小學勞動教育開展情況

1、 - 4 -XXXX小學勞動教育開展情況濟陽區(qū)緯四路小學本年度一直秉承“做有滋有味的教育，育有趣有品的人”的辦學理念,構(gòu)建了“1154”勞動課程體系，積極打造新時代勞動教育育人模型。兩個“1”分別是“身心參與，手腦并用”的基本勞動理念和每周一節(jié)金絲彩砂畫勞動課。通過5大主題開展活動，憑借4種評價方式，實現(xiàn)勞動教育樹德、增智、強體、育美的育人目標。一、勞動教育開展情況（一）頂層設(shè)計，打造勞動教育新樣態(tài)1.特色開發(fā)，每周勞動課時足量化。學校將勞動教育與特色社團非遺文化金絲彩砂畫融合，確保上好每周一節(jié)勞動課。低年級從簡單的繪圖打版開始練習，學習各種工具的使用；中高年級有通過繪圖、掐絲、點藍完成作品制

2、作，真正讓學生做到身心參與，手腦并用。2.學科融合，勞動課程學習項目化。校園半畝田，勞動天地間。學校投資5萬元，開辟了“向陽花種植園”和“班級盆栽園”，開發(fā)了將勞動課、科學課等多門學科融為一體的“校園小農(nóng)人”種植體驗課程。從一顆顆種子到綠油油的小苗，從除草到收獲，孩子們學會了尊重生命，尊重自然，更體會到了勞動的艱辛。3.主題體驗，勞動實踐活動多樣化。學校圍繞五大主題開發(fā)豐富多彩的勞動實踐活動，低中年級以“家庭勞動大講堂”為依托，開展家庭勞動教育系列活動；高年級走進XX街道“高樓水稻研學”基地、銀座商城XX購物廣場等基地進行職業(yè)體驗。（二）多維評價，關(guān)注勞動過程與結(jié)果學校采用過程性評價與終結(jié)性檢

3、測相結(jié)合，教師、家長、學生全員參與的評價方式，把每學期的第三周作為“校園勞動周”，結(jié)合勞動清單完成情況，通過“內(nèi)務(wù)整理達人”“最美值日生”、“創(chuàng)新勞動星”的爭創(chuàng)，全方位考量學生的勞動素養(yǎng)。（三）多措并舉，系統(tǒng)構(gòu)建家校社聯(lián)動機制1.開發(fā)家庭教育陣地，引發(fā)學習場域的交融。組建家長講師團，通過勞動技能課、勞動常識大講堂等形式，充分發(fā)揮家庭勞動教育這一主陣地，細化家庭勞動清單，落實勞動教育。2.加強教師隊伍建設(shè)，壯大勞動教育師資力量。學校加強勞動教育教師專業(yè)培訓，聘請校內(nèi)外能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員擔任兼職教師，提高教師的勞動素養(yǎng)。二、勞動教育推廣情況1.學校借助微信公眾號平臺對各年級開展的勞動教育課程及

4、活動成果進行宣傳，一活動一總結(jié)，努力營造勞動最光榮的校園氛圍。2.對每個月每個年級表彰的“勞動小達人”、“最美值日生”、“內(nèi)務(wù)整理小能手”在學校微信公眾平臺上進行公布表彰，并推送到班級家長群，讓崇尚勞動、禮贊奮斗成為緯四路學子的一種新風尚。3.學校與XX區(qū)融媒體中心聯(lián)合，對學校的勞動教育情況進行跟蹤報道2次，積極宣傳學校勞動教育的典型做法，為全區(qū)學校樹立榜樣。4.2021年5月，在XX市小學教學特色展示暨優(yōu)質(zhì)教研聯(lián)盟啟動活動中，我校范淑芹校長作為我區(qū)唯一一所學校代表，就我校的勞動教育的成果在大會上做了分享交流。三、勞動教育工作計劃學校將根據(jù)關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見和大中小學勞動

5、教育指導綱要（試行）要求，繼續(xù)落實和完善勞動課程體系，切實將勞動教育落到實處。1.聚焦勞動教育目標，完善勞動教育課程群學校結(jié)合本地、本校實際，圍繞勞動教育目標，以環(huán)境課程、常規(guī)課程和校園活動課程為勞動教育主渠道，以課程建設(shè)為核心，對勞動教育體系進行整合與完善：一是基于“向陽花種植園”平臺和家校資源，開發(fā)農(nóng)事勞作和勞動創(chuàng)意課程以及家校聯(lián)動與融合快樂生活課程；二是創(chuàng)新親近自然的學習方式，讓學生在真實情境中開展項目整合式、主題探究式、綜合展示式學習。2. 整合校園活動，拓展勞動教育途經(jīng)學校將對傳統(tǒng)校園節(jié)日活動及校園藝術(shù)節(jié)活動、“周五才藝坊”社團活動、校園達人秀活動等，用課程的要素加以改變，將校園活動與勞動教育進行有機聯(lián)系和有序整合，達到以勞樹德、以勞增智、以勞健體、以勞益美的教育目標。如體育節(jié)開展“志愿行”課程，為運動員端水、整理衣物、提供座椅；閱讀周開展“小館長”課程，體驗日常圖書的借閱與管理工作，將勞動教育寓于校園活動之中，培養(yǎng)德智體美勞和諧發(fā)展的未來合格公民。3.強化評價導向，促進勞動教育落地生根將勞動素養(yǎng)納