《哪座房子最漂亮》教案

1、第 哪座房子最漂亮教案哪座房子最漂亮教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1認(rèn)識12個生字。會寫“了、子、門、月”4個字和2個偏旁“廣、穴”。2正確、流利地朗讀課文。3理解課文內(nèi)容，感受新農(nóng)村的美，體會喜悅的心情。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識生字，練習(xí)朗讀。教學(xué)難點(diǎn)：讀好課文，體會感情。課前準(zhǔn)備:相關(guān)的電腦課件和圖片、生字卡片、舒緩的音樂。教學(xué)流程:一、看課件導(dǎo)入，感受新農(nóng)村的美景1、設(shè)境：（課件出示邀請書）大家請看，這是什么？這是從新農(nóng)村發(fā)來的邀請書，邀請大家去參觀一下，你們想去嗎？我們馬上出發(fā)，怎么樣？（播放課件）2、請小朋友們擦亮自己的眼睛，觀察一下，你看見了什么？3、引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察，說出畫面上的景物。（遠(yuǎn)處

2、有小山、房子、農(nóng)田、樹，近處有果樹、小學(xué)校、小河、小鴨）4、這么多的房子，你覺得哪座房子最漂亮呀？二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1、教師示范讀課文：看到這么美麗的景色，有位聰明的朋友給它配了一首兒歌，大家想不想聽？請你們打開書66頁，聽老師讀讀吧！2、現(xiàn)在請你自己試著用喜歡的方式讀一下課文，不會讀的字要做上記號，請拼音娃娃幫忙，多讀幾遍。3、請小朋友們把自己認(rèn)為讀得最好的詞語、句子讀給大家聽，其他小朋友來評一評。（相應(yīng)指導(dǎo)讀準(zhǔn)9個三拼音節(jié)和4個輕聲音節(jié)）4、出示帶拼音的生字卡片：誰來當(dāng)小老師，說說識記的方法或值得大家注意的地方？5、帶拼音指名讀，開火車讀。去掉拼音讀，男女比賽讀。6、小組合作識記：（1

3、）猜猜它是誰？（2）新偏旁（3）換偏旁等7、拓展識字方法：其實(shí)我們在生活中每天都能見到字，如電視里、商店里等，你還在哪里見過這些字？8、教師組織學(xué)生交流鞏固生字、新詞。三、朗讀課文，感悟課文的語言美哪座房子最漂亮教案公開課1、學(xué)生自讀課文，看看課文有幾句話，最喜歡哪一句，并做上記號。2、朗讀交流：最喜歡哪一句話，為什么？第一句：（1）學(xué)生說喜歡的理由，教師相應(yīng)演示課件，讓詞組“青青的瓦、白白的墻、寬寬的門、大大的窗”與事物相聯(lián)系，幫助學(xué)生認(rèn)識事物。（也可以在學(xué)生說完理由后，讓他們在課文插圖上圖詞對應(yīng)連線）（2）換詞讀詩句，通過比較，讓學(xué)生初步體會疊詞的用法：如果把“大大的窗、寬寬的門、青青的瓦

4、、白白的墻”換成“大的窗、寬的門、青的瓦、白的墻”你讀了有什么感覺呢？（3）指導(dǎo)朗讀：這么美麗寬敞的房子，誰能用朗讀來夸夸他？第二句：（1）學(xué)生說完喜歡的理由后，請他們在插圖上指出“房前、屋后”的位置。（2）說說房子周圍的環(huán)境美嗎？美在哪里？指導(dǎo)學(xué)生把“花果香、樹成行”圖詞對應(yīng)連線。（3）師生一起想象朗讀，注意讀出對新房的贊美之情。第三、四句：（1）指導(dǎo)朗讀第三、四句。自己輕聲讀讀這兩句，注意第三句是什么標(biāo)點(diǎn)，想想應(yīng)該怎樣讀？請幾位同學(xué)讀。教師指導(dǎo)學(xué)生讀出問句的語氣。教師提問：哪座房子最漂亮？學(xué)生回答：要數(shù)我們的小學(xué)堂。（指導(dǎo)學(xué)生讀出自豪的語氣）（2）為什么我們的小學(xué)堂會最漂亮呢？（組織學(xué)生討

5、論）（3）有感情地讀好詩歌：自由讀、師生對讀、配樂讀四、書寫生字1、認(rèn)讀生字“了、子、門、月”。2、分析字形，記住新筆畫“橫鉤、豎鉤”。指名說說“了”和“子”的區(qū)別，“門”和“月”的筆順。跟著老師書空。讓學(xué)生說說在寫時擺準(zhǔn)哪個筆畫比較難。3、教師在黑板上示范寫，課件出示筆順。4、學(xué)生說說寫字時要提醒大家的事情。5、一個生字寫一個。哪座房子最漂亮教案公開課6、拿學(xué)生寫好的字到黑板上，讓學(xué)生評一評。五、作業(yè)（二選一）今天我們參觀了新農(nóng)村的美麗景色并學(xué)習(xí)了兒歌，回家后去把這么美麗的地方畫一畫在配上兒歌，讓爸爸媽媽也欣賞一下這么美麗的地方，好嗎？哪座房子最漂亮教案2 【課前透視】 這是一首兒童詩。以兒

6、童的視角寫出了農(nóng)村改革開放以來的新變化，通過房子的介紹，反映了人們對教育的重視，對孩子的關(guān)心。全詩內(nèi)容淺易，共有四句話。前兩句話分別介紹了新房子外形和房前屋后的優(yōu)美環(huán)境。后兩句則一問一答，點(diǎn)出了小學(xué)校的房子最漂亮，揭示了文章的主題。這首詩貼近兒童的生活實(shí)際，疊詞和數(shù)字的運(yùn)用，使詩句富有節(jié)奏感，詩歌押ang韻，富有韻律，讀起來瑯瑯上口。教學(xué)中要堅持“以讀為本”“以讀代講”的思想，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感知，感悟，積累語言，增強(qiáng)語感，并通過對學(xué)生實(shí)際生活的挖掘加深學(xué)生的情感體驗(yàn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】、認(rèn)識個生字，會寫個字。認(rèn)識兩個筆畫和兩個偏旁。、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。、了解課文內(nèi)容，感受改革開放以來農(nóng)

7、村面貌的可喜變化?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識字寫字和感情朗讀?！拘畔①Y料】、課件或掛圖。、學(xué)生自制的生字卡片每人一份。、課前讓學(xué)生觀察校園、社區(qū)、村莊等，向家長了解這些地方的變化?！窘虒W(xué)時數(shù)】兩課時第一課時一、切入舉偶、設(shè)境：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？今天的天氣真好，我們一起去游玩怎么樣？請同學(xué)們上車，我們的小小旅游團(tuán)出發(fā)了!請大家閉上眼睛，(播放課件)新村小學(xué)到了，請同學(xué)們下車，睜開你們明亮的小眼睛觀察一下你都看見了什么。引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察，說出畫面上的景物。這么多房子，哪座房子最漂亮？(板書課題，齊讀課題。(低年級的教材大都是“情景交融”的優(yōu)秀讀本，依據(jù)教材特點(diǎn)，運(yùn)用藝術(shù)手段再現(xiàn)教材內(nèi)容情境，使他

8、們由“近”感到“真”，由“真”感到“親”，從而引發(fā)學(xué)生的共鳴。激發(fā)學(xué)生主動參與的興趣，促使學(xué)生積極傾吐自己的感受。、揭題：板書課題，齊讀課題，提示“座、子、最”是平舌音，“房子”的“子”、“漂亮”的“亮”讀輕聲。提問：看了課題你想知道什么？對話平臺一、范讀大家想知道課文是怎么描寫這美麗的景色的嗎？請你們打開書66頁，聽老師讀讀吧。(整體感知課文內(nèi)容，教師聲情并茂的范讀會激發(fā)學(xué)生讀書的強(qiáng)烈愿望二、初讀、請你自己試著用喜歡的方式讀一下課文吧，不會讀的字要做上記號，請拼音娃娃幫忙，多讀幾遍。、同桌互讀，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。(還學(xué)生在閱讀教學(xué)中的“讀者”地位，讓他們充分的感知詩句內(nèi)容，在讀中培養(yǎng)語

