學(xué)前班教師教學(xué)工作總結(jié)

1、第 頁(yè)學(xué)前班教師教學(xué)工作總結(jié)一、班級(jí)狀況分析： 50名，男生21人，女生29人大部分孩子年齡在6歲半左右，在學(xué)習(xí)上本班學(xué)前兒童都還比較仔細(xì)，特殊是拼音、數(shù)學(xué)、美術(shù)，我們班幼兒都比較感愛(ài)好。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培育，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高 二、語(yǔ)言教學(xué)方面 1、要求學(xué)生學(xué)說(shuō)一般話，在?；顒?dòng)中和老師或同學(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用一般話進(jìn)行交注，在日常生活中多留意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤立即訂正。 2、進(jìn)一步豐富詞匯，激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生背誦古詩(shī)，朗讀成語(yǔ)接龍，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中敏捷運(yùn)用。 3、通過(guò)講故事或唱兒歌，使學(xué)生能大方地在集風(fēng)光前說(shuō)話，較連貫地表達(dá)自己的意思。同時(shí)教化學(xué)生要

2、集中留意力，耐性地傾聽(tīng)別人講話，不打斷別人的話，發(fā)覺(jué)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講解并描述方法。 三、數(shù)學(xué)教學(xué)方面 在教化教學(xué)中，實(shí)行探究在前教學(xué)在后的形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。特殊在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯，從操做實(shí)物到駕馭了單變加數(shù)，以及心算練習(xí)十以內(nèi)的加法。 四、拼音教學(xué)方面 拼音教學(xué)主要采納直觀練習(xí)的教法，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記學(xué)得敏捷，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行視察思索，聲母和韻母之間拼讀的同時(shí)，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采納形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得敏捷，不易遺忘。學(xué)生通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了24單韻母和23個(gè)聲母，駕馭了基本的拼音方法。 總結(jié)了這個(gè)

3、學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長(zhǎng)了很多學(xué)問(wèn)，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語(yǔ)文教學(xué)中，我的教學(xué)方法是有限的。平常，我有時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣不夠生動(dòng)等，這些不足都有待于我以后逐步積累閱歷來(lái)改進(jìn)和提高。 學(xué)前班老師教學(xué)工作總結(jié)4 經(jīng)過(guò)半年的教化教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已完成了學(xué)前班上半年教學(xué)任務(wù)，望著慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的孩子們，我感到了一種作為一名老師的驕傲，近半年的學(xué)前生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面進(jìn)步都很大?？偨Y(jié)過(guò)去的工作以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平。 一、班級(jí)狀況分析 共51名學(xué)生。

4、男生27人、*24人、大部分孩子在5歲左右，在學(xué)習(xí)方面比較仔細(xì)，特殊是語(yǔ)文識(shí)字閱讀，音樂(lè)、美術(shù)、心腦速算，我們班學(xué)生都比較喜愛(ài)，經(jīng)過(guò)半年的嚴(yán)格管理和培育，大部分學(xué)上的生活習(xí)慣也得到了很大的提高。 二、教學(xué)工作 本學(xué)期加強(qiáng)了學(xué)生的閱讀、識(shí)字、計(jì)算、繪畫(huà)、等方面的培育，提前做好了幼小連接工作。在學(xué)期初我們?yōu)閷W(xué)生打算了田字格本、中方格本、繪畫(huà)本和畫(huà)紙，還開(kāi)展了繪畫(huà)競(jìng)賽，通過(guò)活動(dòng)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)更加提高了愛(ài)好，識(shí)字教學(xué)也取到了明顯效果，大多數(shù)學(xué)生都可以獨(dú)立閱讀小故事的實(shí)力。速算通過(guò)每天的堅(jiān)持練習(xí)，也得到了很大提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要在于教會(huì)學(xué)生算題的方法與技巧，繪畫(huà)教學(xué)熬煉了學(xué)生的想象力和創(chuàng)建力。生活方面，我對(duì)學(xué)生

5、進(jìn)行了獨(dú)立性的訓(xùn)練，通過(guò)嬉戲，談話，故事與生活實(shí)踐，培育學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，同時(shí)增加獨(dú)立解決問(wèn)題的實(shí)力，在生活中培育學(xué)生自己的事情自己做的習(xí)慣，在日常生活中和課堂上，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則和平安意識(shí)的灌輸，這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我信任這些學(xué)生到一年級(jí)的時(shí)候肯定是最棒的孩子。 三、平安工作 平安工作是最重要的工作之一，保障每個(gè)學(xué)生的人身平安，是每位老師的怎人和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活成長(zhǎng)，我做到以下幾點(diǎn)： 1、每天下課前兩分鐘給學(xué)生講平安教化課，教學(xué)生自我愛(ài)護(hù)實(shí)力， 2、不吞食異物、 3不玩火、 4水、電、 5不快步奔跑， 6不從高處往下跳， 7不亂爬

