2022年北京門頭溝區(qū)齋堂鎮(zhèn)治安巡防員招考聘用（同步測(cè)試）模擬卷和答案

1、2022年北京門頭溝區(qū)齋堂鎮(zhèn)治安巡防員招考聘用（同步測(cè)試）模擬卷和答案答題時(shí)間：120分鐘 試卷總分：100分 試卷試題：共500題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分一.單選題(共300題)1.“人事相稱、人能當(dāng)其事、事能竟其功”體現(xiàn)了行政授權(quán)過程中應(yīng)遵循_。A: 權(quán)責(zé)一致原則B: 量力授權(quán)原則C: 適當(dāng)控制原則D: 充分信任原則參考答案: B本題解釋:B【解析】在行政授權(quán)過程中，應(yīng)堅(jiān)持量力授權(quán)原則，充分考慮授權(quán)相對(duì)人的德才條件事業(yè)心、責(zé)任感、工作能力、工作經(jīng)驗(yàn)等，把權(quán)力與責(zé)任委托給最恰當(dāng)?shù)娜诉x，做到人與事相稱，人能當(dāng)其事，事能競(jìng)其功。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.下列案件當(dāng)

2、公開審理的是_A: 甲因泄漏他人隱私而被起訴B: 某公司高級(jí)管理人員乙辭職后，非法使用其所知道的商業(yè)秘密C: 17歲的少年丙因侵權(quán)而被告上法庭D: 丁要求與其妻離婚，并申請(qǐng)不公開審理參考答案: C本題解釋:參考答案:C【解析】C。根據(jù)民訴法第120條的規(guī)定，人民法院審理民事案件，除涉及國(guó)家秘密、個(gè)人隱私或者法律另有規(guī)定的以外，應(yīng)當(dāng)公開進(jìn)行。離婚案件、涉及商業(yè)秘密的案件，當(dāng)事人申請(qǐng)不公開審理的，可以不公開審理。因此，本題中未成年的民事案件應(yīng)當(dāng)公開審理。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.當(dāng)前，世情、國(guó)情、黨情發(fā)生了深刻變化，中國(guó)共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨面臨許多前所未有的新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考

3、驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的。中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的實(shí)質(zhì)是_。A: 參與國(guó)家方針政策以及法律法規(guī)的制定和執(zhí)行B: 代表廣大人民掌握人民民主專政的國(guó)家政權(quán)C: 代表廣大人民行使管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的職能D: 掌控國(guó)家政權(quán),參與國(guó)家大政方針和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人選的協(xié)商參考答案: B本題解釋:B。解析：我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的、人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。工人階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)是通過自己的先鋒隊(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的實(shí)質(zhì)是代表工人階級(jí)和廣大人民掌握人民民主專政的國(guó)家政權(quán)。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.四川當(dāng)前發(fā)展的階段特征是_。A: 追趕型、跨越式發(fā)

4、展B: 加快、科學(xué)發(fā)展C: 又好又快發(fā)展D: 爬坡上坎、蓄勢(shì)發(fā)展參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析:工業(yè)化進(jìn)程是判斷一個(gè)國(guó)家和地區(qū)發(fā)展階段和發(fā)展水平的重要標(biāo)志。當(dāng)前我國(guó)已進(jìn)人 工業(yè)化中后期階段，而四川省正處于工業(yè)化中前期階段，落后全國(guó)58年時(shí)間，與全國(guó)的發(fā)展階段存在明顯差異。正是與全國(guó)發(fā)展階段的差異，決定了四川省發(fā)展的階段性特征，決定了四川省必須也理應(yīng)加快發(fā)展、科學(xué)發(fā) 展，在科學(xué)發(fā)展的軌道上實(shí)現(xiàn)跨越提升。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.下面哪一本書不是“四書”之一？_A: 大學(xué)B: 春秋C: 孟子D: 中庸參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：“四書”是指大學(xué)中庸論語(yǔ)規(guī)定，

5、訂立合同時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循的原則有：自愿、平等、公平和誠(chéng)實(shí)信用原則。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.黨的十八屆五中全會(huì)指出，到2020年，我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，絕大多數(shù)貧困縣摘帽，解決農(nóng)村極端貧困問題。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:本題考查十八屆五中全會(huì)精神。黨的十八屆五中全會(huì)指出，全面建成小康社會(huì)新的目標(biāo)要求，包括我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困。故本題表述錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-“十三五”規(guī)劃3.領(lǐng)導(dǎo)者的“推銷”決策是在領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論中提出的。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N解析：領(lǐng)導(dǎo)者的“推銷”決策是在領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的連續(xù)統(tǒng)一體理論中提出的。

6、故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.行為能力是指能夠參加一定的法律關(guān)系，依法享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的主體能力。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)。解析：行為能力是指法律關(guān)系的主體能夠通過自己的行為實(shí)際取得權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的能力。權(quán)利能力是指能夠參加一定的法律關(guān)系，依法享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的主體能力。行為能力必須以權(quán)利能力為前提，無(wú)權(quán)利能力就根本無(wú)法談行為能力。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.公務(wù)員申訴控告制度中的申訴控告對(duì)象可以是個(gè)人，也可以是單位。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：公務(wù)員法第93條規(guī)定，公務(wù)員認(rèn)為機(jī)關(guān)及其領(lǐng)導(dǎo)人員侵犯其合法權(quán)益的，可以依法向上級(jí)機(jī)關(guān)或者

7、有關(guān)的專門機(jī)關(guān)提出控告。受理控告的機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定及時(shí)處理。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.“人生的陰影，是自己遮擋陽(yáng)光造成的?！边@句話意在說(shuō)明要從內(nèi)因?qū)ふ覕[脫困境的有效方法。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】A。解析：“人生的陰影，是自己遮擋陽(yáng)光造成的”，強(qiáng)調(diào)內(nèi)因?qū)κ挛镒兓l(fā)展的作用，從而要從內(nèi)因?qū)ふ覕[脫困境的有效方法。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.教育不僅可以興國(guó)，而且還可以救國(guó)。_ 參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。政治決定教育，而非教育決定政治。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)8.公共預(yù)算的最終目的是財(cái)政問責(zé)，它是指政府的財(cái)政活動(dòng)應(yīng)履行其對(duì)公民和社會(huì)的承諾，

