2022年創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文

1、第6頁(yè)共6頁(yè)2022年創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文一位教師朋友滿心苦惱的告訴我，他班上有一部分學(xué)生非常調(diào)皮，不但上課走神，交頭接耳，做鬼臉，搞小動(dòng)作，而且下課也經(jīng)常惹是生非。開始時(shí)只是幾個(gè)學(xué)生而已，教師尚能“控制局面”，但到后來就慢慢演變成一個(gè)調(diào)皮學(xué)生小團(tuán)體，因?yàn)檫@個(gè)小團(tuán)體的存在，最后這個(gè)班竟然成了學(xué)校有名的“亂班”。有一次在學(xué)校廣播操比賽時(shí)，竟有兩個(gè)學(xué)生在隊(duì)伍中動(dòng)手打起架來。這位老師采用了各種辦法進(jìn)行整治，包括口頭警告，調(diào)換座位，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助-，各種手段都用過了，但似乎效果不大?？吹竭@位教師憂心忡忡的面容，我深深理解他的心情。但當(dāng)時(shí)年輕的我，也沒有什么經(jīng)驗(yàn)，也不能給他很好的建議和解決方法，也慶

2、幸自己的班級(jí)上沒有出現(xiàn)這樣的“小團(tuán)體”，否則我也如這位教師一樣深陷其中，不知道如何是好。的確，對(duì)于教師來說，除了教學(xué)的壓力，教師工作的煩瑣與復(fù)雜還在于對(duì)學(xué)生的管理。管理學(xué)生是教育教學(xué)中的基本工作，有時(shí)教師在學(xué)生管理上所花費(fèi)的心血與精力甚至超出了教學(xué)方面所花費(fèi)的，每一個(gè)教師都不能回避這一點(diǎn)，因?yàn)闆]有管理就沒有教育教學(xué)。但有時(shí)因?yàn)榉椒ú坏靡I(lǐng)，簡(jiǎn)單的要怎樣，不要怎樣，往往使班級(jí)管理的成效甚微。帶著這些困惑，我一直在尋找著-最近，我看了跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師一書，縈繞我心中多年的困惑終于得到了詮釋提到管理，我們往往會(huì)想到紀(jì)律、守則、規(guī)范、懲罰、批評(píng)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，等等，在學(xué)生管理這個(gè)問題上，或許沒有任

3、何一位教育家能夠像蘇霍姆林斯基那樣處理得那么成功，他注重實(shí)在的建設(shè)，_虛化的要求與規(guī)定，在對(duì)待許多教育教學(xué)實(shí)踐中那些非常辣手的問題上，蘇霍姆林斯基不僅提出了自己的觀點(diǎn)，更提供了翔實(shí)的例證和有效的解決方法。在對(duì)待學(xué)生管理這一問題上，他_清規(guī)戒律，認(rèn)為建立在清規(guī)戒律基礎(chǔ)上的教育，實(shí)際上會(huì)把兒童變成孤獨(dú)的人，會(huì)使他對(duì)周圍世界失去人應(yīng)有的情感反應(yīng)。他強(qiáng)調(diào)不應(yīng)該讓學(xué)生理解“不許”、“禁止”意味著什么，更應(yīng)當(dāng)使學(xué)生能夠確信什么是“應(yīng)當(dāng)”的和“必須”的。有一個(gè)家長(zhǎng)面對(duì)孩子沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲而苦悶不已。后來他禁止孩子上網(wǎng)，不給孩子一分零用錢，規(guī)定孩子放學(xué)后必須馬上回家，孩子回家后，他便把孩子關(guān)在房間里，以為這樣就

4、萬事大吉了。可是后來，這位家長(zhǎng)卻痛苦的發(fā)現(xiàn)，孩子竟然偷了同學(xué)的錢，逃學(xué)去了學(xué)校附近的網(wǎng)吧。我想如果這位家長(zhǎng)除了禁止孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲，可否同時(shí)幫助孩子在其他領(lǐng)域?qū)ふ乙恍啡つ?。比如，給孩子推薦一些好書，帶孩子去看幾場(chǎng)好的電影，培養(yǎng)孩子對(duì)某一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，或者在音樂、美術(shù)等領(lǐng)域做一些嘗試，等等蘇霍姆林斯基在他的書中這樣寫道：不要這樣教訓(xùn)孩子：“不許摘校園的花。”而應(yīng)當(dāng)這樣對(duì)他們說：“每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)在校園里載一株花，精心地去照料他?！钡拇_，假如一個(gè)孩子在校園里栽下了一株玫瑰，他給它灌溉、施肥，為它發(fā)出的每一顆幼芽而驚喜，為即將開放的每一個(gè)花苞而歡欣，他會(huì)隨意地去采摘那些花嗎。當(dāng)然不會(huì)，我想這就是教