6、高處， 8不吃生人的東西， 9不跟生疏人走， 10發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救等平安學(xué)問(wèn)，教化學(xué)生正確的自我愛(ài)護(hù)方法和實(shí)力。 四、主動(dòng)做好家園溝通 老師與家長(zhǎng)互動(dòng)的效果干脆影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)成效，家園溝通，老師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教化問(wèn)題，提升對(duì)學(xué)生的關(guān)切，共同分擔(dān)教化責(zé)任，溝通方式許多，我做了一下工作。 1、注意溝通的實(shí)踐性和針對(duì)性，當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間余家占聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題的重視，對(duì)學(xué)生的發(fā)展很在意，平常熱忱對(duì)待每位家長(zhǎng)，留意和家長(zhǎng)溝通，接送孩子是和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下學(xué)生在家的表現(xiàn)或關(guān)切一下學(xué)生的身體狀況，家長(zhǎng)都會(huì)感覺(jué)特別暖和。 2、班級(jí)須要讓家長(zhǎng)幫忙的地方家長(zhǎng)總是竭力給與幫助。 3、召

7、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上我向家長(zhǎng)介紹了本班的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，是他們了解了班內(nèi)的課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展探討。以上這些的努力，也換來(lái)了家長(zhǎng)的信任，在今后的日子里，家長(zhǎng)的工作會(huì)做得更好。 總之：本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也很大，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)了一些存在的問(wèn)題，在今后的工作中，我還會(huì)不斷的學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽的創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)每個(gè)老師們的教學(xué)閱歷，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)德育教化，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教化，注意學(xué)生的自身實(shí)力培育，力求把今后的工作做更好。 學(xué)前班老師教學(xué)工作總結(jié)5 經(jīng)過(guò)了半年的教化教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，即將升入

8、小學(xué)。望著慢慢成長(zhǎng)的孩子們，我們感受到了一種驕傲感，近年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過(guò)去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。 一、班級(jí)狀況分析： 42名，男生18人，*18*部分孩子年齡在6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼本都還比較仔細(xì)，特殊是寫(xiě)字、數(shù)學(xué)、美術(shù)，我們班幼兒都比較感愛(ài)好，與上個(gè)學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培育，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高 二、教學(xué)工作 本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字，講故事、數(shù)學(xué)等各方面的培育。為了做好幼小連接工作，我們對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增加獨(dú)立解決問(wèn)題的實(shí)

9、力，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了小學(xué)肯定是最棒的孩子。 三、保育工作 我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅(jiān)持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參與集體活動(dòng)。教化幼兒關(guān)切集體，關(guān)切同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教化，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢

10、等工作增加了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。 1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教化，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了肯定的發(fā)展。 2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開(kāi)心。注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。 3、勤為幼兒剪指甲，避開(kāi)抓傷的平安事故發(fā)生。留意視察幼兒不同的破壞性行為，老師賜予剛好的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教化。 4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。 5、經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到

11、很好的發(fā)展。 四、平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)： 1、每天教給了幼兒一些平安學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和自護(hù)實(shí)力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。教化孩子并教給孩子們正確的自我愛(ài)護(hù)的方法和實(shí)力 2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品，避開(kāi)幼兒吃錯(cuò)藥。 五、主動(dòng)做好家園溝通 老師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果干脆影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，老師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教化問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)切，

12、共同分擔(dān)教化責(zé)任。溝通方式許多，我們做了以下工作： 1、注意溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。平常，熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，留意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)切一下幼兒的身體狀況，家長(zhǎng)都感覺(jué)特別暖和。 2、我們仔細(xì)辦好每一期家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)。為彼此更簡(jiǎn)單溝通，兩位老師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更便利快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)切孩子的成長(zhǎng)。我信任在今后的日子里，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。 總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。在今后的

13、工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教化，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教化，注意幼兒自身實(shí)力的培育，力求把日后的工作做得更好！ 學(xué)前班老師教學(xué)工作總結(jié)6 這個(gè)學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了句號(hào)，在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們主動(dòng)的協(xié)作下，在我們學(xué)前班全體老師的共同努力和辛勤工作下，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)前班像個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛(ài)惜下歡樂(lè)成長(zhǎng)。現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、平安工作放第一 從教化起先，由細(xì)處入手，怎樣遠(yuǎn)離危急。首先在每節(jié)課中滲透平安教化，下課了我們要玩文明的不玩危急的。哪些地方能去玩，哪些地方不能玩

