2022年助力旅發(fā)大會(huì)演講稿

1、第4頁(yè)共4頁(yè)2022年助力旅發(fā)大會(huì)演講稿臨汾市道路運(yùn)輸管理局書(shū)香運(yùn)管我為家鄉(xiāng)_助力旅發(fā)會(huì)主題活動(dòng)發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：大家下午好。我是臨汾市金恒宇汽車(chē)運(yùn)輸有限公司的經(jīng)理?xiàng)顒Γ裉旌軜s幸和大家一起_臨汾源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化。估計(jì)_過(guò)臨汾市申辦旅游發(fā)展大會(huì)的各位都聽(tīng)過(guò)央視著名主持人張泉靈那句溫情的slogan(宣傳口號(hào))：所有旅行都是出發(fā)，到了臨汾咱是回家。那我今天與就是“問(wèn)我祖先在何處，_洪洞大槐樹(shù)”的歷史故事。想必大家對(duì)大槐樹(shù)下移民的歷史事件早已耳熟能詳，這里我就不再贅述。今天我只頡選其中兩個(gè)傳說(shuō)故事，希望能和大家一起穿越時(shí)空隧道，重溫那段改變眾人命運(yùn)的往事。一、小腳趾復(fù)甲的傳說(shuō)眾所周知，六百多

2、年前的大槐樹(shù)移民們是被當(dāng)時(shí)的明朝政府套路的，知道真相后老百姓大呼上當(dāng)，自然不愿意背井離鄉(xiāng)。因?yàn)榕氯藗兲优?，官兵就用刀子在每個(gè)人小腳趾上砍一刀作為記號(hào)，于是至今移民子孫的腳上小指甲蓋都是復(fù)形的，據(jù)說(shuō)都是被砍了一刀的緣故?！罢l(shuí)是古槐遷來(lái)人，脫履小趾驗(yàn)甲形”，這個(gè)流傳很廣的民謠，就這個(gè)傳說(shuō)?！懊撓乱m子，凡是小指甲上有裂痕或指甲分瓣的，都是大槐樹(shù)下的移民后裔?！比缃?，大槐樹(shù)尋根祭祖園的導(dǎo)游也會(huì)指著“官兵刀砍小腳趾”的浮雕壁畫(huà)，給游客解釋?zhuān)行┯慰鸵矔?huì)現(xiàn)場(chǎng)脫下鞋襪扳起腳丫子仔細(xì)研究一番。那么，小腳趾指復(fù)甲與大槐樹(shù)移民到底有沒(méi)有關(guān)系。_年，_學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院流行病研究室副教授邊建超、研究生郝衛(wèi)國(guó)等人，對(duì)出自

3、洪洞的“跰(pin)甲”傳說(shuō)，做了遺傳學(xué)方面的考察和研究。_學(xué)團(tuán)隊(duì)在我省洪洞縣、_周至縣、_禹州市、_淮安市、_湖州市、-_西玉山縣和_永泰縣各選一個(gè)鄉(xiāng)村，進(jìn)行了“跰甲”的田野調(diào)查。同時(shí)，他們還選擇了_個(gè)衛(wèi)星點(diǎn)，對(duì)調(diào)查人群的遺傳多態(tài)性與“跰甲”的地區(qū)分布差異進(jìn)行對(duì)比，得出了這樣的結(jié)果：受調(diào)查_(kāi)個(gè)省的“跰甲”頻率分為高、中、低三個(gè)層次。其中，_、_兩省為高頻率地區(qū)；_、_、_3省為中等頻率地區(qū)；-_西、_兩省為低頻率地區(qū)。基于調(diào)查和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，郝衛(wèi)國(guó)得出一個(gè)階段性和地域性的結(jié)論：“跰甲頻率以_為起點(diǎn)向東南方向呈遞減趨勢(shì)?！边@一結(jié)論，與明朝發(fā)生過(guò)的移民區(qū)分布相吻合：從_、_，經(jīng)中原，越往東南，移民區(qū)

4、就越少。因此，郝衛(wèi)國(guó)等調(diào)查者認(rèn)為：“根據(jù)_一帶的移民情況和民間傳說(shuō)，我們推測(cè)跰甲可能起源于_并隨移民向全國(guó)各地?cái)U(kuò)散?！倍?、背手、解手的由來(lái)咱們臨汾的公廁建設(shè)走在全國(guó)前列，還曾獲得聯(lián)合國(guó)頒發(fā)的“迪拜國(guó)際最佳范例獎(jiǎng)”。但不知道大家注意到?jīng)]有，到了洪洞縣城，公廁的名字就改為“解手場(chǎng)”。這也我們大槐樹(shù)移民的故事。官兵強(qiáng)迫百姓登記后，為防止逃跑，把他們反綁起來(lái)，然后用一根繩聯(lián)結(jié)起來(lái)，押解著移民上路。由于移民的手臂長(zhǎng)時(shí)間捆著，胳膊逐漸麻木，不久，也就習(xí)慣了，以后遷民們大多喜歡背著手走路，其后裔也沿襲了這種習(xí)慣。在押解過(guò)程中，由于長(zhǎng)途跋涉路上就經(jīng)常有人要方便，只好向官兵報(bào)告：“老爺，請(qǐng)解手，我要方便?！贝螖?shù)

