赤壁之戰(zhàn)司馬光市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

1、赤壁之戰(zhàn) 司馬光山東省淄博第七中學(xué) 常愛(ài)森ks5u精品課件第1頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)積累文言詞匯熟讀課文，培養(yǎng)文言語(yǔ)感，提升閱讀淺易文言文能力認(rèn)識(shí)魯肅、周瑜、諸葛亮形象及他們?cè)谶@次戰(zhàn)爭(zhēng)中作用認(rèn)識(shí)孫權(quán)形象他正確決議是孫劉聯(lián)盟在赤壁中擊敗曹操?zèng)Q定性原因了解赤壁之戰(zhàn)全過(guò)程，悟出赤壁一戰(zhàn)雙方勝敗根本原因ks5u精品課件第2頁(yè)司馬光，生于北宋真宗天禧三年（10），卒于哲宗元佑元年（1086年），字君實(shí)，號(hào)迂叟，是北宋陜州夏縣涑水鄉(xiāng)（今山西夏縣）人，世稱涑水先生，進(jìn)士出身，歷任館閣?？?、同知禮院、天章閣待制兼侍講、知諫院、御史中丞、翰林院學(xué)士兼侍讀等職。熙寧三年（1070年），他因與王安石政見(jiàn)不一樣，堅(jiān)辭樞密副使，以

2、端明殿學(xué)士出知永興軍（今陜西西安市），第二年改判西京御史臺(tái)，退居洛陽(yáng)，專事著史。哲宗即位，高大后臨政，召司馬光入主國(guó)事，任命為相（尚書左仆射兼門下侍郎）。身后追贈(zèng)太師，封溫國(guó)公，謚文正。宋仁宗寶元元年（1038）進(jìn)士。宋仁宗末年任天章閣待制兼侍講知諫院。后因反對(duì)王安石變法，于熙寧三年（1070）出知永興軍（今陜西省西安市）。第二年退居洛陽(yáng)，花費(fèi)時(shí)間主編資治通鑒。ks5u精品課件第3頁(yè)資治通鑒：是我國(guó)最大編年體通史，上起周威烈王二十三年（前403），下迄后周世宗顯德六年（959年），記載了1362年歷史。由司馬光花費(fèi)了時(shí)間編撰而成。編書目標(biāo)是“鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失?！彼紊褡谡J(rèn)為此書“鑒于往

3、事，有資于治道”，于是定名為資治通鑒。全書共294卷，另有目錄、考異各30卷。取材除十七史以外，還有野史、傳狀、文集、譜錄等322種，經(jīng)過(guò)作者加工剪裁而成。該書語(yǔ)言簡(jiǎn)練曉暢，敘事清楚嚴(yán)謹(jǐn)，有些篇目含有較高文學(xué)價(jià)值，如“赤壁之戰(zhàn)”“淝水之戰(zhàn)”等。ks5u精品課件第4頁(yè)文題背景 東漢末年，朝政紊亂，宦官和外戚斗爭(zhēng)激烈，人民痛苦加深，暴發(fā)了歷史上著名農(nóng)民起義黃巾起義。各地軍閥乘勢(shì)而起，擴(kuò)大了自己軍事實(shí)力，爭(zhēng)奪地盤，形成大分裂局面。 課文所寫事件發(fā)生在東漢末年漢皇朝衰落，各地軍閥混戰(zhàn)時(shí)候。 赤壁戰(zhàn)后，曹操“引軍北還”；劉備乘機(jī)就近占了荊州（現(xiàn)在湖南湖北一帶），以后又攻取四川；孫權(quán)人盤踞長(zhǎng)江下游，這么就

4、形成了魏（曹）、蜀（劉）、吳（孫）三國(guó)鼎立局面。ks5u精品課件第5頁(yè)文言基礎(chǔ)知識(shí)歸納通假字古今異義一詞多義詞類活用特殊句式ks5u精品課件第6頁(yè)ks5u精品課件第7頁(yè)一、通 假 字況操自送死，而可迎之邪？將軍禽操，宜在今日。五萬(wàn)兵難卒合頃之，煙炎張?zhí)?。雷鼓大震，北軍大壞。豫備走舸，系于船尾。文言基礎(chǔ)知識(shí)歸納ks5u精品課件第8頁(yè) 二、古今異義.致殷勤之意 古義指懇切情意；今義指熱情而周到。 當(dāng)橫行天下 古義指縱橫馳騁，意思是所向無(wú)敵；今義指仗勢(shì)胡作非為。 鼎足之形成矣 古義指形，形勢(shì)，局面；成，形成；今義指經(jīng)過(guò)事情發(fā)展改變而成為某種特點(diǎn)事物，或者出現(xiàn)某種情形或局面。 地方數(shù)千里 古義只地，土

