2022年第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)計(jì)劃5篇

1、2022年第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)計(jì)劃5篇 光陰的迅速，一眨眼就過去了，成果已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時(shí)候開頭寫計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？以下我在這給大家整理了一些2022年第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有幫助！ 2022年第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇1 新學(xué)期開頭了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)老師成長(zhǎng)，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期的教研活動(dòng)仍然以素養(yǎng)教育為中心，不斷深入課改實(shí)驗(yàn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心，以課題討論為載體，以學(xué)生全面進(jìn)展、老師業(yè)務(wù)

2、能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。 二、工作目標(biāo)： 1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)。 2、深入課堂教學(xué)討論。 3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，專心學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，樂觀開展教材討論工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研能力。 4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧進(jìn)展。 三、工作措施： （一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生進(jìn)展。 1、專心學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在

3、教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老老師的合作，提高我校老師的專業(yè)成長(zhǎng)。 2、開展課堂教學(xué)的討論，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，敬重學(xué)生，建立公平民主的師生關(guān)系，營(yíng)造樂觀、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，提倡學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作溝通的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息溝通面，培育學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 （二）開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。 1、采納集中學(xué)習(xí)、老師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使老師準(zhǔn)時(shí)了解最科學(xué)的教改信息，擴(kuò)展老師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富老師的教育教學(xué)理論，提升老師的理論水平和教學(xué)教研水平。 2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研

4、研討活動(dòng)，開展課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。 3、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，通過相互聽課、說課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。 （三）提高教研質(zhì)量，切實(shí)開展校本教研。 以教研組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評(píng)要有實(shí)效，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的討論。堅(jiān)持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)討論教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求，聽課后專心評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。 2022年第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)計(jì)

5、劃篇2 本學(xué)期，學(xué)校工作緊緊圍繞十屆區(qū)委六次全會(huì)主要精神，履行區(qū)教育局下半年工作要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，深入推動(dòng)教育改革和進(jìn)展“十三五”規(guī)劃，助力深化教育綜合改革和第三輪上海市基礎(chǔ)教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，蓄力提升學(xué)校辦學(xué)品位、育人品質(zhì)，打造學(xué)校特色品牌，辦好讓人民滿意的教育。 一、本學(xué)期的主要目標(biāo)： 明確一個(gè)主題“詩(shī)意教育”的三年規(guī)劃穩(wěn)步實(shí)施。 推動(dòng)兩個(gè)項(xiàng)目其一，老師專業(yè)進(jìn)展項(xiàng)目的推動(dòng)； 其二，“創(chuàng)智云課堂”項(xiàng)目的推動(dòng)。 抓好三項(xiàng)工作其一，校園文化建設(shè)和創(chuàng)全工作的不斷完善； 其二，課堂教學(xué)品質(zhì)的不斷提升； 其三，行為規(guī)范教育工作的不斷改進(jìn)。 落實(shí)四項(xiàng)任務(wù)其一，落實(shí)體育課程改革與進(jìn)展任務(wù)； 其二

6、，落實(shí)藝、科、衛(wèi)全面進(jìn)展的任務(wù)； 其三，落實(shí)學(xué)校綜合治理的任務(wù)； 其四，落實(shí)集團(tuán)化辦學(xué)內(nèi)涵進(jìn)展任務(wù)。 二、本學(xué)期主要詳細(xì)工作要點(diǎn)。 （一）學(xué)校管理 1、明確目標(biāo)，穩(wěn)步推動(dòng)。進(jìn)一步深挖“詩(shī)意教育”的內(nèi)涵，梳理明晰校本化的“詩(shī)意教育”系統(tǒng)資源，優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)工作，凸顯品牌特色活動(dòng)建設(shè)，打造“詩(shī)意校園”、“詩(shī)意老師”、“詩(shī)意學(xué)子”（五星學(xué)生），集智蓄力不斷提升師生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)工作的滿意度；樂觀承擔(dān)社區(qū)責(zé)任，主動(dòng)與社區(qū)進(jìn)行互動(dòng)，傳遞翔殷教育人的才智與情懷，樹立良好的社會(huì)形象，助推社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)。 2、依法辦學(xué)，按規(guī)處事。踐行校務(wù)公開，接受各方監(jiān)督；收費(fèi)公示準(zhǔn)時(shí)，辦事程序規(guī)范；落實(shí)崗位簽約

