6超級(jí)面試官高潛力人才的招聘面試

1、超級(jí)面試官高潛力的招聘面試（6）課程綜述1.骨干企業(yè)經(jīng)營依靠骨干，骨干的前生，是高潛力。能不能在招聘環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)高潛力，決定了企業(yè)營的穩(wěn)定性與持續(xù)性。2.外在表現(xiàn)高潛力有四個(gè)表現(xiàn)，高適應(yīng)、高績效、高、高發(fā)展。高適應(yīng)是職業(yè)適應(yīng)性廣，高績效是績效水平高，高是成長迅速。是成長意愿強(qiáng)烈，高發(fā)展3.內(nèi)在哪些內(nèi)在，導(dǎo)致了高潛力的外在表現(xiàn)？這是本課程的核心內(nèi)容。高潛力的潛力，有心理特質(zhì)、心理、關(guān)鍵行為。4.課程目標(biāo)本課程的目標(biāo)，是圍繞高潛力的潛力，幫助面試官豐富知識(shí)、技能。課程目標(biāo)1. 豐富知識(shí)：深入了解高潛力的特征的技能2.技能：面試高潛力知識(shí)收益潛力學(xué)習(xí)本課程，學(xué)員最大的知識(shí)收益，是全面了解潛力。高潛力人

2、才難識(shí)別，主要原因，是不了解潛力。例如，什么心理特質(zhì)會(huì)妨礙適應(yīng)性？什么心理特質(zhì)能提高績效水平？哪些行為可以確識(shí)別高潛力。高發(fā)展。具備了這些知識(shí)，就能準(zhǔn)本課程對(duì)高潛力的潛力，進(jìn)行了充分講解，讓學(xué)員了解高潛力的特征。課程知識(shí)可以應(yīng)用到工作當(dāng)中，從而提高學(xué)員的適應(yīng)性和績效水平。技能收益靶點(diǎn)測試學(xué)習(xí)本課程，學(xué)員最大的技能收益，是面試中的靶點(diǎn)測試。面試看不準(zhǔn)，主要原因是測試的標(biāo)靶模糊。例如，候選人的執(zhí)行力，但是，執(zhí)行力？怎么測試執(zhí)行力？這兩個(gè)問題不解決，“執(zhí)行力”是一個(gè)模糊的、不可測試的標(biāo)靶。如果把執(zhí)行力分解為三個(gè)情景行為，接收指令、明確步驟、投入行動(dòng)，這三個(gè)情景行為，是可以測試的靶點(diǎn)。本課程對(duì)所有標(biāo)靶

3、進(jìn)行了深入分析，讓學(xué)員能對(duì)素質(zhì)能力進(jìn)行靶點(diǎn)測試。課程技能可以應(yīng)用到工作當(dāng)中，從而提高學(xué)員的工作技能和工作能力。適合對(duì)象面試專員、招聘經(jīng)理內(nèi)容目錄上午第一章第二章9：0012：00：高潛力特質(zhì)：高潛力的四個(gè)特征的面試篩選的面試優(yōu)選（0.5（1（1.5）第三章促進(jìn)特質(zhì)：高潛力下午 13：3016：30第四章第五章第六章內(nèi)在：高潛力的面試精選的面試遴選的面試要領(lǐng)（1（1.5（0.5）發(fā)展經(jīng)歷：高潛力技術(shù)要領(lǐng)：高潛力）課堂練習(xí)小組練：類型的分類模擬（10 分鐘）上午 9：309：40小組練習(xí) 2：促進(jìn)特質(zhì)的模擬測試（20 分鐘）上午 11：0011：20小組練習(xí) 3：發(fā)展經(jīng)歷的模擬測試（30 分鐘）下

