小學六年級數(shù)學下學期工作總結(jié)

1、第 頁小學六年級數(shù)學下學期工作總結(jié)一、加強學習，提高思想相識，樹立新的理念。 堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的課程標準，相識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高實力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。 二、通過學習新的課程標準，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。 樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧同等的新型師生關(guān)系，使敬重學生人格，敬重學生觀點，承認學生特性

2、差異，主動創(chuàng)建和供應滿意不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果. 三、教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。 一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我主動探究教化教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教化教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在： 四、備課深化細致。 平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。 五、注意課堂教學效果。

3、針對初二年級學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點。 堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課,學校領(lǐng)導和老師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。 在作業(yè)批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。 六、工作中存在的問題： 1、教材挖掘不深化。 2、教法不敏捷，不能吸引學

4、生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。 3、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導. 4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習看法、思維實力不太清晰。上課和復習時該講的都講了，學生駕馭的狀況怎樣，老師心中多數(shù)。導致了教學中的盲目性。 小學六年級數(shù)學下學期工作總結(jié)3 新的學期已經(jīng)來臨，為全面落實本學期數(shù)學教學任務(wù)，努力提高本班同學的數(shù)學成果，特制定本安排。 一、教學條件分析 六年級同學的整體學問水平屬于中等，優(yōu)等生較少。大局部同學基礎(chǔ)學問駕馭較為扎實，錯誤大多由于馬虎大意造成的。但也有一局部同學基礎(chǔ)的確不夠扎實，理解水平低，思維不夠活躍。還有局部同學學習看

5、法不夠端正，不遵守校紀班規(guī)。差生成因主要有以下幾方面： 1、學習看法不端正，學習目的不明確，作業(yè)敷衍了事; 2、有一些受思維的局限，導致學習成果不志向; 3、學習基礎(chǔ)差，對學習缺乏愛好，惰性思想嚴峻; 4、家庭因素：家長沒有為小摯友創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍，沒有督促小摯友養(yǎng)成良好的學習習慣。 二、教學內(nèi)容分析 六年級其次學期是小學階段最終一個學期，教材從促進同學的發(fā)展，為同學進入第三學段的學習打好基礎(chǔ)動身，把六年級(下冊)的教學內(nèi)容分成兩局部編排。在前七個單元里教學新學問，全面完成規(guī)范規(guī)定的其次學段的教學內(nèi)容和詳細目標。在第八單元有重點地系統(tǒng)復習小學階段教學的主要學問，在深化理解的同時組織更合理的認

6、知結(jié)構(gòu)，通過適當?shù)木毩曅纬杀匾募寄埽瑧脤W問解決實際問題，培育數(shù)學素養(yǎng)。 教學重點：百分數(shù)的應用、圓柱的側(cè)面積和外表積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質(zhì)、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計圖、轉(zhuǎn)化的解題戰(zhàn)略以和總復習的四個板塊的系列內(nèi)容。 教學難點：圓柱和圓錐體積計算方法的推導、成正比例和反比例量的推斷、用方向和距離確定位置、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù)、解題戰(zhàn)略的敏捷運用。 三、教學目標 1、讓同學經(jīng)驗應用百分數(shù)的學問解決生活中一些常見問題的過程，進一步理解百分數(shù)的意義，體會百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的聯(lián)系和區(qū)分，加深對方程思想方法的相識，提高解決相關(guān)問題的實力;在詳細情境中理解比例的意義和級

7、別性質(zhì)，相識成正比例和成反比例的量，體會不同領(lǐng)域數(shù)學內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，加深對相關(guān)數(shù)量關(guān)系的理解。 2、讓同學通過視察、操作、試驗和簡潔推理，相識圓柱和圓錐的基本特征，探究并駕馭圓柱和圓錐的體積公式以和圓柱外表積的計算方法;在詳細的情境中，初步理解圖形的放大和縮小，初步理解比例尺的意義，初步駕馭用方向和距離確定物體位置的方法，并能應用這些學問和方法進行簡潔的操作或解決簡潔的實際問題。 3、讓同學聯(lián)系對百分數(shù)的理解，相識扇形統(tǒng)計圖，初步體會扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的特點，能依據(jù)扇形統(tǒng)計圖所出現(xiàn)的信息提出或解決一些簡潔的問題;結(jié)合實例，初步相識眾數(shù)與中位數(shù)的意義，會求一組簡潔數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)，初步體會眾數(shù)

