小學(xué)育兒心得體會

1、第 頁小學(xué)育兒心得體會一、創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 在父母的陪伴下，寶寶漸漸能夠養(yǎng)成自覺寫作業(yè)的良好習(xí)慣，能夠自主、仔細(xì)地完成作業(yè)。 二、促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，提高孩子的綜合素養(yǎng) 1、教化孩子酷愛勞動：能夠主動學(xué)習(xí)洗衣服，盡管每次洗后，衛(wèi)生間到處都是水，身上的衣服也沒有幸免，但是媽媽還是要表揚(yáng)，酷愛勞動的孩子最光榮；能夠主動幫助媽媽做家務(wù)，雖然經(jīng)常把東西打碎，但是動身點(diǎn)和行為意識是好的，媽媽還是要夸獎她； 2、教化孩子尊老愛幼：上公交車能夠主動給老人和比自己小的珍寶讓座； 3、教化孩子相識對與錯、是與非：讓孩子懂得哪些事情可以做，哪些事情不行以做，寶寶上圖書館，從不大聲喧嘩，還能

2、提示別人保持寧靜； 三、培育孩子獨(dú)立意識，使孩子不產(chǎn)生依靠思想 1、自己的事情自己做：在家長和老師的耐性指導(dǎo)和監(jiān)督下，可以自己整理書包，不用家長的幫助，獨(dú)立完成； 2、教化孩子堅毅、英勇：不要遇到小事就找媽媽。媽媽不能陪伴孩子一輩子，作為父母只是一個指路者，走路的還是寶寶自己！ 一年的時間是短暫的，寶寶的進(jìn)步也是有限的，在以后的學(xué)習(xí)生活中她還有好多方面須要在老師、家長的教化幫助下提高，目前不足之處主要體現(xiàn)在以下幾個方面： 一、身體偏弱：要好好吃飯、不應(yīng)當(dāng)挑食，要每天堅持熬煉身體； 二、課外學(xué)問少：要多看課外書，養(yǎng)成看課外書的好習(xí)慣； 三、性格內(nèi)向、膽小：孩子不夠英勇，說話低聲細(xì)語，不主動爭取。

3、 在暑假里，為了漸漸解決孩子的上述問題，我特地為寶寶報了個輪滑班，加強(qiáng)一下體育熬煉。寶寶學(xué)得很快，沒過幾天寶寶便可以自由輪滑了。還記得更起先學(xué)得時候，寶寶在輪滑場地不厭其煩地一步一步艱難地移動著，滿頭是汗，我讓寶寶休息會吧，可是寶寶要堅持，不休息，最終，功夫不負(fù)有心人，寶寶真的會滑了，而且還很嫻熟，我真為寶寶興奮，寶寶自己也特別興奮！ 在教化孩子方面，我也有缺失的地方，對孩子的成果或主動的表現(xiàn)沒有適時地加以確定，很吝嗇自己對孩子的贊美，很少夸夸孩子。直到有一天，寶寶問我：“你為什么不表揚(yáng)我呢？”我反思了一會兒，對孩子說：“表揚(yáng)那么重要嗎？”寶寶說：“當(dāng)然啦，你表揚(yáng)你孩子，你孩子會做得更好的?！?/p>

4、是呀，表揚(yáng)是一種無形的力氣，會激勵和引導(dǎo)孩子主動向上，是一種精神，會讓孩子不斷地努力！但是，有時，我還是做得不夠好。慚愧呀！我讓寶寶給我上了一節(jié)育兒課！我答應(yīng)孩子，以后盡量多表揚(yáng)，使孩子歡樂地成長！ 小學(xué)育兒心得體會4 對于小學(xué)階段的孩子來說，家庭教化是關(guān)鍵。家庭是孩子生活的重要環(huán)境，對孩子良好的行為養(yǎng)成和優(yōu)秀品行塑造起著極為重要的作用。家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的影響至關(guān)重要，將伴隨孩子一生。在一項關(guān)于當(dāng)代高校生畫像的調(diào)查中顯示，當(dāng)他們遇到問題時55。1%的孩子仍會選擇求助父母。可以看到，雖然已經(jīng)成年，開啟獨(dú)立人生，但是孩子對父母的依靠度仍舊是特別大的。其實(shí)人的一

5、生有許多個不同的發(fā)展階段，對于不同階段的孩子，教化的方法、方式、內(nèi)容都不太一樣。從家庭的角度來說，對于三年級的孩子，我覺得重點(diǎn)不在于教給他們多少學(xué)問、多少技能，而在于賜予充分的引導(dǎo)和陪伴。 首先是引導(dǎo)。 引導(dǎo)什么？引導(dǎo)孩子的人生方向。我的理解其實(shí)就是引導(dǎo)孩子樹立正確的“三觀”，即世界觀、人生觀和價值觀。有了正確的“三觀”，孩子就會沿著“好”的方向發(fā)展。對于三年級的孩子來說，他們在前幾年的生活和學(xué)習(xí)中駕馭了一些學(xué)問和對世界的基本看法，自我的三觀認(rèn)知起先萌芽，正是三觀啟蒙的關(guān)鍵期。對于我們家長來說，正是引導(dǎo)的最好時期。怎么引導(dǎo)呢？在起先引導(dǎo)之前要“敬重”孩子，讓孩子根據(jù)自己的想法做事。因?yàn)榧偃绮痪?/p>

6、重他們自己的想法，就很難走進(jìn)他們的認(rèn)知世界，進(jìn)不了他們的認(rèn)知世界，就無法讓他們接受我們給出的建議。 其次是在陪伴中引導(dǎo)。 在陪伴的過程中將我們的建議和人生閱歷一點(diǎn)一滴地教給孩子。隨著孩子漸漸長大，須要我們陪伴的時間也會越來越少，我們漸漸退出孩子的世界，孩子漸漸獨(dú)立、長大、成熟。陪伴的方式有許多，比如和孩子一起讀書、一起寫字、一起做嬉戲、一起運(yùn)動、一起做家務(wù)、一起互訴傾聽孩子天生會充溢新奇心，而且他們天生會有一些方面的天賦，我們只是在他們提出各種問題的時候，在他們表現(xiàn)出對什么事情的新奇和酷愛的時候，賜予激勵、贊美和正確的引導(dǎo)。我覺得對“美”和“美妙”的正確認(rèn)知，可以幫助孩子樹立正確的三觀，而且影

7、響極大。所以，在陪伴的過程中，我特殊留意對孩子美學(xué)教化的培育，引導(dǎo)孩子發(fā)覺美、酷愛美、創(chuàng)建美。比如，我會跟孩子一起畫畫，然后跟她說：“畫畫的時候，讓我覺得自己進(jìn)入到一個美妙的世界，特別安靜卻有五彩斑斕”。孩子聽了之后很迷惑，但很快就起先去思索我說的話究竟是什么意思，起先去循著我說的方向吸取各種學(xué)問。比如，我堅持讓孩子學(xué)習(xí)一門樂器，其實(shí)主要是想讓她懂得一些樂理。孩子常常問我為什么？我跟她說，音樂是人類唯一沒有障礙的溝通方式，它不受任何語言、文字的影響，任何人都可以聽都可以感受，所以媽媽不希望你對這么美妙的東西一竅不通。我還會借機(jī)跟她講一講俞伯牙鐘子期高山流水的故事，然后跟她說：“媽媽最喜愛的樂器