9、感。三、識字、出示帶拼音的生字卡片，你認(rèn)識哪個就讀哪個，說說你是在哪里認(rèn)識這些字的。、分組識記生字，互聽互查。(拿出生字卡片，組內(nèi)交流識字方法，教師參與其中。發(fā)揮互助優(yōu)勢，激發(fā)識字記字的興趣。、每組派一個代表向大家介紹在識記這些生字的時候應(yīng)該注意什么。(“廣”字頭，“穴”字頭是本課新認(rèn)識的偏旁，“座”是平舌音，“門”讀第二聲，“們”讀輕聲，“亮”在“漂亮”一詞中也讀輕聲、找朋友游戲：給生字寶寶找拼音帽子。、拿出自制的生字卡片，和老師一起做“照鏡子”的游戲，誰的動作最快誰就獎勵自己一顆小星星，貼到成長記錄冊里。(引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，在快樂中成長，在游戲中增加對識字的濃厚興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。四

10、、品讀、自由讀文，在喜愛的或詞語上做記號，多讀幾遍。同座交流。、出示課件或掛圖，體會課文內(nèi)容。想象：你就是這小學(xué)堂里的學(xué)生，你的心情會怎樣？試著讀一讀課文。、想一想，說一說。為什么小學(xué)校的房子最漂亮？(以讀代講，讓學(xué)生在讀中感悟和體驗(yàn)小學(xué)校的美，感受農(nóng)村的變化。五、寫字、出示“了、子”。請你讀讀這兩個字，觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能把這兩個字的每一筆的筆畫名稱說出來嗎？(學(xué)習(xí)兩個新筆畫“橫撇”和“彎鉤”，讓學(xué)生書空。、觀察田字格中這兩個字，怎樣能把這兩個字寫美觀？(“彎鉤”寫在豎中線上，“子”字的“橫”寫在橫中線上，稍微向上傾斜。、教師范寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個新筆畫的寫法。、放手讓學(xué)生練寫，教師

11、巡視，遇到問題及時指出。、評價：展示寫得好的學(xué)生的作品，引導(dǎo)學(xué)生正確評價它人的作品。哪座房子最漂亮教案3 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識12個生字，會寫4個字。認(rèn)識兩個筆畫“橫鉤、彎鉤”和“廣字頭、穴寶蓋”兩個偏旁。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、了解課文內(nèi)容，感受農(nóng)村的變化。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：識字、寫字和朗讀課文。難點(diǎn)：體會改革開放以來農(nóng)村的變化。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，生字卡片。課時安排：2課時教學(xué)過程：第一課時（總第69課時）一、看圖導(dǎo)入，感受新農(nóng)村的美景看課文插圖，先說說你對這個小村莊的感覺？（美）再說說“美”在哪兒？最美的是哪座房子？導(dǎo)入新課，板書課題，齊讀課題。（讀準(zhǔn)生字“哪”是鼻音；“

12、座”是平舌音；“房子”要讀輕聲；“漂亮”也要讀輕聲。）識記課文題目中的五個生字：在課文題目就有五個生字，你能用什么好辦法記住它？（引導(dǎo)學(xué)生討論識記的辦法：教師指導(dǎo)用加一加，換一換等方法）二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1、讓學(xué)生借助拼音讀課文，要求：讀準(zhǔn)每個字音，讀通每個句子。（先自己讀三遍，再同桌抽讀，檢查字音的準(zhǔn)確。）2、把畫出的生字多讀幾遍，想一想哪些易讀錯，準(zhǔn)備提醒大家。3、檢查學(xué)生自讀生字的情況。并讓學(xué)生說說哪些易讀錯，練習(xí)多讀幾遍。（“青”、“窗”、“們”單獨(dú)讀讀一聲，在詞語中讀輕聲，如“我們、你們、它們”）4、討論匯報怎么記住生字。（學(xué)生討論后匯報，教師指導(dǎo)方法，如：加一加，減一減等。）5

13、、同桌互相用卡片抽讀。6、全班抽讀。7、回到文中讀生字，同時檢查課文朗讀情況。（分句讀。教學(xué)生認(rèn)識“句”，數(shù)一數(shù)共有幾句話。）三、朗讀課文，感悟課文的語言美1、學(xué)生讀課文，可在喜愛的句子或詞語上做個記號，多讀幾遍。2、匯報：說說自己為什么喜歡這個句子或詞語。同時教師指導(dǎo)朗讀。（如：“青青的瓦，白白的墻”從顏色上贊美房子非常漂亮；“寬寬的門，大大的窗”從結(jié)構(gòu)上贊美房子寬敞明亮；“房前花果香，屋后樹成行”贊美新房周圍有花有樹，環(huán)境優(yōu)美。）在學(xué)生匯報的同時指導(dǎo)學(xué)生朗讀。讀出對新房的贊美之情。在讀“一座房，兩座房”“三座房，四座房”中讓學(xué)生想象成是一群天真活潑的孩子在數(shù)新房，數(shù)啊數(shù)，新房真多！使學(xué)生感

14、受到農(nóng)村變化很大，農(nóng)民蓋了許多新房。從最后的一問一答中懂得政府關(guān)心小朋友，所以把小學(xué)校蓋得很漂亮。同時指導(dǎo)學(xué)生讀出對美麗學(xué)校的自豪感，同時讀出設(shè)問句的語氣。3、讓學(xué)生用自己喜愛的形式來朗讀詩歌。（提示學(xué)生可以自己讀，可以找同桌一起讀，可以找老師一起讀，可以小組接力讀，自己創(chuàng)編動作等）四、抽讀生字加以鞏固。第二課時（總第70課時）一、指導(dǎo)背誦全文1、讓學(xué)生一邊朗讀課文，一邊做動作。2、師生對讀，師范讀第一、四、七行。3、分小組比賽背誦。二、多種方法，鞏固識字1、出示一類生字和二類生字，讓學(xué)生小聲認(rèn)讀。2、抽生認(rèn)讀文中的詞語。3、說說自己在哪些地方見過這些生字。你能給這些生字找哪些朋友？4、練習(xí)：

15、下列句子你會讀嗎？（在具體語境中識字）哪座房子是你家的？我們學(xué)校的房子真漂亮??！屋子前面的花真香?。∧谴白诱娲蟀。∧慵椅葑雍竺嬗泄麡鋯?？三、寫字指導(dǎo)1、學(xué)寫“了”，認(rèn)識“橫鉤”“彎鉤”兩個筆畫學(xué)生觀察書上范例，說說“了”字先寫什么后寫什么，認(rèn)識兩個新筆畫。再觀察并說說哪個筆畫在什么位置。然后再看老師范寫。閉上眼用田字格想一想，然后自己練習(xí)寫好一個后，（請一個學(xué)生到黑板上寫，寫完后評價，指出不足之處。）再練習(xí)寫好兩個。2、用同樣的方法學(xué)寫“子、門、月”比較“了”和“子”3、展示優(yōu)秀作業(yè)。四、學(xué)習(xí)詞語搭配1、出示“讀讀說說”中的詞語，鼓勵學(xué)生說這類形式的詞語。2、再鼓勵學(xué)生給這些詞語找個朋友搭配起

