五步三查流程規(guī)范要求XXXX10名家課件-2

1、五步三查”流程規(guī)范要求XXXX10名家精品課件五步三查”流程規(guī)范要求XXXX10名家精品課件五步三查內(nèi)容及規(guī)范 學(xué)生行為 獨學(xué) 對學(xué) 群學(xué) 展示 反饋 教師行為第一次學(xué)情調(diào)查第二次學(xué)情調(diào)查第三次學(xué)情調(diào)查五步三查內(nèi)容及規(guī)范 學(xué)生行為 教師第一步：獨學(xué)【規(guī)范】一、獨學(xué)的標(biāo)準(zhǔn) 獨立完成，潛心探究； 了解學(xué)情，調(diào)整預(yù)案。第一步：獨學(xué)【規(guī)范】一、獨學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)獨學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)方法指導(dǎo)獨學(xué)目標(biāo)引領(lǐng) 二、獨學(xué)的流程第一步：了解目標(biāo)，明確方法第二步：問題導(dǎo)引，自主預(yù)習(xí)第三步：雙色筆標(biāo)注。第四步：向組長匯報。 二、獨學(xué)的流程第一步：了解目標(biāo)，明確方法三、獨學(xué)的要求(一)對學(xué)生的要求 1、在獨學(xué)階段，要求學(xué)生知道本節(jié)課的

2、獨學(xué)任務(wù)。 2、獨學(xué)時，組員要全神貫注，積極投入。實事求是，不抄襲他人，不弄虛作假。3、行政（學(xué)科）組長在完成獨學(xué)任務(wù)的同時，要做好調(diào)控，要監(jiān)督組員獨立完成導(dǎo)學(xué)案。三、獨學(xué)的要求(一)對學(xué)生的要求(二)對教師的要求1、 做好時間管理2、 關(guān)注學(xué)習(xí)狀態(tài)3、尊重個體差異，不搞“一刀切”、“齊步走”4、適時點撥指導(dǎo)5、學(xué)情調(diào)查(二)對教師的要求第二步：對學(xué)【規(guī)范】一、對學(xué)的標(biāo)準(zhǔn) 積極合作，共同提升； 關(guān)注學(xué)情，重點幫扶。第二步：對學(xué)【規(guī)范】一、對學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)通過同等學(xué)習(xí)程度學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和“對子幫扶”，解決導(dǎo)學(xué)案中的問題，實現(xiàn)兵教兵、兵強(qiáng)兵、兵練兵，兵兵組合。 對學(xué)通過同等學(xué)習(xí)程度學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和“對子

3、幫扶”，解決導(dǎo)學(xué)案中的二、對學(xué)的流程第一步：質(zhì)疑求證。第二步：收獲分享。第三步：對子互查。第四步：整理完善。二、對學(xué)的流程第一步：質(zhì)疑求證。三、對學(xué)的要求(一)對學(xué)生的要求1、小組內(nèi)的同質(zhì)學(xué)生進(jìn)入對學(xué)環(huán)節(jié)后，不能簡單地核對答案， 而是重在將學(xué)習(xí)方法、解題思路進(jìn)行分享、交流。2、對學(xué)過程中對解決的問題要用紅筆做好標(biāo)注，便于自己整 理；對未能解決的向?qū)W科組長報告，以便在群學(xué)環(huán)節(jié)中交 流。3、對學(xué)時做到聽清即可，互檢時文本知識識記口述檢查與重 要知識、方法規(guī)律、公式、定理、方程的紙筆檢查相結(jié)合4、學(xué)科組長要監(jiān)督各對子間的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時進(jìn)行提醒和管 理 三、對學(xué)的要求(一)對學(xué)生的要求三、對學(xué)的要求(

4、二)對教師的要求1、關(guān)注學(xué)習(xí)狀態(tài)。2、調(diào)查學(xué)情。三、對學(xué)的要求(二)對教師的要求第三步：群學(xué)【規(guī)范】一、群學(xué)的標(biāo)準(zhǔn) 積極參與，分工合作； 關(guān)注小組，適時點評。第三步：群學(xué)【規(guī)范】一、群學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)群學(xué)小組成員彼此互助，取長補(bǔ)短，解決問題，獲得新知 群學(xué)小組成員彼此互助，取長補(bǔ)短，解決問題，獲得新知 二、群學(xué)的流程第一步：疑惑求證。第二步：收獲分享。第三步：歸納拓展。第四步：對子幫扶。第五步：匯總疑難。二、群學(xué)的流程第一步：疑惑求證。三、群學(xué)的要求(一)對學(xué)生的要求1、站位：組員碰頭聚攏（圍成圈），快速地輕移凳子到課桌下面，人數(shù)較多的組再分成小組進(jìn)行群學(xué)。2、以學(xué)習(xí)小組為單位，由學(xué)科組長組織成員對照