8、就是我們中國的古琴了”。孩子又是一臉茫然，我知道她不能完全理解，但是我想應(yīng)當(dāng)會讓她有所思索，這就像是在她的腦子里種了一粒種子。 最終，在教化孩子的過程中，懲戒和規(guī)訓(xùn)是必不行少的。所謂“玉不琢不成器”，這也是我們作為家長要與學(xué)校共同完成的事情。教化孩子，是一個長期的過程，愿與學(xué)校共同努力，爭取把她們培育成為一個對國家、對社會有用的人才。 小學(xué)育兒心得體會5 孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，變成一名小學(xué)生，是孩子成長中的一件大事。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，這個時段對于孩子的成長尤為重要。所以家長要做好孩子健康成長的引導(dǎo)者，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么，孩子進(jìn)入小學(xué)后，如何讓孩子歡樂學(xué)習(xí)、健康成長呢？

9、下面，我談?wù)勛约旱娜c(diǎn)看法，與家長們共勉。 一、家長的角色定位 父母是孩子的第一任老師，是孩子最好的榜樣。所以父母要把握好角色的位置，要處理好與孩子的關(guān)系，敬重孩子，盡量拉近和孩子間的距離，做孩子的摯友或良師益友。在對待孩子的教化上，父母首先要統(tǒng)一思想，行動一樣。在教化孩子之前，最好父母先統(tǒng)一看法，既在教化上做到統(tǒng)一，又維護(hù)了父母在孩子中的形象。同時，在生活中，父母要以身作則，留意好自己的言行舉止，隨時做好孩子的榜樣，讓自己的德行成為孩子衡量道德行為的標(biāo)尺，讓孩子覺得爸爸媽媽很宏大，我也要向爸爸媽媽學(xué)習(xí)，成為一名了不得的人。 二、敬重孩子，教孩子學(xué)會做人的道理 首先要敬重孩子，在家庭中應(yīng)把孩子

10、當(dāng)做與他們相稱的一個適當(dāng)獨(dú)立的人，承認(rèn)和敬重他們的權(quán)利。無論將來孩子做什么工作，首先應(yīng)學(xué)會做人的道理，讓孩子學(xué)會明辨是非。我們要擅長激勵孩子說出他們自己的想法，特殊是有關(guān)孩子自己學(xué)習(xí)方面的事情，盡量理解孩子的感受。在同孩子溝通的過程中，父母肯定要有耐性，不管孩子說什么，盡量讓孩子說完，并且要表現(xiàn)出對孩子所說的話的愛好。 在生活中，我們也要注意培育孩子的獨(dú)立性和生活自理實(shí)力，要給孩子熬煉的機(jī)會，讓他獨(dú)立完成老師布置的力所能及的事情，在家做力所能及的家務(wù)勞動，如掃地、擦桌子、澆花等。 三、讓孩子歡樂學(xué)習(xí)、健康成長 我們認(rèn)為，首先培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子上學(xué)后，學(xué)習(xí)成了其主要活動。我們尤其要留意

11、培育孩子的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)熱忱。引導(dǎo)孩子合理支配時間，要把玩樂與學(xué)習(xí)的時間支配好。比如做作業(yè)的時間放在晚飯前，閱讀的時間放在睡覺前。孩子很協(xié)作，使我們引導(dǎo)很得力。小孩都有頑皮的一面，有時也會因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我們會適時的微笑提示，對于間或?yàn)E看電視或玩電腦嬉戲，一旦發(fā)覺絕不縱容。 其次，要充分利用孩子的新奇心，把新奇心引導(dǎo)到正確的軌道上來，提高孩子對學(xué)習(xí)的愛好。孩子的新奇心很強(qiáng)，喜愛問個為什么？這時候我覺得最重要的是培育孩子去弄清問題過程的愛好。孩子的懷疑，可以用好玩的比方或故事來回答。千萬不要不耐煩，或輕易回答不知道，這樣會打斷孩子的愛好，使之心灰意冷。孩子的愛好培育起來了，孩子的學(xué)習(xí)

12、就會很輕松，孩子的學(xué)習(xí)也越來越主動。 第三，正確引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)，孩子遇到有些問題時讓他自己先思索，培育孩子愛動腦筋的習(xí)慣。問題的最好結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親自完成。不能讓孩子遇到問題就問人，產(chǎn)生依靠性，不愿動腦筋。 第四，培育孩子與人交往、適應(yīng)環(huán)境的實(shí)力，增加平安意識。應(yīng)多讓自己的孩子與其他的孩子交往，多帶孩子走出家門，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個樂于交往和擅長交往的人。家長和老師應(yīng)當(dāng)教孩子很好地愛護(hù)自己，留意自身平安。 第五，正確的心理教化 正確的心理素養(yǎng)教化對身處激烈競爭環(huán)境中的孩子是特別必要的。要培育孩子不怕困難、勇往直前的精神。這一點(diǎn)對那些膽小，性格內(nèi)向的孩子特別重要。在學(xué)習(xí)的過

13、程中，要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用激勵，激發(fā)孩子的上進(jìn)心和進(jìn)取心。培育孩子正確對待成敗的心態(tài)，還要訓(xùn)練孩子經(jīng)受挫折的考驗(yàn)。競爭的過程遠(yuǎn)比結(jié)果更為重要。只要參加競爭，孩子努力了，不管結(jié)果如何，都是值得欣慰的，孩子要能接受，父母尤其要能接受。 第六，更好的與老師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀，出現(xiàn)問題，剛好聯(lián)系溝通，把問題殲滅在萌芽狀態(tài)。 孩子的教化是多方共同努力的事情，良好的教化會讓孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，達(dá)到事半功倍的效果。 總之，對孩子的教化，家長投放的時間和精力是無限的，家長必需明白：在孩子成長的路上，孩子須要我們家長的引導(dǎo)，我信任，只要我們能夠留意方法，因材施教，孩子們肯定要取得勝利，走向輝煌。 小學(xué)育兒心

