教導(dǎo)處各項(xiàng)管理制度

1、教育處、教務(wù)處主任崗位職責(zé)各年級(jí)的教學(xué)打算，并檢查執(zhí)行狀況。四、對相關(guān)學(xué)校的實(shí)習(xí)教師進(jìn)展教學(xué)安排和實(shí)習(xí)指導(dǎo)。五、做好教師的聘請面試及相關(guān)的培訓(xùn)工作。用每學(xué)期的任課教師并確定教學(xué)任務(wù)。見。意見。九、負(fù)責(zé)使用教材或資料的審定、征訂工作。十、負(fù)責(zé)學(xué)生升級(jí)、留級(jí)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、畢業(yè)與(肄)業(yè)的資格審查。十一、完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。、年級(jí)組長崗位職責(zé)負(fù)責(zé)。制訂切實(shí)可行的年級(jí)工作打算并實(shí)施。準(zhǔn)時(shí)反映教師的呼聲。死角。四、幫助德育處指導(dǎo)本年級(jí)學(xué)生的德育考核工作。組織指導(dǎo)本年級(jí)的考勤、組織學(xué)生考核評比，提交學(xué)校審批。級(jí)偶發(fā)大事。六、樂觀指導(dǎo)各班主任及科任教師做好培優(yōu)輔差工作，差生轉(zhuǎn)化率在 80以上。長

2、會(huì)議，并做好記錄?？己嗽u定，報(bào)學(xué)校審批。、教研組長崗位職責(zé)樹立正確的教育教學(xué)思想。，不斷提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)課題的試驗(yàn)記錄，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)溝通閱歷。題，經(jīng)常分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，爭辯改進(jìn)教學(xué)方法。量分析，提出改進(jìn)意見和彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)問缺陷的措施。高教學(xué)水平。4、備課組長崗位職責(zé)組教師自覺依據(jù)教育規(guī)律進(jìn)展教學(xué)。備課教學(xué)打算。一作業(yè)，統(tǒng)一質(zhì)量分析。努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。閱卷、質(zhì)量分析和教學(xué)小結(jié)等工作。六、組織并指導(dǎo)學(xué)生開展課外學(xué)科活動(dòng)，認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作。親熱協(xié)作年級(jí)組，全面關(guān)心學(xué)生的德、智、體的協(xié)調(diào)進(jìn)展。組下達(dá)的任務(wù)。教學(xué)工作治理制度堂教學(xué)改革，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)全面提高教學(xué)質(zhì)量。課程。依據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校狀

3、況，大力開發(fā)校本課程，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。課外輔導(dǎo)、單元檢測和考試檢測等教學(xué)治理制度和檢查、考核、監(jiān)視機(jī)制。四、按國家統(tǒng)一編制的教學(xué)打算、教學(xué)大綱和教材的要求治理教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)五、建立學(xué)校教育教學(xué)科學(xué)爭辯室，加強(qiáng)教育教學(xué)科學(xué)爭辯，抓好“特色教學(xué)科研成果，推廣先進(jìn)教育理念和教學(xué)閱歷。公布學(xué)生考試成績名次和按考試結(jié)果排隊(duì)。果和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。資料和試題，不得自行調(diào)課或停課。田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，不斷提高學(xué)生安康水平，促進(jìn)學(xué)生安康成長。校本教研制度一、指導(dǎo)思想：堂教學(xué)力量，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，我校特制訂本制度。二、教學(xué)爭辯理念：以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中教師的所面對的各種具體教學(xué)閱歷，形成

4、民主、開放、高效的教研機(jī)制。三、分組狀況：1、綜合型教研組；2、學(xué)科型備課組。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念以及前衛(wèi)的思想和閱歷來指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)實(shí)踐；2、樂觀探討課題爭辯。對實(shí)踐中的問題要認(rèn)真反思，樂觀行動(dòng)，使之上升為理論，形成課題并開展?fàn)庌q五、教研活動(dòng)安排：1、單周：學(xué)科型備課組；2、雙周：綜合型教研組。六、教研形式：以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動(dòng)形式。以課種教研活動(dòng)方式，努力提高教學(xué)爭辯的針對性和實(shí)效性。1、自我反思和對自己教學(xué)行為進(jìn)展分析，提出問題，制訂對策。要求每位教師每學(xué)期上 12 2 學(xué)的副校長及校長聽課達(dá) 3 節(jié)以上，教師寫教學(xué)行為敘事案例每學(xué)期不少于 11 篇。2、同伴互助

