福建省漳州第八中學(xué)2023學(xué)年生物高二第二學(xué)期期末調(diào)研模擬試題（含解析）

1、2023學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷注意事項(xiàng)1考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1如圖實(shí)驗(yàn)裝置，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖透過(guò)，倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一段時(shí)間后再加入蔗糖酶，最可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（）A在玻璃槽中能測(cè)到蔗糖和蔗糖酶B在玻璃槽中能測(cè)到葡萄糖、果糖和蔗糖酶C漏斗中液面開始時(shí)先下降，加酶后一直上升D漏斗中液面開始時(shí)先上升，加酶后，上升后又

2、下降2大腸桿菌pUC118質(zhì)粒具有氨芐青霉素抗性基因，某限制酶唯一切點(diǎn)位于該質(zhì)粒的lacZ基因中。在特定的選擇培養(yǎng)基中，若lacZ基因沒(méi)有被破壞，則大腸桿菌菌落呈藍(lán)色；若lacZ基因被破壞，則菌落呈白色。圖表示轉(zhuǎn)基因操作過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A應(yīng)選擇白色菌落的大腸桿菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)B若大腸桿菌的菌落為藍(lán)色，則導(dǎo)入的是普通質(zhì)粒C作為受體的大腸桿菌應(yīng)含氨芐青霉素抗性基因，以便于篩選D選擇培養(yǎng)基中除必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還應(yīng)加入適量氨芐青霉素3關(guān)于群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是A人類活動(dòng)可以影響演替的方向和速度B森林階段動(dòng)物的分層比灌木階段的簡(jiǎn)單C初生演替可發(fā)生在從來(lái)沒(méi)有植被分布的地帶D森林階段對(duì)太陽(yáng)光的利

3、用比灌木階段更充分4下圖表示某地域中以濕度和溫度為變量，描繪出的兩個(gè)種群能存活和增殖的范圍。下列有關(guān)敘述正確的是( )A甲種群與乙種群之間存在的只是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B甲種群在該地域的分布包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)C濕度和溫度相互作用是種群數(shù)量變化的決定因素D在高溫、高濕的條件下，乙種群具有更大的生存優(yōu)勢(shì)5生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，其作用機(jī)理為：生長(zhǎng)素通過(guò)細(xì)胞壁，與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，通過(guò)進(jìn)一步信號(hào)傳遞促進(jìn)質(zhì)子泵基因的表達(dá)，質(zhì)子泵是細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)H+的載體，可將H+從膜內(nèi)運(yùn)到膜外，使細(xì)胞壁酸化，酸化后的細(xì)胞壁變得松弛從而有利于伸展。下列說(shuō)法正確的是A細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的過(guò)程中體積變化最大的細(xì)胞器是液泡B據(jù)題意分析，

4、生長(zhǎng)素通過(guò)細(xì)胞壁的方式是協(xié)助擴(kuò)散C在幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子中，色氨酸經(jīng)過(guò)脫水縮合形成生長(zhǎng)素D生長(zhǎng)素與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能6下列關(guān)于人腦高級(jí)功能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A某人大腦皮層H區(qū)受損，聽不懂別人的講話，但卻可以講話B學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用及某些種類蛋白質(zhì)的合成C記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)D學(xué)習(xí)和記憶中樞位于下丘腦的一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)72011年春我國(guó)許多地方出現(xiàn)旱情，影響了農(nóng)作物的生長(zhǎng)。下列有關(guān)水對(duì)生命活動(dòng)影響的敘述，不正確的是（）越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降，有利于抵抗不利的環(huán)境條件細(xì)胞內(nèi)自由水含量的降低是細(xì)胞衰老的特征之