14、得體會6 我的孩子性格較為內(nèi)向，略顯害怕。在他的成長過程中，我們勞碌并歡樂著。孩子的成長有賴于老師和家長的協(xié)作。在一個家庭中，孩子的駕臨最先接觸到的是父母，父母的一言一行時時刻刻影響著孩子的成長。哺育孩子既是一種負(fù)擔(dān)、一種責(zé)任，也是一件歡樂的事。以下是我在撫育孩子的過程中的心得： 首先，讓孩子有規(guī)律的作息時間。保證孩子的睡眠須要，早睡早起，準(zhǔn)時送到幼兒園，讓孩子有一個好的精神狀態(tài)去接受老師們的教化，家里的作息時間要與幼兒園的相輔相承。給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣對孩子一生都有好處，但這并不是一天兩天的事，家長要有耐性。 其次，激勵孩子自己的事情自己做，培育孩子的獨(dú)立性和堅韌的意志。由簡潔到困難，按部就

15、班地提出要求，適時賜予引導(dǎo)。當(dāng)孩子說“我自己來”的時候，都有剛好賜予表揚(yáng)和激勵，調(diào)動他的主動性和主動性。例如晚餐前的打算，讓孩子一起參加，他會覺得自己在勞動中得到確定，讓進(jìn)餐由被動變?yōu)橹鲃?。在他摔倒時，我們激勵他自己站起來，夸他很英勇，是個男子漢，他便樂呵呵地又快樂地玩去了。 第三，多與孩子溝通，敬重、理解孩子，增進(jìn)家長和孩子的相互了解。做到教化的一樣性，不要一個管一個護(hù)。和孩子建立友情，讓孩子把你當(dāng)成摯友，情愿跟你溝通;多換位思索，不要一味要求孩子這樣做、那樣做，敬重孩子的同時，孩子也同樣會敬重你。 第四，培育孩子的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成獨(dú)立看書的習(xí)慣。家長的一言一行對孩子有潛移默化的影響，我習(xí)慣在

16、臨睡前跟他講個小故事，講完后我就讓他獨(dú)自看書，當(dāng)然，我也以身作則，用心看書。上了幼兒園一段時間后，在老師們的教化引導(dǎo)下，他不但能獨(dú)立看書，還能提問題了，這得益于幼兒園老師們的悉心教化。 第五，樹立正確的理念，加強(qiáng)和老師、阿姨的溝通，這點(diǎn)我覺得是最關(guān)鍵的。在幼兒園這段期間，家長應(yīng)當(dāng)意識到上幼兒園并不是讓孩子學(xué)多少本事，而是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育孩子的專注力，樹立良好品行的關(guān)鍵時期，做好幼小連接的打算。 以上是我的一些育兒體會，哺育孩子的同時，我自己也在不斷學(xué)習(xí)、成長，當(dāng)然還有很多不足之處，希望通過老師、阿姨的幫助，讓我學(xué)習(xí)更新的教化理念和更多科學(xué)的教化方法，讓孩子能夠更加健康、歡樂地成長! #

17、小學(xué)家長育兒心得感想范文3# 孩子是將來的希望，父母把孩子生下，不光要把他們哺育長大，更負(fù)有教化他們成人的重責(zé)。 但并不是每個父母都是天生的教化家，所以我覺得父母應(yīng)當(dāng)主動地通過書籍學(xué)習(xí)一些育兒的學(xué)問和方法，或者常常和別的家長溝通學(xué)習(xí)他們勝利的育兒閱歷。當(dāng)然孩子是有特性差異的，一些勝利的育兒閱歷用在自己孩子身上卻未必有用。記得杰杰上幼兒園的時候有學(xué)揚(yáng)琴的培訓(xùn)班，我問他喜不喜愛揚(yáng)琴，他說喜愛，于是報了名，可是沒多久他就不情愿去了。教揚(yáng)琴的老師教給我一個方法：預(yù)先打算一個孩子最喜愛的玩具，告知他必需仔細(xì)聽老師講、跟老師做才可以得到，但是結(jié)果是無效。后來在孩子學(xué)揚(yáng)琴這件事上我分析是孩子不感愛好，理智地

18、放棄了。所以家長更要學(xué)會在和孩子相處的生活點(diǎn)滴中去體會、分析、總結(jié)適合自己孩子的育兒閱歷。 父母還應(yīng)留意：自己平常的言行舉止對孩子的影響是特別大的。孩子的身上有父母的影子，不僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊?。有一個笑話：媽媽問兒子：“明明，你的練習(xí)本是哪來的?”兒子回答說：“學(xué)校辦公室沒人時順手拿了兩本?！眿寢尯苌鷼?，罵兒子：“誰叫你偷的?我從辦公室拿回來的還不夠你用嗎?”所以父母在因?yàn)楹⒆拥牟涣佳孕信e止責(zé)罵他們時，要想想自己有沒有責(zé)任。當(dāng)然假如希望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì)，那么父母就應(yīng)當(dāng)做好榜樣，言傳不如身教。 在孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培育上我覺得貴在堅持。這一點(diǎn)我深

19、有體會。我的孩子有許多壞習(xí)慣，比如邋遢、做事拖拉、自理實(shí)力差等等，這都是我的責(zé)任，等發(fā)覺問題要變更過來那是相當(dāng)?shù)睦щy。所以我自認(rèn)為不是個勝利的母親，不過孩子有兩個優(yōu)點(diǎn)是我至今都為之傲慢的：一是和善。善是為人根本，我激勵孩子的善舉，讓他感知與人為善是美妙的。二是愛讀書。孩子小的時候我陪他一起看書，等他自己識文解字了，須要我當(dāng)聽眾的時候我從不吝嗇我的時間和贊揚(yáng)。 以上是我陪伴孩子成長過程中的一點(diǎn)個人心得。什么是好的育兒方法沒有現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn)，我覺得孩子的成長給了我們大人重新學(xué)習(xí)的機(jī)會，為人父母應(yīng)當(dāng)珍惜這樣的機(jī)會和孩子一起歡樂成長。 小學(xué)育兒心得體會7 現(xiàn)代社會，不少家長在教化孩子方面總有這樣或那樣的困

20、惑，與大家一樣，有時我也無所適從，但不管怎樣，育子這一關(guān)是天下全部父母都非過不行的?，F(xiàn)把自己在教化孩子方面的一些的方法和閱歷拿出來，與大家共享并探討。 一、讓孩子歡樂，培育其幽默感 歡樂是家庭教化的前提，實(shí)踐證明，假如失去了歡樂，不管家長花多大的氣力，對孩子的教化最終都不行能勝利。因此，要讓孩子從小學(xué)會歡樂，學(xué)會與人共享歡樂，尤其重要的是要學(xué)會創(chuàng)建歡樂。在我們家，笑聲與歌聲是不斷的，有很多學(xué)問，比如成語接龍，說出世界上國家的首都等，我們都是在類似嬉戲的活動中教給孩子的。 幽默感就是通過語言或肢體語言的表達(dá)方式，讓與自己互動的對象感到開心的言語或舉止。具有幽默感的孩子通常很樂觀，在生活中不斷地制