16、來。（如：彎彎的月兒，紅紅的臉蛋兒）五、拓展活動：畫一畫、夸一夸我們的學(xué)校。板書設(shè)計：4 哪座房子最漂亮青青的瓦 白白的墻 寬寬的門 大大的窗房前 屋后哪座房子最漂亮教案4 教學(xué)目標(biāo)： 1認(rèn)識12個生字。會寫“了、子、門、月”4個字和2個偏旁“廣、穴”。2正確、流利地朗讀課文。3理解課文內(nèi)容，感受新農(nóng)村的美，體會喜悅的心情。教材分析：哪座房子最漂亮一座房，兩座房，青青的瓦，白白的墻，寬寬的門，大大的窗。三座房，四座房，房前花果香，屋后樹成行。哪座房子最漂亮？要數(shù)我們的小學(xué)堂。生字：哪、座、房、漂、亮、青、門、窗、香、屋、要、們讀讀寫寫：青青的、白白的、寬寬的、大大的這篇課文是一首詩歌。全文共有

17、四句話。第一句主要講新房多以及新房是什么樣的。第二句進(jìn)一步說明新房很多，著重講房前屋后的綠化情況。三、四兩句一問一答，指出小學(xué)堂的房子最漂亮。這首詩的內(nèi)容和語言都貼近兒童的生活實(shí)際，疊詞和數(shù)字的運(yùn)用，使詩句富有節(jié)奏感，讀起來瑯瑯上口教學(xué)過程：第一課時一、課文導(dǎo)入同學(xué)們，我們從小到大都見過很多很多的房子吧，那大家回憶一下，在你見過的房子中哪座房子最漂亮？你為什么覺得它最漂亮呢？你能不能夸夸這些房子？（鼓勵學(xué)生回答） 好了，同學(xué)們都說出了自己覺得最漂亮的房子，現(xiàn)在請同學(xué)們打開課本的66頁，我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文哪座房子最漂亮。二、生字、課文教學(xué)出示帶拼音的生字卡片，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字。反復(fù)指導(dǎo)后，點(diǎn)

18、名學(xué)生讀，以開火車的方式輪流讀。最后遮住拼音讓學(xué)生再讀，男女生比賽讀。在學(xué)生能熟讀所有生字后，讓學(xué)生朗讀整篇課文。并讓學(xué)生在讀的過程中，把不會讀的或讀錯的字用圓圈圈起來，重點(diǎn)注意。然后再由老師帶讀幾遍課文，最后以比賽方式讓學(xué)生朗讀課文，看看誰讀得最好。認(rèn)讀“了、子、門、月”4個字，教寫字形、筆順，指導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，教師范寫，學(xué)生練寫。第二課時一、課文導(dǎo)入并復(fù)習(xí)同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多生字，大家還記得嗎？（出示生字卡片）同學(xué)們還記得這些字應(yīng)該怎么讀嗎？如果忘了，可以拼一下上面的拼音。我們來看看哪位小朋友最厲害，能把這些字都讀出來。（指名學(xué)生讀）同學(xué)們都非常棒，能夠記得這些

19、生字，那現(xiàn)在請同學(xué)們朗讀一遍課文，看看哪位同學(xué)讀得最好。（帶頭全班朗讀）二、講解課文1、觀察插圖，對插圖有個初步認(rèn)識。同學(xué)們可以從遠(yuǎn)到近仔細(xì)看一下，圖上畫的都有什么？（遠(yuǎn)處有小山、房子、農(nóng)田、樹，近處有果樹、小學(xué)校、小河、鴨子）這是什么地方？（農(nóng)村）你從什么地方看出來的？（遠(yuǎn)處的山、田野、近處的小河和在河水中浮水的.鴨子）這些房子中哪一座最漂亮呢？（小學(xué)校的房子最漂亮）小學(xué)生們正在做什么？（同學(xué)們正在課間休息，做各種運(yùn)動）2、課文分析（1）一座房，兩座房，青青的瓦，白白的墻，寬寬的門，大大的窗。同學(xué)們數(shù)一數(shù)，這里有幾座房子呀？他們都是什么樣子的呢？（讓學(xué)生自行發(fā)揮）； 書上是怎么說的呢？快快找

20、出來，看看這房子是什么樣的？（指名學(xué)生讀第、行）； 房子用了什么顏色的瓦，抹成了什么顏色的墻？“青青的瓦”指的是哪？（房頂上鋪的瓦）；什么房子才能是“白白的墻”呢？（新蓋的房子，青瓦是質(zhì)量很好的瓦，這一行話從顏色上講房子是新的，又堅固，又美觀）；同學(xué)們再讀讀第行，想“寬寬的門，大大的窗”介紹的新房的門、窗的什么特點(diǎn)？（門很寬、窗子很大）；“寬寬的門，大大的窗”說明房子怎樣呀？（房子又高又大，屋子里很明亮）；小朋友們想象一下，房子這么新、這么漂亮，我們要是住在里面，我們的心情怎樣？請大家用很喜歡的語氣讀一讀這三句話。（指導(dǎo)朗讀）（2）三座房，四座房，房前花果香，屋后樹成行。同學(xué)們讀完后思考一下，

21、“三座房，四座房”是不是說小朋友數(shù)了數(shù)一共有四座新蓋的房子？（不是）；那是什么意思？（這句和第1句“一座房，兩座房”意思接著，第1句是表示小朋友開始數(shù)新房的數(shù)量，這句是繼續(xù)數(shù)，都是說明新房子很多）；新房子周圍有什么？（房前花果香，屋后樹成行）；“花果香”指的是什么？（地上種的花草發(fā)出的花香和果樹上成熟的果子散發(fā)出的果香）；為什么能聞到“花果香”呢？（因?yàn)樵耘嗔撕芏嗷ú?，種植了很多果樹）；房前這么美，屋后怎樣呢？（屋后樹成行）怎樣才能“樹成行”呢？（樹種的數(shù)量多，種的樹排列的整齊）；農(nóng)村為什么會有這么優(yōu)美的環(huán)境呢？（農(nóng)民生活水平提高了，富裕了，利用房前屋后的空地養(yǎng)花植樹，既美化了環(huán)境，又改善了生

22、活條件）；農(nóng)村人民的生活好了，小朋友們生活在這樣優(yōu)美的環(huán)境中心情應(yīng)該是怎樣的？（舒暢的，歡快的）請同學(xué)們把他們的好心情讀出來。（指導(dǎo)朗讀）（3）哪座房子最漂亮？要屬我們的小學(xué)堂。同學(xué)們看圖，說說哪座房子最漂亮？（小學(xué)堂）；“最漂亮”是什么意思？（在全村所有的新房子相比較后得出的結(jié)論：小學(xué)堂最漂亮）；看圖說說小學(xué)堂“最漂亮”在哪些地方？（引導(dǎo)學(xué)生從整體結(jié)構(gòu)、門廊造型方面進(jìn)行觀察）；同學(xué)們可以想象得出小朋友們學(xué)習(xí)、生活在這美麗的校園里，是多么幸福，多么愉快。他們數(shù)著全村的新房，就數(shù)自己的學(xué)校最漂亮，他們會有怎樣的心情（驕傲、自豪）請同學(xué)們讀出小朋友們的自豪。（指導(dǎo)朗讀）好了，我們已經(jīng)大致地了解了這

23、篇課文，現(xiàn)在請同學(xué)們再有感情的朗讀課文。三、課堂拓展請同學(xué)們翻開課本的68頁，讀一讀“讀讀寫寫”中的疊字詞（全班齊聲讀）除了這些疊字詞，大家還知道哪些呢？（讓學(xué)生自行發(fā)揮：彎彎的、亮亮的、閃閃的、藍(lán)藍(lán)的、紅紅的、圓圓的、高高的、胖胖的）四、課外練習(xí)（1）朗讀并背誦課文。（2）讀課文，然后根據(jù)課文內(nèi)容給這篇課文畫一幅畫，畫出大家覺得的最漂亮的房子。 要求：青青的瓦，白白的墻，寬寬的門，大大的窗。房前有花果，屋后有綠樹。哪座房子最漂亮教案5 一、 看圖導(dǎo)入新課 1、 出示溫州舊城區(qū)圖問生：這是哪里？你想說什么？2、 出示溫州新城區(qū)圖問生：這是哪里？你又想說什么？3、 在觀看了溫州的變化之后，今天老