5、一癌細(xì)胞中自由水含量較正常的細(xì)胞低當(dāng)人體缺水時(shí)，血漿的滲透壓會(huì)降低，從而產(chǎn)生渴覺(jué)正在萌發(fā)的種子中自由水與結(jié)合水的比值下降在線粒體、葉綠體和核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)都有水生成A B C D8（10分）一個(gè)全部由基因型為Aa的豌豆植株組成的種群，經(jīng)過(guò)連續(xù)3代自交，獲得的子代中，Aa的頻率為1/8，AA和aa的頻率均為7/16。根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，可以肯定該種群在這些年中A發(fā)生了隔離B發(fā)生了自然選擇C發(fā)生了基因頻率的改變D沒(méi)有發(fā)生生物進(jìn)化二、非選擇題9（10分）請(qǐng)根據(jù)胡蘿卜素的提取過(guò)程及其性質(zhì)，回答下列問(wèn)題：（1）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是_。不采用蒸餾法的原因是_。（2）以下為提取胡蘿卜素

6、的操作流程：胡蘿卜粉碎干燥A過(guò)濾B胡蘿卜素，其中B過(guò)程叫_。（3）如圖甲為提取胡蘿卜素的裝置示意圖，請(qǐng)指出其中的一處錯(cuò)誤并改正：_。（4）圖乙是胡蘿卜素粗品鑒定裝置示意圖。該鑒定方法的名稱是_法。在圖乙的胡蘿卜素層析結(jié)果示意圖中，A、B、C、D四點(diǎn)中，屬于提取樣品的樣點(diǎn)是_。10（14分）糖尿病的形成有多種原因，如圖所示、表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖中由_產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度降低，_的分泌量減少，血糖濃度升高。（2）圖中所示的患病機(jī)理是_，導(dǎo)致胰島素分泌減少，血糖濃度升高。（3）圖中抗體Y3與_結(jié)合，使胰島素

7、不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高。（4）從免疫學(xué)的角度分析，上述三種糖尿病都屬于_病。其中，_可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療。（5）調(diào)節(jié)人體血糖平衡的激素除了胰島素之外，最主要的激素是_，它與胰島素之間表現(xiàn)為_作用。（6）已知下丘腦發(fā)出的神經(jīng)直接作用于胰島B細(xì)胞來(lái)調(diào)節(jié)血糖的含量，則血糖平衡調(diào)節(jié)的方式為_。11（14分）艾滋病是一種死亡率極高的傳染性疾病，截止目前全世界約有3690萬(wàn)人感染HIV，對(duì)HIV疫苗或艾滋病相關(guān)藥物的研制勢(shì)在必行。目前科學(xué)家對(duì)HIV蛋白質(zhì)的分析表明：該蛋白質(zhì)分子中含有半胱氨酸(R基為：一CH2一SH)。據(jù)此回答下列問(wèn)題：(1)HIV屬于_(填“原核”、“真核”、“DNA病毒”

8、或“RNA病毒”)生物，HIV侵人人體的T細(xì)胞后，在_的催化作用下合成DNA，并與宿主基因整合進(jìn)行大量復(fù)制增殖，破壞人體免疫系統(tǒng)，引發(fā)艾滋病。(2)某科學(xué)家為攻克艾滋病，需要用同位素標(biāo)記法，獲得只標(biāo)記核酸的HIV和只標(biāo)記蛋白質(zhì)的HIV來(lái)進(jìn)行研究，但是因工作繁忙，科學(xué)家想求助與你，他們給你提供了不含同位素的HIV 、T2噬菌體、大腸桿菌、B細(xì)胞、T細(xì)胞;含有同位素14的培養(yǎng)基、含有同位素15N的培養(yǎng)基、含有同位素32P的培養(yǎng)基、含有同位素35S的培養(yǎng)基和相關(guān)的試驗(yàn)設(shè)備，請(qǐng)你選擇你要用到的材料，自行設(shè)計(jì)試驗(yàn)思路，培養(yǎng)出科學(xué)家所需要的兩種HIV：_ 12下圖所示為科學(xué)家利用細(xì)胞工程培育“白菜甘藍(lán)”雜

9、種植株的過(guò)程，據(jù)圖回答：（1）圖中A、B的制備，需要去除_，該過(guò)程常使用的酶是_。（2）由原生質(zhì)體A和原生質(zhì)體B形成原生質(zhì)體C的過(guò)程中，常使用的誘導(dǎo)劑是_，該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_性。（3）由細(xì)胞D得到愈傷組織的過(guò)程叫做_；由愈傷組織得到根、芽等器官的過(guò)程叫做_。由細(xì)胞D得到一個(gè)完整的雜種植株，需要采用的細(xì)胞工程技術(shù)是_，該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞D具有_性。（4）上述育種方法與傳統(tǒng)雜交育種方法相比較優(yōu)點(diǎn)在于_。參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【答案解析】本題考查的是滲透裝置，理解滲透作用。滲透裝置需要有半透膜，半透膜兩側(cè)的溶液要有濃度差。【題目詳解】