7、，崗位責(zé)任明確；完善內(nèi)部管理制度，校內(nèi)處事有章可循；努力建設(shè)好校風(fēng)、行風(fēng)、政風(fēng)，推動(dòng)學(xué)校的精神文明建設(shè)。 3、重視平安，強(qiáng)化保障。定人定期進(jìn)行校園平安自查，加強(qiáng)學(xué)校保安人員平安意識(shí)的培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)校技防設(shè)施作用；進(jìn)一步改善校園門戶網(wǎng)站和局域網(wǎng)建設(shè)，確保網(wǎng)絡(luò)信息平安；抓實(shí)校內(nèi)各項(xiàng)平安制度，使學(xué)校平安時(shí)時(shí)有人管，事事有人管，建設(shè)好一所讓家長(zhǎng)放心，讓師生安心的“平安校園”。 （二）德育工作 1、結(jié)合“創(chuàng)全”，凸顯特色。樂觀參加全國(guó)文明校園創(chuàng)建，緊密結(jié)合區(qū)的“創(chuàng)全”工作，學(xué)校要利用不同形式、各種渠道大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀。進(jìn)一步學(xué)習(xí)推動(dòng)中小學(xué)德育工作指南，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，圍繞“詩(shī)意教育

8、”開展學(xué)校主題教育系列活動(dòng)。 2、夯實(shí)隊(duì)伍，提煉閱歷。推動(dòng)德育老師隊(duì)伍建設(shè)，開展“如何做一名詩(shī)意老師”師德論壇活動(dòng)；積累學(xué)?！霸?shī)意老師”案例，提煉德育工作閱歷。 3、完善載體，豐富體驗(yàn)。重視加強(qiáng)校本行為規(guī)范課程、心理健康課程、博物館課程的建設(shè)，繼續(xù)依托全國(guó)德育教育“一體化”探究和實(shí)踐，完善經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的校本德育課程建設(shè)。將德育課程作為學(xué)校德育工作落實(shí)的重要載體，讓學(xué)生在多彩的德育課程學(xué)習(xí)過程中，豐富社會(huì)經(jīng)歷與道德行為實(shí)踐體驗(yàn)，有效進(jìn)展自身的道德思維，鞏固自身的社會(huì)小公民意識(shí)，培育自身文明的行為習(xí)慣。 （三）教學(xué)工作 1、項(xiàng)目引領(lǐng)，以點(diǎn)帶面。以“創(chuàng)智云課堂”建設(shè)為契機(jī)，擴(kuò)大老師討論團(tuán)隊(duì)，對(duì)課堂教

9、學(xué)進(jìn)行樂觀觀察，積累關(guān)鍵數(shù)據(jù)積累、并充分分析、探究促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)思維等優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升的方法、路徑。 2、重視評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)多元。進(jìn)一步明細(xì)教學(xué)管理，加強(qiáng)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)的討論和實(shí)踐。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)?；谡n程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)的實(shí)施方案操作，圍繞三個(gè)維度：“學(xué)習(xí)愛好”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”開展等第制評(píng)價(jià)，并著力探究，確立校本化的多元評(píng)價(jià)方法。 3、圍繞主題，充實(shí)課程。進(jìn)一步加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的討論，緊緊圍繞“詩(shī)意教育”這個(gè)主題，推動(dòng)學(xué)校拓展型課程和探究型課程建設(shè)，繼續(xù)充實(shí)學(xué)校的“拓”、“探”課程，形成較為完善的校本課程體系，明晰各門課程目標(biāo)、內(nèi)容與“詩(shī)意教育”目標(biāo)的關(guān)系，明

10、晰各門課程在校本課程體系中的權(quán)重，用更為豐富的課程促進(jìn)學(xué)生均衡全面進(jìn)展。 4、師資進(jìn)展，分層推動(dòng)。老師專業(yè)化進(jìn)展工作，要逐步形成“三精”特色，即：“精準(zhǔn)定位、精細(xì)管理，精彩成長(zhǎng)”。要“自上而下，自下而上”與老師互動(dòng)把脈，確定老師近期（一學(xué)年）進(jìn)展目標(biāo)，既要有質(zhì)的要求，也要有量的標(biāo)準(zhǔn)，要著力為老師參加區(qū)級(jí)骨干老師申評(píng)，及高一級(jí)別職稱申報(bào)夯實(shí)基礎(chǔ)條件；要梳理老師類別，分層化進(jìn)行管理，要發(fā)揮老師非行政團(tuán)隊(duì)自我管理、進(jìn)化的作用；要立足學(xué)校、集團(tuán)為老師提供更多展現(xiàn)教學(xué)才智、教學(xué)風(fēng)采的舞臺(tái)。 （四）體衛(wèi)藝科工作 1、體育課改，著力推動(dòng)。嚴(yán)格根據(jù)“上海市中小學(xué)20_學(xué)年度課程計(jì)劃”的相關(guān)要求，學(xué)校一至三班級(jí)