8、真正做到“取之于民，用之于民”。 _參考答案: 正確本題解釋:正確。解析：公共預(yù)算的最終目標(biāo)是財(cái)政問責(zé)，是指政府的財(cái)政活動(dòng)應(yīng)履行其對(duì)公民和社會(huì)的承諾， 真正做到“取之于民，用之于民”。財(cái)政問責(zé)是建立責(zé)任政府的關(guān)鍵。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)制度是中國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.行政賠償發(fā)生在損害產(chǎn)生之后，行政相對(duì)人不能在損害發(fā)生之前請(qǐng)求賠償，而只能就現(xiàn) 實(shí)的、已發(fā)生的損害請(qǐng)求賠償

9、。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析:有損害才有賠償,賠償?shù)男再|(zhì)決定了行政相對(duì)人不能在損害發(fā)生之前請(qǐng)求賠償，而只能 就現(xiàn)實(shí)的、已發(fā)生的損害請(qǐng)求賠償。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.機(jī)關(guān)制發(fā)文件，應(yīng)遵守事無(wú)巨細(xì)都要發(fā)文的原則。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析:事無(wú)巨細(xì)都要發(fā)文使得效率過低，不利于機(jī)關(guān)的日常工作。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.“千秋冤案莫須有，百戰(zhàn)忠魂歸去來(lái)”說(shuō)的歷史人物是我國(guó)著名的軍事家、民族英雄岳飛。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y：解析：岳飛，南宋軍事家，民族英雄。19歲時(shí)投軍抗遼，開始了他抗擊金軍，保家衛(wèi)國(guó)的戎馬生涯。高

10、宗和秦檜派人向金求和，金兀術(shù)要求“必先殺岳飛，方可議和”，秦檜乃誣岳飛謀反，將其下獄。秦檜以“莫須有”的罪名將岳飛毒死于臨安風(fēng)波亭?！扒镌┆z莫須有，百戰(zhàn)忠魂歸去來(lái)”說(shuō)的就是岳飛。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.會(huì)議記錄的格式一共分兩部分，第一部分是會(huì)議的基本情況，第二部分是會(huì)議的主體內(nèi)容_參考答案: 正確本題解釋:【答案】。解析:會(huì)議記錄是當(dāng)事人記錄會(huì)議情況以供備査的一種文體。一般會(huì)議記錄包括兩部分:一部分是會(huì)議的組織情況，要求寫明會(huì)議名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、出席人數(shù)、缺席人數(shù)、列席人數(shù)、主持人、記錄人等。另一部分是會(huì)議的內(nèi)容，要求寫明發(fā)言、決議、問題。這是會(huì)議記錄的核心部分。故本題表

11、述正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.我國(guó)太陽(yáng)能豐富的地區(qū)是海拔高、空氣相對(duì)稀薄的青藏高原。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析:太陽(yáng)能豐富的地區(qū)是日照長(zhǎng)的地區(qū)，我國(guó)太陽(yáng)能豐富的地區(qū)主要包括青藏高原、甘肅北部、寧夏北部和新疆南部等。本題說(shuō)法片面，故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以憑升學(xué)率和學(xué)生的考試成績(jī)對(duì)班主任工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。_ 參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。解析；新課改強(qiáng)調(diào)改變課程評(píng)價(jià)過分強(qiáng)調(diào)甄別與逸拔的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合16.因意外事件宣告死亡的公告期為3個(gè)月。_參考答案: 正確本題解

12、釋:【答案】對(duì)。解析：（民事訴訟法第185條規(guī)定，因意外事故下落不明，經(jīng)有關(guān)機(jī)關(guān)證明該公民不可能生存的，宣告死亡的公告期間為三個(gè)月。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.假象是從反面歪曲表現(xiàn)事物本質(zhì)的現(xiàn)象。_參考答案: 正確本題解釋:【參考答案】Y【解析】現(xiàn)象中有真象和假象，真象可以表現(xiàn)本質(zhì)，假象也可以表現(xiàn)本質(zhì)，只不過假象是指那些以否定方式從反面歪曲地表現(xiàn)本質(zhì)的現(xiàn)象。因此本題說(shuō)法正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.貪污犯罪的主體僅限于國(guó)家工作人員和受委托從事公務(wù)的人員。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析:刑法第382條規(guī)定，國(guó)家工作人員利用職務(wù)上的便利，侵吞、竊取、騙取或者以其他

13、手 段非法占有公共財(cái)物的，是貪污罪。該法第93條規(guī)定，本法所稱國(guó)家工作人員，是指國(guó)家機(jī)關(guān)中從事公務(wù)的人員。國(guó)有公司、企業(yè)、事業(yè)單位、 人民團(tuán)體中從事公務(wù)的人員和國(guó)家機(jī)關(guān)、國(guó)有公司、企業(yè)、事業(yè)單位委派到非國(guó)有公司、企業(yè)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán) 體從事公務(wù)的人員，以及其他依照法律從事公務(wù)的人員，以國(guó)家工作人員論。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.就行文方向來(lái)說(shuō)意見既可用于上行文，也可用于平行文和下行文。_參考答案: 正確本題解釋:【參考答案】Y【解析】“意見”可用于上行文，也可用于平行文和下行文。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.南盤江是云南流域面積最大的河流。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N

14、。解析：金沙江是云南流域面積最大的河流。故本題答案選N。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題21.行政行為一經(jīng)作出，不論合法還是違法，都推定為合法有效，相關(guān)的當(dāng)事人都應(yīng)當(dāng)先加以遵守或服從。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：行政行為的特征之一是具有公定力。公定力指行政行為一經(jīng)成立，不論是否合法，即具有被推定為合法而要求所有機(jī)關(guān)、組織或者個(gè)人表示尊重的一種法律效力。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題22.生產(chǎn)和消費(fèi)的關(guān)系是相互依賴關(guān)系，但不能說(shuō)生產(chǎn)直接就是消費(fèi)，消費(fèi)直接就是生產(chǎn)。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：馬克思指出，就一個(gè)主體來(lái)說(shuō)生產(chǎn)和消費(fèi)表現(xiàn)為一個(gè)行為的兩個(gè)要素，生產(chǎn)和消費(fèi)