5、以學(xué)科組和教研組為互助載體，促進(jìn)教師與同伴的對話，留意“以老帶， 位制訂打算開展?fàn)庌q。3、專業(yè)引領(lǐng)一方面提倡教師從專業(yè)的名刊和互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想；更主要促進(jìn)我校教師的專業(yè)進(jìn)展。將“隨堂聽課、課后評課、課后敘課”納為教研常規(guī)，以此促進(jìn)課堂教學(xué)的實(shí)效性和教師進(jìn)展的全過程。4七、教研活動(dòng)要求(一)教研活動(dòng)要求1、各組長作好教研活動(dòng)打算，按打算組織好教研活動(dòng)。2、做好教研活動(dòng)過程記錄、作好教研活動(dòng)總結(jié)。3、各教研組活動(dòng)狀況準(zhǔn)時(shí)匯總反響。4、以提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。5、各教研組成員均要求樂觀參與教研活動(dòng)。6、參與活動(dòng)狀況與期末評估掛鉤。 (二)教研活動(dòng)設(shè)計(jì)要求1、營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、寬松的教

6、研氣氛，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)爭辯各自為戰(zhàn)和孤立無助的狀態(tài)，有效開展教師間的溝通與合作爭辯。2生活狀態(tài)。3、樂觀主動(dòng)地爭取專業(yè)人員的支持和指導(dǎo)。4、加強(qiáng)學(xué)科溝通整合，轉(zhuǎn)變過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向。八、校本教研的嘉獎(jiǎng)制度1、將教師的提高與教師進(jìn)展性評價(jià)等級(jí)結(jié)合；2、每學(xué)年開展“優(yōu)秀教研組”和“優(yōu)秀學(xué)科組”的評比活動(dòng)；3、對優(yōu)秀的教師個(gè)人，派出參與各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)；4、與教師個(gè)人期終“教育教學(xué)量化等級(jí)”掛鉤。教學(xué)常規(guī)檢查制度一、授課檢查1、課堂教學(xué)要運(yùn)用的教育教學(xué)理念，緊扣教學(xué)目標(biāo)，著重于學(xué)，著眼于。2、按課程標(biāo)準(zhǔn)、教材確定教學(xué)進(jìn)度，制定教學(xué)打算。3、沒有教案不得進(jìn)教室上課。4、不消滅學(xué)問性的錯(cuò)誤，板書工整，布局

7、合理、科學(xué)。5、制止體罰或變相體罰學(xué)生。上課期間將學(xué)生趕出教室者，按體罰學(xué)生的懲罰條款處理。6、按時(shí)上課，不遲到，不早退，不曠課。提出批判三次以上者，扣除當(dāng)月全勤獎(jiǎng)，超過五次者，按曠課一節(jié)論處(升旗遲到，指放國歌開頭，開會(huì)遲到，教導(dǎo)名之后)。7、曠課者按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理，體育課不集合下課按曠課處理。二、教案檢查制定檢查教案的方法。1、教案由教務(wù)處或教研組長查閱評價(jià)，評價(jià)結(jié)果分優(yōu)、中計(jì)入教師教學(xué)檔3 次。2、教案要求要一課一案，無教案上課者以曠課論處。3、教案要有教法和學(xué)法指導(dǎo)，要書寫工整，目的明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有教關(guān)心手段、課堂提問、板書、試驗(yàn)、圖表呈現(xiàn)、課堂小結(jié)、課后作業(yè)等。息反響，因此，

8、作業(yè)批改要求：1、嚴(yán)格按市教育局對各年級(jí)學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定布置作業(yè)，將減負(fù)落實(shí)到實(shí)處。23、作業(yè)批改必需有日期、評語或分?jǐn)?shù)。4、批改中消滅的錯(cuò)誤之處，必需要求學(xué)生訂正，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺。5、對于特別學(xué)科的作業(yè)，如語文的作文，有眉批和尾批相結(jié)合，批語要具體，力戒抽象、模糊。字、詞、句的錯(cuò)誤必需指導(dǎo)學(xué)生自己訂正。6、作業(yè)由教務(wù)處每學(xué)期抽查兩次、并寫出評價(jià)，其評價(jià)計(jì)入教師檔案。備課制度1、每學(xué)期初，依據(jù)教學(xué)大綱、教材和教研室制訂的周安排，必需填寫教學(xué)打算表。2、嚴(yán)禁整篇抄襲教案。3、備課須用統(tǒng)一發(fā)的備課本，要超周備課。不允許突擊補(bǔ)教案。4、教案必需分課時(shí)寫，內(nèi)容包括教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具預(yù)備、

