三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-口語(yǔ)交際-ppt課件-人教部編版

1、三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-口語(yǔ)交際-ppt課件-人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-口語(yǔ)交際-ppt課件-人教部編版好聽嗎？說說哪里好。 講故事要想有更多的聽眾喜愛，不光在故事內(nèi)容的選擇上要有趣，還要講故事人講得有趣才行呢。好聽嗎？ 講故事要想有更多的聽眾喜愛，不光在故事內(nèi)容的如何講好故事？你言我語(yǔ)說方法如何講好故事？你言我語(yǔ)說方法講故事要求普通話吐字清楚語(yǔ)速不能太快聲音不能太小講故事要求普通話吐字清楚語(yǔ)速不能太快聲音不能太小 氣得他拿著釘耙就跑出來，用耙子一指“你這個(gè)弼馬溫啊，我的事跟你有什么相干啊，你打破我的洞門你還，你這叫私闖民宅，你知道不知道??？”片段練習(xí) 氣得他拿著釘耙就跑出來，用耙子一指“你這

2、個(gè)弼馬溫啊，怎樣辦好我們的這次“趣味故事會(huì)”呢？“聽”和“評(píng)”要做到小組討論怎樣辦好我們的這次“趣味故事會(huì)”呢？“聽”和“評(píng)”要做到小組 除了講故事外，我們?cè)诼牴适碌臅r(shí)候，應(yīng)該注意些什么呢？ 除了講故事外，我們?cè)诼牴适碌臅r(shí)候，應(yīng)該注意些什么呢？聽故事要求認(rèn)真看、安靜聽。聽懂故事內(nèi)容。不插嘴，不打岔。有問題等聽完后評(píng)價(jià)的時(shí)候再提出。聽故事要求認(rèn)真看、安靜聽。聽懂故事內(nèi)容。不插嘴，不打岔。有問小組合作趣味試講小組合作小組合作 趣味試講組員講故事其他組員評(píng)價(jià)選出小組代表他哪里講得好，哪里還需改進(jìn)小組合作 趣味試講組員講故事其他組員評(píng)價(jià)選出小組代表他哪里講 講故事的要求講故事者應(yīng)注意語(yǔ)言、表情和動(dòng)作的

3、變化。故事內(nèi)容生動(dòng)、有趣。講故事時(shí)間為3分鐘以內(nèi)。 講故事的要求講故事者應(yīng)注意語(yǔ)言、表情和動(dòng)作的變?nèi)嘟涣髟u(píng)價(jià)趣味全班交流全班交流 評(píng)價(jià)趣味小組代表講故事比賽學(xué)生對(duì)其提問、評(píng)價(jià)頒發(fā)光榮勛章評(píng)選出本班的“故事大王”評(píng)選出本班的“最佳評(píng)委”全班交流 評(píng)價(jià)趣味小組代表講故事比賽學(xué)生對(duì)其提問、評(píng)價(jià)頒發(fā)光小組代表講故事比賽小組代表講故事比賽評(píng)選出本班的“故事大王”評(píng)選出本班的“故事大王”評(píng)選出本班的“最佳評(píng)委”評(píng)選出本班的“最佳評(píng)委”頒發(fā)榮譽(yù)證書頒發(fā)榮譽(yù)證書再見再見1課文線索清晰，說明有序，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸

4、，可以在交流中讓學(xué)生說說，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。文中的一些科技術(shù)語(yǔ)，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語(yǔ)并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動(dòng)形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時(shí)也可以讓學(xué)生說一說哪些詞語(yǔ)或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動(dòng)。3課文中有些字的字音容易讀錯(cuò)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀sh，不讀ch；“處于”的“處”字作動(dòng)詞用時(shí)應(yīng)讀ch，不讀ch；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個(gè)意思講的時(shí)候應(yīng)讀ch，不能讀ch；“比較”的“較”字應(yīng)讀j

5、io，不要誤讀為jio。4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的人造發(fā)光植物一文讓學(xué)生閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會(huì)有一定的難度，我在這一課時(shí)主要是通過讀課文來讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時(shí)的進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語(yǔ)。并在讀課文時(shí)對(duì)自己有感受的部分進(jìn)行交流。從這節(jié)課來看，學(xué)生對(duì)工具書用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒有字、詞典，而有的同學(xué)卻很會(huì)利用字、詞典，對(duì)詞語(yǔ)的意思理解的也很到位。在今后的教學(xué)中我還得進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生用好工具書，教給學(xué)生理解詞語(yǔ)的方法。通過讀課文同學(xué)們都對(duì)課文感受很深的段落進(jìn)行了標(biāo)記，有的同學(xué)畫的很好，感受也很深，談的也不錯(cuò)，這說明通過讀課文有的學(xué)生