4、午 15：3016：00課堂形式講師面授，最佳效果的學(xué)員人數(shù)為 35 人分組學(xué)習(xí)，最佳效果的小組人數(shù)為 5-7 人課程大綱第一章：高潛力的四個(gè)特征本章解答：具有哪些特征，才是高潛力？一特征：高潛力的四個(gè)特征1.2.3.4.進(jìn)步無：沒有妨礙能力進(jìn)步的心理特質(zhì)成長有條件：具備促進(jìn)能力成長的心理特質(zhì)內(nèi)在有：擁有追求能力成長的內(nèi)在發(fā)展有經(jīng)歷：擁有主導(dǎo)能力發(fā)展的成功經(jīng)歷二進(jìn)步無：沒有阻礙能力進(jìn)步的心理特質(zhì)1. 能力進(jìn)步：經(jīng)歷推動(dòng)的能力水平2.特質(zhì)：妨礙能力進(jìn)步的心理特質(zhì)三成長有條件：具備促進(jìn)能力成長的心理特質(zhì)能力成長：特質(zhì)促進(jìn)的能力水平促進(jìn)特質(zhì)：促進(jìn)能力成長的心理特質(zhì)四內(nèi)在有外在內(nèi)在：擁有追求能力成長的

5、內(nèi)在：本能沖動(dòng)、外在評(píng)價(jià)：自我、個(gè)人使命五發(fā)展有經(jīng)歷：具有主導(dǎo)能力發(fā)展的成功經(jīng)歷1. 能力發(fā)展：達(dá)成的能力水平2. 發(fā)展經(jīng)歷：主導(dǎo)能力發(fā)展的成功經(jīng)歷小組練：類型分類模擬本章的教學(xué)目標(biāo)：了解高潛力的特征第二章特質(zhì)：高潛力的面試篩選本章解答：高潛力，為什么能全面發(fā)展？一特質(zhì)：妨礙能力進(jìn)步的心理特質(zhì)1.2.3.因果清晰：穩(wěn)定特質(zhì)：特質(zhì)可以解釋低績效特質(zhì)可以低績效特質(zhì)：困惑失察、指令消解、攀比接納、管束依賴二困惑失察：什么特質(zhì)會(huì)妨礙計(jì)劃性1.2.3.妨礙表現(xiàn)，不能制定長遠(yuǎn)計(jì)劃根源，過程規(guī)劃不嚴(yán)謹(jǐn)測試方法，景仰測試、認(rèn)同測試三指令消解：什么特質(zhì)會(huì)妨礙執(zhí)行力1.2.3.妨礙表現(xiàn)，不能迅速投入工作根源，指令

6、響應(yīng)不及時(shí)測試方法，指向測試、建議測試四攀比接納：什么特質(zhì)會(huì)妨礙合作性1.2.3.妨礙表現(xiàn)，不能廣泛聯(lián)絡(luò)眾人根源，人際互動(dòng)不親和測試方法，視角測試、榜樣測試五管束依賴：什么特質(zhì)會(huì)妨礙責(zé)任心1.2.3.妨礙表現(xiàn)，不能改善工作行為根源，行為缺陷不測試方法，自省測試、道歉測試本章的教學(xué)目標(biāo)：面試中篩查特質(zhì)第三章 促進(jìn)特質(zhì)：高潛力的面試優(yōu)選本章解答：高潛力，為什么有能力特長？ 促進(jìn)特質(zhì)：促進(jìn)能力成長的心理特質(zhì)1.2.3.因果清晰：可以解釋高績效穩(wěn)定特質(zhì)：可以高績效促進(jìn)特質(zhì)：長段思考、動(dòng)作自覺、先驗(yàn)欣賞、沖動(dòng)延遲二 長段思考：什么特質(zhì)會(huì)促進(jìn)計(jì)劃性促進(jìn)表現(xiàn)，對(duì)工作過程的反復(fù)推演績效優(yōu)勢，思考過程的自我檢查

