幼兒教師園本培訓(xùn)個人總結(jié)范文8篇

1、第 第 頁幼兒教師園本培訓(xùn)個人總結(jié)范文8篇 幼兒老師園本培訓(xùn)個人總結(jié)1 本學(xué)期，我園園本培訓(xùn)工作以市幼教工作重點為核心，結(jié)合本園新老師多的實際狀況，大力開展老師培訓(xùn)工作，我們本著發(fā)覺問題設(shè)計方案解決問題改善實踐這一循環(huán)往復(fù)的過程來不斷改善老師的實踐行為，提高老師素養(yǎng)。 一、加強日常教學(xué)管理 幼兒園老師園本研訓(xùn)活動是為了滿意幼兒園和幼兒老師的進展目標和要求，旨在提高幼兒園整體辦學(xué)實力和教育質(zhì)量，促進幼兒園的可持續(xù)進展。我園充分利用園本培訓(xùn)這一途徑，在教研活動的實效性上下功夫，特別是培育老師的參加意識、學(xué)習(xí)意識和問題意識，切實提高一日活動的質(zhì)量和效率。 加強對老師進行“六仔細”工作管理力度，對電子

2、文檔的建立以及備課和觀測記錄、教學(xué)筆記的撰寫進一步調(diào)整和規(guī)范。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行反饋，采納針對某一案例進行分析的方法，讓老師明確如何詳細操作。并對老師的六仔細工作進行定時檢查，發(fā)覺問題實時給與指出訂正，大大提高了老師的工作立場及備課質(zhì)量。 二、培訓(xùn)形式內(nèi)容豐富多樣 我們依據(jù)園務(wù)計劃精神以及教研計劃安排，圍繞綱要精神、結(jié)合幼兒園實際和特色開展了一系列形式多樣的園本培訓(xùn)活動：一課三研、環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討評比、聽評課溝通研討、全園課題實踐課展示、全員教技整合課競賽、教學(xué)具設(shè)計與制作競賽等。在一課三研活動中，經(jīng)過班級組同心協(xié)力、共同研討，所展示3節(jié)教學(xué)活動表達了肯定的教學(xué)機敏與水平，也充分發(fā)揮了教研活動的

3、價值與作用。又如結(jié)合園“十二五”課題我們開展了課題實踐課展示，共6節(jié)教學(xué)活動，活動中上課老師仔細預(yù)備，細心組織，其中也不乏一些創(chuàng)意新、點子亮、手段好的教學(xué)設(shè)計。老師們在觀摩、反思、溝通、研討中提高了反思技能，拓展了教育策略。 這些切實有效的園本培訓(xùn)活動與平常扎實的班級組活動相互滲透、相互融合，使老師的專業(yè)知識與實踐閱歷相結(jié)合，全面促進老師專業(yè)技能的進展。 三、仔細落實“師徒結(jié)對”活動 依據(jù)我園老師整體進展狀況和個體成長需求及教育局“一二三”考核培育計劃要求，我們在老師中開展了“青藍工程”，以老帶新，手把手的教，面對面的學(xué)。鼓舞新老師每月依據(jù)主題的開展，進行同領(lǐng)域教學(xué)研討；定期與師傅相互聽課，積

4、極進行反思與溝通，在實際的操練中得到全方位地援助和提高。鼓舞新老師積極撰寫案例、論文等活動。 一年中我園多位三年以下青年老師進行了市或片的公開展示活動，石宇杭參與了市幼兒園課題聯(lián)合展示活動，陸靈敏在課題中期展示課選拔賽中獲三等獎。嚴夏倩老師在市新老師亮相課中展示了大班語言：媽媽種的樹獲得聽課老師的好評。呂晨潔、龐依伊、張蕾等六位青年老師在幼教四片課程組活動中展示了自己的教學(xué)活動。在各級各類論文、教案評比中，有29名三年及以下的年輕老師獲得優(yōu)異的成果，其中葉琪老師論文獲得省級一等獎、陳婷老師教學(xué)設(shè)計獲得省級一等獎，5位青年老師在省級刊物上發(fā)表論文，初步形成了鉆研、合作、向上的良好幼兒園教科研氛圍

