)?！傲⑷?、新民”辦學(xué)理念 （立人：服務(wù)學(xué)生健康生長(zhǎng)，陶養(yǎng)學(xué)生獨(dú)

5、立人格； 新民：培養(yǎng)現(xiàn)代國(guó)家公民，鍛鑄未來(lái)社會(huì)精英）4、充分利用背靠西南大學(xué)的優(yōu)勢(shì)，探索大中學(xué)銜接教 育之道5、探索符合時(shí)代要求和精神的新型班級(jí)管理模式6、向一流高校輸送優(yōu)質(zhì)新生 西大附中首屆（高2014級(jí)）創(chuàng)新班 學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo) 創(chuàng)新班“四有新人” ： 1、做有高遠(yuǎn)理想的人 2、做有現(xiàn)代人格的人 3、做有文化底蘊(yùn)的人 4、做有領(lǐng)袖氣質(zhì)的人陶養(yǎng)學(xué)生以下六方面現(xiàn)代人格： 自主性人格 獨(dú)立自主、自尊尊人、自立自強(qiáng)、自省自警、自勵(lì)自律、自信果決、剛健有為 擯棄自卑自賤、急躁任性、順從依賴、迷信權(quán)威 進(jìn)取性人格 勇于開拓進(jìn)取，敢于冒尖爭(zhēng)先，敢于創(chuàng)新求變，以公正、公平和公開競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài)積極參與競(jìng)爭(zhēng)、趕超意識(shí)

6、強(qiáng)烈，意志品質(zhì)堅(jiān)韌，團(tuán)結(jié)包容的團(tuán)隊(duì)合作精神強(qiáng)烈 擯棄膽怯消極、求穩(wěn)求安、保守知足和自我中心 開放性人格 心態(tài)開放、樂觀開朗、胸襟寬廣、視野開闊、主動(dòng)積極、勇于實(shí)踐、敢于表現(xiàn)自我 擯棄封閉孤立、內(nèi)向閉鎖、自我抑制、狹隘本位 效率性人格 極強(qiáng)的求真務(wù)實(shí)精神，強(qiáng)烈的效能觀念和效率意識(shí)，極強(qiáng)的時(shí)間觀念、計(jì)劃觀念和投入產(chǎn)出觀念 擯棄拖沓懶散、懈怠消極 君子性人格 誠(chéng)實(shí)守信、正直善良、敦睦和諧、文明有禮 現(xiàn)代公民性人格 強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，較強(qiáng)的公德意識(shí)、自由意識(shí)、權(quán)利意識(shí)、民主意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、法治意識(shí)，服務(wù)意識(shí)和悲天憫人的人道主義精神 擯棄逆來(lái)順受、自卑猥瑣、明哲保身、冷漠自私

7、、麻木不仁、盲從迷信、虛偽欺詐、阿諛逢迎、卑躬屈膝、見風(fēng)使舵、殘暴野蠻等奴性人格 3、有文化底蘊(yùn) 力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都具有較高的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為自己的未來(lái)奠下兩個(gè)堅(jiān)實(shí)的底蘊(yùn)： 一、獲得較大的世俗上的外在成功的科學(xué)文化素養(yǎng)底蘊(yùn) 二、過(guò)豐富的內(nèi)在生活的精神、文化底蘊(yùn)4、有領(lǐng)袖氣質(zhì) 力爭(zhēng)每一個(gè)學(xué)生都具有： 寬廣的國(guó)際視野 改造和引領(lǐng)世界的膽識(shí) 誠(chéng)信、擔(dān)當(dāng)、大度、沉穩(wěn)、堅(jiān)韌等品質(zhì) 較強(qiáng)的思維能力和創(chuàng)新能力（觀察力、記憶力、感知力、理解力、分析力、綜合力、比較力、概括力、推理力、批判力、論證力、判斷力、想象力等） 較強(qiáng)的人際交往能力和組織管理協(xié)調(diào)能力 較強(qiáng)的口頭和書面表達(dá)能力 較強(qiáng)的執(zhí)行力2根據(jù)長(zhǎng)遠(yuǎn)管理

8、規(guī)劃擬訂學(xué)期管理工作計(jì)劃3根據(jù)學(xué)期管理工作計(jì)劃擬訂開學(xué)第一月的月 計(jì)劃4根據(jù)月計(jì)劃擬訂開學(xué)第一周的（每）日計(jì)劃5提前做好對(duì)學(xué)生的公關(guān)工作 熟記學(xué)生姓名和相關(guān)信息 開學(xué)前給所有學(xué)生寫一封信6準(zhǔn)備好學(xué)生桌簽備用7開學(xué)前一天的工作安排離校較近的新生做好教室寢室衛(wèi)生，領(lǐng)好并分發(fā)好書本安排好住讀生床位，指定好寢室臨時(shí)室長(zhǎng)做好開學(xué)第一天一切相關(guān)準(zhǔn)備工作，盡量想到所有細(xì)節(jié)三、建班初始階段工作（入格教育）1新班開學(xué)第一天的工作快速報(bào)到 教室外集中，編排臨時(shí)座位 學(xué)生有序進(jìn)入教室就座 分發(fā)桌簽 學(xué)生清點(diǎn)書本，寫上姓名1新班開學(xué)第一天的工作召開建班典禮 西大附中高2009級(jí)11班 建 班 典 禮 儀 程一、班主任

9、宣布高2009級(jí)11班正式成立二、全體起立, 奏國(guó)歌三、學(xué)生代表吳夢(mèng)琦發(fā)言四、班主任張萬(wàn)國(guó)致歡迎辭五、班主任講解班級(jí)建設(shè)規(guī)劃六、學(xué)生宣誓加入11班 西大附中首屆（高2014級(jí)）創(chuàng)新班 建班典禮儀程 主持人：崔建平一、名譽(yù)班主任西南大學(xué)張衛(wèi)國(guó)校長(zhǎng)宣布 西大附中首屆創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班正式建立二、全體起立, 奏唱國(guó)歌三、創(chuàng)新班教育指導(dǎo)專家西南大學(xué)陳時(shí)見 副校長(zhǎng)講話四、名譽(yù)班主任西南大學(xué)附中張萬(wàn)瓊校長(zhǎng)向 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班授旗五、首屆創(chuàng)新班全體學(xué)生行拜師禮六、首屆創(chuàng)新班教師代表班主任張萬(wàn)國(guó)發(fā)言七、學(xué)生代表王旎瑞發(fā)言八、家長(zhǎng)代表甘熠老師發(fā)言九、學(xué)生宣誓十、名譽(yù)班主任西南大學(xué)張衛(wèi)國(guó)校長(zhǎng)講話十一、全體起立，奏唱校歌1新班開