7、3. 測試方法，原則測試、決策測試動(dòng)作自覺：什么特質(zhì)會(huì)促進(jìn)執(zhí)行力三1.2.3.促進(jìn)表現(xiàn)，對(duì)工作行為的主動(dòng)探索績效優(yōu)勢，行為動(dòng)作的自我嘗試測試方法，印象測試、技巧測試四先驗(yàn)欣賞：什么特質(zhì)會(huì)促進(jìn)合作性1.2.3.促進(jìn)表現(xiàn)，對(duì)合作潛力的主動(dòng)發(fā)掘績效優(yōu)勢，他人價(jià)值的積極欣賞測試方法，預(yù)期測試，高手測試五沖動(dòng)延遲：什么特質(zhì)會(huì)促進(jìn)責(zé)任心1.2.3.促進(jìn)表現(xiàn)，對(duì)工作過程的持續(xù)優(yōu)化績效優(yōu)勢，自我行為的主動(dòng)改善測試方法，厭惡測試、測試小組練習(xí) 2：促進(jìn)特質(zhì)的模擬測試本章的教學(xué)目標(biāo)：面試中優(yōu)選促進(jìn)特質(zhì)第四章 內(nèi)在：高潛力的面試精選本章解答：高潛力，為什么能主動(dòng)成長？一類型：成長本能：追求可以分成幾類、遠(yuǎn)離恐懼1.

8、2.3.4.評(píng)價(jià)：外在評(píng)價(jià)、社會(huì)地位發(fā)展：能力成長、自我使命：責(zé)任承諾、社會(huì)愿景二內(nèi)在1.2.：哪些是內(nèi)在外在內(nèi)在：本能、評(píng)價(jià)：發(fā)展、使命三轉(zhuǎn)換：什么條件下，類型可以改變1.2.價(jià)值：自我價(jià)值感提高成功經(jīng)歷：階段性的成就感本章的教學(xué)目標(biāo)：面試中精選內(nèi)在第五章 發(fā)展經(jīng)歷：高潛力的面試遴選本章解答：高潛力，有哪些關(guān)鍵行為？ 發(fā)展經(jīng)歷：主導(dǎo)能力發(fā)展的成功經(jīng)歷1.2.3.4.學(xué)習(xí)經(jīng)歷：工具閱讀、刻意練習(xí)創(chuàng)新經(jīng)歷：要素分析、持續(xù)迭代協(xié)作經(jīng)歷：主動(dòng)分擔(dān)、分級(jí)求助經(jīng)歷：激勵(lì)、技能輔導(dǎo)二學(xué)習(xí)經(jīng)歷：學(xué)習(xí)經(jīng)歷包含了哪些關(guān)鍵行為1.2.3.工具閱讀：問題導(dǎo)向的閱讀刻意練習(xí)：熟練導(dǎo)向的技巧練習(xí)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的面試三創(chuàng)新經(jīng)歷

9、：創(chuàng)新經(jīng)歷包含了哪些關(guān)鍵行為1.2.3.要素分析：要素的拆分識(shí)別持續(xù)迭代：成果性狀的持續(xù)改善創(chuàng)新經(jīng)歷的面試四協(xié)作經(jīng)歷：協(xié)作經(jīng)歷包含了哪些關(guān)鍵行為1.2.3.主動(dòng)分擔(dān)：團(tuán)隊(duì)任務(wù)的主動(dòng)承擔(dān)分級(jí)求助：個(gè)人困境的分級(jí)求助協(xié)作經(jīng)歷的面試五經(jīng)歷：經(jīng)歷包含了哪些關(guān)鍵行為1.2.3.激勵(lì)：他人的引導(dǎo)強(qiáng)化技能輔導(dǎo)：他人技能的傳授輔導(dǎo)經(jīng)歷的面試小組練習(xí) 3：發(fā)展經(jīng)歷的模擬測試本章教學(xué)目標(biāo)：面試中測試發(fā)展經(jīng)歷第六章 技術(shù)要領(lǐng)：高潛力的面試要領(lǐng)本章解答：面試高潛力，有哪些技術(shù)要領(lǐng)一判斷失真：面試中有哪些非理性判斷1.2.3.4.判斷：單向、雙向刻板印象：將整體特征賦予自我服務(wù)：把自我特質(zhì)是為優(yōu)點(diǎn)認(rèn)知帶觀：理性和的速度差二甄選效度：如何提高面試的有效性1.2.3.4.靶點(diǎn)測試，單一靶點(diǎn)的存在判斷逐項(xiàng)確認(rèn)，測試標(biāo)