關于名師工作計劃匯總十篇

1、第 關于名師工作計劃匯總十篇名師工作計劃 篇1 都說萬事俱備，不為則已。在學習和充實自己的過程中，加入_名師工作室已經一年多了。這幾天和師傅等老師一起學習成長，感覺很豁達。但是，我永遠是個小孩子。有他們的指導和幫助，總有我需要學習的東西，總有很多養(yǎng)分等著我去吸收。我喜歡這種感覺。我長大了，被催，所以覺得自己在進步。 作為_名師工作室的學生，我應該抓住學習和研究的機會，將每一種先進的教育理念、獨特的教學風格、精湛的教學技巧和靈活的教學方法巧妙地滲透和輻射到自己的教學中，使我的能力在各個方面都有質的飛躍?，F(xiàn)在制定個人發(fā)展計劃：一、個人發(fā)展目標。通過導師的指導并結合個人實際，開展教育教學實踐和研究。

2、在學習過程中不斷總結，形成自己的教學風格和特色。希望在學習期結束后，能夠全面提高自己的教學能力和科研能力，取得一定的學術成就，繼續(xù)參與現(xiàn)階段參與的兩個課題的研究，成為一名具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師。并且希望在_，能成功評價五華區(qū)的“教學新秀”。二、具體學習計劃：1.理論學習。讀書是我們一直需要的。我以為我是讀書人。進了畫室，發(fā)現(xiàn)自己是個不讀書的人。這學期看了大師的書行走的風景?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”。不僅要讀書，還要思考，經常寫讀書隨筆。使自己自覺更新教育觀念，樹立適合現(xiàn)代化的教育觀念。這一年，我要加強閱讀，尤其是這類書籍的閱讀，將理論知識融入教學，然后有意識地改進教學方法，使我

3、的教學在新的教育理念的指導下提高到一個新的水平，使教學富有創(chuàng)造性和藝術性。2.參與活動。繼續(xù)積極參與工作室的活動：定期周三活動、專題研究活動、網絡平臺討論研究活動等。必須嚴格按時參加。在這方面，我之前做的很好，希望保持下去。在活動中，學習觀察、評價和改進課堂教學的技巧和策略?；顒咏Y束后，組織反思，寫出活動感悟，及時交作業(yè)。積極完成工作室布置的所有工作和任務。3.課堂練習。作為一名老師，沒有什么比在教室里站穩(wěn)腳跟更重要的了。認真準備每節(jié)課，鉆研教材，認真閱讀課文，研究學習情況，為每節(jié)課制定好教學計劃。在課堂上，積極調動學生的學習積極性，鼓勵學生自主學習，面對課堂突發(fā)事件，及時控制，提高課堂控制能

4、力。關于課外寫作教學的思考。主動承擔學校公開課的教學任務，每學期至少提供2門校級公開課。借鑒名師的教學特點和經驗，要特別注重文本的獨特解讀和學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，努力形成自己獨特的教學風格。4.課題研究。繼續(xù)在工作室積極參與“讀寫結合”的研究，根據(jù)自己的教學實踐找到研究的切入點，形成自己對閱讀的研究見解和小課題。同時，繼續(xù)參與區(qū)級課題“閱讀在初中文言文教學中的應用”的研究，力爭在一個學期內完成一篇高質量的論文。我計劃至少完成一篇論文。總的來說，這一年應該是我努力學習、吸收營養(yǎng)的關鍵一年。在大師和各位老師的幫助和祝福下，我想我可以在_工作室這樣一個大而廣的平臺上，通過自己的努力，讓自己更上一層樓。

5、名師工作計劃 篇2 一、學習總目標 在三年中積極參加各項工作室的學習，同時加強自身學習，通過不斷的實踐與交流學習努力使自己成為一名較優(yōu)秀的小學科學教師。二、分階段目標20_年學習階段達到目標：1、能較準確地把握科學課的特點，用科學的語言指導教學。2、提高自身的科學教學理論知識儲備。3、較準確地把握教材，教學思路清晰、環(huán)節(jié)清楚。4、能有條.的指導學生做好實驗。5、能初步掌握一些教學所需的多媒體操作技能。學習階段達到目標：1、能較深入地了解教材、把握教材。2、教學方法恰當合.，能適當?shù)剡\用一些教學技巧。3、逐漸形成自己的教學風格。學習階段達到目標：1、形成自己的教學風格。2、能運用一定的教育教學理