8、、中位數(shù)和平均數(shù)等不同統(tǒng)計量的不同特點。 小學六年級數(shù)學下學期工作總結(jié)4 在六年級教學過程中, 依據(jù)學生新奇、爭強、好勝的心理，激勵學生運用已有的學問，從不同的角度去思索，激勵的目光、激勵的手段，都會產(chǎn)生意想不到的效果。 在第一單元列方程解決實際問題時，遇到這樣的例題，“頤和園的占地面積是290公頃，其中水陸面積是陸地面積的3倍，頤和園的水陸面積和陸地面積各是多少?”我提出的要求是，先用線段表示 數(shù)量之間的關(guān)系，再依據(jù)線段找出等量關(guān)系，最終再列方程，檢驗。 學生們獨立思索后，大多數(shù)的學生借助線段圖找出正確的數(shù)量 關(guān)系，列出正確的方程，但是在最終檢驗的過程中，很多學生只檢驗了一步，即只檢驗了“頤

9、和園的占地面積是290公頃”。于是我提示學生細致再看看題中有哪些已知條件，并告知學生我們所求出來的結(jié)果必需符合我們題中全部的已知條件. 學生通過再次閱讀題目，知道了還有一個已知條件沒有檢驗， 即“水陸面積是陸地面積的3倍”，于是學生用最終水陸面積除以陸地面積，得到了3倍。最終，學生明白了列方程解決實際問題檢驗時，必需把全部的已知條件都得檢驗。 其次單元長方體和正方體， “表面積的改變”學生通過把幾個相同的正方體或長方體拼成一個大長方體的操作活動，探究并發(fā)覺拼接前后有關(guān)幾何體表面積的改變規(guī)律，學生發(fā)覺規(guī)律解決一些實踐問題。先讓學生用兩個相同的正方體拼成一個長方體，看看削減了幾個面的面積，再用三個

10、正方體拼成一個長方體，看看削減了幾個面的面積。用四個正方體拼成一個大長方體，削減了幾個面的面積，當正方體增加到5,6個時，學生猜想，表面積如何改變? 學生相互溝通得到，削減了幾個面的面積與正方體的個數(shù)有關(guān)，并且，通過2個正方體拼成長方體, 削減了2(2-1)個面的面積。3個正方體拼成長方體，削減了2(3-1)個面的面積4個正方體拼成一個長方體，削減了2(4-1)個面的面積。最終得出n 個正方體拼成長方體，削減了2(n-1)個面的面積，學生通過自己探究，拼長方體，猜想最終得出所要的規(guī)律，并且還得出一個最重要的結(jié)論，相同的多個正方體或長方體拼成一個大的長方體時，不變的是體積，變了的是表面積。，學生

11、通過自己探究總結(jié)出最重要的規(guī)律。 小學六年級數(shù)學下學期工作總結(jié)5 我擔當六年級一班數(shù)學教學工作。一學期將過去，可以說驚慌勞碌而收獲多多?？傮w看，我能仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，全面實施素養(yǎng)教化，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學實力。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)想，主動探究，改革教學，收到很好的效果。工作作出如下總結(jié)： 一、仔細打算課。 我仔細鉆研了教材、大綱，及各種相關(guān)的試題，了解每位學生的詳細狀況。開學之初，仔細地學習、研讀了教學大綱、教材，細致探討了教材重難點及留意點和關(guān)鍵，了解了教材前

12、后相關(guān)的學問體系，探討了班級狀況，駕馭了學生的學問結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭狀況及學習狀況和學習愛好狀況。仔細撰寫了課時教案。針對了解的狀況內(nèi)容狀況，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級狀況的教案，并留意分析了上課得失，寫上了課后小記，以便學問的彌補和信息反饋。仔細上好了每一節(jié)課，仔細批閱了學生的作業(yè)。在課前，我總仔細熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的狀況;課堂上，有安排、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面對全體學生，面對學生各方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我做到了仔細剛好、全批全改。有的還適時注明指責，激勵學生學習

13、的愛好。 二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。 本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記學生學習中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高老師的教學水評是非常有用。提倡自主性“學生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍?/p>

14、大大減弱。，學生成了學習的主子，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。常思索，常探討，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教化觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培育學生創(chuàng)新實力”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學模式的探討與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。 三、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。 本期教學工作，教學完每個單元，就馬上反饋檢測，對學生學問駕馭狀況進行單元測驗，測驗后我仔細做出成果單，對學生成果進行仔細細致的分析，對成果好的學生進行表揚;對成果不志向的學生剛好找出緣由做