10、學(xué)第一天的工作召開新學(xué)期第一次班會(huì) 西大附中高2009級(jí)11班新學(xué)期第一次班會(huì)主要內(nèi)容講解入格教育相關(guān)事宜，讓學(xué)生提前做好相關(guān)準(zhǔn)備指定必須的臨時(shí)班干部并交代其職責(zé)1新班開學(xué)第一天的工作召開新學(xué)期第一次住讀生會(huì)議， 明確住讀紀(jì)律上第一天晚自習(xí)，明確晚自習(xí)紀(jì)律2新班開學(xué)第一月的其他工作 讓新生盡快熟識(shí)新環(huán)境 A、盡快熟識(shí)校園軟、硬環(huán)境 B、盡快熟悉班級(jí)人際環(huán)境 a 給每個(gè)學(xué)生的桌子上都擺一個(gè)姓名桌簽 b 召開自我介紹會(huì) c 班主任對(duì)學(xué)生的個(gè)體關(guān)愛 d 搞幾次趣味活動(dòng) 人鏈融冰 2新班開學(xué)第一月的其他工作 讓新生盡快熟識(shí)新環(huán)境 學(xué)校MI、VI的學(xué)習(xí) 校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí) 拓展訓(xùn)練熔煉團(tuán)隊(duì)2新班開學(xué)第一月的

11、其他工作 讓新生盡快熟識(shí)新環(huán)境 學(xué)校MI、VI的學(xué)習(xí) 校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí) 拓展訓(xùn)練熔煉團(tuán)隊(duì) 布置學(xué)生做人生設(shè)計(jì)和 高中學(xué)業(yè)規(guī)劃的任務(wù)“我的高中學(xué)業(yè)規(guī)劃”按以下五個(gè)部分結(jié)構(gòu)文本：一、“認(rèn)識(shí)我自己”自己的現(xiàn)狀分析二、“謀劃我自己”高中結(jié)束目標(biāo)三、“策劃我自己”高中結(jié)束目標(biāo)學(xué)期分解四、“規(guī)劃我自己”高中生活規(guī)劃五、“監(jiān)督我自己”實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的保障一、“認(rèn)識(shí)我自己”自己的現(xiàn)狀分析 請(qǐng)?jiān)敿?xì)寫明以下十方面內(nèi)容： 1身體健康狀況及體育鍛煉狀況 2學(xué)習(xí)成績(jī)及成因分析 3愛好、特長(zhǎng)及能力分析 4性格及優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)表現(xiàn)舉例 5好、壞習(xí)慣及成因分析 6人際關(guān)系狀況及成因分析 7口頭和書面言語(yǔ)表達(dá)能力狀況 8、課外閱讀狀況 9

12、其他優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及成因分析 10此前對(duì)人生的認(rèn)識(shí)及長(zhǎng)期心態(tài)表現(xiàn)二、“謀劃我自己”高中結(jié)束目標(biāo) 請(qǐng)具體化以下十方面目標(biāo)： 1身體健康及鍛煉目標(biāo) 2學(xué)習(xí)成績(jī)目標(biāo) 3愛好、特長(zhǎng)及能力目標(biāo) 4性格目標(biāo) 5好習(xí)慣目標(biāo) 6人際交往目標(biāo) 7口頭和書面言語(yǔ)表達(dá)目標(biāo) 8、課外閱讀目標(biāo) 9改造其他缺點(diǎn)目標(biāo) 10心態(tài)目標(biāo)“計(jì)劃我自己”一、“我的高中第學(xué)期計(jì)劃”二、“我的年月計(jì)劃”三、“我的年月日計(jì)劃”2新班開學(xué)第一月的其他工作 讓新生盡快熟識(shí)新環(huán)境 學(xué)校MI、VI的學(xué)習(xí) 校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí) 拓展訓(xùn)練熔煉團(tuán)隊(duì) 布置學(xué)生做人生設(shè)計(jì)和 高中生活規(guī)劃的任務(wù) 選舉出班干部并立即培訓(xùn)2新班開學(xué)第一月的其他工作 讓新生盡快熟識(shí)新環(huán)境

13、學(xué)校MI、VI的學(xué)習(xí) 校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí) 拓展訓(xùn)練熔煉團(tuán)隊(duì) 布置學(xué)生做人生設(shè)計(jì)和高中學(xué)業(yè) 規(guī)劃的任務(wù) 選舉出班干部并立即培訓(xùn) 制定班規(guī)四、班級(jí)理念識(shí)別（MI）系統(tǒng)建設(shè) 班級(jí)目標(biāo) 班級(jí)使命 班級(jí)核心價(jià)值觀 班訓(xùn) 班風(fēng) 學(xué)風(fēng) 班級(jí)信條 活動(dòng)口號(hào) 班歌西南師范大學(xué)附屬中學(xué)校高2009級(jí)11班核心價(jià)值觀 于己： 古希臘哲學(xué)家蘇格拉底有言：“未經(jīng)思考的人生不值得過(guò)?！闭苋怂詷O是，內(nèi)涵豐富。思考是人腦特有的功能，不思考的大腦屬動(dòng)物所有。法國(guó)哲學(xué)家笛卡爾曾言“我思故我在”，本意是我無(wú)法否認(rèn)自己的存在，因?yàn)楫?dāng)我否認(rèn)、懷疑（這正是一種思考活動(dòng)）時(shí)，我就已經(jīng)存在。但我們更愿意理解為存在和思考不可分離，因?yàn)闆]有思考的

14、存在實(shí)在是無(wú)意義的存在。所以，我們必須學(xué)會(huì)并擅長(zhǎng)思考，以便（使大腦）最大限度地拉開與動(dòng)物的距離，并以此證明我們作為“人”的存在。于己過(guò)經(jīng)過(guò)思考的負(fù)責(zé)任的充實(shí)、美麗人生于人讓他人因有我的存在而感到快樂和幸福 值得注意的是，世間多數(shù)人腦都用在了思考外在于人的事物和事務(wù)上，以致忘了思考最根本的問(wèn)題最值得思考的人生?，F(xiàn)代人之覺人生空虛、無(wú)聊、無(wú)助、乏意義正源于此。就這個(gè)意義上講，此種人生只有單調(diào)的外在生活物質(zhì)生活、社會(huì)生活，少有充實(shí)的內(nèi)心生活靈魂生活，或精神生活。這樣的人生是不完整的人生。另一個(gè)角度看，未經(jīng)思考的人生多半是盲目的得過(guò)且過(guò)的人生，世間庸人凡人居多庶幾源于此。就這個(gè)意義上講，此種人生瑣碎而

15、平庸，浮淺而乏味，是不完美的人生。如此兩種人生都不值得過(guò)，都難談充實(shí)美麗。 不負(fù)責(zé)任的人生同樣不值得過(guò)。表面上，負(fù)責(zé)任包含于己于人兩方面，但對(duì)別人負(fù)責(zé)任在本質(zhì)上仍是對(duì)自己負(fù)責(zé)任，而對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的人生是難以想象的可怕的丑陋人生。因此，我們當(dāng)擔(dān)起人之為人的責(zé)任，過(guò)負(fù)責(zé)任的坦然、美麗人生。 綜上所述，經(jīng)過(guò)思考的負(fù)責(zé)任的人生當(dāng)是坦然、充實(shí)、美麗的。 于人： 人倫的底線，當(dāng)是孔子所言“己所不欲，勿施于人”；人倫的最高要求，當(dāng)是孔子所言“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。這正反兩個(gè)角度所言之理，我們用現(xiàn)代語(yǔ)言可表述為：“讓他人因?yàn)橛形业拇嬖诙械娇鞓泛托腋??！蔽覀円源俗鳛樘幚硗酥g關(guān)系的言行準(zhǔn)則，當(dāng)是值