10、漏斗中先裝入蔗糖溶液，外側(cè)濃度低于漏斗內(nèi)，水分子進(jìn)大于出，故漏斗中液面開始時(shí)先上升；一定時(shí)間后再加入蔗糖酶，水解蔗糖成葡萄糖，葡萄糖是單糖，溶質(zhì)分子數(shù)量增加，漏斗液面繼續(xù)上升，但葡萄糖可以跨過(guò)半透胞膜，故加酶后先上升后又下降，D正確。2、C【答案解析】某限制酶唯一切點(diǎn)位于該質(zhì)粒的lacZ基因中，則含有目的基因的重組質(zhì)粒lacZ基因被破壞，含有重組質(zhì)粒的菌落呈白色。沒(méi)有插入目的基因的質(zhì)粒lacZ基因沒(méi)有被破壞，含有普通質(zhì)粒的大腸桿菌菌落呈藍(lán)色?！绢}目詳解】A、根據(jù)分析可知，應(yīng)選擇白色菌落的大腸桿菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)，A正確；B、若大腸桿菌的菌落為藍(lán)色，說(shuō)明質(zhì)粒lacZ基因沒(méi)有被破壞，導(dǎo)入的是普通質(zhì)粒，

11、B正確；C、大腸桿菌pUC118質(zhì)粒具有氨芐青霉素抗性基因，作為受體的大腸桿菌應(yīng)不含氨芐青霉素抗性基因，以便于篩選含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌，C錯(cuò)誤；D、選擇培養(yǎng)基中加入適量氨芐青霉素，可以選擇含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌，D正確。故選C。3、B【答案解析】本題考查群落演替的相關(guān)知識(shí)，在生物群落發(fā)展變化的過(guò)程中，一個(gè)群落代替另一個(gè)群落的演變現(xiàn)象，稱為群落的演替。自然演替的速度和方向受人類活動(dòng)的影響，森林階段群落結(jié)構(gòu)比灌木階段復(fù)雜，所以動(dòng)物的分層比灌木階段的復(fù)雜，初生演替是指在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植被覆蓋的地面，或者是原來(lái)存在過(guò)植被，但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替，森林階段葉面積指數(shù)比灌木階段大，對(duì)太陽(yáng)光的利用

12、比灌木階段更充分，所以答案B?？键c(diǎn)定位:本題考查群落演替的相關(guān)知識(shí)。4、D【答案解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：甲種群能存活和增殖的適宜范圍是低溫和低濕度，乙種群能存活和增殖的適宜范圍是高溫和高濕度，它們適宜的生存的環(huán)境不相同。【題目詳解】A、由題無(wú)法確定甲乙兩種群的關(guān)系，A錯(cuò)誤；B、只有群落才具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)之說(shuō)，種群沒(méi)有這些特征，B錯(cuò)誤；C、決定種群數(shù)量變化的決定因素是出生率、死亡率、遷入和遷出，C錯(cuò)誤；D、在高溫、高濕的條件下，對(duì)甲種群不適宜，對(duì)乙種群適宜，所以乙種群具有更大的生存優(yōu)勢(shì)，D正確故選D。5、A【答案解析】生長(zhǎng)素能與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)結(jié)合，從而激活細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)H+的載體，將

