初中化學(xué)實驗教學(xué)工作計劃

1、2015-2016九年級化學(xué)實驗授課工作計劃（上冊）化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系好多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱較高，教師應(yīng)正確指引，以期在統(tǒng)考、中考取獲得好的成績。本學(xué)年自己擔當九年級的化學(xué)授課任務(wù)。有些學(xué)生思想素質(zhì)和文化素質(zhì)偏低，基礎(chǔ)高低錯落不齊，個別學(xué)生還沒有養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，化學(xué)授課中要想出成績，需要付出很大的努力，我要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不停發(fā)展進步。一、本學(xué)期授課目標要求1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實質(zhì)、自然和社會現(xiàn)象的實質(zhì)，學(xué)生的生活實質(zhì)，使學(xué)生學(xué)致使用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培育學(xué)生科學(xué)謹慎的態(tài)度和科學(xué)的

2、方法。培育學(xué)生著手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來講解或解決簡單的化學(xué)識題逐漸養(yǎng)成自己著手操作和能力。察看問題和分析問題的能力。3、針對中考改革的新動向，掌握中考改革的方向，培育學(xué)生適應(yīng)中考及各樣技巧。4、重視基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)，注意啟迪學(xué)生的智力，培育學(xué)生的能力。5、重視基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)，注意啟迪學(xué)生的智力，培育學(xué)生的能力。6、培育學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。二、授課舉措1、重視基本見解和理論的學(xué)習(xí)?；瘜W(xué)基本見解的授課關(guān)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在復(fù)習(xí)中，既要注意見解的科學(xué)性，又要注意見解形成的階段性。因為見解是逐漸發(fā)展的，所以要特別

3、注意依據(jù)次序漸進，由淺入深的原則。關(guān)于某些見解不可以一次就透辟地揭示其涵義，也不該把一些初步的見解絕對化。在授課中要盡可能做到平常易懂，經(jīng)過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、歸納，使學(xué)生形成見解，并注意指引學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的見解，以便不停加深對見解的理解和提升運用化學(xué)知識的能力。2、備課、上課要抓要點，掌握實質(zhì)。在平常的備課、上課中要掌握好實質(zhì)的東西，3、在平常授課中學(xué)會比較。要在區(qū)其他基礎(chǔ)進步行記憶，在掌握時應(yīng)進行比較，抓住事物的實質(zhì)、見解特色，加以記憶。如分子和原子、他們在構(gòu)成物質(zhì)時差別很小，不易記憶，要列表分析，就較為簡單了。4、講究“巧練”在比較學(xué)習(xí)的同時，練習(xí)必不缺

4、乏的，要點在于“巧練”，要注意分析，習(xí)題的數(shù)目不要太大，要點在于“精”，進而達到“巧練巧學(xué)”的目的和圓滿的聯(lián)合。5、在平常要注意化學(xué)實驗。實驗授課可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成見解，獲得悉識和技術(shù)，培育察看和實驗?zāi)芰?，還有助于培育腳扎實地、嚴肅仔細的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以在復(fù)習(xí)中在增強實驗授課的指導(dǎo)和練習(xí)。6、追蹤檢查。加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查，搞好今學(xué)期化學(xué)課的“單元綜合課”模式研究和自考工作，并做好實時的講評和反應(yīng)學(xué)生狀況。7、增強講堂授課方式方法管理，把講堂時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，使講堂授課真實成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主研究和合作交流的場所。講全面，

5、提議以學(xué)定教，以學(xué)定講，努力增強講解的針對性、實效性，努力減少節(jié)余的講解，不著邊沿的指導(dǎo)和毫沒心義的發(fā)問，從嚴掌握講堂學(xué)、講、練的時間構(gòu)造，依據(jù)學(xué)科特色和不一樣樣課型確立適合講解時間，嚴格控制講解時間和價值不大的師生對話時間。三、提升自己素質(zhì)的主要舉措1、踴躍學(xué)習(xí)教育授課理論知識。2、嫻熟掌握，靈巧運用講堂授課模式，重視培育學(xué)生的綜合素質(zhì)。3、提升自己素質(zhì)，堅持參加化學(xué)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)及研究。4、做好課后小結(jié)、寫好授課反省，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。5、多向有經(jīng)驗的教師討教，共同商討學(xué)術(shù)研究，使自己成為研究型的教師向本校名師學(xué)上課，揚長避短，踴躍參加聽評課活動，聽課好多于20節(jié)。6、圓滿與不

6、一樣樣學(xué)生的交流方式，踴躍主動地增強對學(xué)生的認識。7、踴躍與學(xué)生家長交流，配合指導(dǎo)學(xué)生促其進步。四、授課進度安排月6-11日實驗1-1（1）水的沸騰（2）膽礬的研碎（3）硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液（4）石灰石與鹽酸的反應(yīng)實驗1-2二氧化碳與氧氣的性質(zhì)月14-18日研究活動1-1：對蠟燭及其焚燒的研究對吸入空氣與呼出氣體的研究實驗1-3（1）取塊狀固體（2）取粉末固體實驗1-4量筒與滴管的使用實驗1-5酒精燈的使用實驗1-6（1）給物質(zhì)加熱2）加熱氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)物實驗1-7儀器連結(jié)及裝置氣密性檢查月21-25日實驗2-1測定空氣里氧氣含量實驗2-2氧氣使帶火星的木條復(fù)燃實驗2-3