15、具有某種同一性。生產(chǎn)直接就是消費(fèi)，不但要有生產(chǎn)者體力的消費(fèi)，還要有生產(chǎn)資料的消費(fèi)。消費(fèi)直接就是生產(chǎn)，人在消費(fèi)時(shí)也是生產(chǎn)其自身，在物質(zhì)資料生產(chǎn)過程中是一種“物化”，一種物的價(jià)值轉(zhuǎn)移到另一種物上；在人自身的生產(chǎn)中則是一種“人化”，物化轉(zhuǎn)化為人的勞動(dòng)力。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題23.已滿14周歲不滿16周歲的人，犯搶奪罪的應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：刑法第17條規(guī)定，已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周

16、歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題24.哲學(xué)能夠代替各門具體科學(xué)研究、各種具體工作的具體方法。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：不能夠代替，因?yàn)檎軐W(xué)的研究對(duì)象是自然、社會(huì)和人類思維發(fā)展的最一般本質(zhì)和規(guī)律，它與具體科學(xué)是共性與個(gè)性的關(guān)系。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題25.“聞雞起舞”是利用客觀規(guī)律，“大禹治水”是改變客觀規(guī)律。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】B。解析：我們只能利用客觀規(guī)律，不能改變客觀規(guī)律。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-

17、題庫(kù)原題26.繼續(xù)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，著力建設(shè)高素質(zhì)黨員隊(duì)伍。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析:黨的十七大報(bào)告指出，“繼續(xù)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè),著力建設(shè)高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)班子”。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題27.公民、法人或其他組織對(duì)行政機(jī)關(guān)行使法律、法規(guī)規(guī)定的自由裁量權(quán)作出的具體行政行為不服申請(qǐng)行政復(fù)議的，行政復(fù)議機(jī)關(guān)可以按照自愿合法的原則進(jìn)行調(diào)解。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：中華人民共和國(guó)行政復(fù)議法實(shí)施條例第五十條規(guī)定，有下列情形之一的，行政復(fù)議機(jī)關(guān)可以按照自愿、合法的原則進(jìn)行調(diào)解：（一）公民、法人或者其他組織對(duì)行政機(jī)關(guān)行使法律、法規(guī)規(guī)定的自由裁量權(quán)作出的

18、具體行政行為不服申請(qǐng)行政復(fù)議的；（二）當(dāng)事人之間的行政賠償或者行政補(bǔ)償糾紛。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題28.在我國(guó)古代，和諧是一種理想的境界，孔子所言的“和為貴”就蘊(yùn)含著對(duì)和諧境界的追求。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：和為貴，是儒家倡導(dǎo)的道德實(shí)踐的原則。出自論語(yǔ)學(xué)而：“禮之用，和為貴”。就是說(shuō)，禮的作用，貴在能夠和順。意思是，按照禮來(lái)處理一切事情，就是要人和人之間的各種關(guān)系都能夠恰到好處，都能夠調(diào)解適當(dāng)，使彼此都能融洽。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題29.社會(huì)的基本矛盾是生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:B解析社會(huì)的基本矛盾有兩對(duì)，即生產(chǎn)力

19、與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題30.傳統(tǒng)政府和電子政府最大的區(qū)別在于電子政府的虛擬性。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】。解析：電子政府與傳統(tǒng)政府的最大區(qū)別就在于它所具有的虛擬性，電子政府在傳統(tǒng)的實(shí)體政府之外，又存在著一個(gè)不受時(shí)間和空間限制、對(duì)社會(huì)和公眾不斷提供各種在線服務(wù)的虛擬政府。因此，電子政務(wù)更具透明度，能更好地實(shí)現(xiàn)政府與社會(huì)、公眾的互動(dòng)，改善政府的公共服務(wù)。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題(共10題)1.簡(jiǎn)述課堂氣氛的三種類型。 參考答案: 參考解析：在通常情況下，課堂氣氛可以分成積極的、消極的和對(duì)抗的三種類型。 （1）積極的課堂氣

20、氛是恬靜與活躍、熱烈與深沉、寬松與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠袡C(jī)統(tǒng)一。（2）消極的課堂氣氛通常以緊張拘謹(jǐn)、心不在焉、反應(yīng)遲鈍為特征。（3）對(duì)抗的課堂氣氛則是失控的氣氛，學(xué)生過度興奮、各行其是、隨便插嘴、故意搗亂。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.聯(lián)合國(guó)環(huán)境方案曾用這句話來(lái)告誡世人：“我們不只是繼承了父輩的地球而且是借用了兒孫的地球。”請(qǐng)根據(jù)這段話，結(jié)合我市發(fā)展實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，要求立意新穎，論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，反思深刻。參考答案: 參考答案:保護(hù)生態(tài)環(huán)境實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展聯(lián)合國(guó)環(huán)境方案曾用這句話來(lái)告誡世人：“我們不只是繼承了父輩的地球，而且是借用了兒孫的地球?！边@句話目的是讓地球人認(rèn)識(shí)到資源

21、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展問題，目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與資源環(huán)境約束逐漸強(qiáng)化，眾多的環(huán)境問題為未來(lái)的發(fā)展埋下了諸多隱患，因此我們必須克服問題，切實(shí)保護(hù)環(huán)境，大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，給自己也給后代留下更多的生存空間。地方政府必須轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念，以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生態(tài)全方面發(fā)展。縱觀現(xiàn)如今的環(huán)境污染問題，無(wú)不與地方政府錯(cuò)誤的發(fā)展觀、政績(jī)觀有關(guān)系。這種觀念的產(chǎn)生與領(lǐng)導(dǎo)干部有關(guān)系，也與現(xiàn)在的干部政績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)有密切關(guān)系。所以必須通過培訓(xùn)教育等手段讓地方管理者意識(shí)到，生態(tài)環(huán)境的保護(hù)是事關(guān)子孫后代健康成長(zhǎng)，事關(guān)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)性發(fā)展，事關(guān)民生民意的重大話題，必須認(rèn)真對(duì)待。同時(shí)，要從改革干部考核標(biāo)準(zhǔn)著手，制定符合科學(xué)發(fā)展觀的