13、H+向膜外運(yùn)輸，使細(xì)胞壁酸化、變得松弛，細(xì)胞吸水膨脹產(chǎn)生壓力，促使細(xì)胞生長(zhǎng)?！绢}目詳解】A. 液泡在植物生長(zhǎng)成熟過(guò)程中，體積大小變化很大，成熟的植物細(xì)胞的中央液泡，可能占細(xì)胞體積的90%，A正確。B.生長(zhǎng)素等物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞壁的方式不是跨膜運(yùn)輸，所以不是協(xié)助擴(kuò)散，B錯(cuò)誤。C. 在幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子中，色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素，色氨酸不是生長(zhǎng)素的基本單位，所以不是經(jīng)過(guò)脫水縮合過(guò)程，C錯(cuò)誤。D. 生長(zhǎng)素與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能，D錯(cuò)誤?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題結(jié)合生長(zhǎng)素作用機(jī)理，考查細(xì)胞膜的功能、物質(zhì)的運(yùn)輸方式、生長(zhǎng)素的作用特性，要求考生理解所學(xué)知識(shí)的要

14、點(diǎn)，結(jié)合生長(zhǎng)素作用機(jī)理，解決問(wèn)題。6、D【答案解析】A、大腦皮層H區(qū)與聽懂說(shuō)話有關(guān)，受損后，聽不懂別人的講話，但卻可以講話，A正確；B、學(xué)習(xí)和記憶都屬大腦的高級(jí)功能，及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用及某些種類蛋白質(zhì)的合成，B正確；C、記憶的過(guò)程是一個(gè)將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過(guò)程，分為瞬時(shí)記憶、短期記憶、長(zhǎng)期記憶、永久記憶，C正確；D、短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，尤其是大腦皮層下的海馬區(qū)，長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)，D錯(cuò)誤。故選D?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查人腦的高級(jí)功能的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。7、C【答案解析】試題分析：越冬的植物體內(nèi)自由水

15、含量低，有利于抵抗不利的條件，故正確；衰老的細(xì)胞內(nèi)自由水的含量降低，故正確；癌細(xì)胞能無(wú)限增殖，代謝旺盛，自由水含量較高，故錯(cuò)誤；當(dāng)人體缺水時(shí)，血漿的滲透壓會(huì)升高，從而產(chǎn)生渴覺(jué)，故錯(cuò)誤；正在萌發(fā)的種子中，自由水含量高，自由水與結(jié)合水的比值升高，故錯(cuò)誤；由于有氧呼吸、光合作用和蛋白質(zhì)的合成過(guò)程有水的生成，則在線粒體、葉綠體和核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)都有水的生成，故正確。綜上所述，C正確。考點(diǎn)：本題考查水與代謝的關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。8、D【答案解析】豌豆沒(méi)有自交之前，A的基因頻率為1/2，a的基因頻率為，1/2，連續(xù)自交3代后，A的基因

16、頻率為7/16+（1/21/8）=1/2，a的基因頻率為1-1/2=1/2，即自交后基因頻率沒(méi)變。據(jù)此答題?！绢}目詳解】由題意可知，該種群能連續(xù)自交，因此沒(méi)有發(fā)生隔離，A錯(cuò)誤；由于這些年種群的基因頻率并沒(méi)有改變，因此沒(méi)有發(fā)生自然選擇，B錯(cuò)誤；由以上分析可知，種群的基因頻率沒(méi)有發(fā)生改變，C錯(cuò)誤；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率發(fā)生改變，而由以上分析可知，自交后，種群的基因頻率沒(méi)有改變，因此該種群沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化，D正確?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題的知識(shí)點(diǎn)是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)，種群基因頻率及基因型頻率的計(jì)算方法，隔離在物種形成中的作用，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵。二、非選擇題9、萃取法 胡蘿卜素?fù)]發(fā)性較差，

17、不能隨水蒸氣蒸餾出來(lái) 濃縮 錯(cuò)誤：使用酒精燈直接加熱；改正：采用水浴加熱 紙層析 B、C 【答案解析】結(jié)合題圖信息及題干可知，此題主要考查胡蘿卜素的提取過(guò)程，胡蘿卜素的特點(diǎn)是化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定、不溶于水，微溶于酒精、易溶于石油醚等有機(jī)溶劑，可根據(jù)此特點(diǎn)結(jié)合題圖分析作答?！绢}目詳解】（1）由以上分析可知，胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑，故從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是萃取法；因胡蘿卜素?fù)]發(fā)性較差，不能隨水蒸氣蒸餾出來(lái)，故不能使用蒸餾法。（2）干燥后應(yīng)是萃?。ˋ），而B為過(guò)濾后的步驟，為濃縮。（3）圖甲中萃取過(guò)程不能使用酒精燈直接加熱（明火加熱），容易引起爆炸，應(yīng)改為水浴加熱。（4）分析題圖可知，圖乙是