5、導(dǎo) 學(xué)案開展有效的合作、探究、對子(異質(zhì)結(jié)對)幫 扶，真正實現(xiàn)“兵教兵、兵強(qiáng)兵、兵練兵”。3、群學(xué)中的疑惑要及時反饋，進(jìn)行疑難標(biāo)記，為老 師和其他學(xué)習(xí)小組提供信息。三、群學(xué)的要求(一)對學(xué)生的要求三、群學(xué)的要求(二)對教師的要求1、關(guān)注學(xué)習(xí)狀態(tài)2、進(jìn)行學(xué)情調(diào)查3、適時點撥指導(dǎo)；對于導(dǎo)學(xué)設(shè)計不當(dāng)，梯度過大的問題，進(jìn)行引導(dǎo)，降低梯度4、點評小結(jié)激勵5、組間協(xié)調(diào)三、群學(xué)的要求(二)對教師的要求標(biāo)注備展標(biāo)注備展第四步【展示】規(guī)范一、展示的標(biāo)準(zhǔn)高效展示，形式多樣，補(bǔ)充到位，質(zhì)疑有效及時評價，適時啟發(fā)，靈活引導(dǎo)，拓展提升第四步【展示】規(guī)范一、展示的標(biāo)準(zhǔn)二、展示的流程第一步：準(zhǔn)備展示第二步：展示講解第三步：

6、質(zhì)疑、補(bǔ)充、釋疑第四步：組間點評二、展示的流程第一步：準(zhǔn)備展示三、展示的要求（一）對學(xué)生的要求1、常規(guī)要求:聚焦問題準(zhǔn)備動作要快、靜、齊，減少準(zhǔn)備的時間（5秒）。無論是展示者，還是聽展者，都要迅速進(jìn)入狀態(tài)；聚焦時要避免學(xué)生“平行站位”，要有層次，保證每個學(xué)生都能站在最佳位置，不影響聽課。班額較大的班級，由于受空間限制，盡可能減少無謂的走動，前面的同學(xué)要做到不遮擋后面同學(xué)的視線。三、展示的要求（一）對學(xué)生的要求三、展示的要求2、對展示學(xué)生的要求展示者提前進(jìn)入預(yù)定位置展示者站位做好展示的導(dǎo)入，結(jié)語及組間過渡自然三、展示的要求2、對展示學(xué)生的要求三、展示的要求2、對展示學(xué)生的要求展示時盡量脫稿或半脫

7、稿，切忌照本宣科。展示者聲音第一階段：聲音洪亮、吐字清晰第二階段：表述有條理、邏輯清晰第三階段：聲情并茂板書要迅速、工整規(guī)范要提示聽展者合理使用重點符號、使用雙色筆勾畫、記好筆記，進(jìn)行整理。三、展示的要求2、對展示學(xué)生的要求三、展示的要求3、對聽展者的要求坐姿端正 站要直立認(rèn)真傾聽聽展者要根據(jù)展示及師生補(bǔ)充點撥隨時記錄三、展示的要求3、對聽展者的要求三、展示的要求4、對質(zhì)疑、補(bǔ)充學(xué)生的要求在上一環(huán)節(jié)引導(dǎo)語“本組講解完畢，請問有無質(zhì)疑、補(bǔ)充”結(jié)束后，方能進(jìn)行對抗質(zhì)疑質(zhì)疑對抗要針對問題，避免不必要的爭論主動質(zhì)疑、補(bǔ)充要做到有搶有讓，彰顯個性，語言規(guī)范，簡明扼要。進(jìn)行對抗質(zhì)疑時無需舉手，可直接起立發(fā)

