版一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案讀數(shù)寫(xiě)數(shù)(導(dǎo)學(xué)案)

1、我就是我不同樣樣的煙火第3課時(shí)讀數(shù)寫(xiě)數(shù)課題讀數(shù)寫(xiě)數(shù)課型新授課1.重視對(duì)學(xué)生研究活動(dòng)的指導(dǎo)。在授課中，為了預(yù)防學(xué)生研究活動(dòng)的盲目性，提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，在學(xué)生進(jìn)行自主研究以前，先做好示范，使學(xué)生的研究活動(dòng)可以有目標(biāo)，有層次地進(jìn)設(shè)計(jì)說(shuō)行，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。明2.重視學(xué)生著手能力的培養(yǎng)。在授課中，把操作小棒和撥計(jì)數(shù)器作為研究100以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)的主要手段。理解數(shù)位的意義，意會(huì)數(shù)的組成，都需要學(xué)生用擺小棒和在計(jì)數(shù)器上撥珠子來(lái)實(shí)現(xiàn)，提高了學(xué)生的著手操作能力和解決問(wèn)題的能力。1.初步理解數(shù)位的意義，知道幾個(gè)十就在計(jì)數(shù)器的十位上用幾顆珠表示，幾學(xué)習(xí)目個(gè)一就在計(jì)數(shù)器的個(gè)位上用幾顆珠表示。標(biāo)2.經(jīng)過(guò)著手

2、操作、察看，直觀體驗(yàn)數(shù)的意義、數(shù)的讀寫(xiě)方法，培養(yǎng)學(xué)生著手操作、察看思慮和口頭表達(dá)的能力。學(xué)習(xí)重能正確讀寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)。點(diǎn)學(xué)習(xí)難理解數(shù)位的意義及數(shù)位上的數(shù)的含義。點(diǎn)學(xué)前準(zhǔn)教具準(zhǔn)備：PPT課件、計(jì)數(shù)器。備學(xué)具準(zhǔn)備：小棒、計(jì)數(shù)器。課時(shí)安1課時(shí)排1我就是我不同樣樣的煙火授課環(huán)導(dǎo)案教學(xué)設(shè)計(jì)達(dá)標(biāo)檢測(cè)節(jié)1.課件出示：用小棒1.著手操作，幾個(gè)十就1.看圖寫(xiě)數(shù)并讀數(shù)。一、操擺出以下數(shù)：43、57、作學(xué)擺幾捆，幾個(gè)一就擺幾根，65、24，并說(shuō)出這些數(shù)的具，引爾后再小組里互相顯現(xiàn)，寫(xiě)作：43讀作：四十三入新組成。說(shuō)出數(shù)的組成。2.今天我們要連續(xù)學(xué)課。（52.整理小棒，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)習(xí)100以?xún)?nèi)的數(shù)，看看這分鐘）新課。寫(xiě)

3、作：54讀作：五十四些數(shù)怎么寫(xiě)，怎么讀。1.課件出示例3鈕1.看圖，數(shù)出每種紐扣扣，圖要求：數(shù)出每種紐的粒數(shù)并報(bào)告結(jié)果：黃色寫(xiě)作：67扣各有多少粒、一共有多的有四十粒，藍(lán)色的有二讀作：六十七二、探少粒紐扣？十七粒，紅色的有三十三究1002.示范演示四十的讀粒，一共有一百粒。寫(xiě)作：50以?xún)?nèi)數(shù)寫(xiě)方法。2.仔細(xì)察看老師的演讀作：五十的讀寫(xiě)（1）用小棒擺出四示，記著研究的步驟，理方法。十。解每一步的意義。（20（2）在計(jì)數(shù)器上撥3.操作小棒，并在手中寫(xiě)作：80讀作：八十出四十。的計(jì)數(shù)器上撥珠子表示四分鐘）2.填空。（3）對(duì)著計(jì)數(shù)器上十二，試一試寫(xiě)出四十二，（1)從右邊起，第一的數(shù)位寫(xiě)出四十。用文字表達(dá)

4、出四十二的讀位是（個(gè)）位，第二位是(4)用文字表述四十法，最后報(bào)告。（十）位，第三位是（百）位。2我就是我不同樣樣的煙火的讀法。4.以小組合作的方式3.依照剛才的步驟探進(jìn)行實(shí)質(zhì)操作，邊操作邊究四十二的寫(xiě)法和讀法。和小組成員說(shuō)一說(shuō)自己的4.自主研究二十七和想法。三十三的讀寫(xiě)。5.提問(wèn)：讀寫(xiě)這幾個(gè)數(shù)5.依照剛才的操作回的時(shí)候，都是從哪一位開(kāi)答問(wèn)題：明確讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)始的？33兩個(gè)數(shù)位上都是都從高位起，個(gè)位上是幾3，這兩個(gè)3表示的意思一就表示幾個(gè)一，十位上是樣嗎？幾就表示幾個(gè)十。個(gè)位上6.研究100的讀寫(xiě)法。的3表示3個(gè)一，十位上（1）組織學(xué)生用小棒的3表示3個(gè)十。表示100。6.（1）著手操作，（2）

5、指導(dǎo)學(xué)生在計(jì)數(shù)2）43的十位上是4），表示（4）個(gè)十，個(gè)位上是（3），表示（3）個(gè)一。3）由8個(gè)十和5個(gè)一組成的數(shù)是（85）。用一大捆小棒表示100。器上撥珠子。初步感知十（2）跟從老師一同進(jìn)制計(jì)數(shù)法。在計(jì)數(shù)器上撥珠子：先在（3）示范100的讀寫(xiě)個(gè)位上一顆一顆地?fù)?，滿(mǎn)法。十后再在十位上一顆一7.整理數(shù)位次序表。明顆地?fù)?，滿(mǎn)百后再在百位確數(shù)位的次序。上撥一顆珠子，表示一個(gè)百。（3）明確100的寫(xiě)3我就是我不同樣樣的煙火法：在百位上寫(xiě)1，個(gè)位和十位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒(méi)有，就寫(xiě)0占位。7.熟悉數(shù)位次序表；從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位。1.互動(dòng)游戲：一名學(xué)授課過(guò)程中老師的疑生隨意說(shuō)出一個(gè)1001.參加游戲，聽(tīng)清數(shù)之三、鞏以問(wèn)：后著手操作，隨時(shí)溝通答固練內(nèi)的兩位數(shù)，其他學(xué)生在案。習(xí)。計(jì)數(shù)器上撥數(shù)并寫(xiě)數(shù)、讀2.察看圖中的計(jì)數(shù)器，（10數(shù)。2.達(dá)成教材第37依照總結(jié)出的方法進(jìn)行寫(xiě)分鐘）頁(yè)數(shù)、讀數(shù)?！白鲆蛔觥钡?題。四、課1.再次重申讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)的方法，重溫?cái)?shù)位次序堂總表。談?wù)劚竟?jié)課學(xué)到了哪結(jié)。（52.部署課后學(xué)習(xí)內(nèi)些知識(shí)。分鐘）容。4我就是我不同樣樣的煙火五、教學(xué)板書(shū)本節(jié)課的授課內(nèi)容很多，但擁有必然的層次性，依照教材的安排，先授課整十?dāng)?shù)的讀寫(xiě)，再授課一般數(shù)的讀寫(xiě)，爾后是特別數(shù)的讀寫(xiě)，最后是100的讀寫(xiě)。這樣由淺入深，