11、每周各安排“4課（體育與健身）、2操、2活動(dòng)（體育活動(dòng)）”；進(jìn)一步在校內(nèi)推動(dòng)小學(xué)體育愛好化課改工作，努力豐富學(xué)生校內(nèi)參加體育活動(dòng)空間、時(shí)間，重視雨天、霧霾天學(xué)生體育活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與落實(shí)；繼續(xù)做好少兒足球訓(xùn)練工作。 2、醫(yī)教結(jié)合，全面落實(shí)。繼續(xù)在校內(nèi)開展書寫姿勢(shì)與近視率的關(guān)系課題討論，特殊重視對(duì)一班級(jí)新生讀寫姿勢(shì)起步指導(dǎo)到位；把握校內(nèi)流行性疾病的轉(zhuǎn)播，嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)應(yīng)急預(yù)案；校園環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生按規(guī)定人定時(shí)自檢；專心落實(shí)紅十字會(huì)的各項(xiàng)工作，關(guān)心好學(xué)校特異體質(zhì)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活。 3、藝術(shù)教育，留意品質(zhì)。重視校內(nèi)藝術(shù)教育工作落實(shí)，緊密圍繞“詩(shī)意教育”主題，提升學(xué)校藝術(shù)教育工作品質(zhì)，要

12、著力打造學(xué)校民樂教育特色品牌；要搭建渠道，主動(dòng)參加社會(huì)各方面的藝術(shù)類展現(xiàn)、競(jìng)賽活動(dòng)，要結(jié)合老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、迎新等關(guān)鍵節(jié)日在校內(nèi)為學(xué)生提供展現(xiàn)藝術(shù)課程學(xué)習(xí)成果的平臺(tái)；要繼續(xù)參加才智中華我是非遺傳習(xí)人教材的編寫。 4、科普教育，拓展渠道。要立足課堂普及科普知識(shí),加強(qiáng)學(xué)校科技社團(tuán)的建設(shè)，組織舉辦學(xué)校科技節(jié)活動(dòng)，參加市區(qū)各類科技競(jìng)賽活動(dòng)。此外學(xué)校還要竭力拓展學(xué)?？破战逃?，與閱讀結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生多閱讀科技類雜志，圖書，并結(jié)合嘗試開展相關(guān)“科普閱讀”征章活動(dòng)；與生活鏈接，引導(dǎo)學(xué)生自覺觀察自然、生活中好玩的現(xiàn)象，探究其中的奧秘，并激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、嘗試科普詩(shī)歌創(chuàng)作。 （五）項(xiàng)目推動(dòng)工作 1、集團(tuán)工作，務(wù)實(shí)到位

13、。嚴(yán)格依照控二教育集團(tuán)計(jì)劃，支持和實(shí)施教育集團(tuán)內(nèi)老師的流淌和流淌機(jī)制的探究。專心做好集團(tuán)教育教學(xué)任務(wù)，參加集團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)。結(jié)合教育集團(tuán)的督導(dǎo)調(diào)研反饋，進(jìn)一步探究依托集團(tuán)提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的做法。 2、“創(chuàng)智云課堂”，有效提升。結(jié)合項(xiàng)目推動(dòng)，進(jìn)一步就數(shù)學(xué)學(xué)科“學(xué)習(xí)成果”和“學(xué)習(xí)愛好”維度及其他學(xué)科分項(xiàng)評(píng)價(jià)功能進(jìn)行發(fā)與使用，重視相關(guān)學(xué)科討論老師日常課的教學(xué)與案例的規(guī)范積累，推舉1-2名老師在區(qū)域公開展現(xiàn)課，并與全體老師共享項(xiàng)目討論收獲。樂觀組織項(xiàng)目討論老師參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。 3、老師專業(yè)進(jìn)展，主題式推動(dòng)。學(xué)校優(yōu)質(zhì)的關(guān)鍵在于老師專業(yè)的進(jìn)展。本學(xué)期，學(xué)校要重點(diǎn)思考和探究“詩(shī)意教育”主題下，“詩(shī)意老師”