5、地（面積）；方，見(jiàn)方，縱橫，古代稱面積用語(yǔ)；今義指某一區(qū)域；空間一部分；部位。元表諸人各顧妻子 古義指妻子兒女。今義指男子配偶。按兵束甲，北面而事之 古義指面向北方，指向人稱臣；今義指北邊。操雖托名漢相，其實(shí)漢賊也 古義其，第三人稱代詞，他；實(shí)，實(shí)際上；今義副詞，表示所說(shuō)是實(shí)際情況（承上文含轉(zhuǎn)折）初一交戰(zhàn)，操軍不利 古義指初，開(kāi)始；一，首次，第一次；今義指農(nóng)歷每個(gè)月第一天。彼所將中國(guó)之人不過(guò)十五六萬(wàn) 古義泛指中原地域；今義指中華人民共和國(guó)。ks5u精品課件第9頁(yè)三、一詞多義卒：1.乘犢車，從吏卒。 （步兵，士兵。） 2.魯肅聞劉表卒。 （死） 3.五萬(wàn)兵難卒合。 （c副詞，倉(cāng)猝，“猝”）撫：1

6、.權(quán)撫其項(xiàng)背。 （按） 2.上下齊同，則宜撫安。 （撫慰，安撫）士：1.田橫，齊之壯士耳。 （男子） 2.交游士林 （古代貴族最低一級(jí)， 后泛指官吏。） 3.聰明仁惠，敬賢禮士。 （有知識(shí)技能或道德品行人。） 4. 江夏戰(zhàn)士亦不下萬(wàn)人。 （士兵。）計(jì)：1.今為君計(jì)，莫若遣腹心 自結(jié)于東。（動(dòng)，盤算，謀劃。） 2.備用肅計(jì)，進(jìn)住鄂縣之樊口。（名詞，計(jì)策，策略。）文言基礎(chǔ)知識(shí)歸納ks5u精品課件第10頁(yè)三、一詞多義方：1、割據(jù)江東，地方數(shù)千里。（見(jiàn)方，古代稱面積用語(yǔ)，縱橫，“方十里”即縱橫十里。） 2、操軍方連船艦。（副詞，正） 3、以魯肅為贊軍校尉，助畫策略。（方法，方法，計(jì)策。） 4、方與將軍

7、會(huì)獵于吳。（將要） 挾天子以征四方。（方向）兵：兵精糧多。（兵器，武器）按兵束甲。（軍隊(duì)） 事：1、宜別圖之，以濟(jì)大事。（事情） 2、慰勞其軍中用事者。（特指政事） 3、肅宣權(quán)旨，論天下事勢(shì)。（特指戰(zhàn)事） 4、北面而事之。（奉事，為服務(wù)）次：1、引次江北。（暫時(shí)駐扎和住宿） 2、余船以次進(jìn)。（次序）引：1、操軍不利，引次江北。 （退卻） 2、引軍北還。（引導(dǎo)率領(lǐng)）ks5u精品課件第11頁(yè)四、詞類活用(一)名詞用作狀語(yǔ)孫討虜聰明仁惠，敬賢禮士。田橫，齊之壯士耳，猶守義不辱。（二）形容詞用作名詞孫討虜聰明仁惠，敬賢禮士。與蒼梧太守吳巨有舊。為漢家除殘去穢。率輕銳繼其后。（三）形容詞用作動(dòng)詞今不速往