16、得推崇和贊許的。我們相信，如此為人，我們的人生也當(dāng)是快樂和幸福的。 秉持于人于己的這兩條核心價(jià)值觀，我們堅(jiān)信，我們的人生當(dāng)是坦然、充實(shí)、美麗、快樂和幸福的人生，我們樂過(guò)此生！西南師范大學(xué)附屬中學(xué)校高2009級(jí)11班班訓(xùn) 我們是重慶市教委直屬重點(diǎn)中學(xué)西南師大附中文科實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，我們已達(dá)成如下共識(shí)： 我們應(yīng)當(dāng)是（有的也已經(jīng)是）全國(guó)同齡人中的佼佼者，我們不當(dāng)僅顧個(gè)人之奮斗，還當(dāng)肩負(fù)起復(fù)興中華文明，追求人類和諧幸福的偉大使命，所謂以天下為己任的使命。 我們認(rèn)為，最遲在我們?nèi)松心曛H，祖國(guó)將成為全球第一大經(jīng)濟(jì)體。但我們懷疑祖國(guó)能與此同時(shí)成為全球第一大政治體、文化體。無(wú)遠(yuǎn)慮之民族是沒有希望的！因此，對(duì)

17、于揚(yáng)我中華傳統(tǒng)文化，創(chuàng)我華夏特色文明，讓祖國(guó)在繼盛唐之后再次引領(lǐng)世界，作為文科生，實(shí)當(dāng)有義不容辭之責(zé)任。用大任于斯 自強(qiáng)不息古語(yǔ)言之，我們當(dāng)有“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平”的情懷、器識(shí)和宏愿，當(dāng)以之作為我們安身立命之理想。即使做不到，也當(dāng)“心鄉(xiāng)往之”并身體力行！ 擁天下之襟懷于吾班，樹拿云之壯志于吾心。 此之謂“大任于斯”。 為此，我們必展國(guó)際之視野，養(yǎng)未來(lái)之意識(shí)，繼前人之學(xué)術(shù)，積先人之智慧，拓獨(dú)有之新域，創(chuàng)先進(jìn)之文化，確乎任重而道遠(yuǎn)，我們當(dāng)開闊自己的胸襟，強(qiáng)健自己的心志，健全自己的人格，努力學(xué)習(xí), 開拓不息，百折不撓，奮斗不止。 此之謂“自強(qiáng)不息”。 西南師范大學(xué)附屬

18、中學(xué)校高2009級(jí)11班班風(fēng) 所謂班風(fēng)，就是班集體所展示出來(lái)的風(fēng)貌或風(fēng)氣，它是一個(gè)班級(jí)團(tuán)體中所有個(gè)體成員的生存姿態(tài)和精神面貌的總和。我們通過(guò)共同商討，決定以“自信、文明、奮進(jìn)、和諧”作為我班在風(fēng)氣上的追求目標(biāo)和言行準(zhǔn)則。 自信 自信是在自我評(píng)價(jià)上的一種積極態(tài)度，即發(fā)自內(nèi)心的自我肯定和相信。自信是成功的催化劑，是快樂和幸福的源泉。我們需要藉之獲得勇氣去面對(duì)并征服艱險(xiǎn)復(fù)雜的外部世界，我們也需藉之獲得內(nèi)心的淡定和篤定去享受人生的快樂和幸福。自信 文明 奮進(jìn) 和諧 “天生我材必有用”，我們將在11班這個(gè)新型的班級(jí)中找尋自身多方面（不僅是應(yīng)試）的可能，挖掘自身多方面的潛能，發(fā)現(xiàn)自身多方面的長(zhǎng)處，從而建立

19、起自己內(nèi)心的自我肯定和相信，并通過(guò)這種自我肯定和相信的長(zhǎng)期累積而最終達(dá)到建立起人生或生命的自信。個(gè)人如此，集體亦如此。 我們相信，每個(gè)個(gè)體的自信將累積為我11班無(wú)往不勝的強(qiáng)大自信。 文明 文明是個(gè)人較高內(nèi)在素質(zhì)和教養(yǎng)的外在言行表現(xiàn)，是一種高雅禮貌的待人姿態(tài)。國(guó)人在異邦的不文明表現(xiàn)舉世聞名，使我們深感汗顏。我們承諾：從我做起，從眼前做起，從小處做起，在語(yǔ)言和行為兩個(gè)方面的律己和敬人兩個(gè)維度上努力提升自己的素質(zhì)和教養(yǎng)，身體力行，以身作則，以期成就君子（紳士）風(fēng)度或淑女風(fēng)范。 我們相信，每個(gè)個(gè)體的這種風(fēng)度或風(fēng)范將累積為我11班集體的文明風(fēng)氣。 奮進(jìn) 奮進(jìn)是一種人生姿態(tài)。李賀詩(shī)云“雄雞一聲天下白”，“

20、少年心事當(dāng)拿云”，我們正值青春年少，理當(dāng)樹凌云之壯志，采奮進(jìn)之姿態(tài)。死氣沉沉、頹廢消沉、日薄西山、未老先衰、無(wú)病愁憂、老氣橫秋，實(shí)非我11班少年之姿；鏡里失朱顏之嘆、白發(fā)唱黃雞之慨，實(shí)與我11班之少年無(wú)緣。我們相信，每個(gè)個(gè)體的奮進(jìn)之姿將累積為我11班集體奮進(jìn)之態(tài)。 和諧 團(tuán)體中各個(gè)體之間相處的最佳狀態(tài)是和諧，個(gè)體或團(tuán)體的內(nèi)在發(fā)展和外在表現(xiàn)的最佳狀態(tài)是和諧。德、智、體、美、勞等諸方面和諧發(fā)展是個(gè)人終身可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，公平、公正、民主、平等、友愛、團(tuán)結(jié)等諸方面和諧統(tǒng)一是團(tuán)體可持續(xù)發(fā)展的基石。我們將通過(guò)我班CI策略化的“規(guī)范化、民主化、法治化的班級(jí)文化建設(shè)”的全面持久推行以及全體成員的真心律己配合