21、造歡樂，讓四周的人感到輕松開心，自己也會富有成就感和自信。因此，我們常常在家中與孩子做一些搞笑的事情，也常?；ラ_玩笑，以不損害他人為原則，同時要留意禮貌。 二、適當(dāng)督促，少些干預(yù)，多些激勵 大多數(shù)小孩都很貪玩，家長的督促是特別重要和必要科學(xué)的，但應(yīng)適可而止，要留意度的把握。比如，孩子放學(xué)回家,我們就會問今日學(xué)了些什么，老師有沒有布置些作業(yè)?然后就讓孩子自己支配、駕馭并處理時間。在孩子完成作業(yè)的過程中，家長一般不要在其身旁，不要嘮嘮叨叨，更不行喧賓奪主。只有當(dāng)他遇到問題時，再進(jìn)行必要的點(diǎn)撥和啟發(fā)，與孩子一起思索問題。 另外，賞識教化對孩子的成長有特別重要的意義，因此家長對小孩應(yīng)當(dāng)堅持激勵為主、指

22、責(zé)為輔的原則，更不要輕易損害小孩。我們小孩喜愛看書，閱讀量已經(jīng)特別大，從他二三歲起我們就常常在摯友甚至生疏人面前當(dāng)面夸獎小孩喜愛看書，其實(shí)那時他并非特殊愛看書，而現(xiàn)在真的已經(jīng)離不開書了!當(dāng)然，激勵也不能盲目，尤其不要一味物質(zhì)激勵，事實(shí)上，我們很少用純物質(zhì)的激勵。比較常用的有：給他買想看的書、允許他參與自己特別想?yún)⑴c的活動等等。 三、敬重孩子，給孩子更多關(guān)愛 要教化孩子，首先要敬重孩子。孩子最初的受人敬重的感覺是從父母那里得到的，敬重別人的意識也是在日常生活中經(jīng)過多次的訓(xùn)練、教化，不斷地強(qiáng)化而漸漸建立起來的。比如，孩子正在看電視，我們希望他不要看了，這時并不是給他下吩咐，規(guī)定什么時候非關(guān)電視不行

23、。而是問他，是再看10分鐘關(guān)電視還是過15分鐘關(guān)電視，孩子一般會選擇后者(這正是我們的底線)，孩子也感受到了一種民主的氣氛，更看到了家長對他的敬重。時間一到，他一般都會主動關(guān)掉電視或者離開。 給孩子以關(guān)愛的形式特別多，但我認(rèn)為，盡可能多地和孩子在一起，是給孩子最大的也是最好的關(guān)愛。在每天工作之余，我們通常會盡可能多地騰出一些時間來陪孩子，與一起讀書、一起嬉戲、一起參與各種體育活動。這樣可以擴(kuò)展孩子的視野，豐富他的學(xué)問，陶冶他的情操，使孩子的人格更加完善，同時也促進(jìn)家庭成員的溝通，增進(jìn)家庭的和諧。 小學(xué)育兒心得體會8 一、怎樣愛上閱讀、養(yǎng)成習(xí)慣？ 這是話題的關(guān)鍵，我身邊的同學(xué)、摯友也常常會溝通孩

24、子閱讀的事兒，也會有吐槽孩子不愛讀書。我認(rèn)為沒有孩子天生愛讀書的，當(dāng)有了比讀書更快捷更直觀的獲得愉悅和信息的渠道或方式時，書就成為了備選項。 1、引導(dǎo) 首先我們做家長的要引導(dǎo)，這是很關(guān)鍵的一步，萬事開頭難。先選適合孩子年齡的書，從摸索起先，大人給讀，起先主要是大人讀，找出孩子的愛好點(diǎn)。 對于目前小學(xué)低年級的孩子來說，引導(dǎo)的時候就要依據(jù)孩子的年齡選擇合適的書籍來引導(dǎo)了，看他喜愛什么類別，投其所好，先從喜愛的下手。另外也可以從聽故事起先，許多孩子有在聽凱叔講故事（喜馬拉雅APP）等等，還有配套的書。而這個聽故事不光是讓孩子自己聽，大人要盡量參加，這樣才便于后面溝通，久而久之才能保持簇新感，接著閱讀

25、之路。 家長也可以和孩子商議一人讀一章或今日你讀明天我讀這樣的方式，讀完后相互溝通，暢所欲言，不能一味的要求孩子讀過了給表述下里面講了什么，這樣就像做任務(wù)一樣，時間久了會抵觸。哪怕一起先他不愿說一句，也無所謂。大人可以把讀書的感受表述出來，講給他聽，只要他在聽，他就會get一些新的體會，也會跟他心中的感受去比對，也會有新的相識，不要急，家長肯定不要有太強(qiáng)的功利心?？傆幸惶焖麜敵龅?，或許不是通過嘴巴說出來，有可能通過書寫的方式體現(xiàn)。 2、堅持 一般好的習(xí)慣養(yǎng)成，要21天。但是對于閱讀的養(yǎng)成，我覺得21天是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，父母的堅持是孩子形成習(xí)慣的堅毅后盾。要想孩子能堅持下來，我覺得最考驗(yàn)的是家長的

26、毅力。家里肯定要營造良好的讀書氛圍?？梢耘粋€讀書角，或者舒適的小沙發(fā)都可以，或許在孩子睡前和他聊上幾句，讀讀書，共同參加。堅持是閱讀之路的重要一步。作為家長要以身作則，千萬不要半途而廢。 3、持續(xù)改善、更新 有了肯定習(xí)慣基礎(chǔ)，孩子就會發(fā)覺書里原來也有許多好玩的事兒，而后就會發(fā)展為自主閱讀。自主閱讀就是隨時隨地地找著書讀。在這個過程中，父母也是要不斷地更新方法、策略，用有備無患的心態(tài)來鞏固他的自主性，適當(dāng)?shù)赜命c(diǎn)當(dāng)心機(jī)。找個合適契機(jī)說要更新書單咯，讓他持續(xù)保持閱讀愛好。可以把買新書作為嘉獎。譬如，這一階段每天自己按時起床了，幫忙做家務(wù)了等等，表現(xiàn)好可以買新書，好看的書。我們是這樣的，我會和他爸爸

27、協(xié)作，他爸爸有時要網(wǎng)上選書了，就邀請小摯友一起看，選自己喜愛的，我就邊上渲染下：“哇，這么多好看的書啊，我能提前跟你預(yù)約下嗎，你看完一本給我看好不好，我都眼饞了呢，讓我付費(fèi)也可以，一元一本，怎么樣？”讓他心里覺得這書的確好，媽媽都情愿爭著看還付我錢，覺得這生意可做。其實(shí)是想引他“入套“，讀我們想給他讀的書。 二、如何讀，讀什么樣的書？ 1、反復(fù)讀 在幼兒階段，孩子很喜愛讓大人給反復(fù)的讀一本書，可能在一個月里甚至更長的時間里，孩子就喜愛那一本或者幾本。不要擔(dān)憂孩子怎么就讀那幾本，其他都不愛啊。沒關(guān)系，反復(fù)讀是有好處的，記憶地更加堅固，對書中的內(nèi)容認(rèn)知會更詳細(xì)，對于小小孩來說，反復(fù)讀，當(dāng)讀到肯定的