22、考核標(biāo)準(zhǔn)，將環(huán)境保護(hù)目標(biāo)完成、節(jié)能減排目標(biāo)完成等項(xiàng)目納入考核標(biāo)準(zhǔn)中去，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺重視環(huán)境保護(hù)這一課題。必須完善對(duì)企業(yè)的日常監(jiān)管工作，加大對(duì)違規(guī)企業(yè)的懲罰力度。對(duì)企業(yè)的日常監(jiān)管缺失和對(duì)企業(yè)的懲處力度不夠大，不夠及時(shí)這些問題的出現(xiàn)，讓不法分子產(chǎn)生了僥幸心理，讓環(huán)保工作舉步維艱。曾有河北某縣環(huán)保周局長(zhǎng)大放厥詞：“河水變紅是正常的，回家洗洗紅小豆水也變紅。”正是有這種環(huán)保貴任人的出現(xiàn)，才有現(xiàn)在問題的層出不窮。所以，必須落實(shí)環(huán)保部門的責(zé)任，實(shí)行環(huán)境保護(hù)責(zé)任目標(biāo)一票否決制，督促環(huán)保部門更好的行使監(jiān)管權(quán)利。要引導(dǎo)環(huán)保部門合理安排工作人員，對(duì)轄區(qū)內(nèi)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行廣泛調(diào)査，并納入曰常定期檢査工作中來(lái)。對(duì)那

23、些違法違規(guī)生產(chǎn)抹放的企業(yè)嚴(yán)肅處理，絕不姑息，增加違法成本，以根除企業(yè)僥幸心理。重視和鼓勵(lì)社會(huì)參與。環(huán)境保護(hù)不是政府一個(gè)主體的事情，是全社會(huì)的共同責(zé)任，同時(shí)，政府的相關(guān)措施也需要社會(huì)的廣泛參與與支持。所以不管是群眾個(gè)人，還是民間組織，我們都要重視他們的作用，鼓勵(lì)他們參與到環(huán)保事業(yè)中來(lái)。對(duì)于群眾，政府首先要不斷宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性，使其更好地認(rèn)識(shí)生態(tài)良好和經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的辯證關(guān)系，提高其環(huán)保意識(shí)，從而自覺參與環(huán)保事業(yè)。同時(shí)我們要重視群眾對(duì)環(huán)保工作的需求，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的污染問題必須一査到底，給群眾一個(gè)交代，只有這樣才能鼓勵(lì)更多的群眾參與到這個(gè)工作中來(lái)。另外，政府要支持鼓勵(lì)民間環(huán)保組織的發(fā)展，對(duì)他們的

24、發(fā)展給予資金、政策、技術(shù)等諸多方面的支持，讓民間組織發(fā)展為環(huán)保工作的生力軍。保護(hù)環(huán)境關(guān)系到當(dāng)世人的生存利益，更關(guān)系到子孫后代的生存空間。保護(hù)環(huán)境實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展是社會(huì)的責(zé)任、企業(yè)的責(zé)任，更是國(guó)家的責(zé)任，需要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)共同參與到保護(hù)環(huán)境的大潮中。建立資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)，為自身也為子孫后代留下更多的福祉。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.簡(jiǎn)述現(xiàn)代社會(huì)中，教師為什么需要專業(yè)化？ 參考答案: 許多行業(yè)由于其勞動(dòng)的復(fù)雜性，需要個(gè)人經(jīng)受專業(yè)的訓(xùn)練才能適應(yīng)職業(yè)的需要。究其原因。我們可以從兩個(gè)方面來(lái)考慮：其一，從客觀上講，許多職業(yè)尤其以腦力勞動(dòng)為主的一些復(fù)雜行業(yè)、必須經(jīng)過長(zhǎng)期的專業(yè)訓(xùn)練才能勝任，才

25、能為社會(huì)所認(rèn)可。其二，從主觀上講，專業(yè)化可以保護(hù)從業(yè)人員的利益，一方面，它可以有效地限制非專業(yè)人員進(jìn)入該行業(yè);另一方面，不斷的專業(yè)化培訓(xùn)也促進(jìn)了專業(yè)人員不斷進(jìn)取，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。避免專業(yè)人員內(nèi)部不稱職的人敗壞行業(yè)的社會(huì)聲譽(yù)。 教師職業(yè)是一個(gè)古老的職業(yè)、但是教師的專業(yè)化嘗試是從建立專門的師資機(jī)構(gòu)(如師范院校)開始的(大約在17世紀(jì)之后)，這種專業(yè)師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建立與國(guó)民義務(wù)教育制度的確立是同步的。直到今日，教師的專業(yè)化也并沒有完全為社會(huì)所認(rèn)可。盡管如此，教師專業(yè)化將是今后教師職業(yè)的一個(gè)發(fā)展方向。這不僅是提高教師自身地位的需要，也是教師職業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，因?yàn)?，在未?lái)社會(huì)中，教師

26、職業(yè)將由熟悉教育理論、熟悉各種教育媒體的使用、熟悉各種教育策略的專業(yè)人員來(lái)?yè)?dān)任。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.意志過程 參考答案: 參考解析： 意志過程：指由于認(rèn)識(shí)的支持與情感的推動(dòng)，人有意識(shí)地克服內(nèi)心障礙與外部困難而堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.始動(dòng)調(diào)節(jié) 參考答案: 參考解析： 始動(dòng)調(diào)節(jié)是指大腦皮層神經(jīng)元的活動(dòng)，開始是緩慢的，需要克服本身的惰性，因而，在工作和學(xué)習(xí)開始時(shí)，大腦皮層的工作能力較低，然后才逐漸提高。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)6.教師應(yīng)具有什么樣的能力結(jié)構(gòu)？ 參考答案: 必須具備組織教育和教學(xué)的能力，表現(xiàn)在善于制定教學(xué)計(jì)劃，編寫教案，組織教學(xué)，與家庭