9、教學(xué)過程(含組織教學(xué)、復(fù)習(xí)提問、講授課、穩(wěn)固練習(xí)、布置作業(yè)等)和板書設(shè)計(jì)、課后反思等，教案須完整。5、課堂需要做的試驗(yàn)和教具，教師必需事先預(yù)備好。6、教齡在五年以下教師須寫詳案，五年以上可寫簡案，但過程必需完整。7、書寫工整。上課制度1、 上課預(yù)備玲響后，教師應(yīng)站到教室門口；中途不任憑離開課堂；準(zhǔn)時(shí)下課。上課玲響，走入教室；學(xué)生主動(dòng)性，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)。3、語言標(biāo)準(zhǔn)簡明，力求生動(dòng)形象有啟發(fā)性，力求講一般話。4應(yīng)與其班主任取得聯(lián)系，課后加強(qiáng)教育，不得聽之任之。出教室，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。6、教師板書要字跡工整，設(shè)計(jì)合理。7、輔導(dǎo)課(包括自習(xí)和臨時(shí)調(diào)課)教師必需按時(shí)認(rèn)真輔導(dǎo)，不得找人替課。8、學(xué)生

10、上課，教師不得叮囑學(xué)生干其他事。9、任何狀況下不得缺課，教師與教師之間不得私自調(diào)課。作業(yè)布置與批改制度1、各科均應(yīng)有課堂、課外作業(yè)；課堂作業(yè)盡量在課堂內(nèi)完成，作業(yè)緊扣教20分鐘(含實(shí)踐時(shí)間)。2、嚴(yán)格要求學(xué)生保持作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)干凈，不得在作業(yè)上亂涂亂畫；3、教師要反復(fù)教育學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)送交率不少于95；對無故不批改。4、作業(yè)必需準(zhǔn)時(shí)批改。5、教師須親自批改作業(yè)。批改符號(hào)標(biāo)準(zhǔn)，批語恰如其分， 以鼓舞為提倡多作面批，個(gè)別指導(dǎo)。作文必需有眉批、總批，提倡教師寫下水作文。6、要記載學(xué)生作業(yè)中的典型錯(cuò)誤，準(zhǔn)時(shí)評講，并實(shí)行適當(dāng)措施補(bǔ)救。聽課評課制度一、教師：議，集體聽課要認(rèn)真組織評議。學(xué)科年級(jí)的課。3、

11、聽課教師應(yīng)提前進(jìn)入教室，不得遲到。二、領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課：1402、領(lǐng)導(dǎo)聽課應(yīng)準(zhǔn)時(shí)填寫聽課記錄和評課表。3、學(xué)期末將聽課記錄和評課記錄表交教務(wù)處存檔。12教師教學(xué)六認(rèn)真要求的重要一環(huán)，老教師都不能上無預(yù)備的課。要求提前一天做好備課工作。1、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)和教材，理解每一章節(jié)教材在全書及全單元(章)中的地位與作用，把握教學(xué)目的、任務(wù)、要求、找出重點(diǎn)與難點(diǎn)，做好試驗(yàn)等預(yù)備。2、因材施教，依據(jù)學(xué)生實(shí)際確定每一課時(shí)的教學(xué)目的要求，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)教師要備詳案。3、依據(jù)教學(xué)程序設(shè)計(jì)板書、預(yù)備教具，上課前要生疏教學(xué)安排，做好上課的各項(xiàng)預(yù)備工作，努力學(xué)習(xí)使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段。4、寫好教案，具體做

12、到：有編號(hào)、有課題、有目的要求、有重點(diǎn)與難點(diǎn)、5、提倡寫教學(xué)后記。612 次備課組集體備課(重點(diǎn)放在分析、教法爭辯上)。7、語文教師對作文教學(xué)要單獨(dú)備課，理、化、生教師要備試驗(yàn)課，體藝教師按相關(guān)規(guī)定備課。8、聽課也是一種備課，提倡隨堂聽課，落實(shí)外出聽課先備課制度，聽完課要實(shí)事求是溝通，同時(shí)嘗試在自己的教學(xué)，學(xué)習(xí)運(yùn)用。節(jié)。1、嚴(yán)格遵守課表及作息時(shí)間，不經(jīng)教育處同意，不得私自調(diào)課、停課，預(yù)備鈴響后，進(jìn)教室做好預(yù)備，做到準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)下課。2、講授正確科學(xué)，明確重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，推斷明確，不作“或許3、教書育人，堅(jiān)持以學(xué)生為主，提倡啟發(fā)式，留意對學(xué)生非智力因素的培育段的改革探究，努力提高課堂