5、育的藝術(shù)。這種教育的藝術(shù)必須溶入我們每一個(gè)教師的血液當(dāng)中去，點(diǎn)燃我們教育之路上的一盞明燈，讓路不斷向遠(yuǎn)方延伸。盡管這需要時(shí)間和閱歷的浸潤(rùn)，但慶幸的是，窎中的老師們已經(jīng)搖曳在追尋的航程中老師曾告訴我，他班上的孩子喜歡偷偷打籃球，生物、地理馬上要會(huì)考了，但不少孩子們卻一點(diǎn)都不緊張，怎么辦呢，我的班上也存在這樣的問題，我也在思考這個(gè)問題，但接下來潘老師所采取的管理措施是我所沒有想到的，這也是她作為班主任的過人之處。老師利用班會(huì)課的時(shí)間帶領(lǐng)班上的孩子在窎中來了一個(gè)一課游，她把孩子帶到初三級(jí)部，讓孩子們感受初三備戰(zhàn)中考的緊張氛圍，然后告訴孩子們初三不少成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生因?yàn)樯?、地理?huì)考不及格，不得不花費(fèi)精

6、力擠出寶貴的時(shí)間來應(yīng)付生物、地理補(bǔ)考。她帶領(lǐng)孩子們欣賞學(xué)校的一草一木，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿第2頁(yè)回想自己初一入學(xué)時(shí)的情景，花開花落，春去冬來，讓孩子們感受時(shí)間的飛逝。她帶領(lǐng)孩子們?cè)谟?yáng)小橋旁欣賞魚兒戲水的悠然，讓孩子們感受生活的美好。一切都是那么的自然，潛移默化中，孩子們的心靈是震撼的。毋庸置疑，一課游之后，盡管沒有老師的告誡，但孩子們卻知道自己應(yīng)該干什么，不應(yīng)該干什么。再比如說，在昨天半天的生物、地理測(cè)試后，孩子們都已經(jīng)疲憊不堪了，這時(shí)張美英老師及時(shí)提醒我，給孩子們來一場(chǎng)籃球賽，讓孩子們釋放心中的包袱。在一個(gè)多小時(shí)的籃球比賽中，孩子們體驗(yàn)了團(tuán)結(jié)的力量，感受到堅(jiān)持的可貴，觸摸到時(shí)間的短暫，

7、我想再讓這群孩子們回到生物、地理的備戰(zhàn)中，老師的叮囑已經(jīng)是多余的了。在很多時(shí)候我們強(qiáng)調(diào)的是“禁止”，是“告誡”，而不是鼓勵(lì)學(xué)生從事積極的、具體的活動(dòng)。學(xué)生往往知道什么是被“禁止”的，但卻不知道自己到底應(yīng)該做什么，怎么做。這可能是教育中長(zhǎng)期被忽略的一個(gè)重要問題，也是教育工作在很多時(shí)候沒有取得預(yù)期效果的重要原因之一。無論如何，要讓學(xué)生知道什么是“禁止”的、“不許”的，更知道自己究竟應(yīng)該做什么，也就是蘇霍姆林斯基所說的，提出一條禁律必須同時(shí)提出十條鼓勵(lì)，這是最重要的。2022年創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文（二）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：大家下午好。在這個(gè)秋高氣爽、丹桂飄香的日子，我校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

8、活動(dòng)表彰會(huì)今日勝利召開，我能作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言，感到萬分榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤工作在我校的教育局_局長(zhǎng)，基教科_輝科長(zhǎng)和張棟梁主任，以及我校全體教職工們，表示最衷心的感謝和最誠(chéng)摯的祝福。自創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)在我校開展以來，在_局長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校教職工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)校已經(jīng)發(fā)生翻天覆地的變化。特別是_在我校的整體設(shè)計(jì)和規(guī)劃中所表現(xiàn)出來的智慧和付出的情感，更是得到全社會(huì)的大力贊揚(yáng)和佩服，在此向您道一聲：您辛苦了。現(xiàn)在我們學(xué)校已經(jīng)成為農(nóng)村中學(xué)的學(xué)習(xí)典范，目前我校每天都有各級(jí)各類的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前來參觀學(xué)習(xí)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)取得階段性的勝利。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)前，我校在_局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，工作重點(diǎn)主