24、師要帶去現(xiàn)在的農(nóng)村看看，你們喜歡嗎？（借機(jī)出示幻燈片）4、 出示圖像后，師引語：我們到了農(nóng)村了，你們看到了什么？你想說些什么？（學(xué)生自由說說）在學(xué)生說的時候，師有意識的引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)有幾座房子？說一說在他們眼中哪座房子最漂亮？為什么？5、 引出題目：哪座房子最漂亮？6、 讀好題目：重點(diǎn)指導(dǎo)：哪、座、房、漂亮（出示卡片認(rèn)讀，教學(xué)新偏旁廣字旁）讓學(xué)生說說如何記住“座”？二、 初讀課文1、學(xué)生借助課文拼音自由讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，并找要學(xué)的生字在文中用圈圈出來并多讀幾次，不會讀的可以者來信請教旁邊的學(xué)習(xí)伙伴。2、運(yùn)用卡片檢查自學(xué)的結(jié)果：A、重點(diǎn)指導(dǎo)窗、香、青、房（三拼音和后鼻間），門和們的區(qū)別。帶拼音指

25、名讀、開火車讀、去掉拼音抽讀（其余學(xué)生跟讀）、男女生交換競讀。B、出示藏有生字的詞語，讀讀會讀的詞語。（學(xué)生上臺來指讀）三、 再讀課文1、 讀讀課文，想一想，你有哪些地方還讀不懂？重點(diǎn)理解：青青的瓦、白白的墻、寬寬的門、大大的窗（聯(lián)系幻燈片和周邊景物理解）花果香、樹成行（行可以用排代替、一排一排的）這么美的地方，你們要怎么樣讀這幾句話呢？（開心的，美美的，愉快的）2、 在小作者的心目當(dāng)中，哪座房子最漂亮？為什么小作者的心目中，我們的小學(xué)堂是最漂亮的呢？學(xué)生自由說。（政府部門將學(xué)堂建設(shè)的很漂亮，比其他的房子都漂亮，我們小學(xué)生在里面學(xué)習(xí)的時候可幸福、快樂自豪了）那我們怎么讀好這句話呢？（自豪的）一

26、座房、兩座房、三座房、四座房指什么？（指有很多房子，數(shù)都數(shù)不完）3、 學(xué)生朗讀課文四、 書寫生字1、“了”和“子”哪座房子最漂亮教案6 一、教學(xué)要求： 1、學(xué)會五個生字和4個詞語，認(rèn)識2個偏旁。2、會認(rèn)8個字。3、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。了解課文內(nèi)容，知道現(xiàn)在農(nóng)村的住房很漂亮，小學(xué)校格外漂亮。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會本課生字、新詞，朗讀、背誦課文。難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解農(nóng)村房屋建設(shè)新貌。三、教學(xué)準(zhǔn)備投影儀、生字詞語卡片、小黑板、圖畫、錄音帶。四、課時安排2課時教學(xué)過程第一課時一、板書課題，齊讀課題同學(xué)們，讀了這個題目你們想知道什么？（學(xué)生自由想象回答）二、整體看圖（出示整體畫面

27、），初步了解課文內(nèi)容。1、同學(xué)們看看畫面上這些房子是什么地方的？（農(nóng)村的）你覺得這些房子好看嗎？哪一座房子最漂亮？（從圖上的房子中找出學(xué)校來）2、同學(xué)們再看看這些房子的周圍有什么？（房前有花草、果樹，房后有成排的樹木，還有）看了這些景色你有什么感覺？（很美）課文是怎樣講這些房子的呢？請同學(xué)們讀課文。三、讀課文，初步了解課文內(nèi)容1、讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。提示：這篇課文是用小學(xué)生數(shù)新房的口氣講的，要讀出天真可愛的語氣來。2、學(xué)生自由讀課文，用劃出要求學(xué)會的生字，用劃出要求認(rèn)識的字。3、指名檢查讀課文。4、卡片認(rèn)讀生字詞。四、再讀課文1、指導(dǎo)朗讀第一句話。（1）告訴學(xué)生：房子是論座的。一座房，兩座房

28、，是表示數(shù)新房子的開始，不是確切的數(shù)字。（2）出示房屋畫面，讓學(xué)生進(jìn)一步了解新房子的樣子。讓學(xué)生理解青青的、白白的、寬寬的、大大的的意思。提問：青青的瓦，白白的墻從顏色上你覺得這房子怎么樣？（好看、漂亮）寬寬的門，大大的窗如果你就坐在這樣的房子里，你有什么感覺？（寬敞、明亮）（3）引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀第一句，讀出喜愛的語氣來。2、指導(dǎo)朗讀第二句話。（1）出示房屋周圍環(huán)境的畫面。在圖上指出房前、屋后的位置。理解花果香、樹成行的意思?，F(xiàn)在，人們的生活富裕了，為了使生活更美好，就在房前、屋后綠化、美化環(huán)境。當(dāng)小學(xué)生聞到這花果的香味，看到樹木整整齊齊排列成行，心情一定會怎么樣？（很高興）（2）指導(dǎo)反復(fù)朗讀

29、第二句話，讀出高興的語氣來。3、讀第三、四句話。（1）齊讀三、四句。通過這一問一答告訴我們最漂亮的房子是哪一座？板書小學(xué)堂（小學(xué)堂就是小學(xué)校）（2）再看圖，在圖上找到小學(xué)校，讓學(xué)生觀察比別的房屋漂亮的地方有哪些？（引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察學(xué)校房屋建筑的樣式、顏色、門窗各有什么特點(diǎn)。）（3）第三句話后面帶有？（問號），這樣的句子要帶著疑問的語氣朗讀。師范讀，學(xué)生試著練習(xí)讀。（4）反復(fù)朗讀第四句話。引導(dǎo)學(xué)生體會小學(xué)生看到小學(xué)堂最漂亮，感到高興和自豪。五、朗讀全文（1）放錄音，范讀（2）模仿有感情地朗讀（3）指名讀。通過讀體會農(nóng)民過上了幸福生活，把學(xué)校建設(shè)的最漂亮，希望孩子們在學(xué)校里健康地成長，為祖國的繁榮

30、富強(qiáng)努力學(xué)習(xí)。六、背誦課文（1）自由背誦（2）同位互相背誦。分組背誦。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入認(rèn)讀生字卡：一座、前后、花果香、樹成行二、閱讀課文自由讀、畫生字、不理解的字詞畫出來（三）識記字形，進(jìn)行寫字青：上下結(jié)構(gòu)，注意月的寫法。果：日加木利用舊字學(xué)新字。香：上下結(jié)構(gòu)，利用舊字學(xué)新字。們：左右結(jié)構(gòu)，注意右邊門字的寫法筆順：、門。白：日字頭上加筆撇。前：上邊是，下邊是和。兩：（一間小房）（住這兩個人）（四）口頭組詞、造句。（五）鞏固練習(xí)1、做猜字游戲。2、寫筆順。（五）指導(dǎo)書寫（六）布置作業(yè)哪座房子最漂亮教案7 教學(xué)目的： 1、認(rèn)識12個生字2、正確，流利地朗讀課文，背誦課文3、了解課文內(nèi)容，感受農(nóng)