5、。 四、實施“走出去，請進來”的方式。 幼兒園積極組織老師外出學(xué)習(xí)、觀摩姐妹園的優(yōu)秀閱歷，并鼓舞老師依據(jù)的特長參加各類培訓(xùn)，如上海的樂奇奧爾夫音樂學(xué)習(xí)、應(yīng)彩云早期閱讀觀摩、上海華師大、南師大觀摩學(xué)習(xí)、蘇浙滬幼教名師精品活動等等。老師們舍棄雙休日，不叫一聲苦，將優(yōu)秀的教學(xué)活動、先進的教育理念帶回幼兒園與同事共享。此外，我們多次邀請教育局教科室楊海中老師來園給老師進行論文寫作的培訓(xùn)，邀請了葉圣陶教育思想討論所任蘇名所進步行葉圣陶教育思想的講座，邀請了千燈中心學(xué)校教技主任季老師來園進行電子白板應(yīng)用培訓(xùn)。這些講座培訓(xùn)提高了老師們的理論水平、開闊了視野，對老師的實際工作有很大的指導(dǎo)意義。 幼兒老師園本培

6、訓(xùn)個人總結(jié)2 已經(jīng)結(jié)束的老師培訓(xùn)著實令我學(xué)到了不少幼兒教學(xué)的有用閱歷，無論是新奇的教學(xué)方式還是提升孩子學(xué)習(xí)愛好的方法都令我學(xué)到了許多，但相對應(yīng)的那么是對以往教學(xué)工作的反思讓我獲得了深刻的體會，正由于擅長分析自身的不足才能夠讓我通過老師培訓(xùn)獲得綜合素養(yǎng)的提升，因此我很感恩園領(lǐng)導(dǎo)能夠針對當前教學(xué)工作中的不足組織這次幼兒園老師培訓(xùn)。 由于對老師培訓(xùn)抱有期盼的緣故導(dǎo)致我的預(yù)備非常充分，究竟擁有提升教學(xué)水平的機會又怎能不好好珍惜，所以在主講老師進行授課的時候我能夠做到仔細聽講，除此之外我也會依據(jù)觀點的不同提出自身的看法從而加強相互間的溝通，在我看來唯有經(jīng)過探討得出的結(jié)論才能夠更具備勸服力，考慮到學(xué)前教育

7、工作容不得半點疏忽的緣故自然得重視培訓(xùn)期間學(xué)到的知識，但我也明白身負家長的期盼應(yīng)當通過教學(xué)工作中的努力讓幼兒園的孩子得到更好的成長，因此我在培訓(xùn)期間能夠仔細做好筆記并對主講老師提出的觀點進行分析。 在參與培訓(xùn)的同時難免會對自己以往的教學(xué)方式進行反思，或許是急于求成的緣故導(dǎo)致我在平常的教學(xué)工作中根本就沒有考慮到實際狀況，而且在教學(xué)的同時也很少和班上的孩子進行互動以至于對部分幼兒的狀況不太了解，盡管曾經(jīng)對自己的教學(xué)工作感到自滿卻在培訓(xùn)過后充斥懊喪，所幸的是這次培訓(xùn)讓我徹底明白自己在教學(xué)工作中有哪些地方做的不到位，也讓我意識到身為幼兒老師卻在教學(xué)工作中很少與其他老師進行溝通很簡單陷入思維的誤區(qū)。 通