5、多了，這種口頭的請(qǐng)求也趨于簡(jiǎn)單化，只要說(shuō)聲：“老爺，我解手。”就都明白是要方便，此后，“解手”便成了上廁所的代名詞。還有，至今有些地方稱(chēng)呼關(guān)系很好的朋友為“連手”，也此。好了，我的兩個(gè)小故事就講到這里，只是拋磚引玉，希望和大家一起多學(xué)習(xí)和了解我們臨汾博大精深的歷史文化底蘊(yùn)。2022年助力旅發(fā)大會(huì)演講稿（二）旅發(fā)大會(huì)中的老師們涉縣新北關(guān)小學(xué)趙飛霞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，老師們：大家好。我演講的題目是。旅發(fā)大會(huì)中的老師們。那一天，天藍(lán)水碧，柳綠花紅；那一天，我們熱血沸騰，笑容可掬；那一天，我們?nèi)呵檎駣^，民心向黨。因?yàn)開(kāi)月_日_市首屆旅發(fā)大會(huì)在我們涉縣召開(kāi)，全縣上下歡呼慶祝。我們?cè)谕魸龝?shū)記的英明領(lǐng)

6、導(dǎo)下眾志成城，砥礪奮進(jìn)，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。可是，憶當(dāng)初我們?nèi)鋺?zhàn)旅發(fā)大會(huì)的日子，作為教育界的老師們，也為之付出了許多許多。他們雖普通，卻有火一樣的熱情；他們雖普通，卻有詩(shī)一般的情懷；他們雖普通，卻在發(fā)揚(yáng)和傳承著旅發(fā)精神。記得在旅發(fā)活動(dòng)期間，我們的陳局長(zhǎng)運(yùn)籌帷幄，勇于擔(dān)當(dāng)，親臨旅發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，多少個(gè)日日夜夜，他四處奔波，指揮協(xié)調(diào)，任務(wù)一個(gè)個(gè)被攻克，被肯定，被表?yè)P(yáng)，這樣的領(lǐng)導(dǎo)值得我們敬仰。還記得我們的韓海河校長(zhǎng)與友校一起承辦了“龍湖水上沖鋒舟比賽”期間，他始終日夜堅(jiān)守現(xiàn)場(chǎng)，研討策劃，帶領(lǐng)老師們頭頂烈日反復(fù)排練；龍湖上有張淑麗副校長(zhǎng)探討方案，排兵布陣的身影；龍湖上更有體育老師們刻苦訓(xùn)練隊(duì)形的身影；在龍

7、湖上有的老師中暑了，喝上兩瓶霍香水繼續(xù)干；有教師皮膚曬黑了，卻依舊努力，笑容卻更燦爛了。曾記得學(xué)校里年輕的音體美教師都外出備戰(zhàn)旅發(fā)項(xiàng)目，我們敬愛(ài)的美術(shù)教師劉淑娥也在學(xué)校默默工作，本來(lái)就剛剛大病一場(chǎng)，現(xiàn)在人員短缺，她只好給_個(gè)班上美術(shù)課，教孩子們學(xué)書(shū)法，教得那么認(rèn)真，孩子們聽(tīng)得也很認(rèn)真。本來(lái)就身體虛弱，那天感覺(jué)頭暈?zāi)垦?，兩腿開(kāi)始發(fā)軟打顫，她立馬意識(shí)到自己的_病又犯了，隨手塞到嘴里藥片。輸液，吃藥已經(jīng)是家常便飯，但她從沒(méi)耽誤孩子們一節(jié)課。那天我們?nèi)タ赐?，看?jiàn)她左手輸液右手還在備課，我握著她已經(jīng)扎的血管模糊的手背，心疼而焦急地說(shuō)：“劉老師，你就休息休息，養(yǎng)養(yǎng)身體吧。”她笑笑說(shuō)“沒(méi)事，_病了。明天我還得去對(duì)孩子們上課，有幾位學(xué)生畫(huà)的畫(huà)，還不行，還需要輔導(dǎo)修改?！蔽业难劬駶?rùn)了，我沒(méi)有再說(shuō)，也再也說(shuō)不出話來(lái)。因?yàn)槁冒l(fā)精神在她的身上被詮釋的淋漓盡致，平凡中彰顯著大愛(ài)。時(shí)至今日，“團(tuán)結(jié)拼搏、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)、創(chuàng)新進(jìn)取、高標(biāo)極致、_滿懷、苦干實(shí)干”的旅發(fā)精神仍然在我們教師隊(duì)伍中間上演著?！鞍V心一片