14、，說(shuō)到做到，并且每周我們都進(jìn)平安排查，有問(wèn)題剛好解決。課間班主任隨時(shí)提示督促，放學(xué)更是堅(jiān)守崗位。我們還依據(jù)學(xué)校的要求每月組織疏散演習(xí)！ 二、培育良好的行為習(xí)慣 良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是本學(xué)期的重要工作，針對(duì)孩子的特點(diǎn)，實(shí)行激勵(lì)等各種方法來(lái)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教化學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中，我很留意教化學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，主動(dòng)大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，樂(lè)意把心里的隱私告知老師，與同學(xué)友好相處，平常溝通都能用禮貌用語(yǔ)。老師表?yè)P(yáng)激勵(lì)的話語(yǔ)，洪亮的封號(hào)，美麗好玩的獎(jiǎng)品，使學(xué)生在

15、不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、我為長(zhǎng)輩做點(diǎn)事 感恩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩也是一種責(zé)任，只有學(xué)會(huì)感恩，才能體會(huì)真情，才能感受華蜜，享受生活。現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，家長(zhǎng)的寵愛(ài)，別人的關(guān)切在他們看來(lái)是理所應(yīng)當(dāng)，缺乏感恩意識(shí)。為此從本周起先我們班將開(kāi)展“我為長(zhǎng)輩做點(diǎn)事”的活動(dòng)，讓孩子幼小的心靈播下和善、知恩的種子。每周末回家老師會(huì)依據(jù)本周的文明禮儀所學(xué)內(nèi)容，讓孩子做一些力所能及的事情，如幫助長(zhǎng)輩洗碗、掃地、疊被、澆花、說(shuō)一句貼心的話等，這些活動(dòng)既培育了孩子的自理、獨(dú)立實(shí)力，又使孩子學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩。通過(guò)這10周的活動(dòng)在家中的表現(xiàn)都有了很大的改變！ 四、幼小連接教化教學(xué)開(kāi)放日勝利實(shí)行

16、 XX年XX月XX日上午，小學(xué)部幼小連接班開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，在半天時(shí)間里，家長(zhǎng)觀摩了中教英語(yǔ)課、外教英語(yǔ)課、陶藝課、鋼琴課、數(shù)學(xué)思維課和幼兒閱讀課，還觀看了孩子的大課間體育活動(dòng)以及我們的教化教學(xué)成果展板。通過(guò)活動(dòng)，家長(zhǎng)看到了孩子在學(xué)校豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，觀賞了老師組織活動(dòng)時(shí)的風(fēng)采，領(lǐng)會(huì)了老師精彩的教化教學(xué)技能，感受到老師對(duì)孩子的愛(ài)心、細(xì)心、耐性！ 家長(zhǎng)們極其支持幼小連接的教化工作，他們紛紛表示：平常工作太忙，學(xué)校為家長(zhǎng)供應(yīng)了半天的時(shí)間讓我們靜下心來(lái)視察孩子、了解孩子，這樣的開(kāi)放活動(dòng)很有意義。 此次活動(dòng)的開(kāi)展，勝利地搭建了家校溝通的橋梁，對(duì)接著優(yōu)化幼小連接教化發(fā)揮了推動(dòng)作用，也必將促使幼小連

17、接工作再上新的臺(tái)階。 五、豐富多彩的寢室文化 學(xué)前班的孩子自理實(shí)力較差，通過(guò)這段時(shí)間的培育，孩子的自理實(shí)力有了很大的提高，自己能夠疊被子、整理內(nèi)務(wù)。并且支配孩子們晚上進(jìn)活動(dòng)室，讓他們的一天可以在這里得到放松，有幾個(gè)小摯友首先從家里帶來(lái)了自己的玩具說(shuō)是要和小摯友們一起共享，之后每個(gè)小摯友都帶來(lái)了自己心愛(ài)的玩具，他們懂得了共享！老師商議利用活動(dòng)時(shí)間讓孩子們學(xué)到更多的東西，而且是用競(jìng)賽的形式，疊被子，整理內(nèi)務(wù)，整理行李箱等等，每次活動(dòng)孩子的主動(dòng)性從他們高高舉起自己的小手就能看出，雖然他們還不太懂競(jìng)賽的真正含義，但他們已經(jīng)在競(jìng)賽中體會(huì)到生活中的樂(lè)趣，體會(huì)到與同學(xué)間友愛(ài)的真諦！ 學(xué)前班老師教學(xué)工作總結(jié)7