21、來(lái)達(dá)至我們個(gè)體和團(tuán)體的全面和諧。西南師范大學(xué)附屬中學(xué)校高2009級(jí)11班學(xué)風(fēng) 所謂學(xué)風(fēng)，就是班集體所展示出來(lái)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，它是班級(jí)團(tuán)體中所有成員的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則等的外在表現(xiàn)。 禮記有言：“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學(xué)，學(xué)之弗能，弗措也；有弗問(wèn)，問(wèn)之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗篤，弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)。” 我們認(rèn)為，此言集學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)智慧、學(xué)習(xí)原則、學(xué)習(xí)作用、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法于一體博學(xué) 審問(wèn) 慎思 明辨 篤行語(yǔ)言凝練，哲理豐厚，乃學(xué)習(xí)準(zhǔn)則

22、的最佳表述。通過(guò)共同商討，我們決定從中提取出“博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行”十字以代指整句話作為我班全體成員共同遵從的學(xué)習(xí)準(zhǔn)則，以期通過(guò)我們中學(xué)剩余兩年的學(xué)習(xí)實(shí)踐達(dá)至養(yǎng)成習(xí)慣，提升基礎(chǔ)學(xué)力，以利終生可持續(xù)發(fā)展之目的。 我們賦予其如下涵義： “博”者“通”也。取謙虛開放之姿，采熱情執(zhí)著之態(tài)，廣一切文化之學(xué)；上至天文，下至地理，中至人情，廣采博納，兼容并包，藏萬(wàn)匯于胸中，融百理于腦海。 此可謂“博學(xué)”。 博學(xué)必有疑，無(wú)疑則如攝像錄音之器，非人也。博學(xué)必貴疑，疑處生學(xué)問(wèn)，故小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。疑而生問(wèn)，問(wèn)必求解，求之于己，仔細(xì)探究，究而弗得，求之于人，如此往復(fù)，追問(wèn)不止。 此可謂“審問(wèn)”。 學(xué)貴

23、有思，“學(xué)而不思則罔”，學(xué)思結(jié)合，學(xué)問(wèn)之道。學(xué)起于疑，疑必有問(wèn)，問(wèn)必求思，思必求深，求之不得，寤寐思服，思而又問(wèn)，問(wèn)而又思，問(wèn)思不離，欲罷不能。宋代大儒朱熹有言：“學(xué)便是讀，讀了又思，思了又讀，自然有意。若讀而不思，必不知其意味；思而不讀，縱使曉得，終是不安。一似請(qǐng)得人來(lái)守屋相似，不是自家人，終不屬自家使。若讀得熟而又思得精，自然心與理一，永遠(yuǎn)不忘?！?此可謂“慎思”。 為人有忠奸，品性有善惡，學(xué)問(wèn)有真?zhèn)危览碛惺欠?。思而弗辨，魚龍混雜，良莠不分，“其為惑也，終不解矣”，故思不離辨。辨以求明，不明不休，思辨往復(fù)，明而后止。 此可謂“明辨”。 陸游詩(shī)云：“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行?！崩献佑?/p>

24、言：“上士聞道，勤而行之?！惫攀ハ荣t力求學(xué)與行合，學(xué)以致用：讀書之道，在于明理，明理以修身，修身以齊家，齊家以治天下。今者言行不一，見利忘義，惟利是圖之人可謂多矣，然吾等縱有不欲治天下者（于今亦無(wú)可厚非），而知行合一猶不可不講。不僅要講，而且要“篤”， 一心一意，身體力行，踏踏實(shí)實(shí)，持之以恒。 此可謂“篤行”。 非博學(xué)無(wú)以審問(wèn)，非審問(wèn)無(wú)以慎思，非慎思無(wú)以明辨，非明辨無(wú)以篤行。博學(xué)而不窮，審問(wèn)而不竭，慎思而不止，明辨而不休，篤行而不倦“人一能之，己百之；人十能之，己千之?！贝说酪灰载炛?。“果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)。” 果能此道，可謂知學(xué)矣，縱“愚”“ 柔”于今，必“明”“強(qiáng)”于后。01

25、未經(jīng)思考的人生不值得過(guò) 未經(jīng)思考的事情不值得做02 世界會(huì)向有目標(biāo)的人讓路 成功就是按計(jì)劃日事日畢03 平庸者做喜歡做的事 卓越者做應(yīng)該做的事04 不是優(yōu)越的行動(dòng)就稱不上是一種行動(dòng)西南大學(xué)附中首屆（高2014級(jí)）創(chuàng)新班信條05 成功者找方法，失敗者找借口 成功一定有方法，失敗一定有借口06 觀念決定行為，細(xì)節(jié)決定成敗 態(tài)度決定高度，習(xí)慣決定命運(yùn)07 書籍的力量值得我們無(wú)限信仰 寫作的人生值得我們終生踐行08 野蠻其體魄，文明其精神09 自由之意志，獨(dú)立之精神10 心系天下，關(guān)懷蒼生 厚德載物，自強(qiáng)不息西南師范大學(xué)附屬中學(xué)校高2009級(jí)11班 山高我為峰，十一占要沖 放馬摘金冠，唯我十一班 高二

26、十一，永爭(zhēng)第一；剛?cè)嵯酀?jì)，齊心協(xié)力 秣馬厲兵，頑強(qiáng)打拼；強(qiáng)者十一，王牌鐵軍 女：青春風(fēng)采，與眾不同；巾幗英雄，層出不窮 男：智勇雙全，和諧健康；文武兼?zhèn)?，百煉成鋼活?dòng)口號(hào)西南師范大學(xué)附屬中學(xué)校高2009級(jí)11班 班歌巍巍縉云，母校依傍有我十一，激情綻放擁天下之襟懷，樹拿云之壯志雄鷹在此，展翅翱翔大任于斯，自強(qiáng)不息我們追尋，那七彩的陽(yáng)光前路坎坷，我們上下求索荊棘滿布，我們不迷前行方向背上行囊，奔向遠(yuǎn)方我們攜手，地久天長(zhǎng)我們攜手，地久天長(zhǎng)清清嘉陵，母校依傍有我十一，青春飛揚(yáng)擷前人之智慧，拓獨(dú)有之新域我們?cè)诖?，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航自信文明，和諧健康我們追尋，那不滅的太陽(yáng)前路漫漫，我們上下求索巨浪滔天，我們絕不迷

27、茫彷徨帶上希望，奔向遠(yuǎn)方我們攜手，地久天長(zhǎng)五、班級(jí)視覺識(shí)別（VI）系統(tǒng)建設(shè) 班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)色 標(biāo)識(shí) 班徽 班旗 活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)（橫幅） 班服 VI化的班級(jí)教室環(huán)境建設(shè)班旗西南師范大學(xué)附屬中學(xué)校高2009級(jí)11班 山高我為峰 海到無(wú)邊天作岸，山臨絕頂我為峰 大任于斯，舍我其誰(shuí) 讓青春飛揚(yáng)，讓激情綻放，讓智慧閃光 威武、文明、震撼、和諧活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)（橫幅）VI化的班級(jí)教室環(huán)境建設(shè)桌椅整潔，擺放整齊墻飾得體、藝術(shù)、個(gè)性教室地面隨時(shí)干凈整潔衛(wèi)生角干凈，工具擺放整齊書報(bào)角整潔雅致，圖書充實(shí)綠化點(diǎn)綴，生機(jī)盎然六、班級(jí)行為識(shí)別（BI）系統(tǒng)建設(shè)以滿足學(xué)生多元化發(fā)展為追求的課程建設(shè) 1、藝術(shù)、體育領(lǐng)域課程實(shí)行分項(xiàng)教學(xué) 2、根據(jù)

