蘇教版：小學(xué)三年級語文《大作家的小老師》知識點教案及練習(xí)題

1、 蘇教版：小學(xué)三年級語文大作家的小老師知識點、教案及練習(xí)題 蘇教版：小學(xué)三年級語文大作家的小教師學(xué)問點 原文： 蕭伯納是英國作家。有一次在莫斯科訪問時，他遇到一個小姑娘。小姑娘白白胖胖，一對大眼睛很有神，頭上扎著大紅蝴蝶結(jié)，真是得意極了。蕭伯納特別喜愛這個孩子，同她玩了好久。 臨別時，蕭伯納對小姑娘說：“別忘了回去告知你媽媽，就說今日同你玩的是世界出名的大作家蕭伯納。”他暗想：當(dāng)小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪時，肯定會驚喜萬分。 可是，出乎預(yù)料的是，小姑娘竟學(xué)著蕭伯納的口吻說道：“請你回去后告知你媽媽，就說今日同你玩的是蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎?！?蕭伯納聽了，不覺為之一震。他立刻意識到剛剛太自

2、夸了。 事后，蕭伯納深有感受地說：“一個人不管取得多大成就，都不能自夸。對任何人，都應(yīng)當(dāng)公平相待，永久虛心。這就是那位小姑娘給我的訓(xùn)練。她是我的教師?！?字：震 詞：莫斯科、蝴蝶、驚喜、預(yù)料、自夸、感受、虛心 重點句子： 1、蕭伯納是英國作家。有一次在莫斯科訪問時，他遇到一個小姑娘。小姑娘白白胖胖，一對大眼睛很有神，頭上扎著大紅蝴蝶結(jié)，真是得意極了。 2、臨別時，蕭伯納對小姑娘說：“別忘了回去告知你媽媽，就說今日同你玩的是世界出名的大作家蕭伯納。” 3、可是，出乎預(yù)料的是，小姑娘竟學(xué)著蕭伯納的口吻說道：“請你回去后告知你媽媽，就說今日同你玩的是蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎?！?4、事后，蕭伯納深有感受地說

3、：“一個人不管取得多大成就，都不能自夸。對任何人，都應(yīng)當(dāng)公平相待，永久虛心。 蘇教版：小學(xué)三年級語文大作家的小教師教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解課文內(nèi)容，知道大作家為什么把小姑娘當(dāng)作自己的教師。會用不同的語氣朗讀蕭伯納和小姑娘的對話。 2、引導(dǎo)學(xué)生通過對語言文字的感悟，體會蕭伯納謙遜自律的寬廣胸懷，學(xué)會做人。 教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，知道大作家為什么把小姑娘當(dāng)作自己的教師。會用不同的語氣朗讀蕭伯納和小姑娘的對話。 教學(xué)難點：體會文章比照的寫法。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1、板書生字新詞，學(xué)生認(rèn)讀。 2、今日，我們連續(xù)學(xué)習(xí)大作家的小教師。誰是大作家的小教師？我們來揭開這個謎團(tuán)？ 二、學(xué)習(xí)第一自然

4、段。 1、蕭伯納在莫斯科訪問時，遇到了誰？ 2、你從哪里看出小姑娘很得意？ 劃出文中的外貌描寫，出示：“小姑娘白白胖胖，一對大眼睛很有神，頭上扎著大紅蝴蝶結(jié)，真是得意極了。” 3、填空：（）小姑娘得意極了，（）蕭伯納特別喜愛她。 （）蕭伯納特別喜愛小姑娘，（）同他玩了很久。 4、蕭伯納訪問莫斯科，他要做的事情有許多，時間對他來說肯定很緊，可是他卻同一個生疏的小姑娘玩了很久，你感覺他是一個什么樣的人？ 三、學(xué)習(xí)其次局部 1、臨別時，蕭伯納對這個小姑娘說了怎樣的話？讀讀課文其次段，劃出蕭伯納的話。 2、學(xué)生答復(fù)：“別忘了回去告知你媽媽，就說今日同你玩的是世界出名的大作家蕭伯納?！?3、齊讀這句話，

