初中政治七年級下第四單元做學法尊法守法用法的人第七課感受法律的尊嚴-設計

1、走進法律教案年級初一學科政治日期課型新授課課題第七課 第一框 走進法律授課教師陳興課時共 1 課時第 1 課時教學目標知識與技能目標明確社會生活離不開規(guī)則、離不開法律，法律是一種特殊的行為規(guī)范。過程與方法目標逐步形成自覺按照社會要求規(guī)范自己行為的能力；逐步形成自我控制，約束自己不良行為的能力；初步學會分辨是非，分析事物的能力。情感、態(tài)度與價值觀目標樹立尊重規(guī)則、尊重法律的觀念；感受法律的尊嚴，做知法、守法、愛法的公民。教學重點 法律的顯著特征教學難點法律的作用教具多媒體教 學 過 程個人再探索導入新課：教師：同學們，看到這幅圖片，你會想到什么？（圖片天枰）學生：教師：教師：現(xiàn)代社會是一個法治社

2、會，自覺學法守法用法，維護法律的尊嚴，是現(xiàn)代公民成熟的標志。今天我就一起來了解法律、走進法律。講授新課：一、自主學習，基礎知識梳理。1、社會生活中的規(guī)矩，是人們說話、做事所依據的標準，也就是社會成員都應該遵守的 。社會生活離不開 。2、法律是社會行為規(guī)范。與 、 等規(guī)則相比較，法律具有三個最為顯著的特征。一是 。二是法律靠國家強制力保證實施，具有 。三是法律對 具有普遍約束力。3、我國法律作為 和 的體現(xiàn)，它通過規(guī)定權利和義務， 全體社會成員的行為。 4、法律具有保護作用。法律通過 和 維護人們的合法權益。我們享受權益，需要 。5、學法、 、 ，是我們應盡的責任； ，是我們應取的態(tài)度。二、小組

3、學習，合作交流1、找找你身邊的規(guī)則, 并對對眾多規(guī)則進行歸納分類。 規(guī)則分為：一、道德 二、紀律、規(guī)章 三、法律2、試著寫出社會道德、學生守則、國家法律三者的區(qū)別（通過完成書上88頁圖表，了解法律是一種特殊的行為規(guī)范）三：生生互動、師生互動展示成果合作探究：解讀法律的顯著特征1）法律由國家制定或認可。2）法律靠國家強制力保證實施,具有強制性。3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。（可用案例來解讀三個特征）此環(huán)節(jié)，沒有預設，全靠學生的生成。教師做為指導者，真正的把課堂交給學生，真正放手交給學生，讓學生自己去理解、去講解。如果學生，不能準確的理解法律的三個特征，教師要適時適量的介入，在此我準備了高

4、校松的案例，可以讓學生來分析進而理解。合作探究：法律就在我們身邊欣賞動漫，思考問題此動漫的目的，是引出法律的作用，選用此材料，一來是，為了迎合初一學生的興趣愛好，其次也比較貼近學生的生活。讓學生，作為“教師”去勸說成成的父親。 學生：法律的規(guī)范作用它規(guī)定人們可以做什么，不可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么。如果人們違反了法律，就會受到法律的制裁和處理，法律既為人們的提供了一個模式，一個標準或方向，評價人們的行為是否合法的有效準繩法律的保護作用日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”；國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益。我們享受權益，需要法律的保護。四：感悟升華：播放 flash 法律與我們同行讓學生淡一談這節(jié)課的收獲。作為21世紀的新一代青少年，要學習法律、維護法律的尊嚴和權威。其中，學法、用法、護法是我們應盡的責任；愛法是我們應取的態(tài)度。五：梳理知識，當堂鞏固 道德 法律由國家制定或認可規(guī)則 紀律 特征 法律靠國家強制力保證實施 法律對全體社會成員具有普遍約束力。 法律 規(guī)范作用 作用 保護作用 學法、守法、用法、愛法能激發(fā)學生的興趣聯(lián)系學生的實際生活。讓學生通過自己的學習，初步掌握本課的基礎知識。完成基礎知識梳理。本環(huán)節(jié)要給學生提出小組討論的基本要求，同時指導各個小組進行討論。讓學生發(fā)揮自己的主動