28、量的時候，孩子會自己相識字，不用你發(fā)愁的去刻意教，他都會自己拿著書，結(jié)合書中圖畫看起來，還會加入自己的想象。到那個時候，孩子就會把書當(dāng)作一種消遣，真的比看電視更有意思，還會時時常的cosplay。王銘軒小的時候卡梅拉那套書僅僅是第一季，反復(fù)讀了近大半年。上小學(xué)了還時時常階段性拿過來自己看。譬如聽三國演義封神榜水滸傳，從大班起先到現(xiàn)在反復(fù)聽了幾遍。家里可以適當(dāng)?shù)恼洳匾恍┖脮?，給孩子供應(yīng)反復(fù)閱讀的條件。譬如草房子，17年我自己看了一遍，今年暑假我和爸爸輪番每天晚上睡前給他讀一章。（因?yàn)槭罴偬鞜岵缓脩敉膺\(yùn)動，大部分時間呆在家里，他就簡單自己看書，為了削減他用眼時間，我們主動提出給他讀），他要求讀兩遍

29、。我自己也覺得，再讀此書時，就是跟幾年前的感受是不一樣的。書讀百遍，其義自見。讀一百零一零一本書，不如一本讀一百零一零一遍。 2、書目種類多樣化 現(xiàn)在小學(xué)階段時間比較足夠，可以大量得閱讀，不要片面的認(rèn)為讀雜書，是奢侈時間。在小學(xué)階段除了文學(xué)類，可以適當(dāng)引導(dǎo)孩子讀一些理科類、自然科學(xué)、史學(xué)類等書籍。像史記，從小學(xué)到中學(xué)，語文教材里都有出現(xiàn)一些篇章。綜合類閱讀能培育孩子的思辨實(shí)力，開拓視野，為以后成年后的人生格局打下基礎(chǔ)。 作為家長依據(jù)孩子狀況，做適當(dāng)引導(dǎo)，拓寬讀書面。其實(shí)我們現(xiàn)在也到了一個新的階段，面臨選何書的問題，許多好看的書，不肯定是他喜愛的，太深太淺都不行，得要有能吸引他又好看的書給到他。

30、大家假如有什么好書，可以相互舉薦，好的想法也可以相互溝通。 閱讀是在成長過程中的事情，須要在孩子成長中根據(jù)各個階段實(shí)施，簡潔說來就是閱讀要與孩子的年齡相匹配，給選的書要和孩子的理解實(shí)力一樣，讓孩子能始終保持閱讀好習(xí)慣。小學(xué)階段，除了平常學(xué)習(xí)任務(wù)，我個人覺得其它的就是閱讀、體育熬煉、嬉戲（孩子之間的，家人之間的互動嬉戲），閱讀真的很重要哦。 小學(xué)育兒心得體會9 小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，是孩子成長中的一件大事。這個時段對孩子的成長尤為重要。所以家長要做好孩子健康成長的引導(dǎo)者，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的起先已是勝利的一半。那么，孩子進(jìn)入小學(xué)后，如何讓孩子歡樂學(xué)習(xí)、健康成長呢?下面，我以學(xué)者

31、的身份談?wù)勛约簩ε畠撼砷L的幾點(diǎn)看法; 一、 家長的角色定位 父母是孩子的第一任老師，是孩子最好的榜樣。所以父母要把握好角色的位置，要處理好與孩子的關(guān)系，敬重孩子，盡量拉近和孩子間的距離，做孩子的良師益友。在教化孩子前，父母先統(tǒng)一思想、統(tǒng)一看法，既在教化上做到統(tǒng)一，又維護(hù)了父母在孩子心中的形象。同時，在生活中，父母要留意自己的言行舉止，有錯就改，隨時做好孩子的榜樣，讓自己的德行成為孩子衡量行為的標(biāo)尺，讓孩子覺得爸爸媽媽是值得學(xué)習(xí)的對象。 二、 教孩子學(xué)會做人的道理、敬重孩子 無論將來孩子做什么工作，首先應(yīng)學(xué)會做人的道理，有修養(yǎng)，讓孩子學(xué)會明辨是非。我們要擅長激勵孩子說出她們自己的想法，特殊是有關(guān)

32、孩子自己學(xué)習(xí)方面的事情，盡量理解孩子的感受。在同孩子溝通的過程中，父母肯定要有耐性，不管孩子說什么，盡量讓孩子說完，并且要表現(xiàn)出對孩子所說的話的愛好。 在生活中，我很注意培育孩子的獨(dú)立性和生活處理實(shí)力，要給孩子熬煉的機(jī)會，讓她獨(dú)立完成老師布置的力所能及的事情，在放假時做力所能及的家務(wù)，如：擦桌子、拖地、洗碗、澆花等。這樣也熬煉了她愛動手的習(xí)慣，也知道父母平常的辛苦，從而懂得感恩。 三、 讓孩子歡樂學(xué)習(xí)、健康成長 我認(rèn)為，首先培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子上學(xué)后，學(xué)習(xí)成了主要活動。尤其要留意培育孩子的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)熱忱。孩子遇到問題時讓她自己先思索，培育孩子愛動腦筋的習(xí)慣。問題的最好結(jié)果是由她的嘴

33、巴說出答案或親自完成。不能讓孩子遇到問題就問人，產(chǎn)生依靠性，不愿動腦筋。引導(dǎo)孩子合理支配學(xué)習(xí)時間和作息時間。比如：放學(xué)回家做作業(yè)、做完一科到另一科，有不明就問，全部做完就檢查，要預(yù)習(xí)就預(yù)習(xí)。引導(dǎo)得力、孩子協(xié)作，這就是我要的效果。 多參與一些活動能增長孩子的各方面見識。特殊是體育活動，體育活動是連接人的綜合實(shí)力?；顒影ㄒ恍酆萌纾夯@球、羽毛球、表演、游泳等;也包括旅游、戶外活動所以只要我們有時間都盡量陪伴孩子。讓孩子在活動中熬煉身體，增加體質(zhì)、膽識逐步讓她養(yǎng)成思維活躍、膽大有主見、活潑開朗的人。我希望我女兒德、智、體平衡發(fā)展。 四、 正確的心理教化 正確的心理素養(yǎng)教化對身處激烈競爭環(huán)境中的孩子

