讀好書心得體會

1、可編輯讀好書心得體會讀好書心得體會例文1 讀書很歡快，但讀書也很困難，凡只說一面的，都是騙人。正由于讀書“苦樂相生”，既有挑戰(zhàn)性，又不是高不行攀不像造航天飛機(jī)或飛往火星那么難，一般人只要情愿，都能實現(xiàn)，因此，我才說讀書“真好玩兒”。 從前我說過古今中外的“勸學(xué)文”大都不行信。不是說別人不行我行，我的也不行。問題在于，明知“勸學(xué)”效果很有限，為何還有那么多往圣先賢樂此不疲？ 勸人讀書，拿“黃金屋”“顏如玉”來引誘，這很俗氣，可又很實在，也很有效?！拔母铩逼陂g，我在粵東山區(qū)當(dāng)民辦老師，農(nóng)村的孩子不愛讀書，經(jīng)常輟學(xué)，因而得去家訪。家長是這樣教訓(xùn)孩子的：“你要好好讀書。讀好書，將來就像你老師這樣，不用

2、下田干活?！鄙鲜兰o(jì)90年月初，我重回山村，早年的同事告知我，現(xiàn)在的家長改口了：“你要好好讀書。要不，就得像你老師這樣，走不出山村?！蹦切┙逃约液⒆印昂煤米x書”的家長，不見得知道勸學(xué)詩，可思路是一樣的。 問題來了，有人讀書多，很成功；有人讀書少，也很成功；有人基本不讀書，同樣賺大錢，甚至還當(dāng)了皇帝。那些“頭懸梁錐刺股”者，始終“懷才不遇”，或連“才”都沒得“懷”，難怪一想起來就很窩火。其實，古今傳誦的各種讀書名言，因其針對特定時代的特定人群（學(xué)者、文人、權(quán)臣、帝王），即便有確定道理，也不行全信。“開卷有益”作為各種讀書節(jié)的口號，需要仔細(xì)推敲為什么開卷、開什么卷、如何開卷，以及開卷的效果怎樣？談

3、讀書，我更情愿先問這“讀書郎”的年齡、職業(yè)、心境、目標(biāo)等，然后才“給個說法”。 讀好書心得體會例文2 選擇與放棄，是一種心態(tài)、一門學(xué)問、一套才智，是生活與人生處處需要面對的關(guān)口。昨天的放棄準(zhǔn)備今日的選擇，明天的生活取決于今日的選擇。人生如演戲，每個人都是自己的導(dǎo)演。只有學(xué)會選擇和懂得放棄的人，才能贏得精彩的生活，擁有海闊天空的人生境界。 做一個選擇的時候，意味著需要放棄其他的觀念、想法、物質(zhì)、甚至生命。選擇與放棄往往是同步的，選擇的反面既是放棄。放下一粒種子，收獲一棵大樹；放下一處苦惱，收獲一片涼快；放下一種偏見，收獲一種幸福。當(dāng)你放下足夠的時候，生命也將收獲一片藍(lán)天。 圣經(jīng)中有這樣一句話：人

4、降落的時候手是合攏的，似乎在說：“世界是我的?！碑?dāng)離開世界時手是張開的，仿佛在說：“瞧那，我什么都沒有帶走?！逼鋵?，人生就是一連串選擇與放棄的過程，有取就有舍，有舍才有得。該放棄的就要放棄，不是沒有恒心和士氣，而是選擇進(jìn)取的一種方式。 有人說：“讀書足以怡情，足以長才”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。由于書中有著寬敞的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永久是新的。所以，寵愛讀書吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，寵愛讀書，讓目光投向更寬敞的時空，讓心靈溝通過去和將來，已知和未知。 世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實

5、，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知恥辱，使人自私殘暴。 “半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為學(xué)問的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀(jì)的高素養(yǎng)的建設(shè)者。 讀好書心得體會例文3 薛瑞萍有一本書叫做心平氣和的一班級，書中內(nèi)容且不必說，光從題目就足見當(dāng)一班級的班主任如何難當(dāng)，要受多少的氣，觀賞是最好的教育。一班級的孩子，天真、可愛卻也好動，孩子們剛?cè)雽W(xué)，對學(xué)校、課堂法規(guī)還很難遵守，這一切都讓一班級的班主任特別不好當(dāng)。幾年的班主任工作，讓我明白一個道理：嚴(yán)管只會令同學(xué)反

6、感，觀賞是最好的教育。 報名時，看著一張張絢爛的笑臉、聽著一聲聲稚嫩的“老師好”，我心里由衷地寵愛他們，真心地贊揚他們每一個：“小姑娘，你的眼睛真漂亮!”“你真懂禮貌!”“你會認(rèn)這么多字呀，真了不起!”孩子們很快就跟我熟了起來，報完名還不愿走，站在我的旁邊，看著我做事，還不時地和我聊上一兩句。瞧，適時的觀賞，讓我成了孩子們的伴侶，也讓我更進(jìn)一步地了解了他們，發(fā)覺他們的優(yōu)點，便于今后的班級管理。 上課了，40分鐘的時間對于一班級的孩子很難堅持，堅持不住的孩子開頭說話、玩紙片、畫小人兒假如這時大發(fā)脾氣，只會讓課更加無法上下去。每到這時，我總會用眼睛去找找坐得端正、認(rèn)真聽的孩子，對他豎起大拇指，在全