28、多元智力理論開設(shè)內(nèi)容豐富、 形式多樣的選修課程 自然觀察智力 交往-交流智力 自知-自省智力 身體-動(dòng)覺智力 視覺-空間智力 邏輯-數(shù)理智力 音樂-節(jié)奏智力 言語(yǔ)-語(yǔ)言智力 多元智力理論詩(shī)可以怨了解西方文學(xué)哲學(xué)思維中的人文關(guān)懷走進(jìn)諾貝爾文學(xué)中國(guó)畫與書法名家散文賞析（現(xiàn)當(dāng)代）書法博弈函數(shù)的應(yīng)用初等代數(shù)研究數(shù)學(xué)與生活（數(shù)學(xué)建模）折紙與數(shù)學(xué)思維（OSME）數(shù)學(xué)在其它學(xué)科中的應(yīng)用選講英語(yǔ)歌曲欣賞英語(yǔ)聽說(shuō)高中英語(yǔ)閱讀和全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽（NEPCS）“階梯式”高中英語(yǔ)寫作英語(yǔ)禮儀文化英語(yǔ)歌曲欣賞生活中的物理水火箭的制作研究化學(xué)日用品的應(yīng)用環(huán)境化學(xué)DNA提?。ㄒ约倚Q為例）家蠶的飼養(yǎng)與研究古今中外那些人

29、和事國(guó)際組織與國(guó)際關(guān)系定向越野Visual Basic 6.0程序設(shè)計(jì)電腦美術(shù)設(shè)計(jì)民間藝術(shù)（剪紙、捏面人）歌唱模塊（聲樂、獨(dú)唱、重唱、組合）繪畫基礎(chǔ)動(dòng)漫創(chuàng)作與欣賞基礎(chǔ)豎笛與視奏折紙與剪紙捏 面 人手工制作橋牌（Bridge）武術(shù)與武術(shù)文化乒 乓 球羽 毛 球籃 球1籃 球2形體訓(xùn)練和藝術(shù)體操學(xué)習(xí)方法與科學(xué)哲學(xué)播音主持技巧訓(xùn)練京劇社Moe動(dòng)漫社Ego街舞社攝影社青春律動(dòng)舞蹈團(tuán)春之聲合唱團(tuán)語(yǔ)言藝術(shù)團(tuán)青檸廣播站藝術(shù)體操隊(duì)武術(shù)隊(duì)English Corner中瑞環(huán)境小碩士項(xiàng)目Young Masters Program歐盟生物多樣性項(xiàng)目EU-China Biodiversity Programme國(guó)際部新

30、概念仿讀活動(dòng)New Conception Speech Competition傳統(tǒng)數(shù)學(xué)科技教育活動(dòng)哲學(xué)社籃協(xié)橋牌興趣小組單片機(jī)與機(jī)器人興趣小組科技、科普活動(dòng)小組野外定向科技活動(dòng)小組3、每人必修一門學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)課程 班級(jí)制度文化建設(shè) 學(xué)生權(quán)利、義務(wù)和公約建設(shè)西南師范大學(xué)附屬中學(xué)校高2009級(jí)11班 1 感到安全 2 得到尊重 3 民主、平等 4 學(xué)習(xí)時(shí)獲得幫助和不被打擾，要求老師 和相關(guān)學(xué)生干部維持良好班風(fēng)班紀(jì)學(xué)生權(quán)利西南師范大學(xué)附屬中學(xué)校高2009級(jí)11班 1 不侵犯他人人身、財(cái)物安全 2 打掃教室、公區(qū)衛(wèi)生 3 不打擾他人學(xué)習(xí) 4 聽從老師和學(xué)生干部的合理安排學(xué)生義務(wù)西南師范大學(xué)附屬中學(xué)校

31、高2009級(jí)11班 01 不遲到，不早退，不曠課 02 不隨地吐痰，不亂丟垃圾，不高聲喧嘩 03 不進(jìn)網(wǎng)吧打游戲 04 不弄虛作假，徇私舞弊 05 不心胸狹隘，錙銖必較 06 不為錯(cuò)誤找借口，勇于承擔(dān)犯錯(cuò)的代價(jià) 07 不言放棄，永不輕生 08 不無(wú)組織無(wú)紀(jì)律無(wú)秩序 09 養(yǎng)成做事成功的十大習(xí)慣 10 讓閱讀伴隨終生學(xué)生公約養(yǎng)成做事成功的十大習(xí)慣 01 謹(jǐn)遵高效學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)” 課前預(yù)習(xí)，上課用心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)， 獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè) 02 每天閱讀和寫日記 03 做事有計(jì)劃，先重要后次要，當(dāng)日事當(dāng)日畢 04 做事定時(shí)，守時(shí)、惜時(shí) 05 遇事不畏難，不抱怨，找方法，立即行動(dòng) 06 控制自己的情緒，

32、樂觀面對(duì)諸事 07 信守自己的諾言，對(duì)自己所做的一切負(fù)責(zé) 08 不為錯(cuò)誤找借口，勇于承擔(dān)犯錯(cuò)的代價(jià) 09 每天鍛煉一刻鐘 10 睡前自我反省讓閱讀伴隨終生 閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的作用怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分 為了養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣，我們約定如下： 1、每天至少閱讀1015頁(yè)書，高三每天讀10分鐘即可，但必須讀。 2、為保證隨時(shí)隨地有書讀，要求每人的課桌、床頭必須各放置一本書，隨手就可抓讀。 3、每人每學(xué)期至少自購(gòu)5本書以充實(shí)自己的“精神家園”。 4、每人必須專用一個(gè)小本子記書賬，專用一個(gè)小本子記文章賬（簡(jiǎn)稱“文賬”）。半學(xué)期檢查一次。 書賬記錄八要素：書名、作者、版次、出版社名、字?jǐn)?shù)、閱讀此書起止時(shí)間、每天

33、閱讀的起止頁(yè)碼。 文賬記錄四要素：文章名、作者、出處（書報(bào)雜志名及起止頁(yè)碼）、對(duì)此文的簡(jiǎn)評(píng)（一兩句話即可）。 5、每周必作摘錄至少5頁(yè)，每周檢查一次 摘錄內(nèi)容：有哲理有思想的語(yǔ)句；有文學(xué)性的語(yǔ)句，即寫得美的語(yǔ)句；好的故事或事例（如較長(zhǎng)，可以自己概括提煉）。要求所有的摘錄內(nèi)容都必須注明出處和摘錄日期。 6、每周必須寫一則讀后感，或一篇讀書報(bào)告，或一篇書評(píng)，每周檢查一次。 班級(jí)制度文化建設(shè) 學(xué)生權(quán)利、義務(wù)和公約建設(shè) 班規(guī)建設(shè) “四級(jí)六部制”的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)節(jié)能員多媒體員潔具員書報(bào)員墻飾員桌椅員社長(zhǎng)社團(tuán)委員室長(zhǎng)寢室委員 律師司 司長(zhǎng) 律師紀(jì)律委員（若干）紀(jì)律院院長(zhǎng)宣傳委員組織委員團(tuán)支書文娛委員體育委員