34、是特別必要的。要培育孩子不怕困難、勇往直前的精神。這一點(diǎn)對性格膽小，性格內(nèi)向的孩子特別重要。在學(xué)習(xí)過程中，要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用激勵，激發(fā)孩子的上進(jìn)心和進(jìn)取心。培育孩子正確對待成敗的心態(tài)，還要訓(xùn)練孩子經(jīng)受挫折的考驗(yàn)。當(dāng)孩子考試不好或遇到挫折時，家長應(yīng)當(dāng)冷靜地對待孩子的挫折與失敗。心平氣和地同孩子談心。找出失敗緣由。理解孩子的心情和苦惱，讓孩子知道失敗與挫折是人生必不行少的內(nèi)容和過程。競爭的過程遠(yuǎn)比結(jié)果更為重要。只要參加競爭，付出努力了，不管結(jié)果如何，都是值得欣慰的，孩子要能接受，父母尤其要能接受。 五、 多同老師溝通 同老師了解孩子的學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀，出現(xiàn)問題，剛好聯(lián)系溝通，把問題殲滅在萌芽狀態(tài)。 孩子教

35、化是多方共同努力的事情，良好的教化會讓孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，達(dá)到事半功倍的效果。 對孩子的教化，家長投放的時間和精力是無限的，家長必需明白：在孩子成長的路上，孩子須要我們家長的引導(dǎo)，只要我們能夠留意方法，因材施教、將會把孩子們教得更好。 有幸和大家溝通一下平常指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很興奮。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很明顯這個時段顯得尤為重要。這是一個學(xué)問從無到有，從有到漸漸加大面的過程。許多人都知道小孩子的新奇心很強(qiáng)，什么都想問個為什么?這個時候我覺得最重要的是培育孩子去弄清問題過程的愛好。孩子的提問.懷疑，知道的可以用好玩的比方或故事來回答，不清晰的可以暫緩回答，比如說容我思索一下，或查一

36、下資料等，千萬不要輕易的回答不知道，別煩，因?yàn)檫@樣會打斷孩子的愛好，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的愛好培育起來了，你會覺得做家長面對孩子的學(xué)習(xí)很輕松，因?yàn)殡S之而來的是孩子學(xué)習(xí)的主動性。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學(xué)習(xí)會使你很被動。因此平常我也很留意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，漸漸引導(dǎo)孩子在時間上的支配，比如背誦的時間放在早飯前，做作業(yè)的時間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時間放在睡覺前。孩子很協(xié)作使我引導(dǎo)很得力。現(xiàn)在的他作業(yè)沒有完成，間或他媽媽叫他先吃好晚飯后再接著做時，他都會懇求我們等他一會兒，我也覺得有一點(diǎn)道理，一篇作文一道

37、題目思索到一半突然停止，確定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面，有時也會因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會適時的微笑提示，對于間或?yàn)E看電視或玩電腦嬉戲的他一旦被我發(fā)覺絕不縱容，他的請求是毫無商議的余地。 引導(dǎo)孩子遇到有些問題時讓他自己先思索是我教化兒子的另一方面，最好的結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親自完成。他做錯時我會問他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會罵他，相反我還會表揚(yáng)他，然后再告知他正確的思索方式。假如對孩子有些問題的提問總是干脆回答，表面上看是幫助孩子學(xué)到了學(xué)問，孩子也輕松了，而在我看來不見得對每個孩子都是好事，時間長了有些孩子會產(chǎn)生依靠性，不愿動腦筋，遇到問題就問人，這

38、樣對培育孩子愛動腦筋很不利。 孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事，說實(shí)在的，在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無奈，很外行，有句成語叫事半功倍說得好，好的方法會使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，這還要求我平常要多請教孩子的老師，有優(yōu)秀閱歷的家長，讓我們?yōu)榕嘤乱淮细竦娜瞬哦餐Π? 小學(xué)育兒心得體會10 在教化孩子的這條路上，我覺得大家都會有感到說不完的艱辛，尤其是現(xiàn)在的小孩都須要我們來斗智斗勇，絲毫不能松懈。因?yàn)槲覀儾辉谝獾姆潘梢稽c(diǎn)點(diǎn)，他們就有可能放任了自己。 對一個孩子來說，健康歡樂的成長是我們的心愿，也是他們的心愿。愛玩是他們的天性，哪個孩子不喜愛玩？有時我們自己也想玩。可我們大人的心里，會再多想

39、一件事，那就是學(xué)習(xí)。 都說愛好是孩子最好的老師，無論做什么，只要有了愛好才會有動力去做好它，帶著愛好的學(xué)習(xí)和被動的學(xué)習(xí)，效果是不一樣的。至少自己情愿做的事不會很苦痛，換個角度說，誰都不情愿被動的去做什么。所以，我是沒給她太多的壓力。沒有報過什么提高班、輔導(dǎo)班之類。我怕的是她學(xué)的太多太快身心都累了，到最終厭煩，那就徹底沒方法了。 在發(fā)覺和培育她愛好的過程中，我也不當(dāng)心失敗過。楊亦凡從小就喜愛跑來跑去玩，大部分孩子都喜愛，所以一起先我們就以為她也會很喜愛體育運(yùn)動，為了讓她熬煉，特地帶她爬山、跑步，可是發(fā)覺每次一段時間簇新感過去之后她就沒有堅持下去的動力，結(jié)果也就半途而廢，其實(shí)就是她沒有建立起對這些

40、運(yùn)動真正的愛好。為了讓她能夠堅持做一件事，我們覺得發(fā)掘和培育她真正的愛好很重要。 首先不做任何干預(yù)，平常留意視察她對什么會感愛好，當(dāng)她表現(xiàn)出愛好后不要一下就全部滿意她，逐步的讓她去參加，在過程中再漸漸鞏固她的愛好，也就是先“吊吊她的胃口”。幼兒園的時候她說喜愛輪滑，想學(xué)，那就學(xué)吧。起先幾節(jié)課還挺主動，可漸漸的就不那么主動了，還常常喊累，一個課程下來也就沒有接著。但有一次帶她去青島玩，在一個冰場看到有十來歲的女孩在練花樣滑冰，她一個人就站在那看了一個多小時都沒走，表現(xiàn)出從沒有過的深厚愛好。后來蘇州幾個大的商場也都有了冰場，她還是很喜愛去看，也說要去滑冰，我們怕她像輪滑一樣，一起先就結(jié)束，就先借她

41、生日的機(jī)會讓她去滑了，她很有愛好，我們都累了她還不累不愿走。后來做為學(xué)習(xí)或是其他事情的嘉獎，隔斷時間帶她去一次，每次興致都挺高。后來就確定周期性的帶她去，既保證她熬煉的機(jī)會也能保持她的愛好。雖然中間因?yàn)橐咔橹芷谛缘墓?jié)奏被打斷了，但這份愛好的濃度她好像從沒削減。 其次讓她參加到家長的愛好中，因?yàn)楹图议L有了同樣的愛好后，陪伴的有互動的機(jī)會就會變多，更有利于愛好的養(yǎng)成和保持。在家里，楊亦凡爸爸很喜愛足球，是個球迷，在她讀幼兒園還很小的時候，美其名曰帶她去看球，其實(shí)就是滿意自己看球的欲望，常常周末帶著她去南京奧體看江蘇隊的中超競賽。一起先她剛看到這么一個好幾萬人的體育場有點(diǎn)傻呆呆的停住了，在大家齊聲呼