31、村的變化教學(xué)重點(diǎn)：1、生字復(fù)習(xí)2、形容詞組詞3、了解反義詞4、認(rèn)識問號，掌握問句跟答句的知識5、朗讀訓(xùn)練第二課時教學(xué)過程一，導(dǎo)入新課：同學(xué)們好！現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？你們看，外面的陽光多么的燦爛呀，老師帶你們?nèi)ヒ粋€地方玩，好嗎？來，跟著老師邊走邊唱“走，走，走走走，我們小手拉小手，走走，走走走，一同去郊游?！保▽W(xué)生唱歌時，老師上臺貼掛圖）你們看，我們到了一個什么樣的地方?？催@房子，這河流，多美?。∵@么多的房子，哪座房子最漂亮？（老師解釋一下漂亮的意思，生答）二、復(fù)習(xí)生字導(dǎo)入：老師帶你們?nèi)ミ@座最漂亮的房子那兒去玩玩吧。咦，怎么不開門呀？哦，原來我們還有一道識字關(guān)沒過，房子的主人非讓我們認(rèn)讀幾個生字才

32、準(zhǔn)進(jìn)去。大家有信心攻下這個識字關(guān)嗎？那好，現(xiàn)在，我們一起來復(fù)習(xí)幾個生字。1、老師展示生字卡片：請大家認(rèn)真看生字，如果不認(rèn)識它，就拼一下它的拼音，將他讀出來吧。齊拼。2、老師折去生字的拼音：現(xiàn)在，不要拼音。你能將其讀出來嗎？請學(xué)生開火車認(rèn)讀生字。認(rèn)對了，就讓學(xué)生說一說，他是怎么認(rèn)得這個字的。讓他將認(rèn)字方法教給全班同學(xué)。并將其認(rèn)得的卡片送給讀對的學(xué)生。三、自讀課文導(dǎo)入：剛才，老師將卡片全部送給了班上的同學(xué)。你們?nèi)绻俅我姷剿氵€認(rèn)得那些生字嗎？現(xiàn)在，老師交給你們一個任務(wù)，請各小組的小組長帶著你們那組的同學(xué)去讀課文，到課文里去找這些生字，找到之后，再通過拼音學(xué)習(xí)法將課文認(rèn)真地讀熟。1、請一個小組的

33、同學(xué)上臺讀課文。（讀完后，請學(xué)生評一評，讀得好不好，好在哪里。有沒有錯誤，錯在哪里。）2、聽磁帶讀課文，再齊讀一遍課文，看誰比磁帶里的小朋友還要讀的好。四、指導(dǎo)看圖，講解課文導(dǎo)入：同學(xué)們讀的真不錯?，F(xiàn)在，我們一起去房子周圍玩玩吧。一）學(xué)習(xí)：一座房，兩座房，青青的瓦，白白的墻，寬寬的門，大大的窗。1、數(shù)一數(shù)。這里有幾座房子呀？他們都是什么樣子的呢？（學(xué)生說）2、書上是怎么說的呢？快快找出來，看看這房子是什么樣的瓦？墻？門？窗？學(xué)生說一個，老師在黑板上貼一個。問：青青的瓦，白白的墻，說的是房子的什么呀？（顏色，外觀美）寬寬的門，大大的窗，坐在這樣的房子里，你的感覺怎么樣？（或：為什么是寬門大窗呢？

34、）光線好，保護(hù)視力，還很通風(fēng)。很舒服等。3、除了青青的，白白的，寬寬的，大大的，你還能仿照這個組詞的形式說幾個詞語嗎？（看教室里的東西說詞語）指著圖片里的景物問：（）的樹，（）的旗桿（）的河水（）的天空想象白天：老師貼太陽圖（）的太陽。想象晚上：老師貼月亮星星圖（）的月亮（）的星星（）4、朗讀。這房子美不美？你喜歡嗎？請大家用很喜歡的語氣讀一讀這三句話。二）學(xué)習(xí)：三座房，四座房，房前花果香，屋后樹成行。1、看一看：房子周圍有什么呀？房子前后左右都有些什么呢？房前花果香屋后樹成行2、房前屋后，意思怎樣？是一對什么詞呢？（反義詞）你能在圖片中找準(zhǔn)房前屋后的具體位置嗎？請一個學(xué)生上臺幫助老師將房前屋

35、后的花果，樹木貼出來。3、做找反義詞的游戲：老師說話，學(xué)生做相反意思的動作。高矮，大小，長短，左右，上下。4、朗讀。力求讀出喜愛之情三）學(xué)習(xí)：哪座房子最漂亮？要數(shù)我們的小學(xué)堂。1、出示卡片：？同學(xué)們認(rèn)識這個符合么？你知道它是用來干什么的呢？它呀，就是問號。當(dāng)我們在問別人問題的時候，它就緊緊地跟在那句話的后面。現(xiàn)在老師問你：哪座房子最漂亮 問號放哪里呢？就放這。老師演示給學(xué)生看。2、有問句就有答句。那么，你是怎么回答老師的呢？你們回答老師的話就是答句。答完了就用句號表示。3、練習(xí)朗讀問句答句。問要有疑問的語氣，答要答得干脆。演示：老師問，學(xué)生答。 學(xué)生問，老師答。同桌互問互答。要求讀出自豪的感情

36、。4、為什么，我們的小學(xué)堂最漂亮呢？學(xué)生說理由，言之有理即可。生活好了，農(nóng)村也開始重視教育了，才將學(xué)校建得這么的漂亮。五、背誦課文。瞇上眼睛，試著回憶，背課文。六、練習(xí)：畫一座最漂亮的房子。要求：青青的瓦，白白的墻，寬寬的門，大大的窗。房前有花果，屋后有綠樹。哪座房子最漂亮教案8 教學(xué)目標(biāo): 1、鞏固識字.2、學(xué)寫“了子門月”4個生字,認(rèn)識21個筆畫“橫鉤、豎鉤”.3、在實(shí)踐活動中,培養(yǎng)口頭表達(dá)能力,積累詞匯.教學(xué)重難點(diǎn):書寫口頭表達(dá)能力教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)鞏固1、檢查生字做“摘蘋果”的游戲復(fù)習(xí)生字.2、朗讀課文,背誦課文二、實(shí)踐活動1、讀一讀課后“讀讀說說”中的餓疊詞.2、比

37、比哪一組說的疊詞多.3、教師出示板書:寬寬的胖胖的亮亮的大大的閃閃的紅紅的三、指導(dǎo)書寫“了子門月”1、學(xué)習(xí)新筆畫“橫鉤豎鉤”2、指導(dǎo)書寫：順跟隨按筆順把書中的紅色筆順把每個字描一仔細(xì)觀察重點(diǎn)筆畫的位置，獨(dú)立把每個生字寫一遍。學(xué)生提出難寫的字教師指導(dǎo)學(xué)生提出的字。四、：天學(xué)了哪兩個筆畫？哪座房子最漂亮教案9 一、教材分析 這是一首淺顯的兒童詩。通過兒童的視角寫出了農(nóng)村新房很多，其中造得最漂亮的是小學(xué)校，說明當(dāng)?shù)厝嗣駥逃闹匾?，對少年兒童生長的關(guān)心。全詩共四句話。第一句話三行詩，介紹了新房子外形的美觀漂亮，青瓦白墻，門寬窗大；第二句話三行詩寫出了房前屋后的綠化環(huán)境，林木成行，花果飄香。三四兩句一

