生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本方法市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

1、生物試驗(yàn)設(shè)計(jì)基本方法 第1頁設(shè)計(jì)試驗(yàn)方法 說 明 確定試驗(yàn)?zāi)繕?biāo) 試驗(yàn)最終目標(biāo)，要探究什么，論證說明，說明什么？提出假設(shè)和預(yù)期 就是你構(gòu)想這個(gè)科學(xué)事實(shí)應(yīng)該是一個(gè)什么過程？最終應(yīng)該得出什么樣結(jié)論。分析試驗(yàn)原理 即試驗(yàn)依據(jù)，為完成試驗(yàn)得出試驗(yàn)結(jié)論而應(yīng)用科學(xué)理論知識(shí)（源于學(xué)習(xí)過基本概念、原理、規(guī)律等）。 確定試驗(yàn)思緒 依據(jù)試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、原理而進(jìn)行思維過程，構(gòu)建試驗(yàn)設(shè)計(jì)基本框架，是試驗(yàn)設(shè)計(jì)藍(lán)圖。 設(shè)計(jì)試驗(yàn)步驟 有了思緒，詳細(xì)是怎樣操作問題，設(shè)計(jì)步驟時(shí)，要遵照試驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，一定要充分利用題目所給條件，并思索這些條件起什么作用和怎樣利用。 依據(jù)觀察到現(xiàn)象或數(shù)據(jù)結(jié)果，進(jìn)行預(yù)測(cè)和分析，得出正確結(jié)論。 觀察現(xiàn)象、處理

2、數(shù)據(jù)，進(jìn)行結(jié)果預(yù)測(cè)與分析是試驗(yàn)設(shè)計(jì)終止，有畫龍點(diǎn)睛作用。預(yù)測(cè)要全方面，考慮多方面可能性，分析要科學(xué)、實(shí)事求是應(yīng)具說服力。 第2頁 （一）生物試驗(yàn)設(shè)計(jì)主要標(biāo)準(zhǔn) 1對(duì)照性標(biāo)準(zhǔn)：空白對(duì)照（即不給對(duì)照組以任何處理原因）、 條件對(duì)照（給對(duì)照組以部分試驗(yàn)原因，但不是要研究處理原因） 本身對(duì)照（試驗(yàn)和對(duì)照都在同一研究對(duì)象上進(jìn)行，能夠是不一樣時(shí)間或部位） 相互對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)（不單獨(dú)設(shè)對(duì)照組，而是幾個(gè)試驗(yàn)組相互對(duì)照）等。 2單因子變量標(biāo)準(zhǔn)3隨機(jī)性標(biāo)準(zhǔn)4平行重復(fù)性標(biāo)準(zhǔn)第3頁1、審題（從題干獲取有用信息）（1）.提出問題明確實(shí)驗(yàn)?zāi)浚`魂） 明確到底要解決什么問題，實(shí)驗(yàn)?zāi)亢鸵?；分清題型，是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)還是探索性實(shí)驗(yàn)。（2）

3、.搞清試驗(yàn)原理（關(guān)鍵） 依據(jù)所學(xué)對(duì)應(yīng)試驗(yàn)試驗(yàn)原理，提出適合本試驗(yàn)試驗(yàn)原理；或是認(rèn)真閱讀題干（有時(shí)在題前敘述，有時(shí)隱藏在試驗(yàn)結(jié)果描述中）找出對(duì)應(yīng)試驗(yàn)原理；更多時(shí)候是二者結(jié)合分析出。（3）.找出試驗(yàn)材料（定位） 題目通常給試驗(yàn)材料，或你經(jīng)分析可能想到能材料。（二）生物試驗(yàn)設(shè)計(jì)注意問題做什么？怎么做？用什么做？（從題干獲取有用信息）第4頁（4）確認(rèn)變量抓住三個(gè)“量”即自變量、無關(guān)變量、因變量處理三個(gè)問題： 、自變量怎樣設(shè)定？ 、無關(guān)變量怎樣控制？ 、因變量怎樣檢測(cè)？ 第5頁2、提出假設(shè)探究性試驗(yàn)假設(shè)提出方法：將試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)所表示意思，進(jìn)行恒等變形（句式轉(zhuǎn)化），注意將問題詳細(xì)化（詳細(xì)到某首先而且結(jié)果或促進(jìn)