6、論指導教學。三、學習內容1、積極參加名師工作室組織的各項學習、交流活動。2、在自身的教學過程中多作總結反思。3、積極閱讀與教育教學有關的雜志和報刊等書籍。4、積極撰寫教育教學案例、論文、隨筆。5、經常上名師工作室博客，積極向各位老師學習、請教。此外，為了切實、有效地達到以上學習目標，應做到合.的安排工作與學習的實間，循序漸進，持之以恒。名師工作計劃 篇3 為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學年名師工作室計劃。 一、指導思想以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相

7、結合的原則，在學習、思考、實踐、反思、總結的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。二、發(fā)展目標使工作室全體學員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學術水平、教學能力和科研能力等方面的綜合素質都有顯著提高，成為高素質、高水平、高能力的具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。三、工作任務及措施(一)加強業(yè)務學習，提高自身素質1、認真學習教育理論和法律法規(guī)，學習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。2、認真學習教育學、心理學，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀

8、”的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學，是教學具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學風格。3、認真學習專業(yè)知識，刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學的能力。4、充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進經驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力。(二)深化教學研究，提高教學效率1、做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學規(guī)律，善于

9、反思性總結，促進提高其他教師的教科研能力。2、認真搞好課例研究。以優(yōu)質高效課堂為目標，以“同課異構”為形式，提供高質量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，提高全市通用技術教師的教學水平，真正發(fā)揮引領作用。3、加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質高效課堂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。4、重視和加強會考與高考試題的分析與研究，提高“兩考”復習教學的針對性、有效性，努力做到“精編”、“精講”、“精練”、“精評”。積極使之教學資源全體共享、共贏。(三)拓展發(fā)展渠道，提高反思能力1、加強網絡資源的共享，優(yōu)化網上研討。工作室學員要充分利用網絡資源進行教科研

10、活動，加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。2、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經歷，認真總結，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優(yōu)秀教師。3、撰寫教學筆記。工作室學員要撰寫教學隨筆，提高教研能力，參與教科研活動，每年要發(fā)表論文或獲獎論文1-2篇，并盡快成長為學科新秀，教學能手或學科帶頭人。(四)建立和完善學員業(yè)務檔案與考核評價各學員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結。認真完成研修手冊，包括研修計劃、研修記錄、讀書筆記、教學論文、課題與教改研究、

11、研修總結與自評、教學設計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核。名師工作計劃 篇4 一、 目標任務： （一）專題讀書：1、語文教育理論著作：葉圣陶語文教育論集（電子書）言語教學論（李海林）2、語文學科專業(yè)著作：古代詩歌散文，現(xiàn)代散文（參考圖書，上海辭書出版社唐詩鑒賞辭典唐宋詞鑒賞辭典現(xiàn)代散文鑒賞辭典）3、學科教學研究著作：余映潮語文教育思想，王君“青春語文”及情境教學，程紅兵人格教育思想，韓軍新語文教育思想、李鎮(zhèn)西民主教育思想等。（根據(jù)具體情況購書）（二）語文教學：1、工作室成員在校內（片區(qū)）每月承擔一次研究課教學，并作專題發(fā)言（講座）；課堂隨時開放；2、工作室成員按月輪流上研究

12、課，并做專題發(fā)言，每人每學期至少一次；3、優(yōu)質課送教下鄉(xiāng)，每人每年至少一次；4、指導青年教師，每人至少指導幫扶1名青年教師。（三）教學研究：1、每月整理一篇優(yōu)秀教學設計（教案）；2、每學期撰寫12篇文章（教學經驗論文、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報告等）；3、年內每位成員錄制一節(jié)優(yōu)質課光盤；4、成員集體編寫校本教材初中生詩歌欣賞，力爭本年內編齊初中學生所用的6冊校本教材；5、收集整理優(yōu)質教學設計，力爭年內匯編出第二輯；6、年內至少承擔一個縣級及以上課題研究，任主研，并開展實質性的研究。（四）教育交流及考察：1、主持人協(xié)調聯(lián)系到外縣（市）學校進行12次學科教育交流；2、主持人協(xié)調聯(lián)系工

