北師大版一年級語文下冊《看花燈》教案_第1頁
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文檔簡介

1、一篇兒歌稍長 難度，需要教師 的指導，查閱大量的資料。本課生字有15個要求認識，8個 要求既會認又會寫。在會認的15個生字中大部分字型比較復 聯(lián)系，通過多種 了吃元宵外，元宵 1.出示投影(兒歌)書中的查字表每人一個花燈(里面有字)，找朋友猜字。猜對了送給他花燈。？同學們通過自己的努 任一問下節(jié)課 (1)由學生提出不理解的詞語或句子(2)在教師的指導下學生分組討論學習(3)小組匯報學習結果(4)教師針對學生的理解、掌握情況進行小結。夜、燈、街、紙、金、吐、立、各、奇、彩、花、真、年(指 (1)將這些字分成4組進行小組討論學習，看看哪個小組能 (2)匯報學習成果，學生交流記字方法(3)教師引導學

2、生在今后的學習中注意識字的好方法，及時 想好一個字，讓同位猜，猜不出，加以提示(用字形、動作、目 ”字旁觀察 “年 ”教學內容：教科書第 5355 頁教學目標： 教材簡析：例題通過相對復雜的問題情境，引入用計算器計 教學過程：，購完物，營業(yè)員都能借助 (2)先讓學生獨立思考，然后指名回答。在全班交流中達成共 (3)提問：那在計算器上，怎樣才能按出買鉛筆的錢呢？先讓 學生自己試著按一按，再交流方法。學生的方法可能有：按照 (4)嘗試計算。 (5)集體校對。提問：怎樣才能計算得又對又快？學生的想法 再按?？吹搅泓c幾的小數(shù)，可 。算完還可以用計算器再算一 (1)提問：如果李蕓付出 100 元，應找回

3、多少元？請你用計算 (2)學生嘗試用計算器計算。(3)小結：用計算器計算這些比較復雜的小數(shù)加減法(出示課 設計意圖：用計算器進行計算時，為確保計算的快捷和正確， (1)讓學生用計算器獨立計算，在書上記下每題的得數(shù)。 (2)交流計算的注意點。在討論交流中使學生明確：先記牢一 (1)提問：你是怎樣列式的，結果是多少？(2)學生各自用計算器計算這四題。(3)同桌互相出題并借助計算器解答。(1)理解題意。先讓學生觀察這張收支情況統(tǒng)計表，說說每欄 (2)思考：怎樣算“小明開學繳費”后的余額？先讓學生獨自 (3)明確各項余額的算法。讓學生挑選一欄和同桌說說怎樣算 月零花錢的收支情況，你準 (1)學生先用計算器計算前三題。(

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