初中化學(xué)中考其他-江西省信豐縣黃泥中學(xué)九年級化學(xué)復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)匯總易燃物和易爆物的安全知識

1、課題名稱學(xué)校學(xué)科化學(xué)設(shè)計人聯(lián)系電話實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)（1）知道爆炸的原因；（2）了解易燃物和易爆物的安全知識（3）識別與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)名稱：粉塵爆炸實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：藥品：面粉儀器：蠟燭、火柴、軟塑料桶、乳膠管、氣球一、實(shí)驗(yàn)原理粉塵并非隨時隨地都能爆炸，要發(fā)生粉塵爆炸必須具備以下幾個條件： 首先，構(gòu)成粉塵的物質(zhì)必須是易燃或可燃的。并且，粉塵必須是懸浮在空氣中，并與空氣混合達(dá)到爆炸濃度極限（下限為：干燥的面粉粉塵，在空氣中的濃度達(dá)到每立方米10g）。粉塵能否懸浮在空氣中關(guān)鍵在于粉塵的粒徑。粒徑大的顆粒難以懸浮，即使由外力使它懸浮在空氣中，也會很快沉積下來。粒徑越小，其擴(kuò)散作用大于重力作

2、用，粉塵易于懸浮在空氣中。再加上粒子周圍有足夠的助燃氧氣，很容易達(dá)到爆炸極限濃度而燃燒或爆炸。若空氣中粉塵的濃度太小，即低于爆炸濃度的下限，燃燒放熱量太少，難于形成持續(xù)燃燒，也就不會發(fā)生爆炸。如果空氣中粉塵的濃度太大，即高于爆炸濃度的上限，混合物中因氧氣濃度太小，也不會發(fā)生燃燒或爆炸。 其次是有足夠的氧氣。含氧量是粉塵爆炸敏感的因素，隨著空氣中氧含量的增加，爆炸濃度范圍也隨之?dāng)U大，爆炸危險性也就增加。粉塵爆炸的另一個必要條件，就是要有足以引起粉塵爆炸的熱能源，面粉的粉塵爆炸溫度只相當(dāng)于一張易燃紙的點(diǎn)火溫度。我們書本上的實(shí)驗(yàn)不容易讓大量的面粉彌散在容器內(nèi)，與O2充分接觸，達(dá)到爆炸極限。成功率不高

3、。為此，我進(jìn)行了一些探究，并自制了相應(yīng)的教具。二、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)創(chuàng)新設(shè)計及實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)的主體裝置為一個軟塑料桶，可以在最大程度上避免實(shí)驗(yàn)可能帶來的危險，以保障師生安全。在一塑料桶內(nèi)放置一點(diǎn)燃的蠟燭，塑料桶下方靠近底部有一直徑5毫米的小孔，用乳膠管與外界連通。乳膠管既可以讓塑料桶內(nèi)與鼓風(fēng)設(shè)備緊密相連，又有很強(qiáng)的密封性能。以保證面粉顆粒在比較密閉的空間里燃燒。如圖所示用充滿空氣的氣球作為鼓氣設(shè)備，利用氣球優(yōu)良的彈性和較大的儲氣量可以在瞬間提供足夠的氣流使面粉能充滿整個塑料桶空間。同時提供充足的氧氣使面粉顆粒充分燃燒，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。設(shè)計裝置如圖所示：在實(shí)驗(yàn)中只要事先將面粉烘干，待蠟燭火焰燃燒較旺時（可以防

4、止較強(qiáng)的氣流將蠟燭吹滅）迅速將主裝置的蓋子蓋緊，迅速打開氣球閥門，實(shí)驗(yàn)可以達(dá)到90%以上的成功率。實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計思路教學(xué)重點(diǎn)：了解易燃物和易爆物的安全知識。教學(xué)難點(diǎn)：爆炸條件的理解。關(guān)于易燃易爆物的安全知識這部分內(nèi)容將化學(xué)學(xué)科知識與社會知識緊密聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)了重視安全的重要性。本節(jié)課通過一個有趣的實(shí)驗(yàn)來說明為什么會發(fā)生爆炸，并能這過雖然常見、但可能平時并沒有引起注意的安全圖標(biāo)，來說明隨時防火、防爆及采取安全措施的重要性，加強(qiáng)學(xué)生對安全知識的認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。主要教學(xué)策略：實(shí)驗(yàn)探究法實(shí)驗(yàn)類型：教師演示實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程教師活動體現(xiàn)教學(xué)技能的行為要素學(xué)生活動【講述】同學(xué)們好！現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)易燃物和

