初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)期末-安慶市202023學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)化學(xué)期末模擬試題

1、安慶市2023學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)化學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)( 考試時(shí)間90分鐘 滿(mǎn)分100分) 一、選擇題（本題共9小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填到答題表格內(nèi)。每題2分，共18分）題號(hào)12345678910答案題號(hào)1112131415161718答案、我們每天都和化學(xué)變化打交道，下列敘述不是化學(xué)變化的是 【 】A人吃進(jìn)的食物逐漸被消化 B人體的呼吸作用C使用煤氣作燃料燒飯做菜 D水在冰箱里結(jié)成冰、安慶又名宜城，是著名的歷史文化名城，城內(nèi)水域分布均勻。以下措施有利于水資源保護(hù)的是 【 】A擴(kuò)容水上森林恢復(fù)濕地生態(tài) B為發(fā)展經(jīng)濟(jì)大規(guī)模圍網(wǎng)養(yǎng)殖C工業(yè)廢水生活污水直接排放 D為

2、增加可耕地面積圍湖造田3、為紀(jì)念化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類(lèi)文明的貢獻(xiàn)，聯(lián)合國(guó)將2023年定為“國(guó)際化學(xué)年”。下列下圖是一幅貼在汽車(chē)加油站的宣傳廣告。圍繞這幅廣告畫(huà)以下敘述錯(cuò)誤的是 【 】A玉米汁可作汽車(chē)燃料B由玉米生產(chǎn)的乙醇可添加在汽油中作汽車(chē)燃料C推廣玉米生產(chǎn)的燃料可在一定程度上緩解當(dāng)前的能源危機(jī)D以農(nóng)作物為原料來(lái)生產(chǎn)化學(xué)品是可行的4生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是 【 】A干冰 B醬油 C食用醋 D礦泉水 58 Ce鈰5“中東有石油，中國(guó)有稀土”，稀土是重要的戰(zhàn)略資源。下圖是稀土元素鈰在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 58 Ce鈰A原子序數(shù)為58 B鈰元素屬于非金屬元素C元素符號(hào)為Ce

3、D相對(duì)原子質(zhì)量為、學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是 【 】 A液體的傾倒 B液體的量取 C點(diǎn)燃酒精燈 D滴加液體、下列結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子屬于稀有氣體元素的是 【 】、為了檢驗(yàn)二氧化碳是否充滿(mǎn)集氣瓶，正確的方法是 【 】A加入澄清石灰水 B滴入紫色石蕊試液 C用燃著的木條放在瓶口 D用燃著的木條迅速伸入瓶底9、秋冬季節(jié)天氣干燥易給人帶來(lái)不適，醫(yī)生建議在室內(nèi)放盆熱水可以增加空氣的濕度。這種方法說(shuō)明 【 】A分子很活潑 B分子是有大小的 C分子是可分的 D分子在不斷運(yùn)動(dòng)二、選擇題（本題共9小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填

4、到答題表格內(nèi)。每題3分，共27分）10、長(zhǎng)期盛放石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁有一層白膜，除去這白膜使試劑瓶變得明凈的最好方法是【 】A用蒸餾水沖洗 B用鋼絲刷刷洗 C用稀鹽酸洗滌 D用熱水沖洗11、遭受洪澇的災(zāi)民常常用下列幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水。化學(xué)沉降（用明礬），消毒殺菌（用漂白粉），自然沉降 ，加熱煮沸。以上處理過(guò)程中順序最合理的是 【 】 A B C D12、要鑒別空氣、氧氣、氫氣和二氧化碳四瓶無(wú)色的氣體，最簡(jiǎn)單的方法是 【 】A分別通入水中，比較它們的溶解性 B分別測(cè)定、比較它們的密度 C用帶火星的木條分別伸入集氣瓶中 D用燃燒的木條分別伸入集氣瓶中18、如圖所示探究質(zhì)量守恒定律，隨著蠟燭