38、問一答，點(diǎn)出了小學(xué)校的房子是最漂亮的。這首詩貼近兒童的生活實(shí)際，疊詞和數(shù)字的運(yùn)用，使詩句富有節(jié)奏感，詩歌押ang韻，富有韻律，讀起來瑯瑯上口。本文教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字詞，通過朗讀課文，體會小同學(xué)喜悅的心情。二、預(yù)設(shè)目標(biāo)1、認(rèn)知12個生字。會寫了、子、門、月4個字。認(rèn)知2個筆畫橫鉤、豎鉤和4個偏旁廣、戶、穴、尸。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，體會到改革開放以來，農(nóng)村變化很大，農(nóng)民蓋了許多新房，最漂亮的房子是小學(xué)堂。三、教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)課件和圖片。四、教學(xué)時間兩課時五、教學(xué)建議第一課時一、演示課件，整體感知。1、談話揭趣，今天俺們一起到農(nóng)村去看一看，欣賞那里的美麗景色。（課件出

39、示農(nóng)村風(fēng)景圖片）2、生自由發(fā)言，說說看到的風(fēng)景。3、師邊演示課件，邊敘述：勤勞的農(nóng)民在這片美麗的土地上造起了房子，你們看（詩歌內(nèi)容）4、數(shù)數(shù)有多少座房子，哪座房子最漂亮？5、你能不能像老師那樣來夸夸這些房子？一句、兩句都行。6、生看課件夸夸這些新房子。7、出示課題，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音哪、座、房以及輕聲字漂亮。二、自由朗讀，讀通課文。1、自讀課文。同學(xué)借助拼音輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，把要學(xué)的生字用橫線劃出來，多讀幾遍，記住字音。2、把自身認(rèn)為讀得最好的詞語，句子讀給大家聽，請小朋友來評一評。相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)拼音。其中三拼音節(jié)：9個，輕聲音節(jié)：4個。3、出示生字卡片，檢查讀音。a、帶拼音指名讀，開火車讀。b、

40、去掉拼音請同學(xué)當(dāng)小老師帶讀，男女生競賽讀。c、開展小組擂臺賽讀含有生字的詞語。三、朗讀課文，理解內(nèi)容。1、同學(xué)自讀課文，看看課文有幾句話，最喜歡哪一句話并做上記號。2、朗讀交流：最喜歡哪一句話？為什么？第一句1）方法A、同學(xué)說理由，教師相機(jī)演示課件，讓詞組青青的瓦、白白的墻、寬寬的門，大大的窗與事物相聯(lián)系，協(xié)助同學(xué)認(rèn)知事物。方法B、同學(xué)說理由后，教師請他們在課文插圖上圖詞對應(yīng)連線。2）換詞讀詩句，通過比較初步體會疊詞的用法。（假如不重疊，你讀了有什么感覺？）3）指導(dǎo)朗讀：這么美麗寬敞的房子，誰能用朗讀來夸夸他？第二句。1）生說理由后，請他們在插圖上指出房前、屋后的位置，2）說房子周圍的環(huán)境美嗎

41、？美在哪里？花果香、樹成行圖詞對應(yīng)連線。3）師生想象朗讀。第三、四句。1）在小朋友眼中，那座房子最漂亮？（請同學(xué)用詩句回答）2）為什么俺們的小學(xué)堂會最漂亮呢？3）指導(dǎo)朗讀第三四句（通過指名分別讀三四句，引導(dǎo)同學(xué)比較、評價、領(lǐng)悟問句和答句的讀法。）3、有感情地讀好詩歌。自由讀、小組讀、男女生對讀。四、書寫生字。1、認(rèn)讀生字了、子、門、月說說在什么地方見過這些生字？2、分析字形，記住新筆畫：橫鉤、豎鉤，并用比較法區(qū)別了、子；用說筆順法記憶門、月。3、指導(dǎo)書寫。同學(xué)觀察生字在田字格中的位置，教師范寫，同學(xué)練寫，展評。第二課時一、聽寫生字。二、背誦詩歌。1、生練習(xí)朗讀。2、指導(dǎo)同學(xué)背誦。（看圖背誦，教

42、師引背）3、比比誰背的最好。4、唱一唱課文。鼓勵同學(xué)把課文編成歌曲，先在小組內(nèi)唱，再到全班唱。三、鞏固識字。1、做摘蘋果的游戲復(fù)習(xí)生字。2、四人小組討論如何記住這些生字。（啟發(fā)同學(xué)用熟字加偏旁去偏旁的方法識記生字）交流：用比較法記偏旁：穴與寶蓋頭，戶與尸。3、開火車給香、哪、門、們、窗、要、亮、房、們、座、漂、青組詞。4、創(chuàng)設(shè)語境，鞏固生字：老師將一些生字藏在一段話中，你還能叫出他們的名字嗎？（自讀同桌檢查指名讀）俺們的學(xué)校里有兩座高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓前有個美麗的大花圃?；ㄆ岳锩娣N著各種各樣美麗的花。這兒一年四季散發(fā)著花香，吸引了許多女同學(xué)來觀賞。教學(xué)樓的后面是一大片青青的草坪，男同學(xué)都愛在青

43、草坪上踢球玩耍。四、詞語積累。1、練習(xí)說疊詞，先說課文后面的再發(fā)散。2、詞語找朋友：寬寬的、胖胖的、大大的、紅紅的、亮亮的、閃閃的馬路、星星、眼睛、蘋果、小手、太陽、五、拓展活動。談話：俺們夸了農(nóng)村小朋友的學(xué)校，再來夸夸自身的學(xué)校。1、四人小組練習(xí)。2、夸學(xué)校競賽。（可以說幾句話，可以朗誦兒歌或詩。）六、安排作業(yè)。必做題：作業(yè)本上的作業(yè)。選做題：俺們也來做詩人，夸夸小區(qū)環(huán)境美。哪座房子最漂亮教案10 【教學(xué)要求】 、理解課文內(nèi)容。通過了解新建漂亮的房屋特點(diǎn)，使學(xué)生認(rèn)識到三中全會以后，農(nóng)民過上了幸福生活。人們重視教育，希望孩子們幸福健康地成長，教育學(xué)生為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。、理解本課的個新

44、詞，學(xué)會組成這些新詞的個生字，掌握兩個新部首：廣字頭和戶字頭。、正確流利地朗讀課文，背誦課文?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識新農(nóng)村的幸福生活，體會人們對學(xué)校的希望。學(xué)會個生字詞?！窘叹?教學(xué)掛圖】生字卡片?！窘虒W(xué)時間】三課時。第一課時一、解題今天，我們來學(xué)習(xí)一篇新課文。（板書課題）請同學(xué)們讀題。誰來說說這句話讓我們回答什么問題？（說說哪一座房子是最漂亮的）“漂亮”是什么意思？（很好看）“最漂亮”呢？（特別好看）這句話讓我們回答什么最漂亮？（哪座房子）房子是什么地方的呢？哪一座房子最漂亮呢？請大家看掛圖。二、整體看圖，從圖上初步了解課文內(nèi)容、觀察圖，說說這些房子是在什么地方的？（農(nóng)村的）從什么地方看出

45、來的？（遠(yuǎn)處有山，近處有小河，河里有鴨子在游水）這些房子你看了覺得怎樣？（借助圖，加深對“漂亮”的理解。）、再觀察房前屋后都有什么？（屋后有很多樹木綠油油的，生長得很茂盛，房前有果樹，已結(jié)果子了。）從圖上的房子中找出學(xué)校來？（使學(xué)生對學(xué)校的房子最漂亮有個初步的印象）課文是怎樣講這些房子的呢？請同學(xué)們讀課文。三、讀課文，識記字音，標(biāo)出句子、自由練讀，要求：對照拼音把字音讀準(zhǔn)確，畫出生字表中的生字，記住字音。提示：這篇課文是用小學(xué)生數(shù)新房的口氣講的，讀時要注意語氣。、指名朗讀課文。、檢查生字字音。先讀田字格里的生字，同桌互相檢查，再認(rèn)讀生字卡片。、找名學(xué)生每人朗讀一句話，把句子標(biāo)明確。要告訴學(xué)生，

