2022年幼師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會范文三篇

1、第 第 頁2022年幼師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會范文三篇2022年幼師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會最新范文 8月25日9月13日，我參與了合肥市*年幼兒園老師全員培訓(xùn)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。此次培訓(xùn)主要分為選修和必修兩個(gè)部分，選修部分是觀摩幼教名師的教學(xué)活動(dòng)，必修環(huán)節(jié)是來自北京師范高校的劉焱教授開展的以“新形象、新定位、新要求”為主題的幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行解讀的講座。從實(shí)踐和理論兩個(gè)方面給我們老師帶來了一次精彩的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容針對性強(qiáng)，貼切實(shí)際。 教學(xué)活動(dòng)觀摩中，有來自各地的幼教名師，如應(yīng)彩云、蔣靜等?；顒?dòng)涉及語言、健康、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域。從中我們可感受到老師的良好教學(xué)素養(yǎng)，活動(dòng)目標(biāo)的制定符合幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展水平。教

2、學(xué)過稱環(huán)環(huán)相扣，活動(dòng)中幼兒積極參加活動(dòng)，師生互動(dòng)很強(qiáng)。 培訓(xùn)中，北京師范高校教育學(xué)院前教育系劉焱教授為我們具體解讀了幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行解讀。聽完劉焱教授的講座，使我對幼兒教育有了更深刻的體會，對幼兒老師專業(yè)的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)有了更加明確的認(rèn)識，幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)告知我如何做一名幼兒老師，如何從哪些方面留意我們才能更專業(yè)化，更加喜愛幼兒教育事業(yè)，從而具有良好的道德修養(yǎng)，職業(yè)抱負(fù)和敬業(yè)精神。 幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容包括專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)技能三個(gè)維度，其中專業(yè)理念與師德維度包括：職業(yè)理解與認(rèn)識、對幼兒的立場與行為、幼兒保育和教育的立場與行為、個(gè)人修養(yǎng)與行為四個(gè)領(lǐng)域。專業(yè)知識維度包括：幼

3、兒進(jìn)展知識、幼兒保育和教育知識和通識性知識三個(gè)領(lǐng)域。專業(yè)技能維度包括：環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用、一日生活的組織與保育、游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)、教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施、激勵(lì)與評價(jià)、溝通與合作、反思與進(jìn)展七個(gè)領(lǐng)域。 專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對幼兒園老師提出了哪些新要求中講到：“我們要做一個(gè)什么樣的幼兒園老師？”并從“七個(gè)做”中為我們開展了精彩的解讀，分別是：我們要做一名有教育抱負(fù)的老師，做一個(gè)有職業(yè)道德的老師，做一名有專業(yè)知識的老師，做一名有技能的老師，做一個(gè)有聰慧的老師，做一個(gè)有修養(yǎng)的老師，做一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，自求進(jìn)步的老師。其中“做一個(gè)有職業(yè)道德的老師”中提出：“幼兒為本，師德為先?！边@四個(gè)字重重的敲擊在我的心上，讓我對于幼

4、兒園老師的師德有了深刻地體會和認(rèn)識。 假如你想成為一名優(yōu)秀老師，就先讓自己是一位合格的老師，首先要具備的就是老師的品德。要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。劉老師分別從看“師德”議“師德”思“師德”行“師德”四個(gè)方面想我們闡述了“幼兒為本、師德為先”的重要意義。 要給孩子一杯水，老師自己就要一有桶水。作為一名老師要時(shí)刻學(xué)習(xí)，樹立學(xué)到老、活到老的思想。因此，在平常的工作生活中要做到多讀書、勤思索、善動(dòng)筆。只有這樣我們才能擴(kuò)充視野，發(fā)覺問題，積累閱歷，成為一名會學(xué)習(xí)的老師，快速成長，跟上時(shí)代的步伐。通過這次學(xué)習(xí)我明確了自己的努力方向，在今后的工作中我要做一名心中有抱