14、的標(biāo)準(zhǔn)，及培育路徑、方法，擬定“詩(shī)意教育背景下的學(xué)校老師的進(jìn)展意見”。 2022年第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇3 一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力，以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果，更好，更全面地實(shí)施素養(yǎng)教育，推動(dòng)教育進(jìn)展。 二、主要任務(wù)、目標(biāo) 按國(guó)家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親自完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)，形成一定實(shí)驗(yàn)技能，培育科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)，觀察能力。 三、詳細(xì)工作措施 1、實(shí)驗(yàn)室工作由校長(zhǎng)及教育主任直接管理，實(shí)驗(yàn)室設(shè)專門管理員，即實(shí)驗(yàn)員，詳細(xì)管理實(shí)驗(yàn)室工作。 2、實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù)，目標(biāo)； (1)實(shí)

15、驗(yàn)員期初必須督促各科學(xué)科老師擬定好科學(xué)教學(xué)計(jì)劃，各班級(jí)科學(xué)教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、演示實(shí)驗(yàn)單、分組實(shí)驗(yàn)單等表格。 (2)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須打算好實(shí)驗(yàn)所需儀器，材料，老師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充分打算，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過程，方法，寫出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案，以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，平安性及效果。 (3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生打算好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)； (4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（實(shí)驗(yàn)記錄），并專心批閱，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的

16、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?（5)開學(xué)準(zhǔn)時(shí)收取科學(xué)各班級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃、演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表；期末按時(shí)收取教學(xué)工作總結(jié)、演示實(shí)驗(yàn)記錄表、分組實(shí)驗(yàn)記錄表、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單等相應(yīng)的書面材料； (6)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課老師為組，進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)討論，以不斷提高科學(xué)學(xué)科老師的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?3、材料歸檔 (1)每學(xué)期（學(xué)年）按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫相應(yīng)試驗(yàn)開出數(shù)、開出率，完成實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱； (2)在材料歸檔的過程中留意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求； 4、實(shí)驗(yàn)室器材管理 實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實(shí)

17、驗(yàn)室的器材及日常工作。 (1)材料（實(shí)驗(yàn)器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄； (2)、作好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報(bào)，選購(gòu)，申購(gòu)等工作； (3)每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故發(fā)生。 5、其他相關(guān)工作 (1)作好與實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)室管理相關(guān)的一系列工作； (2)不足之處，另行補(bǔ)充。 2022年第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇4 一、指導(dǎo)思想 我校教學(xué)工作將以全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神為指針，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以推動(dòng)素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以課程改革為突破口，以 關(guān)注課堂 為工作主線，并留意信息技術(shù)整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念

18、，轉(zhuǎn)變老師的 教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面落實(shí)校本討論與“六個(gè)一”老師成長(zhǎng)要求，深化課堂教學(xué)改革，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、工作要點(diǎn) 1、正確把握新課改前行方向，引領(lǐng)老師正確理解新課標(biāo)，促進(jìn)素養(yǎng)教育的有效推動(dòng) 推動(dòng)素養(yǎng)教育，深化課程改革要引領(lǐng)老師正確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解內(nèi)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度全面把握教學(xué)目標(biāo)，建立學(xué)科教學(xué)知識(shí)體系，守住“雙基”底線，活化教學(xué)方法，讓老師和課堂富有內(nèi)涵。各學(xué)科要嚴(yán)格根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)教研，不任意增加難度和降低要求，課時(shí)安排和課程評(píng)價(jià)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。各學(xué)科在引領(lǐng)老師學(xué)

19、習(xí)好、理解好、把握好新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，要轉(zhuǎn)變單一的僅僅基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教研模式，要依據(jù)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中所反映出的老師教學(xué)中存在的問題，盡快建立基于教學(xué)質(zhì)量達(dá)成的教研模式，把教研工作的重心轉(zhuǎn)移到幫助老師反思教學(xué)行為的有效性和指導(dǎo)老師改進(jìn)教育教學(xué)工作上來。 在全面推動(dòng)素養(yǎng)教育、深化課程改革的關(guān)鍵時(shí)期，要引領(lǐng)老師正確熟悉素養(yǎng)教育的內(nèi)涵，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。要立足于日常課堂教學(xué)，加強(qiáng)與學(xué)校教學(xué)同步的常規(guī)教研，把教研活動(dòng)置于真實(shí)的教學(xué)語(yǔ)言、真實(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、真實(shí)的教學(xué)情境、真實(shí)的課堂基礎(chǔ)上，把教研貫穿在老師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思的全過程。讓老師在真實(shí)的教學(xué)活動(dòng)中“解決問題”，使教學(xué)過