18、 俗話說(shuō)的好：光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過(guò)得真是好快哦，就這樣一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了?；仡^想想這個(gè)學(xué)期，還算勤勞的我主動(dòng)做好領(lǐng)導(dǎo)和主班老師安排的各種工作下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào)： 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了學(xué)前三班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還協(xié)作主班老師和保育員做好幼兒平安及教學(xué)工作，在學(xué)前三班是我和廖老師一起管理班級(jí)工作，我們兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們兩人也相互適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣。在教學(xué)工作中，我留意做到 以下幾點(diǎn)： 1、堅(jiān)持聽(tīng)課，留意學(xué)習(xí)其廖老師的教學(xué)閱歷，努力找摸索屬于我的教學(xué)方式。 2、每天備好教學(xué)教材，欠缺的剛好補(bǔ)上，不耽擱老師的教學(xué)時(shí)間 3、留意視察幼兒

19、各種學(xué)習(xí)上的改變。方可剛好了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。 保育工作： 在保育方面，一向馬虎的我，經(jīng)過(guò)努力和改進(jìn)，已不斷有所進(jìn)步，我依據(jù)以往的閱歷仔細(xì)地工作。早上接時(shí)，我會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問(wèn)幼兒的身體狀況。一天好幾次檢查，時(shí)常會(huì)用手摸他們的頭和視察手，腳，口，全面視察幼兒的身體狀況，預(yù)防傳染疾病。一發(fā)覺(jué)幼兒有不適，就立刻打電話通知幼兒家長(zhǎng)幼兒的狀況。早操后，督促幼兒多飲開(kāi)水，對(duì)有汗的幼兒立即督促他們換汗衫或往后背墊放毛巾。午睡時(shí)，依據(jù)天氣改變適當(dāng)教化幼兒擦汗，午睡過(guò)程做好巡查工作為幼兒蓋被。一天好幾次檢查，時(shí)常會(huì)用手摸他們的頭和視察手，腳，口，全面視察幼兒的身體狀況，每天做好活動(dòng)室的

20、衛(wèi)生清潔工作，從而削減幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長(zhǎng)。 一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)進(jìn)行，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作。特殊在學(xué)前班，幼兒要學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)也相對(duì)要深和多。這是家長(zhǎng)比較擔(dān)憂，驚慌的。自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我實(shí)行了以下措施： 1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。 我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)狀況。 2、定期與家長(zhǎng)電話了解。 這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更親密。 3、讓家長(zhǎng)參加到我們的工作中。 在主題教

21、學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，也有讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成的活動(dòng)，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。 這個(gè)學(xué)期特別勞碌也特別累，收獲當(dāng)然也不小咯。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。也會(huì)存在一些不足，爭(zhēng)取下學(xué)習(xí)能改進(jìn)與做好它。所以要加油。我知道了用什么方法解決，力求把日后的工作做得更好。 學(xué)前班老師教學(xué)工作總結(jié)8 經(jīng)過(guò)半年的教化教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已完成了學(xué)前班上半年教學(xué)任務(wù)，望著慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的孩子們，我感到了一種作為一名老師的驕傲，近半年的學(xué)前生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面進(jìn)步都很大。總結(jié)過(guò)去的工作以便更好的提高自己的各項(xiàng)工

22、作水平。 一、班級(jí)狀況分析 共51名學(xué)生。男生27人、女生24人、大部分孩子在5歲左右，在學(xué)習(xí)方面比較仔細(xì)，特殊是語(yǔ)文識(shí)字閱讀，音樂(lè)、美術(shù)、心腦速算，我們班學(xué)生都比較喜愛(ài)，經(jīng)過(guò)半年的嚴(yán)格管理和培育，大部分學(xué)上的生活習(xí)慣也得到了很大的提高。 二、教學(xué)工作 本學(xué)期加強(qiáng)了學(xué)生的閱讀、識(shí)字、計(jì)算、繪畫(huà)、等方面的培育，提前做好了幼小連接工作。在學(xué)期初我們?yōu)閷W(xué)生打算了田字格本、中方格本、繪畫(huà)本和畫(huà)紙，還開(kāi)展了繪畫(huà)競(jìng)賽，通過(guò)活動(dòng)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)更加提高了愛(ài)好，識(shí)字教學(xué)也取到了明顯效果，大多數(shù)學(xué)生都可以獨(dú)立閱讀小故事的實(shí)力。速算通過(guò)每天的堅(jiān)持練習(xí)，也得到了很大提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要在于教會(huì)學(xué)生算題的方法與技巧，繪畫(huà)教學(xué)熬煉了學(xué)生的想象力和創(chuàng)建力。生活方面，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了獨(dú)立性的訓(xùn)練，通過(guò)嬉戲，談話，故事與生活實(shí)踐，培育學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，同時(shí)增加獨(dú)立解決問(wèn)題的實(shí)力，在生活中培育學(xué)生自己的事情自己做的習(xí)慣，在日常生活中和課堂上，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則和平安意識(shí)的灌輸，這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我信任這些學(xué)生到