34、清潔委員學(xué)習(xí)委員班 長(zhǎng)副班主任班 主 任綠化員科代表保潔員 課堂司儀門窗員組 長(zhǎng)組 長(zhǎng)考勤委員 班史司 司馬長(zhǎng) 司馬 財(cái)務(wù)司 司長(zhǎng) 會(huì)計(jì) 出納 班級(jí)制度文化建設(shè) 學(xué)生權(quán)利、義務(wù)和公約建設(shè) 班規(guī)建設(shè) “四級(jí)六部制”的組織機(jī)構(gòu)建設(shè) 班級(jí)崗位責(zé)任制建設(shè) 學(xué)生干部工作原則西南師范大學(xué)附屬中學(xué)校高2009級(jí)11班 1 服務(wù)為本，勤勤懇懇 2 各施其職，各擔(dān)其責(zé) 3 自己想法，積極主動(dòng) 4 公正公平，不徇私情 5 上下銜接，層層負(fù)責(zé)學(xué)生干部工作原則 以滿足學(xué)生多元化發(fā)展為 追求的課程建設(shè) 班級(jí)制度文化建設(shè) 家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)建班首次家長(zhǎng)會(huì)議程一、本次家長(zhǎng)會(huì)目的及議題二、11班教師簡(jiǎn)介三、11班將把您的

35、孩子引向何方四、11班班級(jí)建設(shè)方案（草案）講解五、聽取家長(zhǎng)意見和建議，表決11 班班級(jí)建設(shè)方案（草案） 六、建班初期的成績(jī)和不足七、您需要做些什么配合八、討論并成立家長(zhǎng)委員會(huì)常規(guī)家長(zhǎng)會(huì)承辦：團(tuán)支委、班委會(huì)、紀(jì)律院主持：三大部門一把手議程：一、學(xué)生干部開場(chǎng) 二、任課教師講話 三、各部門學(xué)生干部做工作報(bào)告 四、家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)做工作報(bào)告 五、家長(zhǎng)委員會(huì)推薦的優(yōu)秀家長(zhǎng) 做家教經(jīng)驗(yàn)介紹 六、班主任講話 七、聽取家長(zhǎng)意見和建議 9月23日 星期日 下午400，我們班開家長(zhǎng)會(huì)?？茨羌軇?shì)，陣仗非凡！站在門口，放眼望去，潔凈明亮的會(huì)場(chǎng)，整齊的桌椅，桌上整齊的紫紅桌簽及礦泉水，門口接待家長(zhǎng)整齊的學(xué)生儀仗隊(duì)，會(huì)前多

36、媒體播放著的高雅輕音樂，還有來(lái)回穿梭找家長(zhǎng)簽到的美女工作人員馬泓茜，外加來(lái)回穿梭攝像的美女班史司馬徐若婕，著實(shí)讓外班人好一陣仰望唏噓：“十一班要開大會(huì)了！”沒錯(cuò)，正規(guī)軍，不，特種部隊(duì)就是不一樣，開個(gè)家長(zhǎng)會(huì)都如國(guó)家開黨代會(huì)。 家長(zhǎng)委員會(huì)的成立成立時(shí)間：建班后的第一次家長(zhǎng)會(huì)上成立過(guò)程： 第一步，班主任作動(dòng)員工作 第二步，家長(zhǎng)們討論委員會(huì)的機(jī)構(gòu)和職責(zé) 第三步，家長(zhǎng)委員會(huì)成員自薦和推薦 第四步，家長(zhǎng)委員會(huì)第一次會(huì)議第一次會(huì)議由班主任主持，以后的會(huì)議就由會(huì)長(zhǎng)主持了。本次會(huì)議的議題： 一、確定委員會(huì)職責(zé)。 二、分工。設(shè)會(huì)長(zhǎng)一人，副會(huì)長(zhǎng)一人，委員五人。 三、確定正副會(huì)長(zhǎng)及委員職責(zé)，商議并確定工作制度。 四、

37、制定初步的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，敲定近期活動(dòng)計(jì)劃并分派工作。家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)和權(quán)利1、代表全體家長(zhǎng)參與并監(jiān)督班級(jí)的管理 班主任的學(xué)期工作計(jì)劃草案要提前在前一學(xué)期結(jié)束前提交 家長(zhǎng)委員會(huì)討論修改，待表決通過(guò)后，印發(fā)給每一位家長(zhǎng)在假期中審議。家長(zhǎng)的意見和建議書面或電話告知家長(zhǎng)委員會(huì)委員，家長(zhǎng)委員會(huì)在下一學(xué)期開學(xué)前召開有班主任參加的會(huì)議，會(huì)議根據(jù)家長(zhǎng)們的意見修訂學(xué)期工作計(jì)劃，然后提交班主任執(zhí)行。 班主任學(xué)期工作計(jì)劃中的較為重大的活動(dòng)，家長(zhǎng)委員會(huì)或其他家長(zhǎng)們覺得有必要的，家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)落實(shí)一個(gè)或多個(gè)委員（或別的家長(zhǎng)）參與并監(jiān)督。班主任在開展相應(yīng)的活動(dòng)前，必須至少提前三天通知委員會(huì)落實(shí)到的委員（或別的家長(zhǎng)）。原則上，相

38、應(yīng)的委員或家長(zhǎng)必須參加當(dāng)次活動(dòng)。（因事不能參加的可以請(qǐng)別的家長(zhǎng)代替。） 以滿足學(xué)生多元化發(fā)展為追 求的課程建設(shè) 班級(jí)制度文化建設(shè) 家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè) 班級(jí)系列活動(dòng)建設(shè) 風(fēng)華正茂的中學(xué)生的生活實(shí)在不該只有應(yīng)試，那太單調(diào)，太枯燥，太耗人，太辜負(fù)人生難再的大好青春年華。我相信，眾多只顧應(yīng)試的學(xué)校的學(xué)生，在他們步入成年直至離世期間，總有一天會(huì)因?yàn)樽约耗嵌稳松凶顬閷氋F的青春年華過(guò)于灰暗過(guò)于蒼白而痛心，悔恨，抱怨，乃至憤怒，就像那文革一代人對(duì)于自己青春時(shí)代虛度后的感受一樣。 班級(jí)系列活動(dòng)建設(shè)1、常規(guī)活動(dòng)建設(shè)2、主題教育活動(dòng)建設(shè)3、文化講座活動(dòng)建設(shè)4、學(xué)科活動(dòng)建設(shè)5、社團(tuán)活動(dòng)建設(shè)6、課外活動(dòng)建設(shè)7、典