20、程成為行動(dòng)討論的過程，將新課程理念體現(xiàn)為課堂教學(xué)的“常態(tài)”，促進(jìn)素養(yǎng)教育的有效推動(dòng)。 2、留意多元、著眼層次，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng) 根據(jù)我校校本教研的實(shí)際，本學(xué)期將進(jìn)一步留意校本教研的層次性、多元化、師本化，堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主進(jìn)展”的策略，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。 （1）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與探討，提倡在溝通中內(nèi)化 本學(xué)期，激勵(lì)老師進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，留意與教育名師、名著對(duì)話。各位老師應(yīng)樂觀參加網(wǎng)絡(luò)教育資源的上傳與下載。全體青年老師繼續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，樂觀參加“信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合”的校本培訓(xùn)，力爭(zhēng)早日達(dá)標(biāo)。形成老師之間相互聽課、評(píng)課的良好氛圍，每位老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)

21、。 （2）、加強(qiáng)實(shí)踐與反思，提倡勤思、多寫 各位老師應(yīng)樂觀撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長(zhǎng)的重要手段。提倡寫“日記式”教學(xué)反思。 （3）、開展“集體備課”與教學(xué)教研相結(jié)合的校本教研活動(dòng) 校本教研是為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)的，學(xué)校將學(xué)習(xí)滲透到科組教研活動(dòng)中，詳細(xì)措施：在科組長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行互聽、互評(píng)課，以“同上（同磨）一節(jié)課”為切入點(diǎn)，即同樣的內(nèi)容提倡讓不同的老師來執(zhí)教，在觀摩的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，通過提供相互比較的“樣本”，促進(jìn)老師的思維碰撞、共同提高。 （4）、繼續(xù)做好與兄弟學(xué)校的橫向溝通工作 （5）、青年老師樂觀參加“六個(gè)一”活動(dòng) 全體老師每人“上一節(jié)優(yōu)

22、質(zhì)課”，時(shí)間擬放在開學(xué)至第十五周前完成，要求全體老師參加聽課、評(píng)課，并書寫評(píng)課意見；期末總復(fù)習(xí)前，每人出一張綜合試卷，通過期末總復(fù)習(xí)時(shí)的使用進(jìn)行試卷評(píng)比；結(jié)合有關(guān)部門組織的論文評(píng)比等活動(dòng)，每人撰寫一篇具有一定質(zhì)量的教育、教學(xué)論文；通過信息技術(shù)的“校本培訓(xùn)”，每人至少把握一種課件制作軟件的使用方法，并能獨(dú)立制作一個(gè)具有一定水平的課件；讀一本教育專著，并書寫好心得體會(huì)，加強(qiáng)教育反思，書寫好教育筆記。 3、務(wù)實(shí)開展聯(lián)誼校活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡進(jìn)展 課程改革的深入、素養(yǎng)教育的推動(dòng)、義務(wù)教育的均衡進(jìn)展，需要進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)誼校工作，要落實(shí)互助內(nèi)容，拓寬聯(lián)誼渠道。聯(lián)誼校要在課堂教學(xué)上做好示范指導(dǎo)工作

23、，要在教研專題上發(fā)揮引領(lǐng)幫帶作用，要在教育資源上達(dá)到老師備課、學(xué)生練習(xí)、音像資料等優(yōu)勢(shì)資源共享，要在教育教學(xué)管理上，向?qū)W區(qū)學(xué)校開放教學(xué)活動(dòng)、開放處室管理、開放規(guī)章制度內(nèi)容，提高教學(xué)管理水平。 4、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，規(guī)范教學(xué)基本環(huán)節(jié)，提高教學(xué)的有效性 學(xué)校要重視對(duì)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的管理，指導(dǎo)老師從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，引領(lǐng)老師努力走“輕負(fù)擔(dān)、高效益”教學(xué)之路。要對(duì)過時(shí)的、不適應(yīng)課程改革和素養(yǎng)教育要求的教學(xué)規(guī)章制度的內(nèi)容進(jìn)行修訂，特殊是對(duì)“老師教學(xué)常規(guī)”，要從規(guī)章制度內(nèi)容、落實(shí)活動(dòng)記錄、總結(jié) 評(píng)價(jià)等方面，整理好