8、表自己的觀點。質(zhì)疑的釋疑工作由展示小組完成，如實在無法完成，可向其他小組或教師求助補(bǔ)充由全班同學(xué)共同完成，一般為新思路、新方法、新技巧等三、展示的要求4、對質(zhì)疑、補(bǔ)充學(xué)生的要求聚焦、站位的重要性離展示區(qū)最遠(yuǎn)和最偏的組離開坐位，找最佳聚焦點前排可蹲，后排站 立聚焦、站位的重要性離展示區(qū)最遠(yuǎn)和最偏的組離開坐位，三、展示的要求(二)對老師的要求1、學(xué)情調(diào)查2、追問、點撥、啟發(fā)、引導(dǎo)3、即時評價時4、做好預(yù)設(shè)、體現(xiàn)機(jī)智5、關(guān)注全體學(xué)生三、展示的要求(二)對老師的要求互動合作互動合作交流質(zhì)疑交流質(zhì)疑課堂生成課堂生成輔展的配合輔展的配合輔展的配合輔展的配合展示者脫離導(dǎo)學(xué)案展示思維的過程展示者脫離導(dǎo)學(xué)案展示

9、思維的過程反饋包含：知識點自測、整理學(xué)案、學(xué)習(xí)反思等行為。形成學(xué)習(xí)成果，整理學(xué)習(xí)方法，問問自己學(xué)會了什么？學(xué)得怎樣？還想學(xué)什么？反饋包含：知識點自測、整理學(xué)案、學(xué)習(xí)反思等行為。第五步【反饋】規(guī)范一、反饋的標(biāo)準(zhǔn)獨立完成，當(dāng)堂落實；精心設(shè)計，分層要求。 第五步【反饋】規(guī)范一、反饋的標(biāo)準(zhǔn)二、反饋的流程對子幫扶異質(zhì)對子落實目標(biāo)，突出重點，突破疑難 學(xué)案整理學(xué)科組長組織學(xué)案的整理，歸納總結(jié) 達(dá)標(biāo)檢測課堂達(dá)標(biāo)，對子互批，學(xué)科組長進(jìn)行反饋二、反饋的流程對子幫扶(一)對學(xué)生的要求 1、結(jié)為對子的兩名同學(xué)相互檢查，主抓重難點、疑點的落實； 2、整理學(xué)案 3、將重點內(nèi)容整理在糾錯本或者導(dǎo)學(xué)案的設(shè)定位置，并就重點內(nèi)

10、容用好雙色筆標(biāo)記。三、反饋的要求(一)對學(xué)生的要求三、反饋的要求三、反饋的要求(二)對教師的要求 1、 圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的檢測2、其他形式的反饋，如教師檢查、小組間互查、小組內(nèi)小組長檢查、對子互查、組員自查等。教師可根據(jù)課型、內(nèi)容等因素靈活操作，最終達(dá)到把握學(xué)情，了解每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。3、了解整節(jié)課學(xué)生掌握的情況，分析不同層次學(xué)生存在的薄弱環(huán)節(jié)，并在導(dǎo)學(xué)案的相關(guān)位置進(jìn)行記錄，做好課后補(bǔ)備。三、反饋的要求(二)對教師的要求三、反饋的要求（三）題目設(shè)計要求1、“精選”：緊扣目標(biāo)，著重基礎(chǔ)，能體現(xiàn)本節(jié)課的 重點；2、“分層”：兼顧不同層次的學(xué)生；3、 “限時”：確保5-8分鐘左右完成，真

11、正做到“堂堂清”。三、反饋的要求（三）題目設(shè)計要求板書規(guī)范1.板書內(nèi)容：板書人、問題題目、問題答案、答案解析、解題思路、方法規(guī)律總結(jié)2.板書要求：書寫要迅速，字體工整規(guī)范，寫正楷字，字體大小6cm*6cm，字跡清晰，間隔為行距的四分之一，不能越過組間分界線；合理運用雙色筆，關(guān)鍵詞用紅色筆，訂正采用黃色筆，普通使用白色粉筆；板面設(shè)計要合理、規(guī)范、美觀，內(nèi)容多的，要分欄書寫。3.展示時，輔展要把補(bǔ)充的內(nèi)容及時板書。4.板書時間，可以根據(jù)不同課型，分為課前、課中板書。板書規(guī)范1.板書內(nèi)容：板書人、問題題目、問題答案、答案解析、謝謝大家我的聯(lián)系方式QQ：624277406手機(jī)