42、喊、唱歌助威的時候還是有點(diǎn)小怕，后來有一次她爸爸發(fā)覺她已經(jīng)能哼唱球隊的助威歌曲，再后來她就主動提出想去看，到了現(xiàn)場還能跟著節(jié)奏助威。發(fā)覺了她這個愛好后嘗試著帶她去踢踢球，她也很樂意，于是就意外的發(fā)展了她這項有愛好的活動。為了讓她保持愛好，還在有機(jī)會的時候給她創(chuàng)建些不同的體驗(yàn)，比如讓她在蘇州隊競賽的時候作為球童和球員一起參與入場儀式，給她買幾件球隊的衣服穿著去看競賽等等。二年級的時候?qū)W校有足球課后班，她就主動要參與，這學(xué)期仍舊主動要參與足球社團(tuán)，到現(xiàn)在還是保持了極大的愛好。 最終還想說一下在維持某一件事的期許或者說是目標(biāo)吧。我覺得這個目標(biāo)不能太高太嚴(yán)，太高的目標(biāo)無形中就會給孩子帶來壓力，會使愛好

43、漸漸消逝。楊亦凡一起先學(xué)的輪滑可能就是無形中我們大人給的目標(biāo)太激進(jìn)，沒上幾次課就要她滑的遠(yuǎn)滑的快，她很難立刻辦到，于是就漸漸失去了愛好。而她的英語學(xué)習(xí)能夠堅持下來，可能也是因?yàn)槲覀儧]有給她定太高太嚴(yán)的目標(biāo)。所以目前她在堅持的無論是滑冰還是足球，我們都只有一個目標(biāo)就是讓她運(yùn)動起來，沒有任何要她滑到什么程度或者踢到什么程度的要求，在有空的時候陪著她一起玩一玩，讓她能更健康更快樂。她在運(yùn)動中也能收獲什么叫團(tuán)隊協(xié)作精神，也能嘗到勝利和失敗的味道，這些親身體驗(yàn)對她來講，無形中也會滲透到學(xué)習(xí)中去。生活的.方方面面都有著密不行分的狀態(tài)。我感覺我做這些還是在為了讓她能好好學(xué)習(xí)做鋪墊，我們大人的終極目標(biāo)始終放不

44、下的還是學(xué)習(xí)。那就把這份壓力放在我們大人的心里，讓孩子們輕松開心的玩耍和學(xué)習(xí)。 小學(xué)育兒心得體會11 時間好快呀，一轉(zhuǎn)瞬燁燁已經(jīng)是幼教中心中班的小摯友了，其中的改變是顯著的，作為家長，我不要求孩子什么都行，但肯定要培育他對事情感愛好，我也希望他能在這樣的環(huán)境中歡樂健康的成長。以下是我日常生活中得出的一些心得： 培育他簡潔的自理實(shí)力 在孩子上學(xué)之前，我就讓他漸漸學(xué)會穿簡潔的衣服，襪子，鞋子;自己吃飯，自己刷牙洗臉，假如他說“我自己穿，我自己吃，我自己做”那你更應(yīng)當(dāng)讓他嘗試，假如他不是很情愿，你可以用開心的方式讓他感愛好，雖然他可能把衣服穿的很滑稽，或者說飯吃的滿桌都是，鞋子穿反，作為父母都不應(yīng)當(dāng)

45、笑話，反而應(yīng)當(dāng)說說“你真棒，”要激勵他，讓他學(xué)習(xí)，否則難以長大。 培育他的閱讀實(shí)力 從他小的時候我就起先有意無意的講故事給他聽。雖然許多時候他不太明白，但是拉直了小腦袋聽的興致勃勃，我就知道他有了愛好，漸漸長大我就挑些生動的富有道理的故事，兒歌，成語故事，三子經(jīng)，給他聽。讓他用小腦子思索，回答簡潔的問題，或概括的敘述下故事情節(jié)，在激發(fā)他的想象力的同時又提高了記憶力，培育了愛好，知道該做個什么樣的孩子，所以現(xiàn)在我堅持每天晚上都給他講上一遍故事。 培育他的新奇心 現(xiàn)在滿嘴的為什么。主要是他略微一點(diǎn)的事情都想知道其中的原理，來滿意他的新奇心，所以千萬不能敷衍他，那就是對他的不負(fù)責(zé)任，而是盡量找到答案

46、來回答他，哪怕說自己不知道去問問別人或者老師。 平常有空的時候我盡量帶他去玩玩，今年的世博，水族管、動物園，或者到公園走走，主要是想讓他能增長學(xué)問，還能呼吸簇新的空氣，讓他知道各個國家的風(fēng)情，讓他了解海里的各種生物。 培育他的信念 許多時候我們不能用大人的做法來衡量比較，怪他這個做的不好，那個做的不對，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的小事都要力求他完備，這樣反而打擊了他幼小的心靈，讓他對什么都沒信念，覺得都做不好，要得到指責(zé)。我們應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，再指出哪里的不足，下次肯定會做的更好。讓他不膽怯，更自信滿滿。 以上是我在平常生活中積累的一些當(dāng)心得，當(dāng)然或許不是很好，很到位，希望能和更多的爸爸媽媽溝通，學(xué)到更好的育兒

47、學(xué)問。把我們的小珍寶們教的更好、更懂事、更健康。 小學(xué)育兒心得體會12 一、支持學(xué)校教化 1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 （1）不拖沓，今日事今日畢。按時、保質(zhì)保量完成老師布置的課后作業(yè)。通過課后作業(yè)的完成狀況，了解課本內(nèi)容的駕馭狀況。 （2）整理歸納錯題。通過階段性的錯題整理歸納，強(qiáng)化鞏固易錯學(xué)問點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。 2、建立良好的家校關(guān)系 （1）了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)近況。尤其是在課堂上的專注度，課堂上40分鐘的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，是重中之重。 （2）主動參與學(xué)校組織的各項活動。通過主動參與學(xué)?；蛘甙嗉壗M織的各項活動，例如家長會、家訪、實(shí)踐活動等，創(chuàng)建家校溝通溝通的機(jī)會。 二、做好家庭教化 1、父母做好分工 依據(jù)

48、每個家庭的實(shí)際狀況，父母盡可能做好分工，扮演好不同的角色。比如學(xué)習(xí)方面，媽媽輔導(dǎo)的多一點(diǎn)；戶外運(yùn)動方面，爸爸扮演了重要的角色。 2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 父母以及家里的長輩們須要達(dá)成一樣，不能對孩子寵溺，不能答應(yīng)不合理的要求，不能形成相互攀比、不敬重長輩等不好的生活習(xí)慣。 三、持之以恒的做一件事情 這里想重點(diǎn)和大家共享小摯友減肥的事情。 （1）減肥的過程對于任何人來說都是苦痛的，須要極強(qiáng)的自制力。我們的做法是家人一起參加進(jìn)來，通過陪伴孩子一起運(yùn)動、分析肥胖的害處、設(shè)置激勵手段等方式，讓孩子堅持下去，養(yǎng)成每天運(yùn)動的習(xí)慣。 （2）過程總是苦痛的，在多數(shù)的汗水和淚水之后，小摯友勝利地將體重從80斤降到