13、作室成員所在單位安排一次工作室外出學習；3、工作室在時間、經費可能的情況下，分批次安排成員在年內參加一次有價值的外出學習考察活動。二、 活動安排1、每月開展一次集體活動，主要形式有：讀書心得交流、課堂教學觀摩、經驗論文（教學經驗文章、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報告等）交流、專題講座、成員匯報一月工作、提交成果資料等。2、成員間不定期相互隨堂聽課，每學期至少6次（工作室統(tǒng)一安排的除外）；2、主持人每周聽成員一節(jié)課（輪流），并提出研究意見；3、聯(lián)系成員參與縣內學校的教研活動，每期12次；4、根據(jù)縣教育局名師工作小組計劃，每學期至少安排一次名師工作室成員優(yōu)質課送教下鄉(xiāng)活動。5、年內舉辦一

14、次較大范圍（片區(qū)、全縣）的成果展示活動，如初中語文論壇、教改經驗交流、課堂教學展示等。三、 工作措施及考核保障1、聯(lián)系聘請知名語文教育專家或特級教師作為工作室的顧問，為工作室提供學術指導和幫助。2、積極配合縣初中語文教育學會的活動，配合縣教師進修學校的培訓工作，以及縣教科室的語文教學研究工作，整合資源，為工作室成員的成長搭建平臺、提供機會。3、工作室為成員購買部分學習材料（圖書、光盤等）。工作室本成員在年內的閱讀書目見附件。4、工作室主持人統(tǒng)籌安排活動，負責召集會議，并輪流安排每次活動的策劃（組織）人，由活動策劃（組織）人具體策劃每次活動。5、工作室實行項目牽頭人負責制，牽頭人負責設計方案、協(xié)

15、調安排人員、收集整理資料等；每位成員均負責牽頭一項工作，并安排人員具體完成，實行分工合作制。6、工作室主持人負責聯(lián)系協(xié)調成員所在單位領導，要求學校為成員的學習和工作提供必要的條件和經費保障。共2頁，當前第1頁12初中語文名師工作室年工作計劃7、工作室根據(jù)縣上要求制定考核方案，并嚴格實行目標考核，作為評估管理的重要依據(jù)；每月登記成員各方面情況，每期進行一次總結考核；年底進行一次全面總結考核，未完成目標任務、進取精神不強、距離培養(yǎng)目標很遠的實行退出制；具體考核方案（評價表）另制。8、工作室活動經費根據(jù)縣上要求實行民主公開管理，保證用于工作室開展活動中。初中語文名師工作室_年2月28日名師工作計劃

16、篇5 為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學年名師工作室計劃。 一、指導思想注重精神引領，注意煥發(fā)成員自身的激情與智慧，尊重名師成長的.規(guī)律。注重個體差異，注意成員之間的取長補短，在合作中實現(xiàn)共融共長。按照理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與運用相結合、反思與提升相結合的原則，在課題研究、專題講座、教學研討、送教下鄉(xiāng)等活動過程中，讓工作室成員在互動交流中拓展，在群體研究中磨合，在實踐反思中提升，逐步形成學有專長、教有特色、為人謙和、富有靈性的人格魅力，讓名師工作室真正成為名師成長的搖籃。二、發(fā)展目標使工作室全體學

17、員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學術水平、教學能力和科研能力等方面的綜合素質都有明顯改進和提高，成為高素質、高水平、高能力的具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。三、工作任務及措施（一）加強業(yè)務學習，提高自身素質1倡導自主學習與閱讀指導，為工作室成員訂閱相關書籍，為工作室課題的開展提供理論及實踐的指引，每學期工作室成員研讀1本教育教學類書籍，并結合各自學校和自身教學實際，撰寫教育隨筆，學期結束時進行交流。不斷提高學習效果和對教育的認識。2認真學習教育理論和法律法規(guī)，學習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。3認真學習教育學、心理學，及時更新教育觀念，自覺改進教學，是教學具有創(chuàng)新性，

18、形成獨特的教學風格。4認真學習專業(yè)知識，刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學的能力。5充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進經驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力。（二）深化教學研究，提高教學效率1做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學規(guī)律，善于反思性總結，促進提高其他教師的教科研能力。2認真搞好課例研究。以優(yōu)質高

19、效課堂為目標，以“同課異構”為形式，提供高質量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，提高教師的教學水平，真正發(fā)揮引領作用。3加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質高效課堂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。（三）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力1加強網絡資源的共享，優(yōu)化網上研討。工作室學員要充分利用網絡資源進行教科研活動，加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。2舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經歷，認真總結，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學習，不斷