5、思索：假如你是蕭伯納，你為什么要說這句話？ 4、溝通。從同學(xué)們答復(fù)時的表情、動作、語氣，可以看出你們見到大作家蕭伯納肯定會“驚喜萬分”。你們的這些表現(xiàn)，蕭伯納有沒有想到？（想到）這就叫做“預(yù)料”。 5、你從哪里知道蕭伯納預(yù)料到這些？（他暗想：當(dāng)小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪時，肯定會驚喜萬分。）讀好蕭伯納的話。 6、小姑娘聽了蕭伯納的話后，有沒有“驚喜萬分”？她是怎么說的？（出示句子：小姑娘竟學(xué)著蕭伯納的口吻說道：“請你回去后告知你媽媽，就說今日同你玩的是蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎?！保?7、這就叫“出乎預(yù)料”。還有那個字也表示“出乎預(yù)料”（竟） 8、讀讀小姑娘的話，哪些詞語引起了你的留意？ a、

6、小姑娘話中用了一個“請”字，這個字你覺得好在什么地方？ b、小姑娘在自己的名字前為什么要嚴(yán)肅其事地加上“蘇聯(lián)小姑娘”？（一種愛國之情。在她看來，你蕭伯納自己為世界著名的英國作家而驕傲，我也為自己是蘇聯(lián)小姑娘而驕傲。） 9、這是個怎么樣的小姑娘？（天真得意）朗讀小姑娘的話。 10、蕭伯納聽了小姑娘的話后有什么反響？（“蕭伯納聽了，不覺為之一震。他立刻意識到剛剛自己太自夸了?！保?A、“震”是什么意思？“為之一震”畢竟是為什么而“震”？ B、“意識”是什么意思？（換詞語）意識到了什么？ C、給“自夸”換個詞語?！皠倓偺钥淞恕敝傅氖鞘裁矗孔x一讀他自夸的話。你覺得蕭伯納自夸了嗎？說說你的看法和理由。

7、 10、分角色朗讀人物對話，體會人物不同的心理。 四、抓住“感受”，明白由來。 1、指名朗讀課文第三局部（第五自然段） 2、思索、爭論： （1）“感受”是什么意思？“深有感受”呢？ （2）詳細(xì)說說蕭伯納畢竟有哪些“感受”？“剛剛太自夸了?！?學(xué)生爭論答復(fù)。 小姑娘的話使蕭伯納深受刺激，使他的思想感情久久難以安靜。 爭論答復(fù)，要點： （1）一個人不管取得多大成就，都不能自夸。 （2）對任何人，包括對小孩子，都應(yīng)當(dāng)公平相待。 （3）小姑娘娜塔莎讓自己明白了這些深刻的道理，應(yīng)當(dāng)成為自己的教師。 用“由于所以”的句式，說說為什么大作家蕭伯納稱小姑娘為教師。 3、課題為什么要叫大作家的小教師呢？這個題目

8、好在哪里？ 課文中還有哪些地方采納了比照的寫法？ 五、拓展延長。 1、生活中，誰也會是我們的教師？練說。 書籍是我們的教師，由于。 爸爸媽媽是我們的教師，由于。 大自然是我們的教師，是我們的教師，因。 電視是我們的教師，是我們的教師，因。 2、是呀，生活中教師無處不在，無時不在，只要我們細(xì)心查找，虛心學(xué)習(xí)，肯定會從這些教師身上學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的學(xué)問，而我們自己也能成為別人的教師。 六、布置作業(yè)。 把這個故事講給別人聽。 蘇教版：小學(xué)三年級語文大作家的小教師練習(xí)題 一、看拼音，寫詞語。 zuji zku jnx wnho fnwn ylio nch 二、選字填空。 1、毫、豪 （）毛 （）杰 自（） 一絲一（） 2、連、聯(lián) （）系 （）長 關(guān)（） 心（）心 三、閱讀課文片斷，完成練習(xí)。 事后，蕭伯納深有感受地說：“一個人（）取得多大成就，（）不能自夸。對任何人，都應(yīng)當(dāng)公平相待，永久虛心。這就是那位小姑娘給的訓(xùn)練。她是我的教師?！?1、在（）里填上適宜的詞。 2、與“虛心”一詞意思相反的詞是“，用這兩個詞完成填空。 （）使人進(jìn)步，（）使人落后。 3、蕭伯納把小姑娘當(dāng)作自己的教師是由于： 四、按要求摘錄課文中的句子。 1、描寫小姑娘外貌的句子。 2、小姑娘對蕭伯納說的話。 五、讀讀下面的名言，想想你能得到什么啟發(fā)。 1、你應(yīng)當(dāng)當(dāng)心一切假學(xué)問，它比無知更危急。蕭伯納 2