27、、社會(huì)配合等方面；（2）具備語(yǔ)言表達(dá)能力，教師語(yǔ)言應(yīng)具有科學(xué)性、邏輯性和啟發(fā)性，并善于結(jié)合姿態(tài)、表情、手勢(shì)，使語(yǔ)言更具表現(xiàn)力；（3）具備組織管理能力，表現(xiàn)在善于組織和管理班集體，對(duì)學(xué)生和班級(jí)日常工作良好地組織管理方面；（4）具備自我調(diào)控能力，對(duì)于出現(xiàn)的新情況，教師能及時(shí)分析調(diào)整，使工作達(dá)到最優(yōu)化的程度。 本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)7.場(chǎng)獨(dú)立性與場(chǎng)依存性各自的優(yōu)勢(shì)是什么？ 參考答案: 參考解析：（1）場(chǎng)獨(dú)立性對(duì)客觀事物作判斷時(shí)傾向于利用自己內(nèi)部的參照，不易受外來(lái)因素影響干擾；在認(rèn)知方面獨(dú)立于周圍的背景，傾向于在抽象和分析的水平上加工，獨(dú)立對(duì)事物作出判斷。 （2）場(chǎng)依存性則對(duì)事物的知覺傾向于把

28、外部參照作為信息加工的依據(jù)，難以擺脫環(huán)境因素的影響。他們的態(tài)度和自我知覺更易受周圍的人，特別是權(quán)威人士的影響和干擾，善于察言觀色，注意并記憶言語(yǔ)信息中的社會(huì)內(nèi)容。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)8.簡(jiǎn)述我國(guó)偉大的教育家陶行知主要的學(xué)前教育思想。 參考答案: 參考解析： （1）農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的開拓者；（2）重視幼兒教育；（3）生活是教育的中心；（4）教學(xué)做合一的教育方法；（5）解放兒童的創(chuàng)造力。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)9.閱讀下列材料，并回答問題。軍軍是個(gè)有思想、有個(gè)性的小朋友，老師剛與他接觸時(shí)覺得難溝通，幾乎無(wú)從下手，但是經(jīng)過幾天觀察，發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很聰明，一遇到新鮮事就會(huì)發(fā)問，原來(lái)他的好奇

29、心這么強(qiáng)，而且他與小朋友相處挺好的?？墒?，他就是不愿意上課。上第一節(jié)課時(shí)，他的興趣不大，只坐了幾分鐘。上第二節(jié)課時(shí)，老師課前與小朋友做了3個(gè)游戲，這吸引了他的注意力，也過來(lái)加入到隊(duì)伍中。這時(shí)老師表?yè)P(yáng)了他，還給他貼上了五角星，他非常高興，老師又告訴他：“你以后好好上課，我每節(jié)課給你貼小星星。”那天放學(xué)以后，老師就表?yè)P(yáng)了他，在班上讓他做了值日生。他的興趣馬上高漲起來(lái)。后來(lái)，老師與他成為了“好朋友”。下課時(shí)他會(huì)與老師玩耍、聊天?，F(xiàn)在也愿意上課了，而且有時(shí)還提出好多問題。小朋友和老師都夸他進(jìn)步大，也都越來(lái)越喜歡他了。請(qǐng)談?wù)劷處熍c幼兒溝通時(shí)應(yīng)注意的問題是什么？ 參考答案: 【參考答案】 教師與幼兒進(jìn)行溝

30、通需注意的問題有四個(gè)方面。（1）注意傾聽。教師要用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話，在傾聽時(shí)，教師要有耐心，還要細(xì)心揣摩和理解幼兒語(yǔ)言中潛在的意義。（2）注意身體姿勢(shì)。一名具有良好溝通技巧的教師在與孩子談話時(shí)，會(huì)注意自己的聲音、.姿態(tài)以及運(yùn)用和強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)。（3）語(yǔ)言的表達(dá)要簡(jiǎn)明，易于理解。（4）在與孩子溝通的時(shí)候，教師可以表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解教師的想法，其效果要比單純的壓制和責(zé)備好得多。本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合10.簡(jiǎn)述人格發(fā)展階段理論的教育意義。 參考答案: 【出題思路】本題考查考生在對(duì)人格發(fā)展階段理論理解的基礎(chǔ)上對(duì)其進(jìn)行識(shí)記運(yùn)用的能力?？忌诖痤}的過程中

31、除了要答出人格發(fā)展階段理論主要涉及的內(nèi)容外，還需要結(jié)合具體教學(xué)舉出例子，從而讓答題更豐滿?！緟⒖即鸢浮堪＠锟松陌l(fā)展理論指明了個(gè)體每個(gè)發(fā)展階段的任務(wù)和目標(biāo)，并給出了解決危機(jī)、完成任務(wù)的具體教育方法，有助于教師理解不同發(fā)展階段的兒童所面臨的沖突類型，從而采取相應(yīng)的措施，因勢(shì)利導(dǎo)、對(duì)癥下藥。例如，小學(xué)階段的兒童處于勤奮感對(duì)自卑感的時(shí)期，作為教師一定要認(rèn)識(shí)到學(xué)生總是在努力保持積極的自我概念，相信自己是有價(jià)值的，但有可能會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)不能達(dá)到目標(biāo)而產(chǎn)生自卑感，這就需要教師幫助他們適應(yīng)這種暫時(shí)的失敗，幫助他們形成積極的自我概念和評(píng)價(jià)，從而順利地渡過危機(jī)。此外，該理論不僅考慮了自我概念的出現(xiàn)、同一性的獲得，還

32、強(qiáng)調(diào)個(gè)體一生中與他人的相互作用對(duì)個(gè)體發(fā)展的制約作用，闡述了性格、興趣、動(dòng)機(jī)等帶有社會(huì)性內(nèi)容的人格特征在社會(huì)背景中的產(chǎn)生和發(fā)展，為學(xué)生提供了解社會(huì)、了解自我的機(jī)會(huì)。教師也能在社會(huì)背景中去全面考慮學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，引導(dǎo)他們充分利用社會(huì)中的各種條件解決自身所面臨的問題。本題所屬考點(diǎn)-學(xué)生的心理發(fā)展與教育六.公文寫作(共10題)1.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是市場(chǎng)出效率、政府管公平、法律保公正。參考答案: 【參考答案】這句話是正確的。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有平等性、競(jìng)爭(zhēng)性、法制性、開放性等特點(diǎn)，市場(chǎng)可以有效地調(diào)節(jié)社會(huì)資源的分配，引導(dǎo)企業(yè)按照社會(huì)需要組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，并且可以對(duì)商品生產(chǎn)者實(shí)行優(yōu)勝劣汰的選擇。所以，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是實(shí)現(xiàn)資