13、教學(xué)效率。4、語言生動(dòng)，層次清楚，有吸引力，板書工整，排列清楚，能表達(dá)講課的重點(diǎn)和進(jìn)展過程，教師上課要用一般話。5、教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)密，留意實(shí)行提問、練習(xí)、觀看等方式，取得反響信息，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)。6、教師穿戴莊重大方，以免分散學(xué)生留意力，要敬重學(xué)生人格，堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。教學(xué)效果的必要手段。1、作業(yè)包括書面作業(yè)、朗讀背誦、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等，要目的明確，細(xì)心選擇，符合科學(xué)性、典型性、啟發(fā)性原則。2、作業(yè)要有肯定份量，對不同學(xué)生應(yīng)區(qū)分對待。3、作業(yè)批改認(rèn)真、正確準(zhǔn)時(shí)，并做好反響批改要求：一題一批；每門學(xué)規(guī)定要求批改。四、認(rèn)真輔導(dǎo)：課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，教師在上好課的前提下要留意因

14、材施教，加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。1、在進(jìn)展學(xué)問性輔導(dǎo)的同時(shí)，重視思想教育，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目素培育。2、既要面對全體，又要分類指導(dǎo)，從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，有的放矢，承受答疑、補(bǔ)課、補(bǔ)充講解、閱讀指導(dǎo)等各種輔導(dǎo)方式，進(jìn)展提優(yōu)補(bǔ)差。3、課外輔導(dǎo)要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)，覺察學(xué)生有創(chuàng)見要準(zhǔn)時(shí)鼓舞和表揚(yáng)，覺察學(xué)生學(xué)問有缺漏，要準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)課。4、上好自習(xí)(早、晚自習(xí)輔導(dǎo))保證自習(xí)質(zhì)量。5、認(rèn)真做好競賽輔導(dǎo)工作，輔導(dǎo)要有打算、有安排。五、認(rèn)真組織考核節(jié)。課外活動(dòng)是促進(jìn)全面進(jìn)展的不行缺少的一方面。1、單元完畢，認(rèn)真做好歸納總結(jié)，以備課組為單位，組織單元練習(xí)和測驗(yàn)，檢查學(xué)生把握學(xué)問的狀況，并做好分析工作。2、

15、嚴(yán)格考核制度，教育學(xué)生遵守考試紀(jì)律，訂正考試中的作弊現(xiàn)象。3、認(rèn)真做好考試的出卷工作，以大綱和教材為依據(jù)，出卷應(yīng)留意思想性、搞主觀臆斷，認(rèn)真填好閱卷分析表和質(zhì)量分析表，并準(zhǔn)時(shí)做好分析總結(jié)工作。六、認(rèn)真組織課外活動(dòng)1、要認(rèn)真制定打算，樂觀開發(fā)校內(nèi)外各種教育資源，為學(xué)生供給豐富多彩的校本課程和興趣活動(dòng)菜單；2、細(xì)心組織、合理安排學(xué)生參與活動(dòng)；3、各科教師均要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和本人愛好、特長，舉辦學(xué)科講座；4、建立學(xué)科園地，出好櫥窗(或黑板報(bào))；5、組織課外興趣小組，樂觀組織開展豐富多彩的課外活動(dòng)。教研活動(dòng)制度一、教研組活動(dòng)由教研組長負(fù)責(zé)。教學(xué)工作有樂觀的促進(jìn)作用。理念的教學(xué)研討活動(dòng)，要求本組的教師必需

16、參與研討活動(dòng)，并做好活動(dòng)記錄。遍意義和本組教學(xué)人員有力量擔(dān)當(dāng)?shù)摹Ｎ?、樂觀開展聽課活動(dòng)，認(rèn)真做好聽課記錄與評議。及有可行性調(diào)查爭辯的教改建議。七、期末由教研組長執(zhí)筆，寫出教研總結(jié)。八、培育年輕教師，提高年輕教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。1、對教師的培育要“一帶一果。2、教師每周上一次“評教課依據(jù)之一。3、定期進(jìn)展多種形式的教學(xué)觀摩活動(dòng)。十、無故不參與教研活動(dòng)者，按曠課一節(jié)處理。先進(jìn)教研組評比方法一、評比原則1、堅(jiān)持客觀公正、民主公開，留意實(shí)效的原則。2、堅(jiān)持教研組內(nèi)白評與評比小組考評相結(jié)合的原則。3、堅(jiān)持定性考核與定量考核相結(jié)合的原則。二、評比程序：12教研組。三、評比方法1、各教研組比照評比內(nèi)容規(guī)定的各級(jí)指