8、，恐為操所先。ks5u精品課件第12頁(yè)四、詞類活用（四）名詞做狀語(yǔ)以疲病之卒御狐疑之眾。（像狐貍那樣，修飾“疑”）備南走。（表示走方向，“走”狀語(yǔ)。）（五）使動(dòng)使用方法必蹶上將軍可燒而走也諸人持議，甚失孤望。ks5u精品課件第13頁(yè)五、特殊句式（一)判斷句田橫，齊之壯士耳。劉備，天下梟雄。劉豫州王室之胄。巨是凡人。我，子瑜友也。此帝王之資也。操公，豺虎也。操雖托名漢相，其實(shí)漢賊也。子瑜者，亮兄瑾也。大勢(shì)能夠拒操者，長(zhǎng)江也。（若事之不濟(jì)），此乃天也。（二）被動(dòng)句恐為操所先。行將為人所并。為人馬所蹈藉吾不能受制于人（用“于”引進(jìn)主動(dòng)者）操軍破，必北還（無(wú)標(biāo)志，與主動(dòng)形式相同，但在意念上是被動(dòng)句。）

9、人馬燒溺死者甚眾（同上）ks5u精品課件第14頁(yè)五、特殊句式之倒裝句式狀語(yǔ)后置 （肅）與備會(huì)于當(dāng)陽(yáng)長(zhǎng)坂 自結(jié)于東 求救于孫將軍 亮見(jiàn)權(quán)于柴桑 裹以帷幕 賓語(yǔ)前置 豫州今欲何至？ 定語(yǔ)后置 大勢(shì)（能夠拒操）者 戰(zhàn)士（還）者 荊州之民（附操）者 人馬（燒溺死）者省略句 悉?。☉?zhàn)船）以沿江（省賓） 可燒而（操軍）走也（省賓） 說(shuō)備使（備）撫表眾（省兼） 避難（于）江東 （省介詞） 將軍起兵（于）江東，豫州收眾 （省介詞） 與（備）結(jié)盟好 （省介賓） 不足與（與）眾人圖大事 （ 同上）ks5u精品課件第15頁(yè)本文整體感知本篇選自資治通鑒第六十五卷。它細(xì)致而概括地描寫了赤壁之戰(zhàn)政治和各派軍事集團(tuán)矛盾以及

10、戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)。在孫吳方面，以魯肅、周瑜為首主戰(zhàn)派，正確地分析了當(dāng)初客觀形勢(shì)，批判了主降派謬論，采取了聯(lián)合劉備正確路線。劉備當(dāng)初處境非常不利，但諸葛亮深謀遠(yuǎn)慮，親自去勸說(shuō)孫權(quán)抗曹，使雙方結(jié)成了統(tǒng)一戰(zhàn)線，自己一方轉(zhuǎn)危為安。戰(zhàn)爭(zhēng)中，曹操輕率進(jìn)軍與孫劉聯(lián)軍戰(zhàn)于赤壁，期間，周瑜采納部將黃蓋提出以火破曹提議，趁著風(fēng)勢(shì)，把曹軍船只全部燒毀，然后率輕銳追殲曹軍殘部，大敗曹軍與赤壁。這是我國(guó)歷史上以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)著名戰(zhàn)役，他對(duì)形成魏蜀吳鼎立局面起了決定性作用。ks5u精品課件第16頁(yè)文章脈絡(luò)梳理：提出孫劉聯(lián)合、共同抗曹戰(zhàn)略方針（1、2） 這是以弱勝?gòu)?qiáng)前提確定聯(lián)合抗曹戰(zhàn)略方針（36） 這是以弱勝?gòu)?qiáng)共同認(rèn)識(shí)，是 全文重點(diǎn)所在執(zhí)行抗曹戰(zhàn)略方針（7） 這是以弱勝?gòu)?qiáng)靈活戰(zhàn)術(shù)ks5u精品課件第17頁(yè)賞讀文本：1、魯肅獻(xiàn)策說(shuō)備。 獻(xiàn)策：遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，忠心一片 說(shuō)備：靈活機(jī)巧，善于外交，明為劉計(jì)，暗為孫計(jì)2、諸葛亮說(shuō)權(quán)。（激將法） 求救而不救，不卑不亢，足智多謀，善于辭令 形勢(shì)分析：戰(zhàn)略家3、曹操下戰(zhàn)書。主降派（張昭等人）主戰(zhàn)派（魯肅）4、5、周瑜分析形勢(shì)及曹操兵力。權(quán)下定決心大將才略