12、謝大家我的聯(lián)系方式1、了解面對逆境，遠(yuǎn)比如何接受順境重要得多2022/9/23 6:48:2006:48:206:48:20 AM。9月-229月-22Friday, September 23, 20222、一般的偉人總是讓身邊的人感到渺小Friday, September 23, 20226:48:20 AM9/23/2022 6:48:20 AM06:48Sep-22。06:48:2006:48:2006:489/23/2022 6:48:20 AM3、06:48Sep-2223-Sep-224、昨天是張退票的支票23-Sep-226:48:20 AM06:4806:48:2006:48:

13、2006:48Friday, September 23, 20225、積極人格的完善是本，財富的確立是末23-9月-22。9月-229月-2206:48:2006:48:20September 23, 20226、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備9/23/2022 6:48:20 AM23 九月 20226:48:20 上午06:48:209月-227、每一發(fā)奮努力的背，必有加倍的賞賜6:48:20 上午九月 226:48 上午9月-2206:48September 23, 20228、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022/9/23 6:48:2006:48:2023 September 20229、要及時

14、把握夢想，因為夢想一死9/23/2022 6:48:20 AM。6:48:20 上午6:48 上午06:48:209月-2210、一個人的夢想也許不值錢，但一個人的努力很值錢。9/23/2022 6:48:20 AM06:48:2023-9月-2211、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。9/23/2022 6:48 AM9/23/2022 6:48 AM9月-229月-22謝謝大家1、了解面對逆境，遠(yuǎn)比如何接受順境重要得多2022/9/211、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路2022/9/23 6:48:2006:482、成功源于不懈的努力，人生最大

15、的敵人是自己怯懦。06:48:2006:48:2006:489/23/2022 6:48:20 AM3、每天只看目標(biāo)，別老想障礙Friday, September 23, 2022。9月-2206:48:2006:48Monday, July 19, 202123-Sep-224、寧愿辛苦一陣子，不要辛苦一輩子6:48:20 上午。06:48:2006:48:2006:48Friday, September 23, 20225、積極向上的心態(tài)，是成功者的最基本要素06:48:20。9月-229月-2206:48:2006:48:20September 23, 20226、生活總會給你另一個機(jī)會

16、，9月-226:48:20 AM6:48:20 上午06:48:209月-227、人生就像騎單車，想保持平衡就得往前走21:19:489月-2206:48September 23, 20228、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022/9/23 6:48:2006:48:2023 September 20229、我們必須在失敗中尋找勝利Friday, September 23, 20229月-2210、一個人的夢想也許不值錢，但一個人的努力很值錢。9/23/2022 6:48:20 AM06:48:2023-9月-2211、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。9/23/202

17、2 6:48 AM9/23/2022 6:48 AM9月-229月-22謝謝大家1、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路201、了解面對逆境，遠(yuǎn)比如何接受順境重要得多2022/9/23 6:48:2006:48:206:48:20 AM。9月-229月-22Friday, September 23, 20222、一般的偉人總是讓身邊的人感到渺小Friday, September 23, 20226:48:20 AM9/23/2022 6:48:20 AM06:48Sep-22。06:48:2006:48:2006:489/23/2022 6:48:20 AM3、06:48Sep

18、-2223-Sep-224、昨天是張退票的支票23-Sep-226:48:20 AM06:4806:48:2006:48:2006:48Friday, September 23, 20225、積極人格的完善是本，財富的確立是末23-9月-22。9月-229月-2206:48:2006:48:20September 23, 20226、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備9/23/2022 6:48:20 AM23 九月 20226:48:20 上午06:48:209月-227、每一發(fā)奮努力的背，必有加倍的賞賜6:48:20 上午九月 226:48 上午9月-2206:48September 23, 20228、

19、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022/9/23 6:48:2006:48:2023 September 20229、要及時把握夢想，因為夢想一死9/23/2022 6:48:20 AM。6:48:20 上午6:48 上午06:48:209月-2210、一個人的夢想也許不值錢，但一個人的努力很值錢。9/23/2022 6:48:20 AM06:48:2023-9月-2211、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。9/23/2022 6:48 AM9/23/2022 6:48 AM9月-229月-22謝謝大家1、了解面對逆境，遠(yuǎn)比如何接受順境重要得多2022/9/211、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路2022/9/23 6:48:2006:482、成功源于不懈的努力，人生最大的敵人是自己怯懦。06:48:2006:48:2006:489/23/