池上教學(xué)版優(yōu)質(zhì)課件市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

1、20、古詩兩首第1頁 chng tng png zh 支 撐 小 艇 浮 萍 稚 子c ln mi側(cè) 身 垂 綸 莓 苔第2頁池上第3頁學(xué)習(xí)要求 讀一讀，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，讀懂大意。 看一看，觀察插圖，圖文對照，琢磨詩意。 說一說，用自己話說說詩句大意。 評一評，說說詩中小娃給你留下印象。第4頁 池 上小 娃 撐 小 艇,偷 采 白 蓮 回。不 解 藏 蹤 跡，浮 萍 一 道 開。自由讀讀這首詩。第5頁浮萍第6頁 池 上小 娃 撐 小 艇,偷 采 白 蓮 回。不 解 藏 蹤 跡，浮 萍 一 道 開。細(xì)讀/第7頁 在充滿生機(jī)田野、鄉(xiāng)間，讓我們張開想像翅膀，來到漂亮荷花池。孩子們看到些什么？猜猜

2、在這個(gè)小娃娃身上發(fā)生了什么有趣故事呢？第8頁學(xué)習(xí)古詩方法？ 一 知詩人 解詩題二抓字眼 明詩意走進(jìn)文本第9頁 白居易，字樂天，號香山居士。 從小生活清貧， 生逢戰(zhàn)亂，對社會黑暗和人民疾苦有較深了解，他一生寫詩3600多首，是唐朝寫詩最多詩人。作者介紹：知詩人第10頁小組合作交流抓 字眼 明詩意第11頁池上：指池塘里，即荷花池。艇：小船。 解：知道，知道。藏：隱藏。 蹤：行蹤。一道：浮萍被小船分開后，一時(shí) 難以合攏而留下蹤跡。第12頁請同學(xué)們讀一讀并想一想詩句意思。小娃撐小艇，偷采白蓮回。一個(gè)小娃娃撐著小船，偷偷采了白蓮蓬。第13頁不解藏蹤跡，浮萍一道開。 他不知道藏匿蹤跡，怡然自得地沖開浮萍撐

3、船回來，只見身后浮萍分開，一時(shí)合不攏。 第14頁ji j 池上偷 采白蓮回 小娃撐小艇 tn不解藏蹤跡f pn 一道開浮萍，。，。第15頁1 、怎樣荷塘，怎樣白蓮？2、 小孩怎樣偷采白蓮？第16頁第17頁小組討論說說這首詩意思。 一個(gè)小娃娃撐著小船，偷偷采了白蓮蓬往回趕。他不知道藏匿蹤跡，沖開浮萍回來，只見身后浮萍分開，一時(shí)合不攏。 第18頁小測驗(yàn)這首古詩寫出了一個(gè) 小娃娃，突出了童 、童 、童 。 天真頑皮心真趣第19頁 假如，我們就是那個(gè)撐船小娃娃，統(tǒng)計(jì)下你看到、想到情景吧！小練筆第20頁作業(yè)超市 我會背今天學(xué)古詩并能默寫下來。 池上這首古詩真有趣，我還要找搭檔讀讀背背其它描寫兒童生活詩歌。第21頁 江南江南可采蓮，蓮葉何田田！魚戲蓮葉間：魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。第22頁