青春期心理發(fā)展特點

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)青春期心理發(fā)展的基本特征青年期有著豐富、復(fù)雜而又強烈的情感世界。他們的情緒體驗來得快而強烈，但他們有一定的調(diào)節(jié)和克制自己情緒的能力，使情緒表現(xiàn)具有文飾的、內(nèi)隱的、曲折的性質(zhì)，但較之成人還顯得動蕩多變，具有 不穩(wěn)定性，既想控制隱藏自己的情緒，又很難控制情緒高昂時的外部表現(xiàn)。隨著年齡增加，擔(dān)憂及種種想象中的恐懼增多，主要是事業(yè)、前途、經(jīng)濟、人事關(guān)系、婚姻、戀愛等。憂慮過甚會變成焦慮，焦慮過度可以變?yōu)闃O度緊張與神經(jīng)質(zhì)，對什么事都過度反應(yīng)，也可變?yōu)闃O度淡漠，對什么事都不作反應(yīng)。

2、所以此期容易出現(xiàn)心理問題，尤其應(yīng)當(dāng)引起注意。 而青春期的心理發(fā)展具有以下幾種特點：1、不平衡性青春期是個體在生物性和社會性的發(fā)展上走向成熟的時期，正處在從幼稚的兒童期向成熟的青年期過渡的時期，處于與兒童的外界獲得時期相對應(yīng)的內(nèi)部獲得時期。在這一時期，生理發(fā)展迅速走向成熟，而心理的發(fā)展卻相對落后于生理的發(fā)展，在理智、情感、道德和社交等方面，都還未達到成熟的指標(biāo)，還處在人格化的過程中。也就是說，青春期的生理與心理、心理與社會關(guān)系的發(fā)展是不同步的，具有異時性和較大的不平衡性。2、動蕩性青春期生理、心理發(fā)展的不平衡性，以及生理和某些心理發(fā)展同道德或其他社會意識發(fā)展之間的不平衡性，一方面創(chuàng)造了個性發(fā)展以

3、及道德和社會意識發(fā)展的條件，但另一方面也造成了心理過程的種種矛盾和沖突，表現(xiàn)出一種成熟前的動蕩性。心理發(fā)展的動蕩性表現(xiàn)在知、情、意、行等各個方面。意志品質(zhì)在發(fā)展，但在克服困難中毅力還不夠，往往把堅定與執(zhí)拗、勇敢與蠻干、冒險混同起來。在行為舉止上表現(xiàn)出明顯的沖動性，是意外傷亡率最高的年齡階段。另外，生理上的劇烈變化，會帶來所謂“青春期騷動”，出現(xiàn)強烈的情緒反應(yīng)和劇烈的“性困擾”，心理疾病的發(fā)病率逐年增高。有人說，青少年既不是一切顯露無遺、明明白白的“白箱”，也不是一切不可知、看不見內(nèi)部結(jié)構(gòu)的“黑箱”，而是一個以模糊不定、動蕩多變?yōu)橹饕卣鞯摹盎蚁洹薄?、自主性青春期正處在心理上脫離父母的時期，即

4、心理上的斷乳期。隨著身體的迅速發(fā)育，自我意識的明顯加強，獨立思考和處理事物能力的發(fā)展，在心理和行為上表現(xiàn)出強烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來，開始積極嘗試脫離父母的保護和管理。具有很強的自信心和自尊心，熱衷于顯示自己的力量和才能。不論是在個人生活的安排上，還是在對人生與社會的看法上，開始有了自己的見解，自己的主張。已不滿足于父母、老師的講解，或書本上的現(xiàn)成結(jié)論，對成年人的意見不輕信，不盲從，要求有事實的證明和邏輯的說服力，對許多事物都敢于發(fā)表個人意見，并為堅持自己的觀點而爭論不休。如果說生理上的斷乳是個體被動地離開父母，那么心理上的斷乳則是個體主動地離開父母。4、進取性由于生理上的迅

5、速發(fā)育成熟，心理上的迅速發(fā)展，使青少年精力充沛，血氣方剛，反應(yīng)敏捷，上進心強，不安于現(xiàn)狀，富于進取，頗具“初生牛犢不怕虎”的勁頭。如果說成年人容易滿足于已得到的利益，趨于保持現(xiàn)狀，不思進取，青少年則事事正在有待解決之中，常常是滿懷希望，樂于開拓。對此梁啟超有一段極妙的對比：“老年人常思既往，少年人常思未來，惟思既往也故生留戀心，惟思將來也故生希望心，惟留戀也故保守，惟希望也故進取，惟保守也故永舊，惟進取也故日新，惟思既往也，事之皆其所以經(jīng)者，故惟知照例，惟思將來也，事事皆其所未經(jīng)者，故常敢破格?！?、社會性雖然心理內(nèi)容的社會性早在兒童時期就已開始出現(xiàn)了，但是更大規(guī)模的深刻的社會化，則是在青春后期完成的。如果說小學(xué)生心理的發(fā)展主要是接受家庭和學(xué)校的影響，那么中學(xué)生尤其是高中生心理的發(fā)展就愈來愈多地接受社會大環(huán)境的影響。高中生對社會現(xiàn)實生活中的很多現(xiàn)象都很感興趣，喜歡探聽新鮮事，很想像大人一樣對周圍的問題做出褒貶的評論，對社會活動的參與日益活躍。尤其對未來生活道路的選擇，成為他們意識中的重