小學(xué)語文教師資格證面試試講模板

1、XX年小學(xué)語文教師資格證面試試講模板XX上半年進(jìn)入面試階段了，那么同學(xué)們?cè)趥淇紩r(shí)有準(zhǔn)備試講嗎? 小學(xué)語文怎么試講呢?下面為大家推薦最新小學(xué)語文試講模板，歡送 參考閱讀！各位考官好，我是X號(hào)考生，我今天的試講題目是XXX， 現(xiàn)在我可以開始試講了。同學(xué)們，大家好，現(xiàn)在我們開始上課!請(qǐng)坐!上課之前，請(qǐng)同學(xué)們 和老師一起做個(gè)游戲(看組圖片、討論個(gè)問題等，與本節(jié)課相關(guān)的引 導(dǎo)話題)。(1)圖片導(dǎo)入法。如在講授桂林山水時(shí)，可以出示桂林山水的圖 片一同學(xué)們，我們一起來看看這美麗的風(fēng)光，哪位同學(xué)知道這是什 么地方?非常好，這就是桂林山水的美景。這節(jié)課，老師就帶著大家 來欣賞美麗的桂林山水。(2)復(fù)習(xí)導(dǎo)入法。復(fù)

2、習(xí)穩(wěn)固學(xué)生已學(xué)的知識(shí)，有利于新舊知識(shí)間 的銜接，便于教師循序漸進(jìn)地開展教學(xué)。如：同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn) 識(shí)了一個(gè)新朋友承上啟下的寫作方法，哪位同學(xué)可以告訴老師, 什么叫做承上啟下呢?嗯，同學(xué)說的太好了。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容， 還是和我們的老朋友相關(guān)，下面我們一起來找朋友吧。(3)背景知識(shí)導(dǎo)入法。以介紹作者和討論課文背景知識(shí)為切入點(diǎn), 引入新課。如：同學(xué)們，夏天到了，池塘里開滿了荷花，真是漂亮極 了!誰能告訴老師荷花有哪些特點(diǎn)?太棒了，大家說的非常好，今天葉 圣陶先生也想?yún)⒓游覀兊恼務(wù)?，下面我們一起來和葉圣陶先生一起賞 荷花吧。(4)視聽導(dǎo)入法。播放電影片斷或與課文相關(guān)的歌曲能夠激發(fā)學(xué) 生的興趣，

3、從而調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。如：播放小獅子的視頻，同 學(xué)們，大家說剛剛你們看到的小獅子可愛嗎?看來大家都非常喜歡我 們的小獅子，今天我們就要和小獅子艾爾莎交個(gè)朋友，快來看看吧！引入課題之后開始講課，中間需要設(shè)計(jì)與學(xué)生的互動(dòng)。(1)分組朗讀：同學(xué)們，下面大家分小組來讀一讀課文，每一列 為一個(gè)小組，大家開始比賽，看哪一組讀的最流利。(2)問題答復(fù)：課文中主人公有誰?在什么地方?發(fā)生了什么事?或 描寫了什么地方的什么風(fēng)光?請(qǐng)各組學(xué)生進(jìn)展答復(fù)。(3)分角色朗讀：故事中有很多生動(dòng)的人物形象，大家最喜歡誰? 下面大家把你最喜歡的人物對(duì)話讀一讀。(4)小組討論：下面我們根據(jù)XXX話題，來分組討論一下。注意：注

4、1.提問學(xué)生時(shí)，要分情況答復(fù)。(1)學(xué)生答復(fù)正確這位同學(xué)說的非常好，請(qǐng)坐;嗯，很有道理;沒錯(cuò)，正如你說的;太棒了，看來你課下積累了不少知識(shí)。(2)學(xué)生答復(fù)錯(cuò)誤表揚(yáng)，但是，改良。如：你非常有勇氣， 這一點(diǎn)很棒，但是你再思考一下，XXX這樣是不是更全面呢;你的看 法很獨(dú)特，但是其他同學(xué)還有補(bǔ)充，我們一起讓答案更全面。下面我 們看看其他同學(xué)是什么觀點(diǎn)好嗎？注2.如何稱呼學(xué)生(1)提問學(xué)生定語分類(名字不可以出現(xiàn))衣服顏色：穿紅色衣服的同學(xué)積極性：舉手最高的那位同學(xué)地理位置：第一排的這位同學(xué)職位：班長、課代表互動(dòng)次數(shù)：46次為宜注3.分組討論時(shí)需要注意分組標(biāo)準(zhǔn)-討論時(shí)間-分組分?jǐn)?shù)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)-討論中心課題-分組分?jǐn)?shù) 公示，禮物，安撫稱贊是必不可少的環(huán)節(jié)。今天我們學(xué)了哪些內(nèi)容，誰能告訴老師?非常