33、源優(yōu)化配置的一種有效形式,市場(chǎng)出效率。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，政府的職能與作用主要不是經(jīng)濟(jì)的而應(yīng)是社會(huì)的，應(yīng)該管市場(chǎng)管不了的或市場(chǎng)、企業(yè)無(wú)能為力的事，如社會(huì)福利、社會(huì)保障、生態(tài)環(huán)境、科技教育、人口、社會(huì)公共事務(wù)等。所有這些社會(huì)經(jīng)濟(jì)管理職能的發(fā)揮，其根本出發(fā)點(diǎn)，在于維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的社會(huì)公平，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的有利環(huán)境。由此可見，政府需要做和擅長(zhǎng)做的事，就是確保社會(huì)的公平和公正。作為宏觀調(diào)控的政府，應(yīng)把目標(biāo)確定在完善市場(chǎng)機(jī)制和維持市場(chǎng)的良好秩序，給企業(yè)活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)公平、寬松自由的環(huán)境空間，同時(shí)為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供必要的基礎(chǔ)性服務(wù)，并通過稅收和福利開支等措施，防止收入分配的嚴(yán)重不均，力求滿足社會(huì)

34、的有效需求，以保持社會(huì)的穩(wěn)定。作為直接創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的市場(chǎng)，要對(duì)資源進(jìn)行有效配置并為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提供刺激力，市場(chǎng)機(jī)制要能保護(hù)和實(shí)現(xiàn)“消費(fèi)者主權(quán)”，使經(jīng)濟(jì)生活多樣化，使生產(chǎn)產(chǎn)品多樣化，使社會(huì)生活日益豐富多彩。適應(yīng)這種職能分工的要求，就必須要由政府來(lái)管公平，由市場(chǎng)來(lái)管效率。因此，“政府管公平、市場(chǎng)管效率”應(yīng)該是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)順利運(yùn)行的基本邏輯。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法治經(jīng)濟(jì)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和民主政治的條件下，要真正實(shí)現(xiàn)公平，必須推行民主法治，這是一個(gè)根本的前提條件。市場(chǎng)行為是實(shí)現(xiàn)效率的主要手段，政府行為則是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的主要手段，國(guó)家的法律是維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的基本保障。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.1.社會(huì)主義職業(yè)道德是社

35、會(huì)主義社會(huì)各行各業(yè)的勞動(dòng)者，在職業(yè)活動(dòng)中必須共同遵守的基本行為準(zhǔn)則。它是判斷人們職業(yè)行為優(yōu)劣的具體標(biāo)準(zhǔn)也是社會(huì)主義道德在職業(yè)生活中的反映。簡(jiǎn)述職業(yè)道德的五項(xiàng)基本規(guī)范。參考答案: 【參考答案】職業(yè)道德的五項(xiàng)基本規(guī)范為：愛崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。愛崗，就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作，亦稱熱愛本職；敬業(yè)，包含兩層涵義：一為謀生敬業(yè)，二為真正認(rèn)識(shí)到自己工作的意義敬業(yè)。誠(chéng)實(shí)守信，是指忠誠(chéng)老實(shí)，信守諾信，這不僅是做人處事的原則，更是樹立行業(yè)形象的根本。辦事公道是指從業(yè)人員在辦事情、處理問題時(shí)，要站在公正的立場(chǎng)上，按照同一標(biāo)準(zhǔn)和同一原則辦事的職業(yè)道德規(guī)范。服務(wù)群眾，就是要在工作

36、中做到熱情周到，積極滿足群眾的需要。奉獻(xiàn)社會(huì)，就是全心全意為社會(huì)做貢獻(xiàn)，是為人民服務(wù)精神的最高表現(xiàn)。這五個(gè)方面共同構(gòu)成了職業(yè)道徳規(guī)范的基本內(nèi)容。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.()王某的兒子小強(qiáng)7歲，經(jīng)常用石頭砸別人家的窗戶。一日，小強(qiáng)在路邊玩，遇見有人用三輪車?yán)R子。李某見狀說(shuō)你有本事砸碎，算你厲害。”小強(qiáng)聽完就砸，鏡子的主人要求賠償，王某支付了相當(dāng)?shù)膬r(jià)格。隨后得知，李某教唆，便要求賠償。李某說(shuō)，自家孩子調(diào)皮由自己負(fù)責(zé),拒絕賠償。1.小強(qiáng)砸壞玻璃由誰(shuí)賠償？為什么？2.鏡子的損失最后應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？為什么？(二)李平住在甲城市A區(qū)，在乙市B區(qū)做生意，隨后她在當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門查出患有甲傳染病，被要求住

37、院，李平拒絕。乙市B區(qū)衛(wèi)生行政部門和乙市B區(qū)公安機(jī)關(guān)決定強(qiáng)制隔離李平不服。3.李平應(yīng)向誰(shuí)提出行政復(fù)議？行政復(fù)議的被申請(qǐng)人是誰(shuí)？為什么？4.李平可否直接起訴？為什么？5.如果是維持原判，李不服可向哪個(gè)法院起訴？為什么？參考答案: 1.答案解析：小強(qiáng)砸壞的東西應(yīng)由王某賠償。侵權(quán)責(zé)任法第32條規(guī)定，無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。7歲的小強(qiáng)是無(wú)民事行為能力人，其父王某作為其監(jiān)護(hù)人應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。2.答案解析：鏡子的損失最后應(yīng)由李某承擔(dān)。民通意見第170條規(guī)定，教唆、幫助無(wú)民事行為能力人實(shí)施侵權(quán)行為的人，為侵權(quán)人，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。案例中由于李某的教唆，導(dǎo)致了

38、小強(qiáng)砸鏡子的行為，故李某應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。3.答案解析：應(yīng)向B區(qū)人民政府提出行政復(fù)議，被申請(qǐng)人是乙市B區(qū)衛(wèi)生行政部門和乙市B區(qū)公安機(jī)關(guān)。行政復(fù)議法第15條規(guī)定，對(duì)兩個(gè)或者兩個(gè)以上行政機(jī)關(guān)以共同的名義作出的具體行政行為不服的，向其共同上一級(jí)行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)行政復(fù)議。故李平應(yīng)向乙市B區(qū)人民政府申請(qǐng)行政復(fù)議。該法第10條規(guī)定，公民、法人或者其他組織對(duì)行政機(jī)關(guān)的具體行政行為不服申請(qǐng)行政復(fù)議的，作出具體行政行為的行政機(jī)關(guān)是被申請(qǐng)人。所以本題的被申請(qǐng)人是乙市b區(qū)衛(wèi)生行政部門和乙市B區(qū)公安機(jī)關(guān)。4.答案解析：可以直接起訴。行政訴訟法第37條規(guī)定，對(duì)屬于人民法院受案范圍的行政案件，公民、法人或者其他組織可以先向上一