20、完善，成為學者型、專家型的優(yōu)秀教師。3積極參與教學科研活動，并盡快成長為學科新秀，教學能手。撰寫教學筆記。工作室學員要撰寫教學隨筆，提高教研能力。4工作室將邀請專家名師講學，定期組織專題研討，成員們要用心領悟先進理念，學習有效的操作經驗，及時提出疑問或困惑，努力尋找發(fā)展的新途徑。5創(chuàng)造機會讓學員外出參觀、學習，送派外出學習或參加其它地區(qū)的教研活動，使我們除了教學研究，還了解到其它學校的辦學理念和辦學特色，了解每個地方的風土人情和人文氣息，不斷拓寬研究視野。（四）加強制度建設，嚴格考核評價。1各成員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結。認真完成教師手冊，包括教學計劃、讀書筆記、教學論文、課題與

21、教改研究、教學設計。要做到隨時收藏保存。2建立健全考勤、考核制度。各成員按時參加工作室的各項活動，不無故缺席，認真履行工作室規(guī)定的義務，按時、保質保量完成工作室的各項工作任務，各項活動有相應的考勤記錄和考核簽定。3建立跟蹤檢測機制。工作室及學員個人要有學期工作總結、年度工作總結和自評報告，有專人負責督察和檢查工作記錄，有每次活動過程記錄及評價性材料存檔。4建立健全資料管理制度。工作室設立檔案管理員，主要負責資料的整理、管理及檢查成員的檔案資料歸檔情況。檔案管理規(guī)范、完善、科學：個人資料由成員個人負責定期整理 歸檔；上級部門下發(fā)各類相關文件收集歸檔；工作室自身建設的各類資料收集歸檔；工作室開展活

22、動記錄歸檔，工作室自我評價記錄資料歸檔。名師工作計劃 篇6 自從加入工作室以來，我覺得自己在理論與實踐中找到了一個橋梁，在教育教學經驗與水平上都有所提高。在過去的一年中，能認真參加學習，努力提高自己。通過一年來的學習交流，我又重新審視自己?；仡櫼酝墓ぷ?，可以說是個緊張忙碌，充實而又喜悅的?，F(xiàn)將20_-20_學年上學期名師工作室學習做如下計劃： 一、積極向師傅學習，不斷提升教育理論水平現(xiàn)代教育發(fā)展可謂是日新月異，作為教師必須不斷學習，不斷思考，只有成為一名“學習型”的教師才能適應發(fā)展。（1）積極參加工作室的活動，并不斷反思總結，致力于自身的業(yè)務水平發(fā)展和教育理論水平的提高。（2）聆聽專家的專題

23、講座，學習周麗蓉老師和楊曉煒老師的教育教學思想和經驗，并能不斷內化，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”，實現(xiàn)自身的專業(yè)化發(fā)展。二、立足課堂教學，形成自己的教學風格課堂是教師工作的主陣地，教育教學工作實施的基本途徑就是課堂，因此要不斷深入研究課堂教學，尋找提高課堂實效的策略。（1）通過教學實踐來提高自己的教學能力，在與組員們共同研討的過程中反思、感悟，形成自己的教學風格。（2）認真聽課、評課，認真寫好教學設計、教學實錄、教學反思，教學實踐中突出“讀寫結合”的主題。（3）提高所帶畢業(yè)班的課堂教學效率。三、注重教育科研，促進專業(yè)發(fā)展現(xiàn)代教育要求教師不但是進行教學實踐，還要能參與教學研究。所以，應該不斷強化科研

24、意識，提高自己的科研能力。在研讀教育教學理論書籍和教學實踐的基礎上，不斷總結、反思、歸納，將自己的教學感悟上升到理論的層面，寫好讀書筆記，并撰寫教育教學論文。作為一名工作室的學員，要以師德學習為核心，形成愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，要以專業(yè)研修為抓手，努力提高自己的專業(yè)業(yè)務水平。多學習、多實踐、多反思、多交流，以適應教育發(fā)展和社會發(fā)展的需要。在 周老師的名師工作室學習了一年多，這段時間提升了自我的專業(yè)理論素養(yǎng)，還進行著各種教育教學探索和實踐活動，全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定本年度發(fā)展計劃。(一)、不斷加強學習。作為一名語文教師，選擇最為方便的學習方式就是進行全面、