5、的燃燒，天平反映的信息是 【 】A指針逐漸向左傾斜 B指針逐漸向右傾斜C指針不動(dòng) D蠟燭燃燒不符合質(zhì)量守恒定律、學(xué)會(huì)分析，尋找規(guī)律是學(xué)好化學(xué)的方法之一。分析NaCl、X、HClO、KClO3、KClO4的排列順序規(guī)律，可知X代表的物質(zhì)是 【 】AHCl BCa(ClO)2 CCl2 D、意大利羅馬大學(xué)的科學(xué)家獲得了極具理論研究意義的N4分子，N4分子結(jié)構(gòu)如下圖，下列有關(guān)N4分子的說(shuō)法正確的是 【 】AN4約占空氣體積的78%BN4是一種單質(zhì)CN4是一種新型的化合物D由于N4和N2的組成元素相同，所以他們具有相同的性質(zhì)、如下圖，這四位同學(xué)描述的可能是下面的哪一個(gè)化學(xué)符號(hào) 【 】AHClO BO3

6、 CNO2 D16達(dá)菲(C16H31N2PO8) 是目前用來(lái)治療甲型H1N1流感患者的重要藥物。下列說(shuō)法正確的是 【 】 A達(dá)菲由五種元素組成 B每個(gè)達(dá)菲分子中含有1個(gè)氮分子 C達(dá)菲中五種元素的原子個(gè)數(shù)比是16:31:2:1:8 D達(dá)菲在人體內(nèi)完全反應(yīng)后只生成水和二氧化碳17 下圖所示的實(shí)驗(yàn)組合,最終想證明的是（小花用石蕊溶液浸透并晾干） 【 】A稀醋酸能使石蕊變紅 B二氧化碳和水都不能使石蕊變紅CCO2與H2O反應(yīng)的生成物是H2CO3 D二氧化碳與水會(huì)反應(yīng)，且生成物能使石蕊變紅18、右圖裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等，不能完成的實(shí)驗(yàn)是【 】 A氣體從a端通入，收集氧氣B瓶?jī)?nèi)裝

7、有澄清石灰水，檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳C瓶?jī)?nèi)裝有氫氣，從a端通入水，將儲(chǔ)存的氫氣排出D在b端接量筒，瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水，測(cè)量氣體的體積三、填空題 (本大題包括4小題，共24分)19、（8分）請(qǐng)按要求填空：請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或名稱(chēng)：2個(gè)硫原子 ； 氧化鎂 ；2C1- ； K2MnO4： 。(2)請(qǐng)從H、C、O、Ca等4種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀M成符合下列要求的物質(zhì)，并將其化學(xué)式填寫(xiě)在相應(yīng)的空格上： 能燃燒的固態(tài)非金屬單質(zhì)是 ； 一種有毒的氣態(tài)氧化物，可用于煉鐵的是 ； 實(shí)驗(yàn)室用于制取二氧化碳的固體藥品是 ； 天然氣的主要成分 。20、（8分）我市某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從東門(mén)新河中取回

8、一定量的水樣，然后進(jìn)行如下研究分析：（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末（吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降）攪拌，溶解后靜置一會(huì)兒；（2）將靜置后的河水采用右圖裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：圖中還缺少的一種儀器 ，其作用是 。（3）過(guò)濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水 并攪拌， 發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說(shuō)明河水是 （填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是 。21、（8分）冬季是火災(zāi)頻發(fā)的季節(jié)，入冬以來(lái)各地已發(fā)生數(shù)起火災(zāi)給我們敲響了安全的警鐘。 (1)下列行為不存在火災(zāi)安全隱患的是 (填字母)。 A. 在加油站使用明火 B.商場(chǎng)私自亂拉

