五步三查流程規(guī)范要求XXXX10名家課件

1、“五步三查”高效課堂流程2016.10.11.五步三查內(nèi)容及規(guī)范 學(xué)生行為 獨(dú)學(xué) 對(duì)學(xué) 群學(xué) 展示 反饋 教師行為第一次學(xué)情調(diào)查第二次學(xué)情調(diào)查第三次學(xué)情調(diào)查第一步：獨(dú)學(xué)【規(guī)范】一、獨(dú)學(xué)的標(biāo)準(zhǔn) 獨(dú)立完成，潛心探究； 了解學(xué)情，調(diào)整預(yù)案。獨(dú)學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)方法指導(dǎo) 二、獨(dú)學(xué)的流程第一步：了解目標(biāo)，明確方法第二步：?jiǎn)栴}導(dǎo)引，自主預(yù)習(xí)第三步：雙色筆標(biāo)注。第四步：向組長(zhǎng)匯報(bào)。三、獨(dú)學(xué)的要求(一)對(duì)學(xué)生的要求 1、在獨(dú)學(xué)階段，要求學(xué)生知道本節(jié)課的獨(dú)學(xué)任務(wù)。 2、獨(dú)學(xué)時(shí)，組員要全神貫注，積極投入。實(shí)事求是，不抄襲他人，不弄虛作假。3、行政（學(xué)科）組長(zhǎng)在完成獨(dú)學(xué)任務(wù)的同時(shí)，要做好調(diào)控，要監(jiān)督組員獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。(二

2、)對(duì)教師的要求1、 做好時(shí)間管理2、 關(guān)注學(xué)習(xí)狀態(tài)3、尊重個(gè)體差異，不搞“一刀切”、“齊步走”4、適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)5、學(xué)情調(diào)查第二步：對(duì)學(xué)【規(guī)范】一、對(duì)學(xué)的標(biāo)準(zhǔn) 積極合作，共同提升； 關(guān)注學(xué)情，重點(diǎn)幫扶。通過(guò)同等學(xué)習(xí)程度學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和“對(duì)子幫扶”，解決導(dǎo)學(xué)案中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)兵教兵、兵強(qiáng)兵、兵練兵，兵兵組合。 對(duì)學(xué)二、對(duì)學(xué)的流程第一步：質(zhì)疑求證。第二步：收獲分享。第三步：對(duì)子互查。第四步：整理完善。三、對(duì)學(xué)的要求(一)對(duì)學(xué)生的要求1、小組內(nèi)的同質(zhì)學(xué)生進(jìn)入對(duì)學(xué)環(huán)節(jié)后，不能簡(jiǎn)單地核對(duì)答案， 而是重在將學(xué)習(xí)方法、解題思路進(jìn)行分享、交流。2、對(duì)學(xué)過(guò)程中對(duì)解決的問(wèn)題要用紅筆做好標(biāo)注，便于自己整 理；對(duì)未能解決

3、的向?qū)W科組長(zhǎng)報(bào)告，以便在群學(xué)環(huán)節(jié)中交 流。3、對(duì)學(xué)時(shí)做到聽(tīng)清即可，互檢時(shí)文本知識(shí)識(shí)記口述檢查與重 要知識(shí)、方法規(guī)律、公式、定理、方程的紙筆檢查相結(jié)合4、學(xué)科組長(zhǎng)要監(jiān)督各對(duì)子間的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)進(jìn)行提醒和管 理 三、對(duì)學(xué)的要求(二)對(duì)教師的要求1、關(guān)注學(xué)習(xí)狀態(tài)。2、調(diào)查學(xué)情。第三步：群學(xué)【規(guī)范】一、群學(xué)的標(biāo)準(zhǔn) 積極參與，分工合作； 關(guān)注小組，適時(shí)點(diǎn)評(píng)。群學(xué)小組成員彼此互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，解決問(wèn)題，獲得新知 二、群學(xué)的流程第一步：疑惑求證。第二步：收獲分享。第三步：歸納拓展。第四步：對(duì)子幫扶。第五步：匯總疑難。三、群學(xué)的要求(一)對(duì)學(xué)生的要求1、站位：組員碰頭聚攏（圍成圈），快速地輕移凳子到課桌下面，人

