《喜愛音樂的白鯨》課件

1、北師大版小學(xué)語文三年級上冊喜愛音樂的白鯨22 聲音白鯨,鯨的一種，生活在北極。通體雪白，生性溫和。頭部較小，額頭向外隆起突出而且圓滑，嘴喙很短，唇線卻很寬闊；身體顏色非常淡，為獨特的白色。游動時通常比較緩慢。資料寶袋樂音樂快樂預(yù)習(xí)檢測我聽著悅（yu）耳的音樂，感到非?？鞓罚╨）。lyu雅頑 府我會認(rèn)政援指wnzhngfyunzhy跡j（ ）身政（ ）（ ）皮頑府俯玩頑府俯（ ）耍玩鯨jngzhohunhung召喚極搶qingjzji擠茲結(jié)我會寫區(qū)q慌j召極疑難字jzho慌慌疑難字hung整體感知 同學(xué)們在朗讀這首詩歌時，要用歡快的語氣，讀出自己對白鯨的喜愛之情。點擊朗讀課文課文主要講了一件什么

2、事？ 主要寫了一群白鯨因追趕魚群到北極而遇險，人們通過援救和放音樂幫助白鯨脫離了險境。 整體感知聰明的白鯨在北極是怎樣遇到險境的？精讀細(xì)研思 考 鯨是一種很聰明的動物，它們在海里常常依靠美妙的“歌聲”召喚同伴。點明鯨的特點聰明。思 考文中的雙引號能否去掉？句子品析 這里太好玩兒了，還有好吃的鱈魚。這群頑皮的白鯨玩著，吃著，連回家的時間都忘了。 用擬人的修辭手法，寫出了白鯨的頑皮和貪玩，為下文遇險做了鋪墊。句子品析 兩天以后，突然來了一股寒潮，海面轉(zhuǎn)眼變成了冰雪的世界，白鯨回去的路被冰層堵住了。 “突然”突出了天氣變化之快。突出寒潮的巨大威力。句子品析 白鯨們著了慌，拼命用脊背撞冰層，但是冰層太

3、堅硬了，它們絕望地叫起來?！爸嘶拧薄捌疵蓖怀隽税做L的驚慌失措?！敖^望”高度概括了白鯨的處境。句子品析思 考 聰明的白鯨是如何在北極遇險的？A、B、C人們發(fā)現(xiàn)白鯨后，是怎樣拯救白鯨的？思 考 正巧一個獵人發(fā)現(xiàn)了這群遇險的白鯨，馬上向附近的村莊報了信?！榜R上”表現(xiàn)了獵人對白鯨的關(guān)心。句子品析 白鯨是珍奇的動物，人們一聽到這個消息，紛紛趕來鑿冰搶救白鯨，還給它們帶來好吃的?？墒翘鞖馓淞?，剛鑿開的冰馬上又凍上了。人們沒有辦法，只好向當(dāng)?shù)卣l(fā)電報，請求援助?！凹娂姟北憩F(xiàn)搶救白鯨的人多?！摆s來”表明人們很著急。表明人們對白鯨的關(guān)愛。照應(yīng)前文，極力描寫天氣的寒冷。句子品析 直升機(jī)和破冰船來了。在飛機(jī)

4、的指揮下，破冰船開出了一條二十多千米長的通道?？墒?，白鯨卻一動不動地擠在一起，它們害怕這艘高大的破冰船。 “可是”表示轉(zhuǎn)折。搶救白鯨又遇新難題?！耙粍硬粍印闭f明白鯨很害怕。句子品析 一個船員大聲說：“白鯨喜歡唱歌，是海上的百靈鳥。放放音樂試試，把它們引出去！”于是，船上響起了優(yōu)雅的華爾茲舞曲藍(lán)色的多瑙河。啊，奇跡發(fā)生了！白鯨成群結(jié)隊地跟著破冰船游動起來。說明船員對白鯨很了解。既表明白鯨喜歡音樂，也側(cè)面反映了人們的聰明，表現(xiàn)了人與動物和諧相處。運用比喻的修辭手法，把“白鯨”比成“百靈鳥”。句子品析思 考 人們?yōu)閾尵劝做L做了哪些事？A、B、C、D 白鯨一邊欣賞音樂，一邊隨著破冰船慢慢游出冰區(qū)，進(jìn)入深海。白鯨終于得救了。 “一邊一邊”照應(yīng)了開頭，再次強(qiáng)調(diào)了白鯨喜歡音樂的習(xí)性。句子品析 課文主要寫一群白鯨因追趕魚群到北極而遇險，人們通過援救和放音樂幫助白鯨脫離了險境，說明了白鯨喜愛音樂的習(xí)性，并告訴我們要與動物和諧相處?？偨Y(jié)概括主題思想結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖總結(jié)概括按事件發(fā)生的順序記敘定義：按事件發(fā)生的順序記敘就是按時間順序記敘。在采用時間順序記敘時要注意：利用一些表示時間的詞語做標(biāo)志。詳略分明，突出中心。寫法指導(dǎo)總結(jié)概括拓展運用 藍(lán)色多瑙河是奧地利作曲家小約翰施特勞斯作于1867年。這是一首典