人教數(shù)學(xué)四年級下冊第7單元圖形的運(yùn)動(二)整理和復(fù)習(xí)

1、人教數(shù)學(xué)四年級下冊-第7單元-圖形的運(yùn)動(二)整理和復(fù)習(xí)人教數(shù)學(xué)四年級下冊-第7單元-圖形的運(yùn)動(二)整理和復(fù)習(xí)人教數(shù)學(xué)四年級下冊-第7單元-圖形的運(yùn)動(二)整理和復(fù)習(xí)人教數(shù)學(xué)四年級下冊-第7單元-圖形的運(yùn)動(二)整理和復(fù)習(xí)在方格紙上畫軸對稱圖形思路分析：先找出已知圖形的關(guān)鍵點，然后在對稱軸的另一側(cè)描出關(guān)鍵點的對應(yīng)點，最后按照已知圖形的形狀順次連接各對應(yīng)點。例 1 畫出下面軸對稱圖形的另一半。在方格紙上畫軸對稱圖形思路分析：先找出已知圖形的關(guān)鍵點，然后例 1 畫出下面軸對稱圖形的另一半。例 1 畫出下面軸對稱圖形的另一半。例 2 想一想，填一填。 平移（1） 向（ ）平移了（ ）格得到 。（2

2、） 向（ ）平移了（ ）格得到 。例 2 想一想，填一填。 例 2 想一想，填一填。 （1） 向（ ）平移了（ ）格得到 。（2） 向（ ）平移了（ ）格得到 。思路分析：根據(jù)平移后的圖形與原圖的位置關(guān)系可以確定平移的方向，找出一組對應(yīng)點，數(shù)出對應(yīng)點之間的格數(shù)即可得到平移的距離。右8上5例 2 想一想，填一填。 例 3 計算下面圖形的周長。利用平移解決實際問題思路分析：仔細(xì)觀察上圖可發(fā)現(xiàn)，圖中右上方的線段通過向上或向右的平移可以形成一個完整的長方形，再求它的周長。（3526）2122（米） 例 3 計算下面圖形的周長。利用平移解決實際問題思路分析1. 在軸對稱圖形中，對稱軸兩側(cè)的對應(yīng)點到對稱

3、軸的距離（ ）。2. 物體或圖形沿直線方向運(yùn)動，大小和方向不發(fā) 生改變，這種運(yùn)動現(xiàn)象就是（ ）。平移3. 下圖中陰影部分向左平移（ ）厘米，就可以使平行四邊形變成長方形。相等151. 在軸對稱圖形中，對稱軸兩側(cè)的對應(yīng)點到對稱2. 物體或圖4.先說一說下面圖形各有幾條對稱軸，再畫一畫。( )條( )條( )條1314.先說一說下面圖形各有幾條對稱軸，再畫一畫。( )條( )條( )條( )條112( )條( )條( )條1125.下面的圖形各是從哪張紙剪下來的？用線連一連。5.下面的圖形各是從哪張紙剪下來的？用線連一連。6.涂色部分各占整個圖形的幾分之幾？34126.涂色部分各占整個圖形的幾分之幾？317.根據(jù)對稱軸，分別畫出下面兩個軸對稱圖形的另一半。7.根據(jù)對稱軸，分別畫出下面兩個軸對稱圖形的另一半。8.下面哪些魚可以通過平移與 重合？把它們涂上 顏色。8.下面哪些魚可以通過平移與 重合？把它們9.奶奶家有一塊不規(guī)則的菜地，如下圖所示。奶奶想用籬笆把菜地圍起來，應(yīng)該準(zhǔn)備多長的籬笆？（單位：m）（1356）230（m）答：應(yīng)該準(zhǔn)備 30 米長的籬笆。9.奶奶家有一塊不規(guī)則的菜地，如下圖所示。奶奶想用籬笆把菜地作業(yè)1：