39、級(jí)行政機(jī)關(guān)或者法律、法規(guī)規(guī)定的行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)復(fù)議，對(duì)復(fù)議不服的，再向人民法院提起訴故、；也可以直接向人民法院提起訴訟。該法第11條規(guī)定，人民法院受理公民、法人和其他組織對(duì)下列具體行政行為不服提起的訴訟：（二）對(duì)限制人身自由或者對(duì)財(cái)產(chǎn)的查封、扣押、凍結(jié)等行政強(qiáng)制措施不服的。李平的案件屬于法院受案范圍內(nèi)的行政案件。故本題中李平是可以直接起訴的。5.答案解析：行政訴訟法第58條規(guī)定，當(dāng)事人不服人民法院第一審判決的，有權(quán)在判決書送達(dá)之日起十五日內(nèi)向上一級(jí)人民法院提起上訴。故本題中如果是維持原判，李平不服可向乙市B區(qū)人民法院的上一級(jí)人民法院提起上訴。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.材料：人類社會(huì)是一個(gè)不斷從低級(jí)

40、到高級(jí)發(fā)展的歷史過程，建立平等、互助、協(xié)調(diào)的和諧社會(huì)，一直是人類的美好追求。某市政府為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，在網(wǎng)上開展“市民論壇”活動(dòng)，就如何“構(gòu)建和諧社會(huì)”公開征集市民建議，問計(jì)于民。通過網(wǎng)上調(diào)查，發(fā)現(xiàn)本市在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，也存在以下群眾反映強(qiáng)烈的問題：房?jī)r(jià)上漲比較快，中低價(jià)位、中小戶型房屋嚴(yán)重供不應(yīng)求；居民收人差距過大，10%最高收人家庭總額是10%最低收人家庭總額的30倍；刑事案件時(shí)有發(fā)生，社會(huì)秩序不穩(wěn)定。問題：該市政府“問計(jì)于民”的做法有何意義？假如你被選為該市“市民論壇”代表，請(qǐng)從政府職能的角度就該市所面臨的問題向政府提出合理建議。(6分)參考答案: 【參考答案】該市政府“

41、問計(jì)于民”體現(xiàn)了人民當(dāng)家做主的國(guó)家本質(zhì)，體現(xiàn)了政府自覺接受人民群眾的監(jiān)督尊重公眾的參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，有利于發(fā)揮人民的作用，群策群力，有利于實(shí)現(xiàn)科學(xué)民主決策。從經(jīng)濟(jì)職能上來(lái)說(shuō)，政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，保證房地產(chǎn)市場(chǎng)的正常發(fā)展防止炒房、囤房事件的發(fā)生合理分配房屋資源；其次政府參與再分配時(shí)應(yīng)當(dāng)注意行使分配職能，減小地區(qū)之中的經(jīng)濟(jì)不平衡或貧富差距。從政治職能上來(lái)講，政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)于治安的治理，保證人民群眾的生命與財(cái)產(chǎn)安全，維持良好的社會(huì)秩序。從社會(huì)職能上來(lái)講，該市政府應(yīng)當(dāng)運(yùn)用各種手段來(lái)調(diào)節(jié)社會(huì)分配組織社會(huì)保障，以提高社會(huì)整體福利水平，最終實(shí)現(xiàn)共問富裕。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.1.某市一化

42、工廠附近的下水道阻塞，造成污水四溢，臭氣熏天。附近1000多戶居民深受其害，多次向有關(guān)部門反映，但問題一直得不到解決。某報(bào)記者對(duì)此做了專門的采訪，并在該報(bào)的監(jiān)督專欄里對(duì)有關(guān)部門提出了批評(píng)和建議，終于促使有關(guān)部門馬上采取了措施，在不到一周的時(shí)間內(nèi)解決了下水道阻塞問題。2.2008年5月，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)某教授向徐州市紀(jì)檢委機(jī)關(guān)舉報(bào)該市泉山區(qū)區(qū)委書記董鋒的經(jīng)濟(jì)和作風(fēng)問題。兩個(gè)月沒有等來(lái)答復(fù)，便在網(wǎng)絡(luò)論壇上實(shí)名發(fā)帖區(qū)委書記演繹荒唐“一夫二妻”制。隨后，許多網(wǎng)民陸續(xù)提供董鋒的腐敗情況，逐步在網(wǎng)絡(luò)上形成較大的影響，有關(guān)部門隨即迅速查處了董鋒的腐敗問題。分析說(shuō)明上述報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)的報(bào)道和批評(píng)在此類問題解決過程中的

43、作用及其原因。 參考答案:參考答案:報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)的報(bào)道、批評(píng)在解決舉報(bào)得不到政府回應(yīng)的問題上發(fā)揮的作用：一是引起社會(huì)民眾對(duì)事件的廣泛關(guān)注，讓政府和民眾快速了解事件情況;二是監(jiān)督和督促政府盡快回應(yīng)舉報(bào)內(nèi)容，倒逼政府調(diào)查和解決問題。報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)能發(fā)揮此作用的主要原因：第一，報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)具有新聞傳播功能。報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)傳播速度快，讀者分布范圍廣，因此消息發(fā)布后能在短時(shí)間內(nèi)傳播給社會(huì)大眾，形成社會(huì)輿論壓力。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)教授網(wǎng)絡(luò)發(fā)帖后，就引起了網(wǎng)民關(guān)注并逐步形成較大影響。第二，報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)具有輿論監(jiān)督功能。人民群眾可以通過報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)，使用輿論的力量，表達(dá)自己的愿望、要求和意見，對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)、政黨、團(tuán)體、公職人員的決策