25、系統(tǒng)的閱讀學習，爭取在本學年多讀專業(yè)書籍。多請教工作室的各位老師，學習他們多年總結的教學經驗。(二)、注重聚沙成塔。教師的成長需要積累。時間的積累，經驗的積累，知識的積累等。在本學年的學習中我要做到，多思考、多領悟、多學習、多動手寫反思。這樣才能夠在教學中有積累，讓自己的思考留下痕跡。(三)、樹立自我風格。認真鉆研教材，勤寫教學反思。加強“設疑導學”教學法的實踐與探索，學習名師的教學特色和經驗，努力形成自己獨特的教學風格。(四)、深入課題研究。著重研究“讀寫結合”，提高語文課堂教學有效性。在做好教學工作的同時認真進行專項課題的深入研究，以研促教，使教學和科研更有機的結合，做到相輔相成。來到周老

26、師的工作室，已經一年了，在這一年中，自我感覺提升很大，不但是教學理念、專業(yè)素養(yǎng)等各方面有了“質”的提升，還結識了一大堆學科上、生活中的好朋友！為了讓自己在今后的一年中有更大進步，特制定新一年的發(fā)展規(guī)劃，具體如下：(一)、發(fā)展目標：按照名師工作室的具體計劃，結合自己的實際情況，以名師工作室為成長平臺，以課堂教學為主陣地，以課題研究為抓手，在工作室主持人的指導和各位同行的幫助下，使自己各方面取得長足的進步，向一名出色的語文教師靠近。(二)、具體規(guī)劃：1、從教育教學的理論入手，加強學習，深入的研究，廣泛的積累素材，探察語文教學的規(guī)律與本質，做到用理論提升自己的課堂教學，真正實現(xiàn)“每個學期讀完一本學科

27、著作”；2、排除萬難，爭取做到每一次都能按時、認真地參加“工作室活動”3、對于每一次聽課、上課，都要認真聽取、積極思考，努力實踐、博采眾長，逐步形成并完善自己的教學主張和教學風格。4、利用各種機會，敢于展示自己的所學，勇于磨礪自己的教藝，不斷突破自我，為山楂樹組、為工作室爭光，使自己的專業(yè)化發(fā)展再上一個臺階。以前很偷懶，認為“學科帶頭人、骨干教師”什么的稱號，事情多、意義不大，現(xiàn)在以工作室的名義督促自己在未來一年完成參加評選并勝任“區(qū)級學科帶頭人”！5、進一步和工作室同仁加強切磋和聯(lián)系，一起學習、一起開拓，開啟自己教學和生活的新高度6、努力鉆研并實踐周麗蓉老師所倡導的“質感語文”，實踐一種輕松

28、、愉快、高效、有質感的語文教學方法和道路！二十字方針：虛心傾聽、博采眾長、形成風格、愉快教學、不斷提升時光荏苒，進入工作室學習竟然已經一年。看看博客內自己或靈光突顯，或搜腸刮肚的數(shù)十篇作業(yè)，成就感油然而生?；乜催@些文章，發(fā)現(xiàn)日常波瀾不驚的教學竟然有這么多值得反思的地方，自己的教學之路還很漫長，真該上下而求索，工作室就是我成長的階梯。現(xiàn)將20_-20_學年上學期名師工作室學習做如下計劃：1、好好讀書勤奮地閱讀中學語文教學通訊等學科期刊，了解最新的學科動態(tài)。重新認真閱讀王榮生教授的語文科課程論基礎（第二版）。認真做好旁批及讀書筆記，并及時上網了解對本書相關評論，提高自己的理論水平。2、好好觀摩仔細

29、觀摩工作室的每一堂研究課、示范課，從聽課中反觀自己的教學得失。對于不懂或有懷疑的環(huán)節(jié)應及時與師兄妹們深入討論，杜絕盲目模仿，囫圇吞棗，盡量做到知其然還要知其所以然。3、好好反思袁蕾老師曾教我們記錄課堂的點滴靈感，好習慣但沒堅持好，這學期會重新來過。重要的是反思每節(jié)課的最明顯的一得一失，不貪多，做到先易后難。4、好好育人語文教學本身就是一門美學的教學。在日常教學中，以朗讀、書寫、表演和寫作等多種形式，給予學生多方面的熏陶，讓學生感受語文之美、生活之美，引導學生審美、讀美、寫美并表現(xiàn)美。從美育中觸動德育的神經，做一個愛語文、愛生活的語文老師。名師工作計劃 篇7 根據(jù)本學年美術名師工作室的工作計劃，