7、硫的焚燒實驗2-4鐵絲在氧氣中的焚燒實驗2-5加熱高錳酸鉀制氧氣研究活動2-1過氧化氫溶液制氧氣（二氧化錳催化）月28-30日實驗活動1：氧氣的制取及性質(zhì)試驗月12-16日實驗3-1品紅的擴散研究活動3-1分子運動10月26-30日實驗4-1明礬凈水實驗4-2過濾實驗4-3用肥皂區(qū)分軟硬度水實驗4-4制取蒸餾水月2-6日實驗4-5氫氣的焚燒研究活動4-1水的電解11月16-20日研究活動5-1質(zhì)量守恒定律的研究實驗5-1鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)考證質(zhì)量守恒定律實驗5-2鎂條的焚燒反應(yīng)考證質(zhì)量守恒定律月30日-12月4日實驗6-1木炭的吸附作用實驗6-2木炭復(fù)原氧化銅12月7-11日研究活動6-1實

8、驗室制取二氧化碳的裝置實驗6-3二氧化碳使燃著的蠟燭熄滅實驗6-4二氧化碳的溶解性實驗6-5二氧化碳與水反應(yīng)實驗活動2二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)12月14-18日實驗7-1焚燒條件的研究研究活動7-1滅火原理實驗7-2粉塵爆炸實驗7-3生石灰與水反應(yīng)實驗7-4甲烷的焚燒12月21-25日實驗活動3焚燒的條件12月28-31日研究活動8-1金屬與酸的反應(yīng)研究活動8-2金屬的開朗性次序1月4-8日研究活動8-3鐵制品銹蝕的條件實驗活動4金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)1月11-15日實驗9-1蔗糖溶解實驗9-2碘或高錳酸鉀分別放入水或汽油中實驗9-3水和乙醇可以互溶嗎？1月18-22日研究活動9-1溶

9、解時的吸熱或放熱現(xiàn)象實驗9-4水和油的小實驗實驗9-5氯化鈉在水中的溶解實驗9-6硝酸鉀在水中的溶解研究活動9-2溶解度曲線實驗9-7三種不一樣樣構(gòu)成的硫酸銅溶液實驗9-8兩種溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不一樣樣的氯化鈉溶液實驗活動5配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)必定的氯化鈉溶液3、經(jīng)過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博學(xué)多才的好習(xí)慣。比率分析法和比較分析法不可以測算出各要素的影響程度。采納約當產(chǎn)量比率法，分派原資料開銷與分派加工開銷所用的竣工率都是一致的。C采納直接分派法分派協(xié)助生產(chǎn)開銷時，應(yīng)試慮各協(xié)助生產(chǎn)車間之間互相供給產(chǎn)品或勞務(wù)的狀況。錯產(chǎn)品的實質(zhì)生產(chǎn)成本包含廢品損失和歇工損失。成本報表是對外報告的會計報表。成本分析的首要程序是發(fā)現(xiàn)

10、問題、分析原由。C成本會計的對象是指成本核算。C成本計算的協(xié)助方法一般應(yīng)與基本方法聯(lián)合使用而不獨自使用。當車間生產(chǎn)多種產(chǎn)品時，“廢品損失”、“歇工損失”的借方余額，月底均直接記入該產(chǎn)品的產(chǎn)品成本中。定額法是為了簡化成本計算而采納的一種成本計算方法。F“廢品損失”賬戶月底沒有余額。F廢品損失是指在生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)和入庫后發(fā)現(xiàn)的不可以修復(fù)廢品的生產(chǎn)成本和可修復(fù)廢品的修復(fù)開銷。F分步法的一個重要特色是各步驟之間要進行成本結(jié)轉(zhuǎn)。()G各月底在產(chǎn)品數(shù)目變化不大的產(chǎn)品，可不計算月底在產(chǎn)品成本。錯G薪資開銷就是成本項目。()G歸集在基本生產(chǎn)車間的制造開銷最后均應(yīng)分派計入產(chǎn)品成本中。對J計算計時薪資開銷，應(yīng)以考

11、勤記錄中的工作時間記錄為依據(jù)。()J簡化的分批法就是不計算在產(chǎn)品成本的分批法。()J簡化分批法是不分批計算在產(chǎn)品成本的方法。對J加班加點薪資既可能是直接計人開銷，又可能是間接計人開銷。J接生產(chǎn)工藝過程的特色，工業(yè)公司的生產(chǎn)可分為大量生產(chǎn)、成批生產(chǎn)和單件生產(chǎn)三種，K可修復(fù)廢品是指技術(shù)上可以修復(fù)使用的廢品。錯X可修復(fù)廢品是指經(jīng)過維修可以使用，而不論修復(fù)開銷在經(jīng)濟上能否合算的廢品。P品種法只合用于大量大量的單步驟生產(chǎn)的公司。Q公司的制造開銷必定要經(jīng)過“制造開銷”科目核算。Q公司員工的醫(yī)藥費、醫(yī)務(wù)部門、員工浴室等部門員工的薪資，均應(yīng)經(jīng)過“對付薪資”科目核算。S生產(chǎn)車間耗用的資料，所有計入“直接資料”成本項目。S適應(yīng)生產(chǎn)特色和管理要求，采納適合的成本計算方法，是成本核算的基礎(chǔ)工作。()W竣工產(chǎn)品開銷等于月初在產(chǎn)品開銷加本月生產(chǎn)開銷減月底在產(chǎn)品開銷。對Y“預(yù)提開銷”可能出現(xiàn)借方余額，其性質(zhì)屬于財產(chǎn)，其實是待攤開銷。對Y惹起財產(chǎn)和欠債同時減少的支出是開銷性支出。XY以對付單據(jù)去償付購置資料的開銷，是整天性支出。X原資料分工序一次投入與原資料在每道工序陸續(xù)投入，其竣工率的計算方法是完滿一致的。運用連環(huán)代替法進行分析，即便任意改變各構(gòu)成要素的代替次序，各要素的影響結(jié)果加總后仍等于指