5、負(fù)、眼中有兒童、合格的幼兒園老師。 2022年幼師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會最新范文 當(dāng)一名老師不簡單，當(dāng)一名好的幼兒園老師更不簡單。在這次培訓(xùn)中我收獲到了許多，對自己的都有一個(gè)提升，以下就是我對這次培訓(xùn)的感想： 一、老師需要必備良好的職業(yè)道德和師德 1、幼兒老師要具備有高尚的的品德，高度的責(zé)任感和事業(yè)感。喜愛幼兒，關(guān)懷幼兒，尊敬幼兒，喜愛幼教事業(yè)。在工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)相互援助。并能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)之間，同事之間，家長之間的關(guān)系。要樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，為幼兒園小伙伴做好榜樣。 2、要建立良好的關(guān)系，尊敬幼兒的人格，以寬容積極的立場應(yīng)對每一個(gè)幼兒、關(guān)懷每一個(gè)幼兒的成長，活動(dòng)思想

6、，要和氣可親的與幼兒交談，到處傾注對幼兒的愛。 二、幼兒老師需要具備良好的心態(tài) 幼兒老師首先要耐煩的引導(dǎo)幼兒去發(fā)覺問題，擅長觀測四周的事物，然后再去查找解決問題的好方法。 幼兒老師要做好幼兒一日活動(dòng)的組織者，合，引導(dǎo)著。 三、幼兒老師需要具備創(chuàng)新觀念，創(chuàng)新思想意識 傳統(tǒng)教育和新時(shí)代教育的本質(zhì)是培育高素養(yǎng)人才，那么在現(xiàn)在的教育教學(xué)活動(dòng)過程當(dāng)中，我們要將傳統(tǒng)教育和新時(shí)代教育相結(jié)合，把傳統(tǒng)教育的部分舊觀念抓變?yōu)楝F(xiàn)時(shí)代教育的新觀念，形成以培育幼兒的創(chuàng)新技能為主要教育教學(xué)目標(biāo)，新的教育理念，讓幼兒老師更好的與幼兒相處，形成一個(gè)良好的，活躍的，積極的，幼兒喜愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 可讓幼兒發(fā)揮自己的主體能動(dòng)性

7、，可制造性鼓舞幼兒大膽實(shí)踐，勇于探究，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，尊敬幼兒的性格。擅長發(fā)覺幼兒創(chuàng)新意思，以及自身潛在的技能，調(diào)動(dòng)幼兒的動(dòng)手技能。 幼兒園的教育是幼兒身心成長，發(fā)轉(zhuǎn)生活規(guī)律以及學(xué)習(xí)的最初，在幼兒園里老師以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng)讓幼兒更加喜歡幼兒園，并在歡樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)，去探究。保教結(jié)合關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒都能獲得全面進(jìn)展。 這就要求我們每一個(gè)幼兒老師都要細(xì)心設(shè)計(jì)每堂課的活動(dòng)，把每節(jié)課上好，讓幼兒寓教于樂其中，在玩中學(xué)，學(xué)中會，更好的掌控知識。 2022年幼師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會最新范文 我有幸參與了遠(yuǎn)程老師培訓(xùn)，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富

8、的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，的確感到受益非淺。 本次培訓(xùn)根據(jù)遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式，在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)老師引領(lǐng)下，積極開展展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討，實(shí)現(xiàn)了老師與課程專家的面對面溝通，既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)動(dòng)廣闊老師參加培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，通過專家與老師的互動(dòng)溝通，解決了老師教學(xué)中的實(shí)際問題，加強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。 培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)溝通、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新奇、豐富的形式，為參訓(xùn)老師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，加強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。課

9、程內(nèi)容實(shí)在，培訓(xùn)檔次高，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)第一線的老師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好，我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。 本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過這十天的培訓(xùn)，我發(fā)覺了自身視野之局限，如同井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，假如孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培育的同學(xué)是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解同學(xué)成長需求，制造各種有利于同學(xué)成長的條件。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的老師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“討論者”、“開發(fā)者”、“協(xié)”、“參加者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和技能結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們老