30、現(xiàn)將計劃具體如下： 3月1、收集學員讀書筆記，開展理論研究；2、召開工作室全體成員會議，明確新學期的任務，討論美術專題調研的內容。4月1、開設美術名師工作室成員的市級公開課2、舉行美術名師工作室?guī)熒鷷嫿涣鲿?，促進美術特色教學。3、組織集體備課：印象版畫4、組織參加微課比賽。5、組織鼓勵教師參加市美術教學方面的比賽。（中學優(yōu)質課大賽）5月1、聘請專家，開展一次美術專業(yè)特色的講座2、開展校內公開課，聽課評課寫出教學反思，上傳至工作室網絡平臺3、組織工作室成員向工作室網站提供一篇高質量的教學設計。4、組織一次示范課教學觀摩。6月1、完成一篇教育教學論文。2、開展一次教學調研活動，并形成報告，上傳至

31、名師工作室平臺。7、8月1、開展暑期讀書活動撰寫一篇讀書筆記。并上傳至工作室平臺。2、總結自己的教育教學心得，寫成總結報告，并上傳網站。名師工作計劃 篇8 一、指導思想 在學校的領導下，在各級業(yè)務部門的指導下，以工作室各項活動為載體，努力打造一支師德高尚、學科造詣深厚、業(yè)務技能精湛的教育教學中堅力量;充分發(fā)揮工作室主持人在學校的物理專業(yè)輻射作用，把本工作室辦成：青年教師成長平臺、教學研究平臺、教師交流平臺。從而促進我校物理教師隊伍專業(yè)迅速成長，大力促進物理學科教學的研究與改革。二、工作目標(一)加強理論學習先進的理論是教學和科研的先導;沒有先進的理論指導，一切教學和科研都將是紙上談兵。閱讀和學

32、習是提高自身的需要，也是自我進修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學觀念、更新知識，惟有不斷學習。因此，工作室主持人與工作室成員要加強學習，不斷提高自身的理論修養(yǎng)，始終占領理論“制高點”。本工作室將認真組織所有成員，采取集中學習和分散自學相結合的形式，加強理論學習，學習教育教學理論書籍，學習新課程理論專著，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。(二)加強教學研究教學是教師的第一要務，課堂是教師教學的主陣地，課堂教學能力是一個教師教學水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學的效益，努力提升工作室成員課堂教學能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。本工作室將致力

33、于課程改革背景下的學案導學法實驗課堂教學研究，在不斷實踐、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進中前進，在保持成員現(xiàn)有教學特色的同時，逐漸形成各自的教學個性和教學風格。(三)開展課堂展示本工作室將推行教學公開課制度，鼓勵成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設研究課、試驗課和觀摩課，為工作室的課堂教學研究提供平臺和載體，進而有效地提升成員的教學能力和水平。工作室將與校教科室協(xié)調，采取外出聽課、相互評課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學能力全方位展示的活動。這既是對本工作室成員課堂教學能力的檢驗和考核，也是放大工作室品牌效應的內在要求。(四)落實課題研究工作室將積極開展以學案導學法課堂教學實驗改革為主題的課題研究活動，立

34、足課堂，研究課堂，提升成員的課堂教學能力和教科研水平，以課題研究為平臺，積極撰寫并在市級以上刊物發(fā)表論文，我們將采取“工作室確定教研課題、成員自行選擇角度和切入點、以網上互動教研呈現(xiàn)研究結果”的方式，將課堂教學研究真正落到實處。(五)追求網站輻射效應本工作室將努力建設和利用名師工作室網站(個人博客)，利用這一交流的空間、輻射的平臺，追求“實用”這一宗旨，努力做到使每一位瀏覽本工作室網站的老師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量、不斷更新網站內容，努力將網站打造成領銜人和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺、與外界進行交流的橋梁，最大限度地顯示名教師工作室的輻射和交流功能。三、月度工作安排：九月份

35、1.組織學習巢湖市二中名師工作室組建管理辦法和考核細則。2.制定工作室主持人工作計劃和成員個人學習工作計劃3.建立成員個人成長檔案。4.籌建工作室網站(個人博客)。十月份1.搜集資料，豐富工作室網站內容。2.確定本年度科研課題。(全體成員)十一月份1.課堂專題研討活動。(全體成員)2.每周開展一次組織教學研討活動。(全體成員)3.工作室的成員積極學校教學活動月的各項教研活動。(全體成員)十二月份1.組織讀書交流活動，各成員匯報階段讀書體會。(全體成員)2.匯總整理論壇問題，形成問題庫。(全體成員)3.每周開展一次組織教學研討活動。(全體成員)元月份1.教育科研論文寫作講座與研討。(全體成員)2