7、班表揚：“你坐得最端正!”“你上課真認(rèn)真!”這時，受表揚的孩子坐得更端正了，其他不聽課的孩子們，也立即就會學(xué)著受表揚的孩子的樣子，坐好看，準(zhǔn)時的觀賞，讓我很自然地把課進(jìn)行下去，孩子們又認(rèn)真地聽我講課了。 凡是個可愛的女孩，但平常學(xué)習(xí)時有些馬虎。期末考試的那天，她發(fā)高燒了，早上打完吊針?gòu)寢屗退M(jìn)教室，預(yù)備考試。前一個晚上沒休息好，再加上是燒得難受，凡想跟媽媽回家，不參加考試了。這時，我走了過去，輕聲對她說：“老師信任你確定能堅持下去的，對嗎?老師讓媽媽就在教室外面等你，假如你考試的時候?qū)嵲趫猿植幌氯チ?，媽媽就帶你回家，好?”或許是由于在老師面前，孩子不好意思撒嬌，凡讓媽媽走了。考試前，我給孩子

8、們強調(diào)考試留意事項時，特別在班上表揚她，生病還堅持考試，讓全班同學(xué)向她學(xué)習(xí)。結(jié)果，這次期末考試，她考得特殊的好，語文99、數(shù)學(xué)100。這，就是觀賞的力氣。 值日時，總有些孩子不會掃地，亂掃一氣，地上是不掃還好，越掃越臟，看著臟亂的教室，正想大發(fā)脾氣，轉(zhuǎn)身發(fā)覺妍正很賣力地掃著，一手拿掃把，一手拿灰斗，把自己的任務(wù)很快完成了?！板?，你真厲害!是不是在家經(jīng)常幫媽媽掃地呀!”妍不好意思地笑了笑，連續(xù)掃著。剛才還在亂掃的另一個孩子，聽到我對妍的夸獎，也學(xué)著妍的樣子掃了起來?？磥?，同伴才是最好的老師，當(dāng)然，還有我觀賞的作用，我不由得在心里有些得意。 周虹在共享他成功培育女兒的閱歷時，主要強調(diào)了一條賞識教育

9、。女兒做的每件事，他都豎起大拇指。這，就是教育。每天走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)教室，我都告知自己，要發(fā)覺孩子們身上的每一個優(yōu)點，讓他們?yōu)樽约憾甙?，不斷努力，讓老師和家長感到高傲!只要我堅持，確定會有收獲。 讀好書心得體會例文4 有人說：“讀一本好書，就是和一個品德高尚的人對話?！边@話一點不假，教育才智從哪里來這本書就是一本好書，讀了書中的那一個個案例，及王曉春老師的精辟點評，受益匪淺。 這本書讓我明白了，身為教育者，全身心地去愛同學(xué)當(dāng)然重要，但教育才智不行少。只有既有愛心，又具有教育才智，才能更有效的教書育人。 愛究竟是什么？它像空氣一樣，每天都在我們身邊，但又由于它無影無形，往往又很簡潔被我們忽視。但

10、我們的生活中不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入我們的生命。而面對我們的教育，愛，應(yīng)當(dāng)是教育力氣的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。愛的教育中有這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！奔偃缥覀儗ν瑢W(xué)的愛是無私的，沒有功利性的，老師對同學(xué)的鼓舞，對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至是一個無意的微笑，讓孩子在輕松、和諧的氛圍中感受愛，并把這種奇妙的感受帶給更多更多的人。 “才智與愛心同等重要”這是王曉春老師點評案例1的標(biāo)題，是啊，對同學(xué)每個老師都傾注了愛，但愛不愿定能收到良好的效果。在我們的身邊這種現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)。同學(xué)病了，老師上門探望，課落下了，利用業(yè)余時間補，校內(nèi)

11、跌了，碰了，當(dāng)心呵護(hù)，準(zhǔn)時與家長聯(lián)系。但結(jié)果不愿定如你所想，可能會令其家長感動，令四周的同仁贊揚。但有時真不能讓同學(xué)從根本上轉(zhuǎn)變。我想，收效不明顯的緣由主要是我的教育才智還不夠，沒有能解決他真正的心理問題，客觀的家庭問題等。 同學(xué)之間打打鬧鬧，斗嘴絆腳，我總認(rèn)為是小兒科的事，所以總是用很簡潔的談話和相互賠禮來解決。卻很少會想到去找找發(fā)生沖突的真正緣由，是它自身的，還是和家庭環(huán)境有關(guān)。王老師告知我們，學(xué)一點心理學(xué)，走進(jìn)一點同學(xué)，花一點急躁，這樣我們的收獲會讓我們驚喜。 如何走進(jìn)孩子的世界，我在書上看到這樣一個詞換位思考。并不生疏，卻有那么生疏。它喚醒了我沉睡的心靈，讓我豁然開朗，使我不斷設(shè)想：假如我是孩子，我最需要的是什么?假如是我的孩子，我會怎么做？換位思考使我明白：多一些理解，多一些寬容，多一些急躁和等待，就會多一種教育的方法，就會讓自己讓同學(xué)多一份歡快。換位思考讓我不知不覺地走進(jìn)孩子的心靈，感受他們的喜怒哀樂，感受他們細(xì)膩、透亮、五彩的童心，換位思考成了我和孩子們零距離溝通的一條無障礙通道。 “作為一個教育工，面對一個個活生生的孩子，應(yīng)當(dāng)把陽光灑在他們每一個人的心田，要化更多的心思去了解他們、爭論他們?！币徽Z道出我們班主任比別人更要用心，不僅對每一個同學(xué)用心，要用心關(guān)注“優(yōu)秀生”、“灰色兒童”、“潛能生”