4、數(shù)較多的組再分成小組進(jìn)行群學(xué)。2、以學(xué)習(xí)小組為單位，由學(xué)科組長(zhǎng)組織成員對(duì)照導(dǎo) 學(xué)案開展有效的合作、探究、對(duì)子(異質(zhì)結(jié)對(duì))幫 扶，真正實(shí)現(xiàn)“兵教兵、兵強(qiáng)兵、兵練兵”。3、群學(xué)中的疑惑要及時(shí)反饋，進(jìn)行疑難標(biāo)記，為老 師和其他學(xué)習(xí)小組提供信息。三、群學(xué)的要求(二)對(duì)教師的要求1、關(guān)注學(xué)習(xí)狀態(tài)2、進(jìn)行學(xué)情調(diào)查3、適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)；對(duì)于導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)不當(dāng)，梯度過(guò)大的問(wèn)題，進(jìn)行引導(dǎo)，降低梯度4、點(diǎn)評(píng)小結(jié)激勵(lì)5、組間協(xié)調(diào)標(biāo)注備展第四步【展示】規(guī)范一、展示的標(biāo)準(zhǔn)高效展示，形式多樣，補(bǔ)充到位，質(zhì)疑有效及時(shí)評(píng)價(jià)，適時(shí)啟發(fā)，靈活引導(dǎo)，拓展提升二、展示的流程第一步：準(zhǔn)備展示第二步：展示講解第三步：質(zhì)疑、補(bǔ)充、釋疑第四步：組間點(diǎn)

5、評(píng)三、展示的要求（一）對(duì)學(xué)生的要求1、常規(guī)要求:聚焦問(wèn)題準(zhǔn)備動(dòng)作要快、靜、齊，減少準(zhǔn)備的時(shí)間（5秒）。無(wú)論是展示者，還是聽(tīng)展者，都要迅速進(jìn)入狀態(tài)；聚焦時(shí)要避免學(xué)生“平行站位”，要有層次，保證每個(gè)學(xué)生都能站在最佳位置，不影響聽(tīng)課。班額較大的班級(jí)，由于受空間限制，盡可能減少無(wú)謂的走動(dòng)，前面的同學(xué)要做到不遮擋后面同學(xué)的視線。三、展示的要求2、對(duì)展示學(xué)生的要求展示者提前進(jìn)入預(yù)定位置展示者站位做好展示的導(dǎo)入，結(jié)語(yǔ)及組間過(guò)渡自然三、展示的要求2、對(duì)展示學(xué)生的要求展示時(shí)盡量脫稿或半脫稿，切忌照本宣科。展示者聲音第一階段：聲音洪亮、吐字清晰第二階段：表述有條理、邏輯清晰第三階段：聲情并茂板書要迅速、工整規(guī)范要

6、提示聽(tīng)展者合理使用重點(diǎn)符號(hào)、使用雙色筆勾畫、記好筆記，進(jìn)行整理。三、展示的要求3、對(duì)聽(tīng)展者的要求坐姿端正 站要直立認(rèn)真傾聽(tīng)聽(tīng)展者要根據(jù)展示及師生補(bǔ)充點(diǎn)撥隨時(shí)記錄三、展示的要求4、對(duì)質(zhì)疑、補(bǔ)充學(xué)生的要求在上一環(huán)節(jié)引導(dǎo)語(yǔ)“本組講解完畢，請(qǐng)問(wèn)有無(wú)質(zhì)疑、補(bǔ)充”結(jié)束后，方能進(jìn)行對(duì)抗質(zhì)疑質(zhì)疑對(duì)抗要針對(duì)問(wèn)題，避免不必要的爭(zhēng)論主動(dòng)質(zhì)疑、補(bǔ)充要做到有搶有讓，彰顯個(gè)性，語(yǔ)言規(guī)范，簡(jiǎn)明扼要。進(jìn)行對(duì)抗質(zhì)疑時(shí)無(wú)需舉手，可直接起立發(fā)表自己的觀點(diǎn)。質(zhì)疑的釋疑工作由展示小組完成，如實(shí)在無(wú)法完成，可向其他小組或教師求助補(bǔ)充由全班同學(xué)共同完成，一般為新思路、新方法、新技巧等聚焦、站位的重要性離展示區(qū)最遠(yuǎn)和最偏的組離開坐位，找最佳