46、帶有“？”的也是一句話。然后，讓學(xué)生一句一句地朗讀，檢查字音和句子畫的是否正確。四、講讀第一句話、觀察圖，說說圖上畫了幾座房子？（圖上畫了座房子）這些房子怎么樣？（很漂亮）數(shù)房屋應(yīng)怎樣數(shù)呢？（一座、兩座?）、朗讀第一句話。 告訴學(xué)生：“一座房、兩座房”是表示數(shù)新房的開始，不是確切的數(shù)字。 說說怎樣數(shù)房子，為什么要一座一座地數(shù)，而不是一個一個地數(shù)呢？引導(dǎo)學(xué)生弄清：房屋是論“座”的，就像花論“朵”、樹論“棵”一樣，所以不能說一個房，要說一座房。使學(xué)生從實(shí)際上理解量詞“座”的意思。、提問：新房子是什么樣的？（讀后半句話） 說說“青青的瓦、白白的墻”講出了房子的幾種顏色？（兩種）“青青的瓦”與“青瓦”

47、有什么不同？（青瓦只告訴我們瓦是青色的，而“青青的瓦”告訴我們瓦的顏色很青很青）那么“白白的墻”與“白墻”又有什么不同呢？（引導(dǎo)學(xué)生用分析上詞的方法，分析這是一個疊詞，從實(shí)際理解疊詞的作用） 把“青青的瓦、白白的墻”再讀一讀，想想這說明房子怎樣？（瓦青、墻白，說明房子很新。） 談“寬寬的門，大大的窗”說說這兩個詞語講出了門窗的什么特點(diǎn)？（門很寬，窗很大）想一想房子的門很寬，窗很大說明房子怎樣？（很寬敞、很明亮） 把這句話再讀一遍，說說這些新房子都怎樣？（都很漂亮）看到這些新房子小學(xué)生心情會怎樣？怎么讀？指導(dǎo)朗讀。 農(nóng)村的新房子為什么這么多這么漂亮呢？引導(dǎo)學(xué)生從新房子認(rèn)識農(nóng)村富起來了，人民的生活

48、很幸福，所以才能蓋那么多漂亮的新房屋。第二課時一、復(fù)習(xí)、認(rèn)讀生字卡片。、讀課文。二、學(xué)習(xí)第二句話、朗讀第二句。、提問：房子的周圍都有什么？（房前花果香、屋后樹成行）“花果”指的是什么？（鮮花和果樹結(jié)的果實(shí)）“花果香”是什么意思呢？（花兒和果樹結(jié)的果實(shí)的香味）這些花果的香味是從哪兒飄來的呢？引導(dǎo)學(xué)生看圖理解“房前”的意思。、房前是這樣，屋后又怎樣呢？（屋后樹成行）“樹成行”是什么意思？（樹很多，一棵棵排列的整整齊齊）這些樹長在什么地方呢？看圖理解“屋后”的意思。、小學(xué)生聞到花果的香味，看到樹整整齊齊排列成行心情會怎樣？（更高興了）請你用高興的語氣讀讀這句話。指導(dǎo)朗讀。、想一想這里房前和屋后為什么

49、會有花果香和樹成行呢？引導(dǎo)學(xué)生理解人們生活富裕了，為了使生活更美好，才在房前屋后綠化美化環(huán)境。三、學(xué)習(xí)第三句、讀第三句、小學(xué)生數(shù)著數(shù)著就想到了一個什么問題？（哪座房屋最漂亮？）他們是怎樣想到這個問題的呢？（使學(xué)生聯(lián)系前文認(rèn)識到：小姑娘數(shù)房屋時，發(fā)現(xiàn)每座房子都很漂亮，又看到房前屋后都很美，就想到了這個問題）、這是一句問話，句子的后面帶有“？”號，說明遇到了問題，有疑問。這句話要帶著疑問的語氣朗讀，請你們先聽老師怎樣讀，你們跟著練習(xí)一下。四、學(xué)習(xí)最后一句話哪座房子最漂亮呢？請同學(xué)們讀最后一句話。先談?wù)劇靶W(xué)堂”是什么意思（小學(xué)校）仔細(xì)觀察圖，在圖上找到小學(xué)堂，觀察小學(xué)堂比別的房屋漂亮的地方有哪些？

50、（引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察學(xué)校房屋建筑的樣式、顏色、門窗各有什么特點(diǎn)，理解“最漂亮的為什么是小學(xué)堂”）再讀最后一句話，想想小學(xué)生看到小學(xué)堂最漂亮?xí)r，為什么說“就數(shù)咱們的小學(xué)堂”呢？引導(dǎo)學(xué)生體會小學(xué)生自豪感和高興的心情。五、讀全文想想最漂亮的小學(xué)校是什么人建的？人們?yōu)槭裁窗褜W(xué)校建得最漂亮呢？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：人們富裕了，希望孩子們幸福健康地成長，為祖國繁榮富強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的心情。六、識記字形，進(jìn)行寫字、組詞訓(xùn)練座：半包圍結(jié)構(gòu)。外邊是“廣”（廣字頭），里邊是“坐”字，請一位學(xué)生分析字形，其他學(xué)生要書空。教師在黑板的田字格中示范書寫。然后，讓學(xué)生在寫字本上寫一個字頭，最后，練習(xí)口頭組詞語，如一座山、一座橋、一座鐘、

51、幾座塔等。房：要指導(dǎo)學(xué)生先把“戶”字頭記住，然后再分析字形：外邊是個戶字，里邊是個“方”字。組詞：房子、房間。前：上下結(jié)構(gòu)，上邊按筆畫書寫順序記憶，下邊的左邊是“月”右邊是個“刂”。組詞：前邊、前方、前頭、前進(jìn)等。果：要使學(xué)生注意兩點(diǎn)，一是書寫順序?yàn)椋涸还?；二是下邊的木沒鉤。香：上下結(jié)構(gòu)，上邊是個“禾”，下邊是個“日”。口頭組詞：香味、香水、香氣、香甜等。后：要把分析安形與指導(dǎo)筆順結(jié)合起來。外邊是“一 廠”，里邊是“一”字下面一個“口”字。成：要按筆順記憶字形（橫、撇、橫折鉤、斜鉤、撇、點(diǎn)），字義可結(jié)合口頭組詞理解：排成行成果、成績、成功等。七、練習(xí)書寫第三課時一、朗讀課文二、指導(dǎo)背誦可以按照

52、小學(xué)生先看到什么，接著看到什么，想到什么問題的順序逐句指導(dǎo)背誦。三、指導(dǎo)完成課后作業(yè)第三題讀帶“？”的句子，語調(diào)要向上揚(yáng)，表示疑問；讀帶“?！钡木渥?，語氣要平緩。使學(xué)生在比較中掌握疑問句和陳述句的正確讀法。四、出示小黑板，把課后第二題完成要指導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀，從語感上悟出詞語之間的聯(lián)系，找到正確的答案。學(xué)生完成以后，可以說說為什么這樣做，加深對這道題的理解。五、聽寫生字每個字或詞要讀兩遍，速度慢一些，培養(yǎng)學(xué)生的聽和書寫的能力。哪座房子最漂亮教案11 教學(xué)目標(biāo)： 教養(yǎng)：、認(rèn)識個生字 。會寫4個字。認(rèn)識“橫折撇、彎鉤”兩個筆畫和“廣、穴”32偏旁。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、了解課文