49、了65斤。 （3）體重降了，身體素養(yǎng)好了，體育成果也上去了，同時還收獲了信念，最重要的是小摯友通過親身經(jīng)驗(yàn)，明白了任何勝利都不是輕輕松松得來的，一份汗水一份收獲等樸實(shí)的道理。 四、融入社會教化 主動參與社會實(shí)踐活動課外時間，通過參與城市生存挑戰(zhàn)賽，攀登挑戰(zhàn)賽等團(tuán)隊活動，熬煉孩子的溝通表達(dá)實(shí)力、融入團(tuán)隊的實(shí)力。漸漸的，從一起先的怯場，過渡到可以大膽地、主動地表達(dá)自己的想法。 小學(xué)育兒心得體會13 孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，變成一名小學(xué)生，是孩子成長中的一件大事。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，這個時段對于孩子的成長尤為重要。 孩子進(jìn)入小學(xué)后，如何讓孩子開心健康的學(xué)習(xí)、成長呢? 我們認(rèn)為，可以從三個

50、方面著手。 第一方面，家長的角色定位 父母要想把握住角色的位置，必需要處理好與孩子的關(guān)系，敬重孩子，盡量拉近和孩子間的距離，做孩子的摯友或良師益友。 在對待孩子的教化上，父母首先要統(tǒng)一思想，行動一樣。在教化孩子之前，最好父母先統(tǒng)一看法，既在教化上做到統(tǒng)一，又維護(hù)了父母在孩子中的形象。 其次方面，敬重孩子，學(xué)會做人的道理 孩子無論大小，都具有獨(dú)立的人格。教化孩子首先要敬重孩子，在家庭中應(yīng)把孩子當(dāng)做與他們相稱的一個適當(dāng)獨(dú)立的人，承認(rèn)和敬重他們的權(quán)利。 無論將來孩子做什么工作，首先應(yīng)學(xué)會做人的道理，讓孩子學(xué)會明辨是非。 激勵孩子說出他們自己的想法，特殊是有關(guān)孩子自己學(xué)習(xí)方面的事情，盡量理解孩子的感受

51、。 在同孩子溝通的過程中，父母肯定要有耐性，不管孩子說什么，盡量讓孩子說完，并且要表現(xiàn)出對孩子所說的話的愛好。 培育孩子的獨(dú)立性和生活自理實(shí)力，要給孩子熬煉的機(jī)會，讓他獨(dú)立完成老師布置的力所能及的事情，在家做力所能及的家務(wù)勞動，如掃地、擦桌子等。 第三方面，讓孩子開心健康的學(xué)習(xí)、成長 我們認(rèn)為，首先培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子上學(xué)后，學(xué)習(xí)成了其主要活動。我們要尤其留意培育孩子的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)熱忱。引導(dǎo)孩子合理支配時間，要把玩樂與學(xué)習(xí)的時間支配好。比如做作業(yè)的時間放在晚飯前，閱讀的時間放在睡覺前。孩子很協(xié)作使我們引導(dǎo)很得力。小孩都有頑皮的一面，有時也會因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我們會適時的微笑

52、提示，對于間或?yàn)E看電視或玩電腦嬉戲，一旦發(fā)覺絕不縱容。 其次，要充分利用孩子的新奇心，把新奇心引導(dǎo)到正確的軌道上來，提高孩子對學(xué)習(xí)的愛好。孩子的新奇心很強(qiáng)，喜愛問個為什么?這時候我覺得最重要的是培育孩子去弄清問題過程的愛好。孩子的懷疑，可以用好玩的比方或故事來回答。千萬不要不耐煩，或輕易回答不知道，這樣會打斷孩子的愛好，使之心灰意冷。孩子的愛好培育起來了，孩子的學(xué)習(xí)就會很輕松，孩子的學(xué)習(xí)也越來越主動。 第三，正確引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)，孩子遇到有些問題時讓他自己先思索，培育孩子愛動腦筋的習(xí)慣。問題的最好結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親自完成。不能讓孩子遇到問題就問人，產(chǎn)生依靠性，不愿動腦筋。 第四，培育

53、孩子與人交往、適應(yīng)環(huán)境的實(shí)力，增加平安意識。應(yīng)多讓自己的孩子與其他的孩子交往，多帶孩子走出家門，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個樂于交往和擅長交往的人。家長和老師應(yīng)當(dāng)教孩子很好地愛護(hù)自己，留意自身平安。 第五，正確的心理教化 正確的心理素養(yǎng)教化對身處激烈競爭環(huán)境中的孩子是特別必要的。要培育孩子不怕困難、勇往直前的精神。這一點(diǎn)對那些膽小，性格內(nèi)向的孩子特別重要。在學(xué)習(xí)的過程中，要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用激勵，激發(fā)孩子的上進(jìn)心和進(jìn)取心。培育孩子正確對待成敗的心態(tài)，還要訓(xùn)練孩子經(jīng)受挫折的考驗(yàn)。競爭的過程遠(yuǎn)比結(jié)果更為重要。只要參加競爭，孩子努力了，不管結(jié)果如何，都是值得欣慰的，孩子要能接受，父母尤其要能接受。 第六，更

54、好的與老師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀，出現(xiàn)問題，剛好聯(lián)系溝通，把問題殲滅在萌芽狀態(tài)。 孩子的教化是多方共同努力的事情，良好的教化會讓孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，達(dá)到事半功倍的效果。 總之，對于孩子的教化，家長投放的時間和精力是無限的，家長必需明白：幫助不等于替代。無論怎么說，我們須要教會孩子處理各種事務(wù)的方法，孩子須要我們扶上馬，并送一程，這是我們的育子閱歷。 小學(xué)育兒心得體會14 不知不覺中，孩子在天恩學(xué)校讀書已經(jīng)整整一年了。這一年時間，記載了她多數(shù)的喜悅，記錄了她很多美妙的瞬間，同時也見證了她成長的每一天。 記得詔喻剛上學(xué)住校時，哭了許多次?？纯此强蓱z的樣子，聽著她帶哭腔的聲音，都讓我感到心酸。剛開學(xué)的第一周，讓我感到好漫長。但在老師的關(guān)懷下，孩子很快適應(yīng)了在校住校生活。她學(xué)會了和小摯友們友好相處，懂得了去歡樂讀書，并且學(xué)會了敬重老師，關(guān)切同學(xué)，明白了要在同學(xué)中表現(xiàn)得更好一些。她學(xué)習(xí)成果