國旗下講話養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

1、 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣老師同學(xué)們：大家好！我今天國旗下講話的題目是：“養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”。英國唯物主義哲學(xué)家培根，一生成績斐然。他在談到習(xí)慣時深有感觸的說：“習(xí)慣真是一種頑強的巨大的力量，它可以主宰人的一生。”著名教育家魏書生老師在總結(jié)教育與習(xí)慣時說：“行為養(yǎng)成習(xí)慣、習(xí)慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運”，“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣”，一語道破了教育與習(xí)慣的本質(zhì)問題。小學(xué)階段是各種習(xí)慣諸如生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的習(xí)慣呢1.加強衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。講究衛(wèi)生是每個人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣，是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。衛(wèi)生習(xí)

2、慣養(yǎng)成主要包括勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，飯前、便后洗手。男、女生都不得燙發(fā)、染發(fā)，男生不留長發(fā)；教室、清潔區(qū)每天要清掃干凈；保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包；不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫；愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾；用餐時注意桌面清潔，嚴(yán)禁帶零食進(jìn)校園。2加強文明禮儀養(yǎng)成教育。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。文明禮儀養(yǎng)成主要包括熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立；見到老師、客人主動問好，自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等 禮貌用語；在接受別人的幫助時，要微笑著向別人道謝；向同學(xué)、老師請教，態(tài)度要誠懇；不打架、不罵人，校園內(nèi)不得喧嘩，課

3、間不追逐，去食堂吃飯時以正常步速走過去，主動排隊，做到文明進(jìn)餐。不玩有危險的游戲；同學(xué)之間要有好相處，不給同學(xué)起外號，不歧視身體殘疾的同學(xué)，當(dāng)同學(xué)答錯問題時不起哄、不嘲笑；集合出入時按指定路線先后順序，不得爭先恐后，上下樓梯腳步要輕；做操時動作要準(zhǔn)確，觀看比賽要文明喝彩；進(jìn)入教師辦公室要喊“報告”，待老師應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入。3加強學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績的前提與保證，是學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成主要包括課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題聽課；課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確；上課專心聽講，積極思考，勇于提問，積極回答；按時獨立完成

4、作業(yè)，學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；考試遵守考試紀(jì)律，不作弊，答題細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。4.養(yǎng)成良好的路隊習(xí)慣學(xué)生上學(xué)放學(xué)路隊遵守秩序，有序的入校和離校。在校園內(nèi)養(yǎng)成上下樓梯靠右行，不追逐打鬧的好習(xí)慣。大型活動時能夠按規(guī)定路線行進(jìn)，行進(jìn)過程中能夠做到步調(diào)一致、隊列整齊。課間操能夠做到在走廊、校園內(nèi)靠右行走，兩人成隊，在校園內(nèi)不能追逐打鬧的習(xí)慣。老師、同學(xué)們，在我們生活的空間，在我們身邊，常常會感到一些不和諧的音符。比如：雪白的墻壁上被鞋印玷污；教室內(nèi)的桌椅被刻上 經(jīng)典留言；草坪里留下了永久的足跡；飄揚零落在校園內(nèi)的紙屑、食品包裝處處可見；課間走廊里、校園里傳來大聲喧鬧聲，追逐打鬧的身影，上下樓梯不靠右行的身影，集體活動大聲喧嘩等等。這些都跟學(xué)生的不符合。有時成功與失敗之間的距離，也許就在這些生活習(xí)慣及不經(jīng)意流露的細(xì)節(jié)之中。行為改變習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運。良好行為習(xí)慣是健康人生之基，是一個成功的通道，是一個不容忽視的問題，