18、紙層析法進(jìn)行鑒定，其中A和D都只有一個(gè)點(diǎn)，是標(biāo)準(zhǔn)樣品，而B和C含有其他色素帶，說(shuō)明是提取樣品?！敬鸢更c(diǎn)睛】植物有效成分提取的三種方法：植物芳香油的提取方法主要有蒸餾法、壓榨法和萃取法；蒸餾法適用于提取易揮發(fā)的芳香油，壓榨法適用于提取在蒸餾時(shí)易焦糊和分解的芳香油，萃取法適用于化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，易溶于有機(jī)溶劑，并適用蒸餾裝置濃縮分離的有效成分的提取。10、（1）漿細(xì)胞 胰島素（2）漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y2直接作用于胰島B細(xì)胞（3）靶細(xì)胞上的胰島素受體（4）自身免疫病 （5）胰高血糖素 拮抗（6）神經(jīng)體液調(diào)節(jié)【答案解析】試題分析：（1）抗體是由漿細(xì)胞合成分泌的。胰島B細(xì)胞分泌胰島素。（2）由圖可知，過(guò)程表示

19、漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y2直接作用于胰島B細(xì)胞，導(dǎo)致胰島素分泌減少，血糖濃度升高。該病可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療。（3）由圖可知，抗體Y3與靶細(xì)胞上的胰島素受體結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高。（4）從免疫學(xué)的角度分析，上述三種糖尿病都是免疫系統(tǒng)將自身的物質(zhì)當(dāng)作外來(lái)異物攻擊引起的，屬于自身免疫病。（5）胰高血糖素與胰島素之間相互拮抗，共同調(diào)節(jié)血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定。（6）下丘腦發(fā)出的神經(jīng)直接作用于胰島B細(xì)胞是神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程，胰島B細(xì)胞分泌胰島素來(lái)調(diào)節(jié)血糖的含量屬于體液調(diào)節(jié)，可見(jiàn)血糖平衡調(diào)節(jié)的方式為神經(jīng)體液調(diào)節(jié)?？键c(diǎn)：本題考查神經(jīng)、體液、免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)

20、，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；分析題圖獲取有效信息的能力。11、RNA病毒 逆轉(zhuǎn)錄酶 首先分別用含有同位素32P的培養(yǎng)基、含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標(biāo)記RNA的HIV和只含有同位素35S標(biāo)記蛋白質(zhì)的HIV。另一答法：先用含有同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述含有同位素32P標(biāo)記的T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標(biāo)記RNA的HIV；先用含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述含有同位素35S標(biāo)記的T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素35S標(biāo)記蛋白質(zhì)的HIV； 【答案解析】本題以艾滋病的治療為背景，主

21、要考查了HIV作用機(jī)理，考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。HIV病毒一般是侵入人體的T細(xì)胞，當(dāng)它侵入T細(xì)胞后，HIV病毒的遺傳物質(zhì)會(huì)合成一段DNA，整合到T細(xì)胞核的染色體基因組中，然后進(jìn)行表達(dá)?！绢}目詳解】（1）HIV屬于RNA病毒，HIV侵入人體的T細(xì)胞后，在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化作用下合成DNA，并與宿主基因整合進(jìn)行大量復(fù)制增殖，破壞人體免疫系統(tǒng)，引發(fā)艾滋病。（2）病毒是非細(xì)胞生物，需要寄生在活細(xì)胞中增殖。因此首先分別用含有同位素32P的培養(yǎng)基、含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標(biāo)記RNA的HIV和只含有同位素35S標(biāo)記蛋白質(zhì)的HIV，或者采用的方法：先用含有同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述含有同位素32P標(biāo)記的T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標(biāo)記RNA的HIV；先用含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述含有同位素35S標(biāo)記的T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素35S標(biāo)記蛋白質(zhì)的HIV?！敬鸢更c(diǎn)睛】關(guān)于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV