初中化學(xué)九年級上冊身邊的化學(xué)物質(zhì)第一節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣-《性質(zhì)活潑的氧氣》同步練習(xí)13

1、第1節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣第二課時一. 選擇題（每小題只有一個選項符合題意）1. 使用排水集氣法收集氧氣的原因是（ ）A. 氧氣的密度比空氣大 B. 氧氣跟水起反應(yīng)C. 氧氣不易溶于水 D. 氧氣易溶于水2. 加熱氯酸鉀制氧氣時，不加入二氧化錳，其結(jié)果是（ ）A. 不放出氧氣 B. 放出氧氣的速度慢C. 放出氧氣的總量會減少 D. 放出氧氣的總量增多3.飄塵是物質(zhì)燃燒時產(chǎn)生的粒狀飄浮物，顆粒很小，不易沉降。它與空氣中的二氧化硫、氧氣接觸時，二氧化硫會部分轉(zhuǎn)化為三氧化硫，使空氣的酸度增加。飄塵所起的作用可能是A.氧化劑 B.還原劑C.催化劑 D.吸附劑二. 選擇題（每小題有12個選項符合題意）1.

2、下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（ ）2. 加熱下列物質(zhì)，不能得到氧氣的是（ ）A. 高錳酸鉀 B. 氯酸鉀 C. 二氧化錳 D. 堿式碳酸銅三. 填空題：1. 實驗室收集氧氣可用_或_法。欲收集不混有空氣的氧氣應(yīng)采用_法；欲收集較干燥的氧氣應(yīng)采用_法。2. 寫出實驗室制氧氣的文字表達(dá)式：（1）_（2）_上述兩個反應(yīng)屬于_反應(yīng)，工業(yè)上制氧氣屬于_變化。3. 用高錳酸鉀制氧氣時，要在試管內(nèi)靠近試管口處塞一小團(tuán)棉花，其作用是_。4.潛艇中的氧氣再生裝置，有以下幾種制氧的方法： 加熱高錳酸鉀 電解水 在常溫下過氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸納和氧氣其中第 種方法最好。反應(yīng)原理是 優(yōu)點 5.酒精燈的火焰分

3、、 、 三部分，其中 部分溫度最高，不用時必須用 熄滅。6.分解反應(yīng)的定義： 四. 實驗題：1. 實驗室制取氧氣時，主要分為以下8步，請你按操作順序?qū)⑿蛱枺ò⒗當(dāng)?shù)字）填在括號內(nèi)：第（ ）步：給試管加熱； 第（ ）步：檢查裝置的氣密性；第（ ）步：用鐵架臺上的鐵夾把試管固定在鐵架臺上；第（ ）步：將氯酸鉀和二氧化錳放入試管中，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊試管口；第（ ）步：用排水集氣法收集一瓶氧氣 第（ ）步：用燈帽蓋滅酒精燈；第（ ）步：用盛滿水的集氣瓶連同玻片倒立在水槽內(nèi)；第（ ）步：將導(dǎo)管從水槽中移出來。2. 如果用排空氣法收集氧氣，如何證明集氣瓶里已集滿了氧氣？3. 下圖是實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置圖。指出圖中的三處錯誤，并改正?！緟⒖即鸢浮恳? 1. C，2. B 二. 1. AC，2. CD三. 1. 排水法 向上排空氣 排水 向上排氣2. （1）氯酸鉀氯化鉀氧氣分解 物理3. 防止高錳酸鉀粉末受熱時隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管而堵塞4.，人呼吸出的氣體是二氧化碳，與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣。優(yōu)點：第一，可以減少空氣中人呼吸出二氧化碳，第二，原料成本低，第三，反應(yīng)容易進(jìn)行，安全5.焰心，內(nèi)焰，外焰 外焰 燈帽6.略四. 1. 5 1 3 2 6 8 4 72. 用一根帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，就證明集氣瓶里已集滿了氧氣。3. （1）試管口