5、易爆物的安全知識。大家知道，醇，氫氣，沼氣，煤氣，液化石油都是我們生活和工業(yè)中燃燒所需要的常用燃料，但如果不慎將其泄露的話，就有可能發(fā)生爆炸。那么，它為什么會發(fā)生爆炸呢？它和燃燒有什么區(qū)別呢？導(dǎo)入新課，聯(lián)系實(shí)際，提高注意力集中注意力【講述】首先，請同學(xué)們回顧上節(jié)課的內(nèi)容?！咎釂枴渴裁词侨紵?？【回答】燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光，發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)?！驹u價】對，大家已經(jīng)很不錯的掌握了燃燒的定義。說明大家在課后認(rèn)真的復(fù)習(xí)了?！局v述】下面，我們給爆炸下一個定義。爆炸是可燃物在有限的空間里急劇地燃燒，在短時間內(nèi)聚集大量的熱而使氣體膨脹而引起的反應(yīng)。組織引導(dǎo)，讓學(xué)生鞏固理解所學(xué)過的知識。回憶思考調(diào)

6、動學(xué)習(xí)興趣【提問】那么，同學(xué)們是不是可以根據(jù)爆炸的定義來區(qū)別它和燃燒之間的不同呢？【回答】燃燒是可燃物與氧氣接觸發(fā)生的一種發(fā)光，發(fā)熱的反應(yīng)。而爆炸是可燃物在有限的空間里燃燒，在短時間內(nèi)聚集大量的熱而使氣體膨脹而引起的?！驹u價】她，分析的非常正確，說明她的分析能力很強(qiáng)?！局v述】爆炸不同與燃燒啊就是因?yàn)榭扇夹晕镔|(zhì)在有限的空間里急劇地燃燒，并且在短時間內(nèi)聚集大量的熱而使氣體膨脹而引起的。通過比較使學(xué)生更好的理解新知識。啟發(fā)思考積極的參與到課堂上【講述】所以，家庭用的天然氣，煤氣，沼氣等如果泄露的話，這些可燃性氣體就會聚集在通風(fēng)不良的廚房等有限的空間里，一經(jīng)點(diǎn)燃就急劇地燃燒，就會發(fā)生爆炸事故，而造成生

7、命和財產(chǎn)的嚴(yán)重?fù)p害。【提問】那么，除了可燃性氣體會發(fā)生爆炸外，同學(xué)們想一想面粉，煤粉是不是也會發(fā)生爆炸呢？【回答】能(不能)【講述】現(xiàn)在，我們通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證粉塵是否也會發(fā)生爆炸。啟發(fā)性提問集中注意力【實(shí)驗(yàn)演示】上述粉塵爆炸實(shí)驗(yàn)（具體內(nèi)容見上面）【實(shí)驗(yàn)提問】觀察到了什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？【回答】蓋子膨起，面粉噴出。【講評】對，大家觀察的很仔細(xì)?！局v述】那么，它是怎樣發(fā)生的呢? 看來同學(xué)們對這有些迷惑。下面我來給大家解釋它的原因，它是因?yàn)槊娣墼谟邢薜目諝饷芏戎羞_(dá)到一定的濃度，引起急劇的燃燒而發(fā)生爆炸所引起的。演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，活躍課堂氣氛注意觀察積極主動的參與課堂活動【講述】剛才的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)驗(yàn)證

8、了粉塵也會發(fā)生爆炸。【提問】那么可以發(fā)生爆炸的物質(zhì)都有哪些呢？【回答】可燃性氣體，粉塵?！咎釂枴坷e常見的可燃性氣體？【回答】煤氣，沼氣，天然氣等。【提問】常見的粉塵？【回答】面粉，煤粉等。【板書】可以發(fā)生爆炸的物質(zhì)板書引起重視做好筆記【講述】大家知道，爆炸的發(fā)生總是會有危險的，這就是在一些有易燃物和易爆物的場所中總會有一些嚴(yán)禁煙火的字樣和圖標(biāo)的原因，那么，黑板上的這些圖標(biāo)同學(xué)們是不是認(rèn)識呢？【回答】禁止帶火種 禁止煙火 禁止燃放鞭炮 當(dāng)心火災(zāi)-易燃物等?！局v述】同學(xué)們在看到這些圖標(biāo)時就要注意安全。結(jié)合圖片分析，強(qiáng)調(diào)安全知識積極參與互動交流【講述】同學(xué)們，以上就是我們今天所學(xué)到的有關(guān)易燃物和易爆物的知識以及認(rèn)識了生活中常見的燃燒和爆炸的圖標(biāo)，希望同學(xué)們在公共場所（面粉廠，油庫等）要注意遵守相關(guān)規(guī)定，不要去做違章操