8、過培訓(xùn)讓我明白幼兒老師還是應(yīng)當著重對自身才藝的培育比較好，主要還是方便通過自身的才藝展示拉近與孩子們之間的距離，而且擅長利用才藝表演往往能夠在教學(xué)工作中提升孩子們的學(xué)習(xí)愛好，在加上當前階段本就需要培育孩子的想象力自然不能夠執(zhí)著于味同嚼蠟的理論知識，尤其是孩子缺乏學(xué)習(xí)愛好的狀況下很簡單起到反效果，所以我在培訓(xùn)過后明白開展教學(xué)工作前應(yīng)當思索如何吸引孩子們的留意力，當他們能夠體會到學(xué)習(xí)的樂趣以后自然就會在課堂上變得更加積極主動。 既然明白自己在教學(xué)工作中的不足之處便應(yīng)當牢記培訓(xùn)中學(xué)到的知識，無論是培訓(xùn)中的新奇觀點還是對教學(xué)工作的補充都能夠讓我學(xué)到許多，我也要加強對教學(xué)工作的學(xué)習(xí)并通過自己的努力讓班上

9、的孩子得到更好的成長。 幼兒老師園本培訓(xùn)個人總結(jié)3 在這次培訓(xùn)里，老師也是講到，對于我們來說，教學(xué)之中，對孩子們的愛是特別的重要，只有去喜愛我們的孩子，情愿去付出，去援助他們成長，去把知識教給他們，更加的熱切，更加的主動，那么才能真的把工作給做好了，特別是孩子們是可愛的，但是也是有許多的方面不懂的，只有我們像對待自己的孩子那樣去對待他們，才能讓我們的工作做得更加的超卓，孩子對于家長們來說，是他們的唯一，而對我們老師來說，是一個班級之中的一個，假如我們也是把每個孩子都是看著唯一的，都是上心的去愛，去關(guān)懷照看好他們，陪伴他們成長，那么我們付出了愛心，同時也是會收獲許多。 自身的水平要不斷的提高，教

10、育的方法是在不斷的更新的，不能守舊，以前用到合適的方法，可能過段日子就落后了，而我們教的是孩子，所以更是要用合適的，新的，而不是老舊的那一套，甚至有些方法對孩子們的教學(xué)也是沒那么好的。而我們也是要不斷的去學(xué)習(xí)，去收獲更多的知識，掌控更多的教學(xué)方法，找到合適，更好的去把孩子們給教好。所以平常的時候，我們也是需要多去學(xué)，不斷的去提高自己的教學(xué)水平才能，而不能覺得掌控了方法，知道如何的去教就行了，究竟教學(xué)方面是有許多的是一貫在更新，在轉(zhuǎn)變的，我們也是要跟上時代，去進步。 對于這份崗位也是要有喜愛的心，我們在平常的時候，工作總是會有許多重復(fù)的事情要去做，做的久了也是會有枯燥的感覺，而只有對于這份工作是

11、仔細的，是喜愛的，那么才能真的去好好的做，而不是說只是做工作而已，全心的去付出，去把工作當成自己生活里特別重要的一個事情來做，在喜愛孩子的同時，也是喜愛著這份工作，那么才能是做得更好的，并且也是能把孩子們教得更加的優(yōu)秀。 通過了這次的培訓(xùn)，我也是對于老師這個崗位，有了很深的了解，清晰自己是要去提升的方面還有挺多的，不過我也是喜愛著這份工作，喜愛和孩子們待在一起，去帶領(lǐng)他們成長，看到他們進步，我也是特別的快樂的，我也是要繼續(xù)的去努力做得更好一些。 幼兒老師園本培訓(xùn)個人總結(jié)4 短暫的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但是漫長的教育之路，我們才剛剛啟程。在這次的培訓(xùn)之后，我覺得我在老師這個職業(yè)上，又有了新的體會。并且