7、聚焦點(diǎn)前排可蹲，后排站 立三、展示的要求(二)對(duì)老師的要求1、學(xué)情調(diào)查2、追問(wèn)、點(diǎn)撥、啟發(fā)、引導(dǎo)3、即時(shí)評(píng)價(jià)時(shí)4、做好預(yù)設(shè)、體現(xiàn)機(jī)智5、關(guān)注全體學(xué)生互動(dòng)合作交流質(zhì)疑課堂生成輔展的配合輔展的配合展示者脫離導(dǎo)學(xué)案展示思維的過(guò)程反饋包含：知識(shí)點(diǎn)自測(cè)、整理學(xué)案、學(xué)習(xí)反思等行為。形成學(xué)習(xí)成果，整理學(xué)習(xí)方法，問(wèn)問(wèn)自己學(xué)會(huì)了什么？學(xué)得怎樣？還想學(xué)什么？第五步【反饋】規(guī)范一、反饋的標(biāo)準(zhǔn)獨(dú)立完成，當(dāng)堂落實(shí)；精心設(shè)計(jì)，分層要求。 二、反饋的流程對(duì)子幫扶異質(zhì)對(duì)子落實(shí)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破疑難 學(xué)案整理學(xué)科組長(zhǎng)組織學(xué)案的整理，歸納總結(jié) 達(dá)標(biāo)檢測(cè)課堂達(dá)標(biāo)，對(duì)子互批，學(xué)科組長(zhǎng)進(jìn)行反饋(一)對(duì)學(xué)生的要求 1、結(jié)為對(duì)子的兩名同

8、學(xué)相互檢查，主抓重難點(diǎn)、疑點(diǎn)的落實(shí)； 2、整理學(xué)案 3、將重點(diǎn)內(nèi)容整理在糾錯(cuò)本或者導(dǎo)學(xué)案的設(shè)定位置，并就重點(diǎn)內(nèi)容用好雙色筆標(biāo)記。三、反饋的要求三、反饋的要求(二)對(duì)教師的要求 1、 圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)2、其他形式的反饋，如教師檢查、小組間互查、小組內(nèi)小組長(zhǎng)檢查、對(duì)子互查、組員自查等。教師可根據(jù)課型、內(nèi)容等因素靈活操作，最終達(dá)到把握學(xué)情，了解每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。3、了解整節(jié)課學(xué)生掌握的情況，分析不同層次學(xué)生存在的薄弱環(huán)節(jié)，并在導(dǎo)學(xué)案的相關(guān)位置進(jìn)行記錄，做好課后補(bǔ)備。三、反饋的要求（三）題目設(shè)計(jì)要求1、“精選”：緊扣目標(biāo)，著重基礎(chǔ)，能體現(xiàn)本節(jié)課的 重點(diǎn)；2、“分層”：兼顧不同層次的學(xué)

9、生；3、 “限時(shí)”：確保5-8分鐘左右完成，真正做到“堂堂清”。板書規(guī)范1.板書內(nèi)容：板書人、問(wèn)題題目、問(wèn)題答案、答案解析、解題思路、方法規(guī)律總結(jié)2.板書要求：書寫要迅速，字體工整規(guī)范，寫正楷字，字體大小6cm*6cm，字跡清晰，間隔為行距的四分之一，不能越過(guò)組間分界線；合理運(yùn)用雙色筆，關(guān)鍵詞用紅色筆，訂正采用黃色筆，普通使用白色粉筆；板面設(shè)計(jì)要合理、規(guī)范、美觀，內(nèi)容多的，要分欄書寫。3.展示時(shí)，輔展要把補(bǔ)充的內(nèi)容及時(shí)板書。4.板書時(shí)間，可以根據(jù)不同課型，分為課前、課中板書。謝謝大家我的聯(lián)系方式QQ：624277406手機(jī)：186336995031、了解面對(duì)逆境，遠(yuǎn)比如何接受順境重要得多202

10、2/9/23 6:42:1406:42:146:42:14 AM。9月-229月-22Friday, September 23, 20222、一般的偉人總是讓身邊的人感到渺小Friday, September 23, 20226:42:14 AM9/23/2022 6:42:14 AM06:42Sep-22。06:42:1406:42:1406:429/23/2022 6:42:14 AM3、06:42Sep-2223-Sep-224、昨天是張退票的支票23-Sep-226:42:14 AM06:4206:42:1406:42:1406:42Friday, September 23, 2022