9、要在校容校貌園和軟硬件的建設(shè)上，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)后，_局長(zhǎng)經(jīng)常說：_中學(xué)要發(fā)展，一定要有自己的特色，自己的品牌，光靠外在的東西，是站不住腳的，我們學(xué)校的特色品牌就是親情教育。提起親情教育我不得不佩服_局長(zhǎng)的睿智，提起親情教育我禁不住淚眼朦朧，那一刻那一幕已經(jīng)深深地印在我的腦海里，原來，_月_號(hào)晚上，我和王少華值班，幾遍查寢，都發(fā)現(xiàn)七(4)班一位學(xué)生沒回宿舍，我就把情況上報(bào)給王雷主任，王主任立即給學(xué)生家里打了電話，在得知學(xué)生沒有回家后，王主任擔(dān)心學(xué)生的安全，立即聯(lián)系朱軍主任和班主任閆登峰老師一起出去尋找，安排我呆在家園等消息，時(shí)間一分一秒的過去，家長(zhǎng)的電話一遍遍的打來，我一遍遍的變著法子安慰著家長(zhǎng)，終于在

10、凌晨一點(diǎn)左右時(shí)，學(xué)生找到了，我們揪著心，終于放松下來。原以為事情已經(jīng)結(jié)束了，沒想到第二天早晨五點(diǎn)半，我去家園開大門時(shí)，看到一位七十多歲的老人就站在家園門口，凍得直哆嗦，他告訴我：昨晚知道孩子找到后，他們夫妻倆激動(dòng)的一夜沒睡，一直坐著，就為了早一點(diǎn)到學(xué)校，親眼看看我們的老師，親口對(duì)我們說聲謝謝。他還告訴我，他家離學(xué)校近二十里路，他騎車從家到學(xué)校，因?yàn)槠鸬迷?，天黑看不清路，一路上摔了三跤。多么質(zhì)樸的語(yǔ)言啊。多么感人行動(dòng)。還有一次，九(4)班一位同學(xué)不小心腳被玻璃割破了，因?yàn)閭诖鬅o法止血，我們的陸慶華、楊俠兩位老師，立即上報(bào)給學(xué)校，結(jié)果王主任、高勇、徐峰等幾位老師迅速來到家園，把她送到醫(yī)院，由于要

11、做傷口縫合手術(shù)，而學(xué)生不能走路，高勇老師硬是把她從一樓抱到五樓，吊水，忙到凌晨一點(diǎn)多，又把她從五樓抱下來，把她安全送回宿舍，才回去休息。老師們、同學(xué)們，你們想想近_斤的體重，試想我們的老師如果不是心里時(shí)刻裝著學(xué)生，如果不是把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，又怎么能夠有如此舉動(dòng)和情感。又怎么會(huì)有如此高的境界。試想就是家長(zhǎng)又能如何。為了打造我們的學(xué)校特色品牌，我們的_師為九(1)班學(xué)生送去價(jià)值一百多元的資料一套和一百元現(xiàn)金，我們的路文富老師，每個(gè)周末帶領(lǐng)班主任去學(xué)生家做家訪，及時(shí)了解學(xué)生的情況這一切的一切，把我們的特色發(fā)揮的淋漓盡致。管中窺豹，可見一斑。像這樣的感人的事跡，隨處可見，信手拈來，我們雖然很辛苦，

12、但是我們得到了金錢難以買到的真心和真情。我們的學(xué)校處處體現(xiàn)著親情，我們的學(xué)校師生親如一家人，我們學(xué)校何愁不發(fā)展。何愁不輝煌。_局長(zhǎng)、_科長(zhǎng)心系我校教學(xué)質(zhì)量，他們經(jīng)常說。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生存的命脈，為了提高教學(xué)質(zhì)量，_科長(zhǎng)多次參加教研會(huì)議，指導(dǎo)老師如何上好公開課，進(jìn)班聽課，并和老師討論如何更新教學(xué)理念，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在_科長(zhǎng)的指導(dǎo)下，老師們的教學(xué)熱情極高，為了提高教師的整體素質(zhì)_局長(zhǎng)采用請(qǐng)進(jìn)來，走出去的辦法，首先派王豐賢和王歡賢兩位骨干老師外出學(xué)習(xí)，把外面的先進(jìn)的理念引進(jìn)來，_局長(zhǎng)還準(zhǔn)備讓我們學(xué)校與蒙城二中結(jié)對(duì)子，請(qǐng)二中的優(yōu)秀教師為我們上示范課。我相信經(jīng)過大家的努力，我們的教育教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階，明年的九年級(jí)升學(xué)考試一定會(huì)大放異彩。今天的表彰會(huì)，我們每位老師都獲得不同的榮譽(yù)，這些榮譽(yù)是各種關(guān)愛和力量共同凝結(jié)的成果，是縣委縣政府政府所營(yíng)造的尊師重教的氛圍，為我們提供了成長(zhǎng)的土壤；是教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了成長(zhǎng)的力量。我們必須珍惜這份來之不易的榮譽(yù)，時(shí)時(shí)勤拂拭，莫使染塵埃。我們還必須仰望星空，把今天的榮譽(yù)當(dāng)做人生路上的一個(gè)新的起點(diǎn)。雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我們唯有把熱情