39、禮文化活動(dòng)建設(shè)8、寢室文化活動(dòng)建設(shè)9、游學(xué)活動(dòng)1、常規(guī)活動(dòng)建設(shè) 一日學(xué)習(xí)、生活常規(guī) 常規(guī)班會(huì)（周一晚自習(xí)前20分鐘） 班級(jí)日?qǐng)?bào) 生日祝?；顒?dòng) 每人一句座右銘等等2、主題教育活動(dòng)建設(shè) 高一第一學(xué)期 高一第二學(xué)期 高二第一學(xué)期 高二第二學(xué)期 高三第一學(xué)期 高三第二學(xué)期 高一第一學(xué)期立志 拒絕平庸目標(biāo) 計(jì)劃 行動(dòng)紀(jì)律 規(guī)則 禮貌 禮儀效率反思讀書 守時(shí)惜時(shí) 習(xí)慣 高一第二學(xué)期生命意識(shí)人道主義精神責(zé)任 良知 愛情 親情 友情 自尊 自愛 智商 情商性格 個(gè)性心態(tài) 胸襟人際關(guān)系 高二第一學(xué)期感恩誠(chéng)信公德家庭人生社會(huì)環(huán)境團(tuán)隊(duì) 高二第二學(xué)期誠(chéng)實(shí) 守信正直 善良公正 公平權(quán)利 義務(wù)民主 法治民族 國(guó)家文化 文

40、明 高三第一學(xué)期應(yīng)試教育和應(yīng)試?yán)硐電^斗 進(jìn)取求真務(wù)實(shí)精神時(shí)間觀念計(jì)劃觀念效率意識(shí) 投入產(chǎn)出觀念 勤奮 高三第二學(xué)期危機(jī)感 緊迫感成功 失敗 挫折情緒、心態(tài)調(diào)整毅力 堅(jiān)持情感 理智 感性 理性心理素質(zhì)高考相聚 離別 同窗情 同學(xué)會(huì)3、文化講座活動(dòng)建設(shè) 學(xué)校外請(qǐng)專家講座“附中立人大講堂” 班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)講座“創(chuàng)新大講堂” 畢業(yè)優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)講座“創(chuàng)新大講堂” 本校名師講座“附中大先生講座” 學(xué)生“百家講壇”（“附中小先生講座”） 網(wǎng)上下載名家講座4、學(xué)科活動(dòng)建設(shè) 語(yǔ)文 讀書沙龍 征文比賽 朗誦 演講 辯論賽 課本劇展演 答記者問(wèn) 研究性學(xué)習(xí)及專題論壇 名家訪談 社會(huì)調(diào)查及報(bào)告 文化尋訪 數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、

41、生物、 興趣小組活動(dòng) 英語(yǔ) 政治、歷史、地理 計(jì)算機(jī)、綜合 體育 體育項(xiàng)目比賽 趣味體育比賽 爬山游學(xué) 外出拉練 野外生存 美術(shù) 參觀書畫展5、社團(tuán)活動(dòng)建設(shè) 文學(xué)社 體育協(xié)會(huì) 藝術(shù)協(xié)會(huì) 社會(huì)實(shí)踐社 各學(xué)科學(xué)會(huì) （學(xué)生自主成立）6、其他課外活動(dòng)建設(shè) 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 高一暑假，每人必須有至少半月的單位掛職鍛煉，其間必須記詳細(xì)日志 社區(qū)服務(wù)活動(dòng) 節(jié)日活動(dòng)（每學(xué)期一次） 春游或秋游（每學(xué)期一次） 公益活動(dòng) “30分鐘的希望”結(jié)對(duì)幫扶特殊學(xué)校孩子 參加學(xué)校每年一屆的繽紛節(jié) 參加學(xué)校每年一屆的辯論賽 參加學(xué)校每年一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì) 大、中學(xué)銜接教育 參 觀 美 術(shù) 展 學(xué)校與北碚區(qū)共同組織創(chuàng)新班獨(dú)立參加的北碚區(qū)“

42、體育彩票杯”定向越野比賽參觀重慶規(guī)劃館和三峽博物館參加模擬聯(lián)合國(guó) 參加“北京世界學(xué)生自主發(fā)展與學(xué)校特色發(fā)展高峰論壇” 參加肯德基全國(guó)青少年校園青春健身操比賽參加在香港舉行的全球中學(xué)生網(wǎng)球賽參加重慶市機(jī)器人大賽參加重慶市第二屆中小學(xué)生科技節(jié)參加在北京舉行的“氣候大使”夏令營(yíng)南山植物園考察與英國(guó)學(xué)生在“中英酸雨項(xiàng)目研究”中交流研究成果參加“魯迅與中學(xué)語(yǔ)文教育”學(xué)術(shù)研討會(huì)教育部副部長(zhǎng)、紀(jì)檢組長(zhǎng)王立英在重慶市教委主任和書記陪同下考察我校和我班7、典禮文化活動(dòng)建設(shè) 建班典禮 畢業(yè)典禮 學(xué)期開學(xué)典禮 頒獎(jiǎng)典禮 成人儀式 慶祝典禮 以滿足學(xué)生多元化發(fā)展為 追求的課程建設(shè) 班級(jí)制度文化建設(shè) 家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)委員會(huì)

43、建設(shè) 班級(jí)系列活動(dòng)建設(shè) 班史及班級(jí)紀(jì)念冊(cè)建設(shè)班史內(nèi)容: 每天發(fā)生的值得記錄的日常大小事件 歷任班級(jí)各類干部名單 歷任任課教師名單及任教時(shí)間 歷次活動(dòng)組委會(huì)及參加人員名單 歷次活動(dòng)和學(xué)習(xí)、生活照片、錄像 班級(jí)、個(gè)人所獲一切大小榮譽(yù) 各種班級(jí)逸聞趣事 各社團(tuán)史 西大附中高2009級(jí)11班 班級(jí)紀(jì)念冊(cè)（含電子版）內(nèi)容: 封面 扉頁(yè)01 前言02 畢業(yè)合影03 師生簽名04 目錄05 校長(zhǎng)題詞06 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)名單07 學(xué)校簡(jiǎn)介08 校園風(fēng)光09 我們的教室10 恩師照片和留言11 班級(jí)MI、VI 包括班級(jí)目標(biāo)、使命、核心價(jià)值觀、 班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、信條、班徽、 班旗、班級(jí)標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)、班歌、班服 等內(nèi)容1