15、相應的處理。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。 四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。 我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。 對學生的學習評價，既關(guān)注學生學問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)

16、學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的改變和發(fā)展。抓基礎(chǔ)學問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么實力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信念，提高學生學習數(shù)學的愛好，促進學生的發(fā)展。教學中堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學風的形成 五、本期各種工作做得不足之處。 1、新課改下的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術(shù)性有待進一步提高。 2、對培育優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的

17、工作做得欠缺一些。 3、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的溝通。 一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應當醒悟地相識到工作中存在的不足之處。教總體感覺本期的工作較過去有進步，今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領(lǐng)導放心，讓家長滿足，讓社會確定，讓學生喜愛。 小學六年級數(shù)學下學期工作總結(jié)6 六年級下學期是小學六年這段時間里最重要的一個學期，不僅是學生們學習壓力最大的一個學期，同樣也是我們數(shù)學教學工作最有壓力的一個學期。在這個學期里，我數(shù)學教學成果不僅僅是取決了同學們下學期期末的數(shù)學成果，更是影響了同學

18、們的升學的成果，關(guān)乎這他們“小升初”這個重要的事情。但是在這學期，我面臨學校給我的升學目標帶來的巨大壓力，還是將自己這學期的數(shù)學教學工作發(fā)揮到了以往正常的樣子。 在六年級的最終一個學期里，我讓同學們重點學習基礎(chǔ)性的數(shù)學學問。因為在以往這個時候的數(shù)學考試中，考題的類型大部分以數(shù)學中的基礎(chǔ)題型為為主。有一個數(shù)學學習的詳細學問內(nèi)容，就給我的數(shù)學教學方向有了一個很好的指導。雖然我也會將一些時間花在題型較難的題上，但是那些題是一些具有代表性的難題，主要是給班上有實力拿到這些分數(shù)的同學進行的教學，也會熬煉其他同學在這種數(shù)學問題上面的思索，讓他們在基礎(chǔ)題型上做的比以往更好。我這樣的數(shù)學教學方法，不僅讓優(yōu)秀的

19、學生在數(shù)學上做的更好，也讓數(shù)學成果差的同學盡量拿到自己能夠得到的分數(shù)，這樣就在整體上大大提升了我們班最終一學期的數(shù)學成果。 在六年級的最終一個學期的數(shù)學教學中，我會在課余時間給他們介紹一些優(yōu)秀中學的資料以及這些學校要求數(shù)學學科上面的分數(shù)，用來激勵學生們在這最終一個學期做出最終也是最有價值的努力。我平常也會依據(jù)自動教學內(nèi)容給我們班的同學定下在這個學期須要完成的一些短期目標，以及他們以后須要努力達成長期目標。在短期目標方面，我是對他們的要求是特別嚴格的，要求他們在期末考試前必需將這些目標都完成，不然就要受到寫更多數(shù)學習題的懲處，我的這點也得到學生家長們的認可。通過我特殊制定的學習目標，也讓同學們在

20、最終一個學期里對數(shù)學有了針對性的學習，這樣有利于改善有些同學在數(shù)學上面作一些奢侈珍貴時間的無用功。 我已經(jīng)和這批同學們再見了，心里也有點不舍但是我還會迎來新的學生，這也是對我數(shù)學教學上有一次重新的調(diào)整。 小學六年級數(shù)學下學期工作總結(jié)7 做一名好老師是很多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教化這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，以師德規(guī)范自己的教化教學工作，以當一名好老師作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下： 一、在思想上，主動上進 我主動參與各種學習培訓考試，仔細參與政治學習，教化教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教化好學生，老師必需先身先之率

21、，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜愛我。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學生的全面培育。因為我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注意文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實力都得到較快的提高。 二、在教化教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教 把學生教好，讓學生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的老師

22、，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教化教學水平及教學管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向劉月霞、付艷華等老師學習信息技術(shù)，豐富教學手段，抓住學校支配校內(nèi)聽課的機會，虛心學習，不恥下問，剛好消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學習、向身邊有閱歷的老師學習，提高自己的課堂教學水平。 總之，在這一學期中，我不僅在業(yè)務(wù)實力上，還是在教化教學上都有了肯定的提高。但我平常工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論學問不夠，論文精品意識不強;電腦學問進步不快。在今后的工作中，我將揚長補短

