初中歷史八年級(jí)上本冊(cè)總復(fù)習(xí)-八年級(jí)歷史上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案甲午中日戰(zhàn)爭

1、教師寄語：以史為鑒，勿忘國恥；牢記歷史，開創(chuàng)未來。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握日本征服朝鮮、侵略中國、稱霸世界的政策；掌握甲午中日戰(zhàn)爭的起因、主要戰(zhàn)役（黃海大戰(zhàn)、遼東戰(zhàn)役、威海衛(wèi)之戰(zhàn)）；掌握馬關(guān)條約的簽訂及內(nèi)容、危害；了解臺(tái)灣人民的反割臺(tái)斗爭。2.通過讓學(xué)生講述鄧世昌等在黃海大戰(zhàn)中的英雄事跡，從而訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力；通過引導(dǎo)學(xué)生比較南京條約和馬關(guān)條約的內(nèi)容，具體分析、說明馬關(guān)條約大大加深了中國半殖民地化的程度，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。3.甲午中日戰(zhàn)爭是日本帝國主義為吞并朝鮮、入侵中國而蓄意挑起的戰(zhàn)爭。在戰(zhàn)斗中，以鄧世昌為代表的愛國官兵進(jìn)行了英勇的頑強(qiáng)的反侵略斗爭，他們是中華民族的英

2、雄。二、學(xué)習(xí)過程：（一）自主學(xué)習(xí)：閱讀課本P1618并看插圖，回答以下問題：1、_年甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)，中國戰(zhàn)敗后簽訂 條約。2、在黃海海戰(zhàn)中犧牲的清軍將領(lǐng)是_。3、 _戰(zhàn)役后，北洋艦隊(duì)全軍覆沒。4、甲午中日戰(zhàn)爭中，日本在 _對(duì)中國居民進(jìn)行野蠻的大屠殺。5、強(qiáng)迫日本放棄遼東半島的三國是_、_、_。6、1895年率臺(tái)灣人民英勇抗擊日軍的義軍首領(lǐng)是_。7、 4月，中國 和日本首相 簽訂了中日馬關(guān)條約。條約內(nèi)容：1、清政府割讓遼東半島、 、澎湖列島給日本；2、賠償日本軍費(fèi)白銀 兩；3、允許日本在中國 ；4、增辟 等。影響：馬關(guān)條約大大加深了中國 程度。8、為什么把這場戰(zhàn)爭稱為“甲午中日戰(zhàn)爭”？閱讀教材

3、p16-17頁并結(jié)合甲午戰(zhàn)爭示意圖，按時(shí)間先后順序說出五次戰(zhàn)役的名稱、時(shí)間、人物、重大影響？9、自己編口訣，熟練記憶馬關(guān)條約的時(shí)間、人物、內(nèi)容？（二）小組合作交流1、“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”。這幅挽聯(lián)為哀悼那位英雄而寫？你能否講述一些關(guān)于他的事跡？本次戰(zhàn)爭中還有哪些事情給你留下了深刻印象？你有何感想？2、日本首相伊藤博文曾寫過這樣的上聯(lián)：“內(nèi)無相，外無將，不得已玉帛相將”而李鴻章則以“天難度，地難量，這才是帝王度量”的下聯(lián)來應(yīng)和，其中的“玉帛項(xiàng)將”指什么？其中的“帝王度量” 有反映了什么問題？拓展延伸1、 比較南京條約和馬關(guān)條約的內(nèi)容，具體分析馬關(guān)條約大大加深了中國的半殖民地化的程度

4、？（提示：從割地范圍、賠款數(shù)額、通商口岸、侵華方式的轉(zhuǎn)變等方面入手）2、著名的愛國志士譚嗣同寫下了這樣的詩句：“世間萬物抵春愁，合向蒼冥一哭休；四萬萬人齊下淚，天涯何處是神州，”中華民族的出路在哪里？希望在哪里？請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言。三、課堂小結(jié)：本課知識(shí)結(jié)構(gòu)：原 因 經(jīng) 過 結(jié) 果 影 響半殖民地化程度大大加深馬關(guān)條約條約豐島爆發(fā)黃海大戰(zhàn)（鄧世昌）旅順大屠殺威海衛(wèi)戰(zhàn)役（北洋艦隊(duì)覆滅）半殖民地化程度大大加深馬關(guān)條約條約豐島爆發(fā)黃海大戰(zhàn)（鄧世昌）旅順大屠殺威海衛(wèi)戰(zhàn)役（北洋艦隊(duì)覆滅）日本企圖稱霸世界清朝政府腐敗國勢更加衰弱 。 四、達(dá)標(biāo)測試：1、“我們從軍衛(wèi)國，生死早已置之度外。我們雖然犧牲了，但可以

5、壯國家的聲威?！闭f這番豪言壯語的，是在中日黃海戰(zhàn)役中英勇犧牲的民族英雄（ ）A.佟麟閣 B.鄧世昌 C.戚繼光 D.趙登禹2、“東溝海戰(zhàn)天如墨，炮震煙迷船掀側(cè)。致遠(yuǎn)鼓楫沖重圍，萬火叢中呼殺賊?！备鶕?jù)所學(xué)歷史知識(shí)，判斷下列選項(xiàng)中與此詩相關(guān)的歷史事件是（ ）A. 鴉片戰(zhàn)爭 B. 第二次鴉片戰(zhàn)爭C. 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 D. 甲午中日戰(zhàn)爭3、丘逢甲春愁：“春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸。四萬萬人同一哭，去年今日割臺(tái)灣”。這首詩寫于 （ ）A、1843年 B、1894年 C、1896年 D、1902年4、簽訂馬關(guān)條約的中方大臣是（ ）A 、左宗棠 B、李鴻章 C 、慈禧太后 D、林則徐5、大大加深了中國

6、半殖民地化程度的條約是（ ）A馬關(guān)條約 B南京條約 C北京條約 D辛丑條約6、下列幾項(xiàng)說明了馬關(guān)條約對(duì)中國造成的影響，其中正確的是（ ） A. 使中國開始淪為半殖民地 B. 使中國半封建化程度進(jìn)一步加深 C. 大大加深了中國的半殖民地化 D使中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì) 7、最早強(qiáng)迫清政府開設(shè)工廠的不平等條約是 （ ）A.南京條約 B.北京條約 C.馬關(guān)條約 D.辛丑條約8、閱讀下列材料：材料一： 材料二：在甲午海戰(zhàn)中，他指揮的致遠(yuǎn)艦中彈沉沒后，他墜身入海，隨從遞給他救生圈，他堅(jiān)決不接，決心與戰(zhàn)艦共存亡。他的愛犬飛速游來營救他，結(jié)果被他淹死，與所有官兵一起葬身大海。請(qǐng)回答：（1）材料一中的人物是何人？（2）材料中的“致遠(yuǎn)艦”是什么海軍里的艦艇？（3）材料中的“公”在這次戰(zhàn)爭中指揮的是哪一戰(zhàn)役？結(jié)果怎樣？五、拓展升華：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)除了知識(shí)方面，你還有哪些收獲 學(xué)習(xí)方法上：