44、2學(xué)生權(quán)利 學(xué)生義務(wù) 學(xué)生公約 班規(guī) 學(xué)生干部崗位責(zé)任制度13 歷次活動(dòng)合影14 師生風(fēng)采圖片15 任課教師名單16 學(xué)生名單（帶學(xué)號(hào)）17 學(xué)生照片18 班級(jí)集體榮譽(yù)表19 個(gè)人校內(nèi)所獲榮譽(yù)表20 個(gè)人校外所獲榮譽(yù)表21 班史22 各學(xué)期課程表23 各學(xué)期座次表24 課間操隊(duì)列表25 升旗儀式隊(duì)列表26 家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì) 相關(guān)資料及活動(dòng)圖片27 歷次講座資料及圖片28 學(xué)生自傳及畢業(yè)寄語(yǔ)29 師生生日表30 師生通訊錄31 同學(xué)會(huì)章程及首任組委會(huì)名單 西大附中首屆（高2014級(jí)）創(chuàng)新班 畢業(yè)典禮儀程 主持人：校長(zhǎng) 張萬(wàn)瓊（時(shí)間：2014年6月9日1330） （典禮開始前，全體與會(huì)者觀看首屆

45、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班三 年教育圖片短片）一、 全體起立, 奏唱國(guó)歌二、 班主任代表張萬(wàn)國(guó)作首屆創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班總結(jié) 報(bào)告三、 頒發(fā)“西南大學(xué)附中創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班畢業(yè)證”四、 學(xué)生行謝師禮五、 頒發(fā)西南大學(xué)附中創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班優(yōu)秀畢 業(yè)生獎(jiǎng)六、 學(xué)生代表甘坦發(fā)言七、 家長(zhǎng)代表王文杰先生發(fā)言八、 首屆創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班收旗儀式九、 重慶市教委基教處處長(zhǎng)江鵬講話十、 創(chuàng)新班名譽(yù)班主任西南大學(xué)校長(zhǎng) 張衛(wèi)國(guó)教授講話十一、全體起立，奏唱校歌（典禮結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)和師生合影留念）1、重慶幾所名校本屆 入學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線： 重慶二外684分 巴蜀中學(xué)680分 重慶一中680分 重慶八中675分 南開中學(xué)672分 重慶一外669分 育才中學(xué)666分 西大

46、附中661分這樣搞不擔(dān)心應(yīng)試成績(jī)嗎？2、重慶幾所名校所招中考 700分以上的優(yōu)生對(duì)比： 巴蜀中學(xué) 南開中學(xué) 重慶一中 重慶八中 育才中學(xué) 西大附中 5我校的生源與其他幾所重慶名校的對(duì)比情況： 北大清華2013年在重慶招生195人 您認(rèn)為我校該考多少北大清華合理呢？我校首屆創(chuàng)新班高考前取得的部分成績(jī)： 通過(guò)大學(xué)四級(jí)英語(yǔ)考試73人（倆創(chuàng)新班總?cè)?數(shù)92人） 2013年全國(guó)英語(yǔ)創(chuàng)新作文大賽： 一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)1人； 西南賽區(qū)一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)1人 2013年第28屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽： 獲銀牌2塊（重慶市無(wú)金牌，銀牌總計(jì)3塊） 2013年第八屆全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽 決賽： 一等

47、獎(jiǎng)2人（全國(guó)共計(jì)50名，重慶市總 計(jì)4名）另：二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)4人 我校因此優(yōu)異成績(jī)而榮列從全國(guó)1300余 所參賽學(xué)校中 評(píng)選出的20所“全國(guó)創(chuàng)新作文教育示范學(xué)?！?（重慶僅我校一所） 2013年全國(guó)高中生物理競(jìng)賽初賽： 獲一等獎(jiǎng)1人（全市總共25人，我校已有五 年無(wú)緣此一等獎(jiǎng)） 2013年全國(guó)高中生數(shù)學(xué)競(jìng)賽初賽： 獲一等獎(jiǎng)4人（全市總共40人） 其中進(jìn)入全國(guó)決賽（冬令營(yíng)）的有1人（全 市總共12人） 這個(gè)成績(jī)打破我校數(shù)學(xué)奧賽十年來(lái)的記錄 2013年全國(guó)高中生化學(xué)競(jìng)賽初賽： 一等獎(jiǎng)8人（全市總共40人） 其中進(jìn)入全國(guó)決賽（冬令營(yíng)）的有3人 （全市總共11人） 2013年全國(guó)高中生化學(xué)競(jìng)賽決賽

48、： 1人獲得金牌 2人獲得銀牌 這個(gè)成績(jī)打破了我?；瘜W(xué)奧賽的最高歷 史記錄 截至2013年7月，已有 1人考入新加坡國(guó)立大學(xué)， 1人考入新加坡南洋理工大學(xué)， 1人通過(guò)托?？荚囘M(jìn)入美國(guó)讀高三，向哈佛 大學(xué)進(jìn)軍 贏得了北大校長(zhǎng)實(shí)名推薦學(xué)校資格 贏得了清華“新百年領(lǐng)軍計(jì)劃”校長(zhǎng)實(shí)名推薦 學(xué)校資格 高考之前在自主招生上取得的成績(jī)： 1人獲得北大降至重本線錄取，任選專業(yè)的政策優(yōu)惠 1人獲得北大降至重本線錄取，加30分選專業(yè)的政策優(yōu)惠 1人獲得清華降至重本線錄取，加30分選專業(yè)的政策優(yōu)惠 1人獲得北大降至重本線錄取政策優(yōu)惠 1人獲得清華降50分錄取政策優(yōu)惠 1人獲得清華自主招生降35分錄取政策優(yōu)惠 2人獲

49、得復(fù)旦大學(xué)降至重本線錄取政策優(yōu)惠 13人獲得浙大、南大、北師大、天大、武大、廈大等一流名校不同程度降分政策優(yōu)惠全班42人平均分超過(guò)重本線106分最低分超過(guò)重本線43分全可上985高校高考成績(jī) 應(yīng)試和素質(zhì)雙優(yōu)是可以探索的 單純搞應(yīng)試，應(yīng)試效果也不一定就比“雙優(yōu)搞法”好 把中國(guó)教育改革的希望寄托在應(yīng)試教育體制的改變上，那似乎太過(guò)遙不可及，抱怨解決不了問(wèn)題，解救我們師生，只能靠我們自己。 我相信 只要我們每個(gè)老師都作出自己從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的一點(diǎn)努力，那么 星星之火真的有可能燎原！結(jié) 語(yǔ)謝謝！張萬(wàn)國(guó) 9、靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。2022/9/92022/9/9Friday, September

50、 9, 202210、雨中黃葉樹，燈下白頭人。2022/9/92022/9/92022/9/99/9/2022 3:46:27 AM11、以我獨(dú)沈久，愧君相見頻。2022/9/92022/9/92022/9/9Sep-2209-Sep-2212、故人江海別，幾度隔山川。2022/9/92022/9/92022/9/9Friday, September 9, 202213、乍見翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。2022/9/92022/9/92022/9/92022/9/99/9/202214、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見青山。09 九月 20222022/9/92022/9/92022/9/915、比不了得就不比，得不到的就不要。九月 222022/9/92022/9/92022/9/99/9/202216、行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。2022/9/92022/9/909 September 202217、做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為