23、，不斷努力。 三、在分管工作上，聽從支配，主動主動 在每周16節(jié)課的狀況下，要支配好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導指引、支持下，學校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清楚，做到期初進行合理安排，實施過程抓落實，剛好反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學期為了扎實地推動新的教學課程，主動和本組、本年段老師進行課堂教學調(diào)研活動，我盡量抽出時間，根據(jù)安排，落實調(diào)研工作，剛好與老師探討、溝通。老師教學匯報課能主動打算仔細上課。學生學習也能盡自己的力氣，進行輔導。作業(yè)作到面批面改。使學生的成果都有不同程度的提高。 本學期擔當六年三班班主任，首先進行干部隊伍的組建和培育。一

24、個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶點的作用我稱他們是班主任的左右手。所以惟有慎重地選擇和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。其次以強化常規(guī)訓練帶動教化教學工作，訓練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參與常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面。 務(wù)必使每個學生具有聽從集體，聽從吩咐的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。另外，重視主題班會與主題隊會的開展要注意每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。 學生特性特長

25、和創(chuàng)建實力的培育也由為重要。素養(yǎng)教化應時代須要所培育的人才應是高素養(yǎng)的，是有創(chuàng)建性的人才。班主任在使素養(yǎng)不同的全體學生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學生的特性特長、培育創(chuàng)建實力，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培育21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。 小學六年級數(shù)學下學期工作總結(jié)8 時間就像是孩子們的個頭，在小學六年級這一年里，比之前的年級，改變更快。一不留神，下學期的工作，就從最初的工作安排翻過，變成了現(xiàn)在手上這份須要整理的工作總結(jié)。本人現(xiàn)在就將這學期的工作做一個整理和總結(jié)，以免它們轉(zhuǎn)瞬間就被遺忘了： 一、備課與上課工作 在小學六年級

26、下學期的數(shù)學工作中，本人作為一名數(shù)學老師，其最基本的工作還是備課和上課，這項工作雖說是從小學的起先到小學的結(jié)束，甚至于每一個年級每一位老師都必需要做的事情，但這項工作的好壞則是影響著孩子們學好學通的關(guān)鍵。每一個老師都不應當希望著孩子們在課余的時間花大量的精力去再學習，更應當讓孩子們在課堂上就把握好全部該學的學問，這也就使得本人的備課和上課有了很多的挑戰(zhàn)性。本人在這一年畢業(yè)班的教學工作中，始終用創(chuàng)新思維來進行備課和上課，極大的提高了學生們的學習熱忱，為課后的學習開了一個好頭。 二、培優(yōu)與補差工作 在小學六年級畢業(yè)班這一學期里，本人作為一名數(shù)學老師，也重點做了學生們的培優(yōu)與補差工作。經(jīng)過小學六年的

27、學習，很多成果好的學生還想成果更好，而成果不怎么好的學生則對自己的成果無可奈何，本人為了不讓他們在上到初中時，因為自己的基礎(chǔ)問題而影響后面的學習，本人在這一學期內(nèi)做了大量的培優(yōu)工作以及補差工作。重點給孩子們進行了培優(yōu)補差方面的思想工作，讓他們跟著我一起，也有了一顆想要在跨入中學之前變得更好的心，這使得全部的學生都起先重新重視起數(shù)學來。 三、愛好數(shù)學的愛好 本人作為一名數(shù)學老師，一名真正酷愛數(shù)學的老師，本人是希望自己的學生將來是有幾個真正從事數(shù)學相關(guān)工作的，而這種對數(shù)學的愛好，越早起先培育越好。在小學六年級這一畢業(yè)年級里，本人不情愿放棄最終的一次給孩子們種下數(shù)學愛好種子的希望，在本學期的教學工作

28、中，開拓了“動腦筋時間”，既豐富了數(shù)學的課堂，也提高了一些對數(shù)學有愛好愛好的同學的主動性。本人信任這顆種子會在將來結(jié)出味美的果實的！ 小學六年級數(shù)學下學期工作總結(jié)9 本學期，本人擔當六(7)、(8)班數(shù)學課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作安排為指導;以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教化教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下： 一、加強學習，努力提高自身素養(yǎng) 一方面，仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)實力，參與自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。 二、以身作則，嚴格遵守工作紀律 一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)切愛惜學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象。 三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率 本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