愛護公物案例

1、愛惜公物案例愛惜公物案例5/5愛惜公物案例三道鉛筆痕的故事某個星期一清早，我剛邁進教師就被幾個神情憂慮的孩子給圍住了。他們嘰嘰喳喳地向我報告清早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)有一張課桌桌面被污損的事。在他們看來，這可是個驚人的大發(fā)現(xiàn)，因為我們班已經(jīng)連續(xù)兩年多沒有發(fā)生過一次涂課桌的現(xiàn)象。循著孩子的指點，我抵達了第四大組的一張課桌前。我彎下腰，側(cè)著腦袋，才在暗紅的舊桌面上發(fā)現(xiàn)了三道朦模糊朧被鉛筆劃過的印跡。若是不仔細看，真不能夠一眼辨出。課桌的主人見我看了他一眼，一臉無辜地講解道：“單老師，這不是我劃的，是今天清早才發(fā)現(xiàn)的”我相信他的話，這是個誠實的孩子，但不是他又會是誰干的呢？剎時，周圍的孩子們憂如都成了福爾摩斯，又

2、開始談?wù)摷娂姷赝茰y著“犯案的元兇”。最后經(jīng)過檢查得知：是來上周六假日活動的別班同學涂劃的。結(jié)果，桌子的主人專心地用橡皮擦了這“罪證”，這事才慢慢暫停?？粗⒆觽儗@三道朦模糊朧的鉛筆劃痕這樣“神經(jīng)過敏”，我由衷地感覺欣慰。現(xiàn)在，他們愛惜自己的課桌就像愛惜自己的身體相同。誠然今年我們班用的課桌是學校桌椅大軍中的“老弱病殘”，失去了往日的光彩，也常常出現(xiàn)螺絲松動的小故障，但孩子們卻從不在上面亂涂亂劃，更不會在上面刻字。若是課桌的零件壞了，還會主動維修?！皭巯W校公物，成立社會公德”法制案例案例1：上體育課的時候，劉洋和吳昊在操場上打籃球，劉洋看見旁邊洗手池的水龍頭壞了，正不斷地往外流水。劉洋想去告

3、訴老師，吳昊說：“你真是愛多管閑事，又不是你家的水龍頭壞了，等下自然會有人管的，我們還是抓緊時間打球吧?！卑咐?：操場上扔著一把笤帚，經(jīng)過這里的同學有的邁過去，有的嫌擋路踢一腳。周宇想去撿起來，又一想，誰都無論，我又何必要管呢？1/5(一)案例解析：先生從前說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還必然要有崇高的道德。沒有崇高的道德，再崇高再偉大的理想也是不能夠達到?！币虼?，我們必定教育孩子嚴格要求自己，自覺愛惜公共財物，成立愛我校園美我生活環(huán)境的公德意識?！爸v究衛(wèi)生，愛惜公物”是關(guān)系到學生親自利益的事，若是全校一千多名學生，每人扔一張紙，可想而知，校園將會變成一個垃圾場，而若是每人都能自覺地撿起一

4、張紙，那么，我們的校園將會永遠保持齊整，優(yōu)美的環(huán)境。孩子們在這樣的環(huán)境中學習、生活，是一件多么快樂舒心的事??！應該說，道德是處理人與人關(guān)系中應依據(jù)的行為準則，公物與環(huán)境憂如不是“人的關(guān)系”，而公物與環(huán)境是公眾都享受的東西或場所，對公物的愛惜和環(huán)境的保護涉及公眾一致的利益，也就是說經(jīng)過公物與環(huán)境反響了人與人的關(guān)系。愛惜、保護公物與環(huán)境的人就有道德，反之，就不講道德。(二)教育理念與方法“愛惜公物，人人有責”的話題是傳遍了街頭巷尾，這樣做終究為了什么呢？清早，當你走到操場，會聞到校園周圍花草的清香，當你步入授課樓內(nèi)，你會看到光明而又潔凈的走廊。這些優(yōu)異的環(huán)境給我們每人帶來快樂酣暢的心情。但這么酣暢

5、的生活得靠我們每人來保護，才能連續(xù)保持下去。因此，我們要教育每一個孩子遵守社會道德，愛惜公物，做一個文明學生。保護環(huán)境是社會公德中重要的一部分。依據(jù)這方面公德，保持公共場所的齊整、酣暢和潔凈，是為了保障社會成員的身體健康。講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，還是社會民俗的重要方面，它反響一個民族和城市的文明程度和精神容顏。愛惜公共財物最重要的是要成立公共財物是國家和集體的財產(chǎn)，是神圣不能入侵的這一看法。有了這一看法就能自覺自覺地把它看作一項見義勇為的責任，各處自覺愛惜學校公共財物，見到有人損壞公共財物能主動勸阻，對故意損壞公共財物的現(xiàn)象能機智勇敢地想方法制止。2/5方法之一：收集關(guān)于“愛惜學校公物，成立社會公

6、德”公益廣告語（分小組談?wù)?，看看哪一組最優(yōu)異？）附：精妙公益廣告語欣賞：一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。小草有生命，足下多留情。小草對您輕輕笑，請您把路繞一繞。1+1=，2一棵樹+一棵樹=一片樹林。地球是我家，綠化靠大家。保護樹木，就是保護自己。芳香來自鮮花，xx需要您的愛惜。花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。方法之二：檢查采訪：就“學校公共財物保護情況”睜開檢查活動，每個月每班評出一位“愛惜學校公共財物光榮之星”。方法之三：學習愛惜公物，從我做起建議書：愛惜公物，從我做起，挪動桌椅，謹言慎行；愛惜公物，從我做起，開門開窗，輕手輕腳；3/5愛惜公物，從小事做起

7、，不在墻上蹬踏留跡；愛惜公物，從小事做起，隨手關(guān)燈,節(jié)約用電；愛惜公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；愛惜公物，從身邊做起，拾起地上的雜物，保持校園衛(wèi)生；我們要像愛惜自己的眼睛相同，愛惜公物；我們要像珍惜自己的身體相同，珍惜公物。方法之四：睜開全校性的“愛惜學校公物，成立社會公德”簽字活動。讓同學們將“愛惜學校公物，成立社會公德”這一意識奮發(fā)表現(xiàn)在自己的實質(zhì)行動之中。方法之五：各班圍繞這一主題睜開繪畫，作文，手抄報等多種評比活動。(三)依法有據(jù)我國公共衛(wèi)生xx的基本要求是：1）保持環(huán)境的齊整。這方面的規(guī)則有：不隨地吐痰，不亂扔果皮雜物，不隨地大小便，不任意張貼涂寫。2）保持環(huán)境的酣暢。這方面的規(guī)則有：保護環(huán)境和生態(tài)平衡人人有責，不污染環(huán)境，不任意砍伐樹木，不損壞花木，保護環(huán)境的凈化、綠化和美化。新版小學生守則第二條：遵守紀律法規(guī)，增強法律意識。遵守校規(guī)校紀，遵守社會公德。4/5新版小學生守則第十條：熱愛大自然，愛惜生活環(huán)境。小學平生常行為規(guī)范校正版第十四條：仔