12、，我也認識到，作為一名幼兒老師，我們不能以一名一般老師的眼光來看待自己。 在此，我對自己在這次的培訓(xùn)中的收獲和體會總結(jié)如下，盼望在將來的工作中我能有更多的收獲，讓工作能更加的順當?shù)耐瓿伞Ｒ韵率俏业男牡皿w會： 一、培訓(xùn)開始前的感受 在這次的培訓(xùn)之前，我對這次的培訓(xùn)其實還帶著一絲遲疑，作為一名老師，實時是在假期的時候，我們也有許多的事情需要去預(yù)備，突然讓我停下來去額外參與一次的培訓(xùn)，這真的讓我很犯難。但是認真的考慮下來，作為一名老師，不正是應(yīng)當去提升自己，增長自己嗎？為此，我最終還是來到了這次的培訓(xùn)。 二、培訓(xùn)的感受 在這次的培訓(xùn)中，我收獲了很多的閱歷體會。其中培訓(xùn)老師給我們帶來的講課和指引，讓我

13、在收獲滿滿。在過去的工作中我也感受到了許多的不足和問題，但是卻沒有機會認真的去反省。如今，在培訓(xùn)老師的指引下，我究竟認清了自己在工作中的問題和不足，為此，我的教育方式也得到了極大的改進！ 此外，老師們給我們展示的教育例如也給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。這讓我不禁對將來的工作更加的躍躍欲試，期盼著能用自己在這次的學(xué)習(xí)中的收獲去提升自己的課堂。 當然，除了培訓(xùn)的課堂之外，我們這些老師也進行了一些具體的爭論和互助。我們通過爭論和請教的方式，認識了多種的教育方式，并且還擴大了溝通圈子。 三、對自我成長的體會 在這短短的培訓(xùn)課上，我收獲了太多過去沒有的閱歷，這不僅讓我更加的感嘆，作為老師，也不能停下自己前進的腳

14、步！這次的課堂讓我在幼兒的教育事業(yè)技能上有了新的突破。并且，我通過自我的認識，察覺到我在思想方面的進步和提升！我相信，在將來的工作中我會有更大的進步！ 如今，培訓(xùn)盡管已經(jīng)結(jié)束了，但是我前進的腳步卻沒有停止，為了能更好的面對我?guī)ьI(lǐng)的同學(xué)們，我會讓自己在工作前做好更充分的預(yù)備！讓自己在工作中能給他們帶來更多的快樂！為此，我肯定會更加努力！ 幼兒老師園本培訓(xùn)個人總結(jié)5 我國將每年的3月份規(guī)定為“安全教育月”。為了進一步加強安全防范意識，強化師幼消防安全教育，提高防范自救技能，針對幼兒園各種突發(fā)事項的應(yīng)急處理狀況，我園于20*年*月*日上午由*園長組織了全體教職工進行了消防安全知識的培訓(xùn)及幼兒園各類應(yīng)

15、急預(yù)案防火應(yīng)急預(yù)案、防爆應(yīng)急預(yù)案、防震、防倒塌應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)。并于20*年*月*日對全體教職工進行了安全知識的問卷考核。20*年*月*日組織了全體教職工和幼兒進行了消防演習(xí)活動和組織了校車司機及保育員進行了校車應(yīng)急預(yù)案的演習(xí)活動。 本次培訓(xùn)及演習(xí)活動從設(shè)計到籌備，從實施到總結(jié)，都得到了園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和仔細指導(dǎo)；同時得到了全體教職員工的積極幫助以及廣闊幼兒的積極參加。全園班級都根據(jù)既定方案和規(guī)定線路，在警報拉響后第一時間組織幼兒防火逃命，一分鐘后緊急而有序地疏散。每一樓層出口及拐角處都有工作人員和園領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)疏導(dǎo)和巡察，避開漏掉任何一個。最末在安全員的細心布置下，教職工還現(xiàn)場實踐了滅火器的運用方

