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文檔簡介
1、教課方案Unit3GettingTogetherTopic1DoeshespeakChinese?(七年級上)Unit3Topic1SectionA1一、教課目標(biāo)1語言知識目標(biāo):1)學(xué)會使用Couldyou?禮貌咨詢別人姓名和表達(dá)央求。2)學(xué)會使用Doyou?與別人交友,講話,認(rèn)識對方的基本狀況。感情態(tài)度價值觀目標(biāo):培育學(xué)生良性競爭,與別人合作,友善互幫的精神。二、教課重難點(diǎn)教課要點(diǎn):掌握單詞,熟練掌握禮貌咨詢別人姓名和表達(dá)央求的句式。教課難點(diǎn):在生活交際中靈巧運(yùn)用Couldyou?句式。三、教課過程Step1Presentation導(dǎo)入學(xué)生演講展現(xiàn)-我是超級演說家,學(xué)生的演講內(nèi)容涉及的話題為
2、已學(xué)內(nèi)容即介紹自己的長相及相關(guān)狀況,這一環(huán)節(jié)的設(shè)置有兩種作用,一是牢固與復(fù)習(xí),二是在學(xué)生演講達(dá)成,用Couldyoupleasetellmeyourname?來導(dǎo)入本節(jié)課。Step2Self-check預(yù)習(xí)自測學(xué)生自我檢測,默寫出新學(xué)的單詞與詞組,加深記憶與理解。Step3Groupwork(一)合作研究經(jīng)過腦筋風(fēng)暴環(huán)節(jié),讓學(xué)生列舉前兩個單元所學(xué)過的動詞。列舉出所學(xué)過的動詞(組長分配任務(wù),三人記錄單詞,三人快速反響)。2小組談?wù)摚簭囊韵碌木渥又刑皆L動詞的分類IlikeEnglish.IdontlikeEnglish.3)IcanspeakEnglish.Iamastudent.將所學(xué)動詞分類,
3、選一名代表反響結(jié)果。3.組內(nèi)每人分別用一個實(shí)義動詞的第一人稱和Doyou?的句式進(jìn)行chaindrill形式的演練。Step4Groupwork(二)合作研究展現(xiàn)明星鹿晗,學(xué)生及教師自己的照片,經(jīng)過Whatdoyouwanttoknowabouthim?的問句使學(xué)生步入所創(chuàng)建的環(huán)節(jié),使用Couldyou?的句式認(rèn)識別人,與別人交友,學(xué)會向別人表達(dá)央求并能友善互幫。Step5Readingandlistening(.1a與2)設(shè)置為課文配音的環(huán)節(jié),經(jīng)過學(xué)生對課文對話的朗讀與跟讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽讀能力。同時將聽力的訓(xùn)練作為學(xué)生牢固本課內(nèi)容的一部分,讓學(xué)生進(jìn)行復(fù)述。Step6Grammar解難答疑經(jīng)過
4、使學(xué)生對課本的研讀,小組內(nèi)找出本課的語言點(diǎn)。Couldyouplease+動詞原形?tellsb.sth.告訴某人某事comefrom=befrom3helpsb.withsth./helpsb.(to)dosth.幫助某人做某事speak+某種語言Step7Writing反響拓展經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生經(jīng)過以下表格,在組內(nèi)做檢查,形成書面報告。在組內(nèi)選擇一名代表做報告。onetwothreefourfivesixlikeEnglishOftenspeakEnglishhaveanEnglishnamehaveapenpalReportlikethis:InGroupOne,wealllikeEnglish.WeeachhaveanEnglishname.WeoftenspeakEnglish,butLiHongsEnglishisnotgood.Wecanhelpherwithit.Andshewantstohavea
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