9、電線 C除夕夜燃放煙花爆竹 D.及時(shí)更新老化電線 (2)住宅樓發(fā)生火災(zāi)時(shí)，下列自救措施不應(yīng)提倡的是 (可多選)。 A從高樓陽(yáng)臺(tái)跳下 B若火勢(shì)很大，在窗戶(hù)或陽(yáng)臺(tái)處以揮動(dòng)毛巾等方式向外界求救信號(hào)C若火勢(shì)不大，以濕毛巾捂住口鼻，低下身子沿墻壁跑出 D住宅樓有電梯的，乘電梯撤離(3)金屬鎂著火不能用CO2或H2O撲救，因?yàn)殒V可與之反應(yīng)，如鎂在CO2中能繼續(xù)燃燒， , 生成氧化鎂和一種固體單質(zhì)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；金屬鎂著火時(shí)，可以采用的滅火方法是 。四、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題包括2大題，共22分）22、（8分）小芳設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合裝置。打開(kāi)分液漏斗活塞放出一定量過(guò)氧化氫溶液后，關(guān)上

10、活塞，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中。請(qǐng)看圖回答問(wèn)題： (1) B中白磷能夠在水下燃燒的原因是 。(2) D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。(3)E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。 (4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是 。23、（14分）學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫有催化作用的知識(shí)后。某同學(xué)想：CuO能否起到類(lèi)似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了如下探究。【猜想】. CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變； . CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變； . CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_?！緦?shí)驗(yàn)】用天平稱(chēng)量，取5ml5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行

11、如下實(shí)驗(yàn)：（1）填寫(xiě)下表：步驟現(xiàn)象步驟結(jié)果步驟現(xiàn)象結(jié)論有氣泡產(chǎn)生；帶火星的木條復(fù)燃_ _溶液中有氣泡放出_ _猜想、不成立猜想成立（2）步驟的目的_。（3）步驟需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、_ _。（4）過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)方程式為_(kāi) _?！就卣埂恳骄坎襟E做過(guò)催化劑的CuO其它化學(xué)性質(zhì)，還應(yīng)補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是_（寫(xiě)一種）。五、計(jì)算題(本大題包括2小題，共9分)24在煤中加入適量的生石灰(CaO)制成供居民采暖用的“環(huán)保煤”，以減少二氧化硫的排放，減弱二氧化硫?qū)諝獾奈廴?。燃燒時(shí)生石灰吸收二氧化硫的化學(xué)方程式為：2CaO + 2SO2 + O2 2CaSO若煤

12、廠一次共加入含氧化鈣80%的生石灰1400t，則理論上最多可吸收二氧化硫多少?lài)?？安慶市2023學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)九年級(jí)化學(xué)試題參考答案一、二選擇題(本題包括1-9小題，每小題2分，10-18小題，每小題3分，共45分)題 號(hào)12345678910答 案DAAABDACDC題 號(hào)11121314151617181920答 案BBCBD三、填空題（本題包括3小題，共24分）19、（8分）（每空1分）（1）2S MgO 兩個(gè)氯離子 錳酸鉀（2）C CO CaCO3 CH420、（8分，每空2分）玻璃棒；引流（或?qū)Я鳎?；硬水；煮沸（或蒸餾）。21、（8分，每空2分） (1) D (2) A D (3) 2Mg + CO2 2MgO + C 沙土蓋滅四、實(shí)驗(yàn)探究題（本題包括2小題，共22分）22、（8分，每空2分） (1) A中生成O2 進(jìn)入B中，熱水中的白磷達(dá)到著火點(diǎn)，同時(shí)遇到氧氣，因此能在水下燃燒；（2）CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + H2O + CO2（3）試液變紅（4）CO2的密度大于空氣的密度 23、（14分，每空2分）【猜想】質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變【實(shí)驗(yàn)】（1）有氣泡放出 CuO質(zhì)量仍為 帶火星木條復(fù)燃（2）與步驟對(duì)比，檢驗(yàn)加入CuO前后雙氧水分解速度有無(wú)變化CuOCuO（4）2H2O 2