24、檔案資料。切實(shí)提高老師備課的針對(duì)性。從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)三個(gè)層面整體把握學(xué)科目標(biāo)，從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度全面把握教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì)要從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)動(dòng)身，留意合作、探究式學(xué)習(xí)。要重視作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。把提高作業(yè)設(shè)計(jì)能力、加強(qiáng)作業(yè)批改分析作為今后改進(jìn)作業(yè)環(huán)節(jié)的兩個(gè)重要抓手。老師要重視作業(yè)的反饋功能，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，從中獲得教學(xué)信息，改善教學(xué)行為，使作業(yè)批改成為監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要窗口。可采納要點(diǎn)指導(dǎo)和評(píng)語(yǔ)激勵(lì)等作業(yè)批改方式，對(duì)學(xué)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和激勵(lì)，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生實(shí)施作業(yè)面批，并在面批的過程中加強(qiáng)師生情感溝通和個(gè)別學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。充

25、分利用現(xiàn)有信息技術(shù)資源，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)討論，以示范課推動(dòng)老師提高運(yùn)用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效益的意識(shí)和能力。 5、以素養(yǎng)教育為切入點(diǎn)，培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，特殊是學(xué)生傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成。 “養(yǎng)成學(xué)生傾聽的習(xí)慣”是李校在上學(xué)期教學(xué)工作會(huì)議上提出的重要舉措。傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)生良好習(xí)慣的重要方面，是素養(yǎng)教育的要求，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生健康成長(zhǎng)的需求。從一班級(jí)開頭，逐步培育學(xué)生傾聽的好習(xí)慣、讀書的習(xí)慣、寫字的習(xí)慣、寫日記的習(xí)慣、演講的習(xí)慣、記憶的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣等等。本學(xué)期還是要重點(diǎn)抓好聽講、寫字、讀書、寫日記等良好習(xí)慣的培育，繼續(xù)把寫字評(píng)價(jià)結(jié)果納入年終教學(xué)工作的考核成果中。 6、加強(qiáng)各

26、科組自身建設(shè)，營(yíng)造和諧、健康、向上的工作氛圍。 根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)提出的“做一個(gè)學(xué)生三喜歡的老師”的要求，從品行和才能兩個(gè)方面加強(qiáng)個(gè)人修煉，從工作態(tài)度和工作質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面追求最佳表現(xiàn)，爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生愛戴、領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)尊敬、社會(huì)好評(píng)的優(yōu)秀老師，為樹立天驕人的良好形象做出貢獻(xiàn)。 2022年第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇5 本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作將以課程改革為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)有關(guān)課改的新理念、新觀念，探究最優(yōu)化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，專心貫徹上級(jí)有關(guān)教育工作精神，樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教育課程改革的進(jìn)程。 一、學(xué)習(xí)新課程，樹立新理念。 新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，昭示我們必須轉(zhuǎn)變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)展提供良好的環(huán)境和條

27、件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢(shì)，我們清醒地熟悉到不能墨守成規(guī)，要成為一個(gè)討論型的管理者，對(duì)任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)，在全體老師中營(yíng)造研討、反思的氛圍。 新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。因此教研組要深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，特殊要留意在理論與實(shí)踐的結(jié)合層面提出問題、討論問題、解決問題，以幫助老師把理論付諸于實(shí)踐，比如在討論教育教學(xué)活動(dòng)中的詳細(xì)問題時(shí)，要把留意力集中在正確處理這樣幾種關(guān)系上：一是面對(duì)全體與關(guān)注差異的關(guān)系，二是全面進(jìn)展與個(gè)性充分進(jìn)展的關(guān)系，三是嚴(yán)格要求與主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地進(jìn)展的關(guān)系，四是打好基礎(chǔ)與創(chuàng)新能力培育的關(guān)系，五是開發(fā)潛能與可持續(xù)進(jìn)展的關(guān)系。 假如我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關(guān)系，素養(yǎng)教育的要求就可以