4、或減弱或幾乎沒有改變）。首先要明確：試驗(yàn)是驗(yàn)證性試驗(yàn)還是探究性試驗(yàn)。 驗(yàn)證性試驗(yàn)：結(jié)論已經(jīng)給出，只要充分試驗(yàn)事實(shí)，加以證實(shí)結(jié)論正確性。 探究性試驗(yàn)：結(jié)論未知，要經(jīng)過試驗(yàn)去找尋可能情況。（最能表達(dá)學(xué)生創(chuàng)造性）第6頁3、設(shè)計(jì)試驗(yàn)步驟a：材料是否要制取或處理（注意對(duì)照試驗(yàn)）。b：所用器材是否要分組編號(hào) 。 c：對(duì)不一樣(或同一)對(duì)象施加不一樣處理。d：結(jié)果觀察(預(yù)測(cè))、統(tǒng)計(jì)，并依據(jù)結(jié)果(現(xiàn)象)進(jìn)行分析。注意： 題目給出試劑和材料要充分利用。 除非題中條件允許，普通不能隨意添加。 遵照試驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。第7頁4、統(tǒng)計(jì)試驗(yàn)現(xiàn)象及其對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)要客觀、詳實(shí)通常文字、圖表或曲線等表現(xiàn)設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表 注意：表格要有題目；

5、表格設(shè)計(jì)要科學(xué)； 每組多個(gè)材料時(shí)要有平均值； 有時(shí)在施加試驗(yàn)變量前要有前測(cè)繪圖 注意： 用筆（先用鉛筆后用炭素筆）； 建立坐 標(biāo)（橫縱坐標(biāo)含義單位和數(shù)值）； 曲線不要超出范圍； 兩條以上曲線要作出標(biāo)注第8頁5、預(yù)測(cè)結(jié)果及分析結(jié)論答題要求：結(jié)果預(yù)測(cè)要全方面、準(zhǔn)確。首先要分清，驗(yàn)證性試驗(yàn)還是探究性試驗(yàn)。 驗(yàn)證性試驗(yàn)，假設(shè)既定，那么結(jié)果預(yù)測(cè)應(yīng)該與試驗(yàn)假設(shè)相一致。 探究性試驗(yàn)，就需要對(duì)結(jié)果進(jìn)行分類討論（變大、變小還是不變，判斷標(biāo)準(zhǔn)與對(duì)照試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較），討論時(shí)充分注意各種情況可能性。第9頁簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確組織語言文字 2、試驗(yàn)步驟分步描述并加以編號(hào)（普通不宜連續(xù)描述）3、在量上難以做到準(zhǔn)確量化描述，應(yīng)盡可能用“定性”語言表示。 1、試驗(yàn)組別編號(hào)描述如：凡試驗(yàn)中包括到兩組或兩組以上，所用器材需用1、2、3或A、B、C或甲、乙、丙等加以編號(hào)便于區(qū)分。如：第一步。第二步。如：1、。2、。如：“一段時(shí)間”、“適宜溫度”、“適量”、“一定量”等。 步驟書寫：第10頁4、敘說中盡可能要用規(guī)范試驗(yàn)術(shù)語，不能用含糊口語，如：“蓋玻片”不能說是“薄玻璃片”；“等量”不宜說成“一樣多”；“振蕩”不宜說成“晃動(dòng)”“搖動(dòng)”等等?！安蛔兯{(lán)”不等于“無色”或“沒有顏色改變”，“褪色”說成“無色”，另外“不變”也不能說成“無現(xiàn)象”等等。 5、注意防止“詞不達(dá)意”。 如：如圖二，有些學(xué)生描述為“分別在甲、乙兩試管中加入A