16、法。 由于有了前期的細心安排和充分預(yù)備，本次活動節(jié)奏緊湊，圓滿完成。今后我們將在活動場景設(shè)置、義務(wù)搶救隊等方面不斷豐富內(nèi)涵，使演習(xí)活動既貼近真實生活又安全有效，既提高師生的安全意識又熬煉教職工隊伍的實戰(zhàn)技能，爭取把我園的安全工作真正做到“防患于未然”。 幼兒老師園本培訓(xùn)個人總結(jié)6 今年，我特別榮幸的參與了幼兒老師培訓(xùn)，在這個培訓(xùn)中，傾聽了很多專家及名師的講座，他們以鮮活的案列和豐富的知識，給了我劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。在學(xué)習(xí)活動中，我聽了專家的講座，對我來說更加加深了對幼兒園教育的認識與理解，能夠更好的促進各位老師的專業(yè)化的進展。社會在進展，科技在進步，當然我們的教育要不斷的更新，老師也要

17、不斷更新充值自己的學(xué)識，可持續(xù)進展。只有通過教育中不斷學(xué)習(xí)，才能自身的素養(yǎng)與教學(xué)水平，所以我認為理論聯(lián)系實際是最重要的一點，把這幾位專家的觀點及理念與幼兒園的現(xiàn)有實際狀況結(jié)合在一起，通過不斷的反思與摸索，是我們的幼教事業(yè)能夠有更大的突破。再一次次的感悟中，感受到了身為一名幼兒老師自己的責(zé)任是多么的重大啊。 幼兒老師作為一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培育下一代的歷史重任。當一名老師不簡單，但是要當一名好幼兒老師卻是特別不易的，通過本次的培訓(xùn)，我更進一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個字對于幼兒老師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒老師個

18、人的范例，對于幼兒幼當心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最絢爛的陽光，所以幼兒老師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，予以他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的進展。 本次學(xué)習(xí)中讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊敬、同等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持、援助家長提高教育技能。” 稚嫩教育是一種很繁復(fù)的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是稚嫩園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，需要了解家長的

19、心理，需要依據(jù)溝通對象不同的狀況，以真誠的立場，運用敏捷的溝通技巧，采用正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充斥愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過敏捷的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通溝通，使家園協(xié)作更親密，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中特別重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。 一是通過本次培訓(xùn)，拓寬了我們基層老師參加培訓(xùn)的途徑。作為一名基層幼教老師，我們的培訓(xùn)是有限的，甚至是很少得，這次研修教育，是我們多了一次參加培訓(xùn)的機會，對提高自身知識水平，加強自己的教學(xué)理念都有著特別重大的意義。通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺，我們在輕松學(xué)習(xí)的

20、同時，也提升了自己的計算機知識，創(chuàng)新教學(xué)是前所未有的，從理念和形式都有了很大的進步，教學(xué)內(nèi)容豐富，題材形式多樣，駕馭效果明顯。特別是各級教育專家的專題講座，是我受益匪淺。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教學(xué)理論有所提高，教學(xué)技藝有所增長，收獲很大。 二是通過本次培訓(xùn)，促進了我們教學(xué)理念的不斷提升。在研修過程中，通過細心傾聽教育專家的講座，高級老師的教學(xué)閱歷之談，是我學(xué)到了更多更豐富的教學(xué)知識，在肯定程度上，對我今后的教學(xué)起到了很好的教育和啟發(fā)作用，為我樹立了良好的教學(xué)理念，尤其是專家詳盡細致講解，教學(xué)點的切入，最末的教學(xué)結(jié)尾，是我深深體會到了，教學(xué)的傳授過程是需要豐富的知識和敏捷多變的閱歷，這些都是我要學(xué)習(xí)

21、的典范，也是我今后教學(xué)中不可或缺的珍貴財寶。 三是通過本次培訓(xùn)，拓寬了我們教學(xué)知識的視野。研修搭建的這個學(xué)習(xí)的平臺，使我們積極投身于焦灼而又繁忙的學(xué)習(xí)中，雖然只有短短的六天時間，我還是仔細地學(xué)習(xí)著，討論著，爭論著，從中吸取營養(yǎng)。在評比對比中了解更多的知識點，掌控切合自身實際的教學(xué)教研，對提升自己的教學(xué)技能積淀了豐厚的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，不斷完善自己，強化自己，提高自己，讓自己在教學(xué)理念上升到一個更高的層次。四是通過本次培訓(xùn)，激勵著自己的教學(xué)工作再上新臺階。短短的培訓(xùn)即將結(jié)束了，留給自己的是一種激勵，是精神，我要在今后的工作中不斷改進自己，在教學(xué)中不斷完善自己，在幼教工作中不斷豐富自己，使自己在今后