36、.每周開展一次組織教學研討活動。(全體成員)二月份1.工作室成員教學經驗交流活動。(全體成員)2.工作室學期成員全面工作總結。(宋建軍負責)三月份1.召開工作室成員會議，布置新學期工作室工作。(全體成員)2.每周開展一次組織教學研討活動。(全體成員)四月份1.工作室成員相互聽課評課。(全體成員)2.每周開展一次組織教學研討活動。(全體成員)3.課題研究進展匯報會。(全體成員)4.工作室的成員積極學校教學活動月的各項教研活動。(全體成員)五月份1.開展組織讀書交流活動。(全體成員)3.每周開展一次組織教學研討活動。(全體成員)六月份1.工作室成員成員提交教學論文。2.每周開展一次組織教學研討活動

37、。(全體成員)七月份1.召開工作室全體成員座談會，暢談投身工作室的收獲與感悟。(全體成員)2.擬寫工作室一年工作總結。(全體成員)3.對工作室成員進行年度考核。(全體成員)4.課題研究結題準備工作。(全體成員)5.整理工作室工作檔案。(全體成員)巢湖市二中宋建軍物理名師工作室名師工作計劃 篇9 為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學年名師工作室計劃。 一、指導思想以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在學習、思考、實踐、反思、總結的過程中，把先進的教

38、育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。二、發(fā)展目標使工作室全體學員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學術水平、教學能力和科研能力等方面的綜合素質都有顯著提高，成為高素質、高水平、高能力的具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。三、工作任務及措施（一）加強業(yè)務學習，提高自身素質1、認真學習教育理論和法律法規(guī)，學習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。2、認真學習教育學、心理學，及時更新教育觀念，自覺改進教學，是教學具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學風格。3、認真學習專業(yè)知識，刻苦練習教學基本

39、功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學的能力。4、充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進經驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力。（二）深化教學研究，提高教學效率1、做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學規(guī)律，善于反思性總結，促進提高其他教師的教科研能力。2、認真搞好課例研究。以優(yōu)質高效課堂為目標，以“同課異構”為形式，提供高質量的觀

40、摩課、研究課，組織教學策略研討，提高教師的教學水平，真正發(fā)揮引領作用。3、加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質高效課堂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。（三）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力1、加強網絡資源的共享，優(yōu)化網上研討。工作室學員要充分利用網絡資源進行教科研活動，加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。2、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經歷，認真總結，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優(yōu)秀教師。3、撰寫

41、教學筆記。工作室學員要撰寫教學隨筆，提高教研能力，參與教科研活動，并盡快成長為學科新秀，教學能手。（四）建立和完善學員業(yè)務檔案與考核評價各學員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結。認真完成教師手冊，包括教學計劃、讀書筆記、教學論文、課題與教改研究、教學設計。要做到隨時收藏保存。四、主要工作與行事歷月份工作要點備注4月1、初步制訂工作室工作計劃2、各學員制訂本學期成長計劃3、各學員共讀一篇教育教學專著，進行網絡研討4、展示課：秦_5月5、工作室學員集中活動（一）：確定研究課題；6、展示課:蘇_7、 各學員共讀一篇教育教學專著，進行網絡研討8、各學員完成一篇教學論文并送評或發(fā)表6月9、“文明風采

42、競賽”優(yōu)秀作品舉薦10、展示課: 于_11、各學員共讀一篇教育教學專著，進行網絡研討12、匯總材料，撰寫本學期工作總結9月13、各學員制訂本學期成長計劃14、各學員共讀一篇教育教學專著，進行網絡研討15、 展示課: 于_10月16、教學研究課與教改項目中期總結17、蘇_參加市德育學科說課評比，全體成員磨課18、“職業(yè)與法”手抄報大賽19各學員共讀一篇教育教學專著，進行網絡研討11月20、文明風采大賽成績匯總21、各學員共讀一篇教育教學專著，進行網絡研討12月22、名師講座:于_23各學員共讀一篇教育教學專著，進行網絡研討24、工作室年度工作總結名師工作計劃 篇10 一、指導思想 充分挖掘、并發(fā)揮每一個成員的自有優(yōu)勢，積極調動大家的工作、學習熱情，著力抓好工作