中學(xué)年度教師隊伍建設(shè)工作計劃

1、第 第 頁中學(xué)年度教師隊伍建設(shè)工作計劃一、創(chuàng)建一支優(yōu)秀的老師隊伍，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念。積極開展讀書活動，組織老師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求各老師除了讀好三卷書外，多讀一些與本學(xué)科教學(xué)有關(guān)的教學(xué)雜志、期刊等。做好讀書筆記、業(yè)務(wù)筆記，實時寫好心得體會，全方位了解國內(nèi)外的教學(xué)理念和教學(xué)模式，累積教學(xué)營養(yǎng)，并將學(xué)到的理論、教學(xué)閱歷與自身的教學(xué)實際相比較，創(chuàng)建符合自己教學(xué)實際的具有性格特色的優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)模式，努力使先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為學(xué)校的管理行為和老師的教學(xué)行為。二、在新課程的理念下，積極參加外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。積極參與上級有關(guān)部門組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)切實提高領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論水平和

2、業(yè)務(wù)水平，努力實現(xiàn)老師的教學(xué)理念和知識結(jié)構(gòu)的更新。學(xué)校規(guī)定，凡外出培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，返校后需要召開會議內(nèi)容涉及范圍內(nèi)的老師會，做好傳達(dá)，并寫出學(xué)習(xí)心得，上交存檔。搞好遠(yuǎn)程研修方面的校本培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)、老師全員參加，各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、組長詳細(xì)落實，嚴(yán)格考勤，規(guī)范程序，加強學(xué)科老師間的溝通與研討，仔細(xì)完成作業(yè)，積極參與專家研討，發(fā)表評論，溝通心得與感悟，確保出成效。通過不斷地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，老師要達(dá)到教學(xué)理論會應(yīng)用，教學(xué)閱歷會總結(jié)，教學(xué)模式會提練，教學(xué)觀摩會評析，教學(xué)風(fēng)格會制造，教學(xué)專題會討論。特別要有加強老師的基本功訓(xùn)練和加強老師的科研意識，要練習(xí)好通用基本功，強化學(xué)科基本功，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)

3、技能。努力引導(dǎo)老師由教書型向討論型、學(xué)者型轉(zhuǎn)變，由閱歷型向科研型邁進(jìn)。三、積極組織骨干老師外出參觀學(xué)習(xí)為了切實提高領(lǐng)導(dǎo)、班主任的工作技能和管理水平，提高骨干老師的業(yè)務(wù)技能，積極爭取外出學(xué)習(xí)參觀的機會。通過參觀學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。四、重視青年老師的培育和提高。學(xué)校除正常性組織青年老師參與培訓(xùn)和教研活動外，充分發(fā)揮老老師的傳幫帶作用，通過集體備課、聽課、評課、磨課等一系列活動援助青年老師、新成分老師盡快成長。青年老師思維機敏，創(chuàng)新意識強，尚未形成教學(xué)思維定勢，尚未形成獨具特色的教學(xué)模式和行為習(xí)慣，所以在這個時候，加以有效的管理引導(dǎo)，有意識地搭配教學(xué)思維先進(jìn)，

4、教學(xué)行為規(guī)范的老師引領(lǐng)上路，這是很關(guān)鍵的問題。學(xué)校在人事安排上要有目的、有計劃地調(diào)配。五、不斷壯大骨干老師隊伍。學(xué)校通過優(yōu)質(zhì)課評比選拔校級學(xué)科組長和級部備課組長，每學(xué)期進(jìn)行一次聽課、評課、磨課活動，每學(xué)年第二學(xué)期組織一次校級教學(xué)大比武活動。通過聽課積分與下一次期末成果相結(jié)合，優(yōu)先推舉市級優(yōu)質(zhì)課評比。通過評比淘汰上學(xué)年教學(xué)思維陳舊、教學(xué)成果平凡的組長，產(chǎn)生一批教學(xué)理念先進(jìn)、成果優(yōu)良的骨干老師。通過不斷地更新，促進(jìn)老師向不同的層次遞進(jìn)，最終形成一支強大的骨干老師隊伍。六、有計劃地開展聽課活動，提倡老師之間的相互聽課。為提高課堂教學(xué)水平，加強老師間的溝通和相互學(xué)習(xí)、取長補短，學(xué)年每學(xué)期進(jìn)行一次示范課

5、，每學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校組織一次全校性的教研性聽評課活動，第二學(xué)期進(jìn)行一次教學(xué)大比武活動。除此之外，鼓舞老師相互聽課，每學(xué)期老師聽課不少于30節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)聽課按*市教學(xué)常規(guī)要求執(zhí)行，有計劃、有側(cè)重地組織校際間聽課與溝通。通過聽課溝通構(gòu)建老師間相互學(xué)習(xí)與借鑒，促進(jìn)專業(yè)成長的溝通平臺，逐步提高自己的教學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長。七、改革完善集體備課制度，努力轉(zhuǎn)變備課模式。通過集體備課克服個人預(yù)備的不足，根據(jù)中學(xué)集體備課制度落實集體備課活動，要求老師深入精確地理解把握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，把教材吃深吃透，提高備課的有效性和針對性，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，實時訂正教學(xué)設(shè)計中的不當(dāng)之處，力求從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時目標(biāo)等層面整體把握