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“書讀百遍，其義自見”。好的文章更要多讀，在反復朗讀中理解內容，體會感情?？伞安粍庸P墨不讀書”。學生用不同的符號圈點出重點的字詞句及有疑問的地方，在相應 “山路漫歌”先寫趕馬女孩子的歌聲傳出的背景：山林茂密，山花爛漫，山鳥齊鳴。為“村寨傳歌”這部分的場面描寫為我們描繪了一幅叫“金滿斗會”的盛會場面，從盛會“如一片松濤，在微風蕩動舒卷張弛不定，有點龍吟詠鳳噦意味?！边€描述了各行各業(yè)的人 各種身份的人都有：擺小攤賣酸泡梨的，城門邊挑水洗衣的，打鐵箍桶的工匠可謂來者 “山路漫歌”部分則著力描寫唱歌人所處的優(yōu)美環(huán)境：天如此之藍，花如此之美，悠悠“村寨傳歌”寫場面，有全局描繪，有細部刻畫，點面結合，宛若電影畫面中的全景與 XX文訊教育機構

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