17、標(biāo)，評估分?jǐn)?shù)，先在表中打出分?jǐn)?shù)，并將考核材料分類建檔，以備校評比小組檢查、考評。2(工作總結(jié)主要是對表中考核的各級(jí)指標(biāo)的具體總結(jié)或說明)四、評比時(shí)效；6 25 6 25 日期間形成均為有效材料。五、嘉獎(jiǎng)措施凡被評為“先進(jìn)教研組”稱號(hào)的教研組，學(xué)校發(fā)給獎(jiǎng)狀，并賜予肯定的獎(jiǎng)勵(lì)。六、本方法自公布之日起執(zhí)行，解釋權(quán)由校委會(huì)負(fù)責(zé)。關(guān)于嚴(yán)峻考試紀(jì)律的假設(shè)干規(guī)定1、監(jiān)考人員要認(rèn)真布置考場，按學(xué)校統(tǒng)一要求擺放課桌椅，保證考場干凈；2、監(jiān)考人員要認(rèn)真做好監(jiān)視、檢查、效勞工作，對學(xué)生進(jìn)展思想教育，維護(hù)考場紀(jì)律，確?？荚図槷?dāng)進(jìn)展。315 10 5 分鐘到達(dá)對應(yīng)考場。等，不準(zhǔn)擅自離開考場。提出詢問時(shí)，應(yīng)予當(dāng)眾答復(fù)或準(zhǔn)

18、時(shí)請有關(guān)人員作答。良好的應(yīng)試氣氛。75分鐘進(jìn)入考場，不得提前交卷。8、學(xué)生必需嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律，在考場內(nèi)必需保持安靜，不準(zhǔn)離開座位。(除開卷考試科目外)、偷看、抄襲或有意讓他人抄襲；不準(zhǔn)傳抄答案或交換試卷，否則按作弊處理。時(shí)間一到，考生馬上停頓答題，并將試卷反扣桌上，由監(jiān)考教師逐一收卷。10關(guān)證明到教育處辦好請假手續(xù)，否則不予正常補(bǔ)考。視情節(jié)輕重賜予處分。教師負(fù)責(zé)監(jiān)視、實(shí)施。16進(jìn)修培訓(xùn)制度各種形式的函授、自考、短期培訓(xùn)和各科教研活動(dòng)。1、凡我校正式教職工，均可參與進(jìn)修培訓(xùn)；處理；未同意的作為事假處理。參與進(jìn)修和繼教。消滅缺課按曠課處理。校供給必要的學(xué)習(xí)時(shí)間。核。10元誤餐補(bǔ)貼(指全天)。外地

19、按相關(guān)政策執(zhí)行。關(guān)出差文件精神報(bào)銷會(huì)務(wù)費(fèi)、車旅費(fèi)等。9、凡要求考研的教師，須在校工作滿三年以上，個(gè)人申請，學(xué)校同意后， 管部門文件執(zhí)行，但學(xué)校不擔(dān)當(dāng)任何費(fèi)用。領(lǐng)導(dǎo)兼課制度1、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子兼課制度，領(lǐng)導(dǎo)干部必需兼課。2、領(lǐng)導(dǎo)兼課要保證質(zhì)量，要嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)治理制度。6 節(jié)課，中層正職依據(jù)學(xué)校實(shí)際至少兼任一半的課，中層副職兼正常工作量的課。4好課堂教學(xué)的示范。教學(xué)經(jīng)費(fèi)保證制度1、學(xué)校的經(jīng)費(fèi)向教學(xué)傾斜，為教學(xué)效勞。2、教學(xué)經(jīng)費(fèi)為專項(xiàng)費(fèi)用，不得挪用。訓(xùn)支出。4、教師學(xué)科雜志、教育理論書籍費(fèi)用從教學(xué)經(jīng)費(fèi)中支出。5、教師參與上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)設(shè)計(jì)等評比活動(dòng)支出。6、由教學(xué)經(jīng)費(fèi)予以保障。教學(xué)所用工具(試驗(yàn)器材、教學(xué)光盤等)，教學(xué)經(jīng)費(fèi)賜予保障。7、每年拿出專項(xiàng)資金用于九年級(jí)教師嘉獎(jiǎng)。8、每學(xué)期末對優(yōu)秀教師進(jìn)展嘉獎(jiǎng)。9、其他相關(guān)教學(xué)支出，必需由教學(xué)經(jīng)費(fèi)予以保障。教師百分考核標(biāo)準(zhǔn)一、成績30分第一名：30 25 20 分。30 分；其次名0.5 分以內(nèi) 分以外按第三名計(jì)分)；通科教師與外校(1812 中)相比第一名：30分；其次名：25分。二、考勤(20分