44、和行為，以及社會(huì)上一切有悖于法律和道德規(guī)范的行為進(jìn)行監(jiān)督。其中，輿論監(jiān)督的主要形式就是批評(píng)報(bào)道。某報(bào)記者通過在該報(bào)監(jiān)督專欄里對(duì)有關(guān)部門提出批評(píng)和建議，倒逼政府重視化工廠附近下水道堵塞問題，促使其在一周內(nèi)將問題解決。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.【資料部分】燒開水一位青年滿懷煩惱地去找一位智者。他大學(xué)畢業(yè)后，曾豪情萬(wàn)丈地為自己樹立了許多目標(biāo)，可是幾年下來(lái)，依然一事無(wú)成。他找到智者肘，智者正在河邊小屋里讀書。智者微笑著聽完青年的傾訴，對(duì)他說(shuō)：“來(lái)，你先幫我燒壺開水！”可是由于壺太大，那捆柴火燒盡了，水也沒開。于是他跑出去繼續(xù)找柴火，等找到了足夠的柴火回來(lái)，那壺水已涼得差不多了。這回他學(xué)聰明了，沒有急于

45、點(diǎn)火，而是再次出去找了些柴火。由于柴火準(zhǔn)備得足，水不一會(huì)兒就燒開了。智者忽然問他如果沒有足夠的柴火，你該怎樣把水燒開？”青年想了一會(huì)兒，搖搖頭。智者說(shuō)：“如果那樣，就把壺里的水倒掉一些！”青年若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。智者接著說(shuō)：“你一開始躊躇滿志，樹立了太多的目標(biāo)，就像這個(gè)大壺裝的水太多一樣，而你又沒有足夠多的柴火，所以不能把水燒開。要想把水燒開，你或者倒出一些水，或者先去準(zhǔn)備柴火！”參考答案: 【參考例文】成就夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地資料中的青年畢業(yè)之初豪情萬(wàn)丈，樹立了許多目標(biāo)，但幾年來(lái)一無(wú)所成。智者用燒開水的例子揭示了其原因所在：成就夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地。其實(shí)，能力如柴，夢(mèng)想如水，有多少柴燒多少水。這個(gè)故

46、事正是對(duì)我們當(dāng)代青年的警醒：大學(xué)畢業(yè)初人社會(huì)，我們需要腳踏實(shí)地，設(shè)定合理的奮斗目標(biāo)，不斷提升能力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。“我是一個(gè)凡人，所以只追求凡人的幸福?！痹O(shè)立平凡的目標(biāo)，并不妨礙麥哲倫在環(huán)球遠(yuǎn)航中付出勤勉與努力。大多成功者，在夢(mèng)想的征途上，都會(huì)為自己設(shè)定科學(xué)合理的小目標(biāo)，通過自己的踏實(shí)努力，積小勝為大勝，最終抵達(dá)成功的彼岸。成就夢(mèng)想需要取適量的水，設(shè)定合理目標(biāo)。諸葛亮說(shuō)：“志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！碑?dāng)前部分大學(xué)生在求職時(shí)，將這句名言牢記在心，非政府機(jī)關(guān)不考，非國(guó)企央企不投。求職碰壁后寧可賦閑在家，對(duì)中小企業(yè)也不屑一顧。我們承認(rèn)，無(wú)論是政府機(jī)關(guān)還是國(guó)企央企，其薪資待遇和崗位穩(wěn)定性確實(shí)令人羨慕不已。但正是由于這些

47、優(yōu)勢(shì)，加劇了職位競(jìng)爭(zhēng)的壓力，形成了千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋的慘烈場(chǎng)面。其實(shí)，隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中小企業(yè)對(duì)人才愈加渴望，其待遇也今非昔比。大學(xué)畢業(yè)生若降低就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入中小企業(yè)，不但能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值，更能夠加快中小企業(yè)的發(fā)展。因此，青年人合理設(shè)定自己的求職目標(biāo)，將所學(xué)知識(shí)在工作中成功應(yīng)用，通過工作的積累，不斷提升個(gè)人能力才是成就夢(mèng)想的基礎(chǔ)。成就夢(mèng)想需要多準(zhǔn)備柴，提升個(gè)人能力。大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)，如何將學(xué)識(shí)轉(zhuǎn)化為能力是每一個(gè)求職者必須思考的問題。當(dāng)前我國(guó)社會(huì)發(fā)展增速，科技水平不斷提升，科技轉(zhuǎn)化生產(chǎn)力的效率越來(lái)越高。而大學(xué)畢業(yè)生所具備的大多是書本知識(shí)，實(shí)際動(dòng)手能力較差。這時(shí)，就需要對(duì)自己的能力有一個(gè)正

48、確的認(rèn)識(shí)。作為新人應(yīng)該對(duì)工作中存在的不足認(rèn)真反思，不斷向書本學(xué)習(xí)、向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教，以此提升自己的業(yè)務(wù)水平，才能具備成就夢(mèng)想的可能。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。樹立偉大的夢(mèng)想值得贊揚(yáng)，但夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要破釜沉舟的勇氣和臥薪嘗膽的努力。當(dāng)代大學(xué)生畢業(yè)后有迷茫，有困惑，但只要在生活中腳踏實(shí)地，合理設(shè)定目標(biāo)，并不斷提升和鍛煉自己，用辛勤的汗水澆灌合理的秧苗，相信最終將收獲夢(mèng)想的果實(shí)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.孔子家語(yǔ)里有這樣一個(gè)故事：魯國(guó)制定了一條法律：如果魯國(guó)人在外國(guó)被淪為奴隸，有人肯出錢把這些淪為奴隸的魯國(guó)人買回來(lái)，可以憑“發(fā)票”到魯國(guó)國(guó)庫(kù)領(lǐng)取“國(guó)家補(bǔ)償金”。這個(gè)法律出來(lái)后，大大推動(dòng)了魯國(guó)人的救贖行動(dòng)，產(chǎn)生了極好的社會(huì)效果。子貢是孔子門下最有錢的弟子之一。他在周游列國(guó)途中，花錢買回來(lái)了一個(gè)魯國(guó)奴隸。子貢覺得自己應(yīng)該高尚一些，不向國(guó)家報(bào)銷，當(dāng)眾撕毀了“發(fā)票”?？蛇@件事卻引起了社會(huì)轟動(dòng)，子貢的行為被傳播后，產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響，愿