22、的幼教工作有新的創(chuàng)新，教學(xué)事業(yè)再上新的臺階。 總之，在今后的教學(xué)教育工作中，我會更加珍惜每一次教育培訓(xùn)，利用學(xué)習(xí)的機會，制造出自己美妙的幼教事業(yè)。 幼兒老師園本培訓(xùn)個人總結(jié)7 7月30日至8月3日，我特別榮幸地參與了楊凌示范區(qū)教育局組織的園長、骨干老師高級研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。遠赴長春，來到了東北師范高校，當我走進學(xué)校大門時，心情是澎湃的，也深知這次學(xué)習(xí)的來之不易和身負的責(zé)任。在短短的五天學(xué)習(xí)中，既傾聽了專家的精彩報告，也參觀了長春市兩所幼兒園的園所環(huán)境。每一天都讓我感受到思想火花的沖擊，開闊了眼界。在充分體味到專家與名師那份獨特的魅力、廣博的知識積累和深厚的文化底蘊的同時，也和一群優(yōu)秀的同行伙伴探

23、討了教學(xué)中的迷惑。而作為此次學(xué)習(xí)的我們這些幼兒園的老師，更應(yīng)當把專家、名師的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為，以便更好地指引我們走向教學(xué)勝利的彼岸。 此次學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充。如：王凌皓教授的“外國教育家的教育思想及方式”、姚偉教授的“世界學(xué)前教育進展趨勢”、王萍老師的“幼兒園區(qū)域活動的設(shè)計與指導(dǎo)”、等這幾個專題，為老師們開拓了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的觀念。同時體會到了幼兒園老師專業(yè)標準的重要性。幼兒教育要面對全體幼兒，喜愛幼兒，堅持積極鼓舞，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)

24、設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)技能的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。 有一種精神叫鉆研、有一種精彩叫專業(yè)，授課老師們用自己的專業(yè)技能向我們具體闡述了幼兒老師應(yīng)具備怎樣的最基本專業(yè)技能。老師們用清楚地教育觀點和經(jīng)受向我們闡述了老師成長的須要性和成長策略，給我們的成長樹立了信心，又指明白前進的方向。 幼兒老師園本培訓(xùn)個人總結(jié)8 八月下旬，我得到了一個很好的機會特崗老師，特崗老師是一個支持農(nóng)村教育的重要舉措，教育局特別重視，因此進行了一個崗前培訓(xùn)。雖然只有短短的幾天時間，卻讓我受益匪淺，感受到了不一樣的課堂，并且對于我們這些新任老師來說能夠再次回到學(xué)校給自己充充電，

25、我感到特別的榮幸，特別快樂，這對于我以后的教學(xué)工作的提升有很好的借鑒和援助作用。此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括：如何上好一堂課(一)和(二)，如何做好班主任工作，還有一些數(shù)學(xué)學(xué)科，英語學(xué)科上課的方法等，通過此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，接下來我將談?wù)勥@期間所得所感。 第一，這次培訓(xùn)是我對老師這一職業(yè)有了更深的認識。課改下的新老師擔(dān)當著更加重要的角色，韓愈說：“師者，傳道，授業(yè)，解惑也”，所以老師首先是文化知識的傳播者，這要求老師需要有過硬的專業(yè)知識素養(yǎng)，并且還要不斷學(xué)習(xí)，多讀一些好書，在書中悟出教學(xué)理論和新的教學(xué)方法。其次，老師是榜樣，同學(xué)都有“向師性”，這就要求老師要提高自身道德思想素養(yǎng)，老師的一言一行都對同學(xué)的思想、行為、品質(zhì)都有潛移