追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

1、追求了解教學(xué)設(shè)計(jì) 梁占華L第1頁你期望在這個(gè)課堂做什么？你期望老師做什么？怎么做？怎樣讓學(xué)生了解，而不是記?。緼ctivity1:say you, say me第2頁老師應(yīng)該怎么教？學(xué)生應(yīng)該怎么學(xué)？學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么？老師應(yīng)該教什么？第3頁What you hear, you forget;What you see, you remember;What you do, you understand.第4頁第5頁怎樣提出問題？我們學(xué)生會(huì)不會(huì)提問題？我們老師會(huì)不會(huì)提問題？不一樣類型問題完成不一樣任務(wù)。有能夠幫助學(xué)生積累基礎(chǔ)知識(shí)有能夠幫助學(xué)生發(fā)展高級(jí)思維能力有能夠激發(fā)學(xué)生探究興趣問題提出意義：經(jīng)過問題提

2、出，學(xué)習(xí)被設(shè)置于復(fù)雜、有意義問題情境中，學(xué)生被置于主動(dòng)問題處理者角度，直接去面對(duì)反應(yīng)真實(shí)世界情境劣構(gòu)問題，在問題求解過程中發(fā)展各方面綜合能力。第6頁第7頁回顧兩類主要教學(xué)方式 授導(dǎo)型教學(xué)是指在課堂教學(xué)中以教師講解與演示為主，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過操演及練習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、合作學(xué)習(xí)、問題化學(xué)習(xí)等方法取得對(duì)現(xiàn)成知識(shí)了解與掌握。 探究型學(xué)習(xí)是指在教師指導(dǎo)下，學(xué)生以個(gè)人或小組形式從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，并在研究過程中主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)和處理問題學(xué)習(xí)活動(dòng)第8頁回顧兩類主要教學(xué)方式 答案不確定答案確定良構(gòu)問題中構(gòu)問題劣構(gòu)問題授導(dǎo)教學(xué)探究學(xué)習(xí)什么是大氣污染？污染終極危害程度怎樣？怎樣控制大氣污染？（祝智庭，）第9頁碾平世界十大動(dòng)力三重匯合大整理第10頁第11頁第12頁第13頁第14頁第15頁第16頁兒童專業(yè)期刊專注幼兒專業(yè)家庭教育資訊首度創(chuàng)新啟發(fā)式教育內(nèi)容中國福利會(huì)全國刊號(hào)龐大市場(chǎng)需求中國第一本親子有聲互動(dòng)月刊國際性主題開拓兒童全球視野哈哈畫報(bào)-優(yōu)質(zhì)特色第17頁創(chuàng)新啟發(fā)式教育內(nèi)容你以為觀眾們向艾維扔西紅柿做法對(duì)嗎？在觀看演出時(shí)候，我們要怎么做才能尊重演出者呢？兒童，你以為藍(lán)調(diào)音樂聽起來是不是很憂郁呢？音樂是能夠表示情感。下面每一個(gè)音樂代表了什么情感呢？兒童，你知道什么是酬勞？什么又是公平呢？請(qǐng)你和