11、5、積極人格的完善是本，財(cái)富的確立是末23-9月-22。9月-229月-2206:42:1406:42:14September 23, 20226、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備9/23/2022 6:42:14 AM23 九月 20226:42:14 上午06:42:149月-227、每一發(fā)奮努力的背，必有加倍的賞賜6:42:14 上午九月 226:42 上午9月-2206:42September 23, 20228、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022/9/23 6:42:1406:42:1423 September 20229、要及時(shí)把握夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想一死9/23/2022 6:42:14 AM。6

12、:42:14 上午6:42 上午06:42:149月-2210、一個(gè)人的夢(mèng)想也許不值錢，但一個(gè)人的努力很值錢。9/23/2022 6:42:14 AM06:42:1423-9月-2211、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。9/23/2022 6:42 AM9/23/2022 6:42 AM9月-229月-22謝謝大家1、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的路2022/9/23 6:42:1406:422、成功源于不懈的努力，人生最大的敵人是自己怯懦。06:42:1406:42:1406:429/23/2022 6:42:14 AM3、每天只看目標(biāo)，別老想障

13、礙Friday, September 23, 2022。9月-2206:42:1406:42Monday, July 19, 202123-Sep-224、寧愿辛苦一陣子，不要辛苦一輩子6:42:14 上午。06:42:1406:42:1406:42Friday, September 23, 20225、積極向上的心態(tài)，是成功者的最基本要素06:42:14。9月-229月-2206:42:1406:42:14September 23, 20226、生活總會(huì)給你另一個(gè)機(jī)會(huì)，9月-226:42:14 AM6:42:14 上午06:42:149月-227、人生就像騎單車，想保持平衡就得往前走21:1

14、9:489月-2206:42September 23, 20228、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022/9/23 6:42:1406:42:1423 September 20229、我們必須在失敗中尋找勝利Friday, September 23, 20229月-2210、一個(gè)人的夢(mèng)想也許不值錢，但一個(gè)人的努力很值錢。9/23/2022 6:42:14 AM06:42:1423-9月-2211、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。9/23/2022 6:42 AM9/23/2022 6:42 AM9月-229月-22謝謝大家1、了解面對(duì)逆境，遠(yuǎn)比如何接受順境重要得多20

15、22/9/23 6:42:1406:42:146:42:14 AM。9月-229月-22Friday, September 23, 20222、一般的偉人總是讓身邊的人感到渺小Friday, September 23, 20226:42:14 AM9/23/2022 6:42:14 AM06:42Sep-22。06:42:1406:42:1406:429/23/2022 6:42:14 AM3、06:42Sep-2223-Sep-224、昨天是張退票的支票23-Sep-226:42:14 AM06:4206:42:1406:42:1406:42Friday, September 23, 202

16、25、積極人格的完善是本，財(cái)富的確立是末23-9月-22。9月-229月-2206:42:1406:42:14September 23, 20226、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備9/23/2022 6:42:14 AM23 九月 20226:42:14 上午06:42:149月-227、每一發(fā)奮努力的背，必有加倍的賞賜6:42:14 上午九月 226:42 上午9月-2206:42September 23, 20228、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022/9/23 6:42:1406:42:1423 September 20229、要及時(shí)把握夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想一死9/23/2022 6:42:14 AM。

17、6:42:14 上午6:42 上午06:42:149月-2210、一個(gè)人的夢(mèng)想也許不值錢，但一個(gè)人的努力很值錢。9/23/2022 6:42:14 AM06:42:1423-9月-2211、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。9/23/2022 6:42 AM9/23/2022 6:42 AM9月-229月-22謝謝大家1、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的路2022/9/23 6:42:1406:422、成功源于不懈的努力，人生最大的敵人是自己怯懦。06:42:1406:42:1406:429/23/2022 6:42:14 AM3、每天只看目標(biāo)，別老想障礙Friday, September 23, 2022。9月-2206:42:1406:42Monday, July 19, 202123-Sep-224、寧愿辛苦一陣子，不要辛苦一輩子6:42:14 上午。06:42:1406:42:1406:42Friday, September 23, 20225、積極向上的心態(tài)，是成功者的最基本要素06:42:14。9月-229月-2206:42:1406:42:14September 23, 20226、生活總會(huì)給你另一個(gè)機(jī)會(huì)，9月-226:42:14 AM6:42:14 上午06:42:149月-227、人生就像騎單車，想保持平衡就得往