53、內(nèi)容，感受農(nóng)村的變化。教育：知道現(xiàn)在農(nóng)村的住房很漂亮，小學(xué)校格外漂亮。從中體會農(nóng)民生活越來越好、幸福。發(fā)展：培養(yǎng)朗讀能力。教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫字和練習(xí)朗讀。教學(xué)難點(diǎn)：識字、寫字。教學(xué)方法：自學(xué)探討、分析法。教學(xué)媒體：投影儀、課文插圖、生字卡片等教學(xué)課時：2課時一、導(dǎo)入1、太陽升起來了，我們一起去旅游好嗎?今天我們一起去農(nóng)村看看農(nóng)村的新面貌，看看哪座房子最漂亮。2、出示課題。齊讀二、 初讀1、自由讀文，要求讀準(zhǔn)字音，不會的字可以請教同學(xué)或老師。2、生字檢查。（小老師）3、看視頻認(rèn)讀生字。（開小火車）4、我們到農(nóng)村究竟看到了?（看視頻）5、你看到了什么?三、 講讀1、自由讀文，你知道了什么?2、第一

54、句，抓住“青青的瓦，白白的墻“顏色“寬寬的門，大大的窗”房子構(gòu)造特點(diǎn)。有一只小狗看到我們來旅游它跟著來了，但他在這美麗的地方，他覺得很舒服，不知不覺睡著了，我們想辦法把它叫醒。進(jìn)行詞句訓(xùn)練：怎樣的什么、用帶有“怎樣的”什么說話。3、（貼圖）你們看，在這寬敞明亮的房子周圍，還有美麗的環(huán)境。你看到了什么?4、聽老師讀，閉眼，你看到了什么?聽到了什么?5、指導(dǎo)讀第二句。6、這時候，有兩位小朋友為了看清農(nóng)村全貌坐上升氣球，他們邊看著下面的美景，邊在討論著一個問題，究竟是什么?齊讀最后一句，指導(dǎo)讀。7、指導(dǎo)背誦，選擇你喜歡的句子。四、拓展。1、說說我們的小學(xué)堂。2、朗讀詩歌說金蘭。五、總結(jié)3、今天，你們

55、去了農(nóng)村，你有什么收獲?4、 讀兒歌給家長聽。板書：4 哪座房子最漂亮青青的瓦、白白的墻寬寬的門、大大的窗房前花果香、屋后樹成行（校園美麗）哪座房子最漂亮教案12 教學(xué)目標(biāo)： 1認(rèn)識12個生字，會寫4個字。認(rèn)識：橫溝、彎溝，兩個筆畫和“廣、穴”兩個偏旁。2正確、流利地朗讀課文，背誦課文3了解課文內(nèi)容，感受農(nóng)村的變化。教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫字和練習(xí)朗讀。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受農(nóng)村變化。課前準(zhǔn)備：相關(guān)多媒體課件第一課時課時目標(biāo)：1、認(rèn)識12個生字，認(rèn)識“廣、穴”兩個偏旁。2、看圖說話，能正確、流利地讀課文。教學(xué)過程：一、解題導(dǎo)入：今天，我們來學(xué)習(xí)一篇新課文。（板書課題）請同學(xué)們讀題。誰來說說這句

56、話讓我們回答什么問題？（說說哪一座房子是最漂亮的）“漂亮”是什么意思？（很好看）“最漂亮”呢？（特別好看）這句話讓我們回答什么最漂亮？（哪座房子）房子是什么地方的呢？哪一座房子最漂亮呢？請大家看掛圖。二、整體看圖，從圖上初步了解課文內(nèi)容、觀察圖，說說這些房子是在什么地方的？（農(nóng)村的）從什么地方看出來的？（遠(yuǎn)處有山，近處有小河，河里有鴨子在游水）這些房子你看了覺得怎樣？（借助圖，加深對“漂亮”的理解。）、再觀察房前屋后都有什么？（屋后有很多樹木綠油油的，生長得很茂盛，房前有果樹，已結(jié)果子了。）從圖上的房子中找出學(xué)校來？（使學(xué)生對學(xué)校的房子最漂亮有個初步的印象）課文是怎樣講這些房子的呢？請同學(xué)們讀

57、課文。三、讀課文，識記字音，標(biāo)出句子1、我會學(xué)：我要認(rèn)真地讀兒歌，對照拼音把字音讀準(zhǔn)確，能圈出生字表中的生字，并記住字音。2、檢查自學(xué)：（1）同桌互讀看他是否讀準(zhǔn)了字音。如果沒有請你幫助他。（2）出示帶音節(jié)的生字開火車認(rèn)讀。3、我還會學(xué)：我要更認(rèn)真地讀兒歌，一定能讀得正確、流利。還會用序號標(biāo)出句子。（提示：帶有“？”也是一句話。）間休4、檢查自學(xué)（1）指名讀句子。讀后評一評：他讀得正確、流利嗎？（2）出示課文中的生詞及相應(yīng)的句子，指名認(rèn)讀同桌互讀。（3）出示生字，說說用什么方法記住他們（4）認(rèn)識“廣、穴”兩個偏旁并進(jìn)行擴(kuò)詞訓(xùn)練。（5）讀課文：自讀互讀男女賽讀齊讀。四、課堂檢測：五、作業(yè)：把今天

58、學(xué)會的字讀給家人聽。第二課時課時目標(biāo)：1、了解課文內(nèi)容，感受農(nóng)村的變化。2、朗讀課文。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、出示詞語認(rèn)讀2、指名讀課文二、學(xué)習(xí)兒歌1、看圖：說說圖上畫了幾座房子？（圖上畫了座房子）這些房子怎么樣？（很漂亮）（引導(dǎo)學(xué)生弄清：房屋是論“座”的，就像花論“朵”、樹論“棵”一樣，所以不能說一個房，要說一座房。）2、我會學(xué)：讀第一句詩，用“”畫出新房子是什么樣的？（1）生自學(xué)，師指導(dǎo)。（2）檢查匯報：指名說一說，教師出示：青青的瓦、白白的墻、寬寬的門，大大的窗（3）引導(dǎo)學(xué)生體會房子的“漂亮”a “青青的瓦、白白的墻”講出了房子的幾種顏色？（兩種）b “青青的瓦”與“青瓦”有什么不同

59、？那么“白白的墻”與“白墻”又有什么不同呢？C 把“青青的瓦、白白的墻”再讀一讀，想想這說明房子怎樣？（瓦青、墻白，說明房子很新。）d “寬寬的門，大大的窗”說說這兩個詞語講出了門窗的什么特點(diǎn)？（門很寬，窗很大）想一想房子的門很寬，窗很大說明房子怎樣？（很寬敞、很明亮）（4）疊詞練習(xí)：青青的（ ） 白白的（ ）寬寬的（ ） 大大的（ ）（5）指導(dǎo)朗讀第一句看到這些新房子小學(xué)生心情會怎樣？怎么讀？練讀指名讀齊讀3、我還會學(xué)：認(rèn)真讀第二句，找一找，房子的周圍都有什么？請你圈出來，看誰都能找到。（1）生自學(xué)，師巡視指導(dǎo)。（2）匯報，指名說一說，出示：房前花果香、屋后樹成行（3）“花果”指的是什么？（

60、鮮花和果樹結(jié)的果實(shí)）“花果香”是什么意思呢？（花兒和果樹結(jié)的果實(shí)的香味）這些花果的香味是從哪兒飄來的呢？引導(dǎo)學(xué)生看圖理解“房前”的意思。（4）房前是這樣，屋后又怎樣呢？（屋后樹成行）“樹成行”是什么意思？（樹很多，一棵棵排列的整整齊齊）這些樹長在什么地方呢？看圖理解“屋后”的意思。（5）指導(dǎo)朗讀：小學(xué)生聞到花果的香味，看到樹整整齊齊排列成行心情會怎樣？（更高興了）請你用高興的語氣讀讀這句話。自讀指名讀齊讀間休4、小學(xué)生數(shù)著數(shù)著就想到了一個什么問題？（哪座房屋最漂亮？）5、這是一句問話，句子的后面帶有“？”號，說明遇到了問題，有疑問。這句話要帶著疑問的語氣朗讀，請你們先聽老師怎樣讀，你們跟著練習(xí)