珍愛生命預(yù)防溺水幼兒園教案

1、珍愛生命預(yù)防溺水幼兒園教案珍愛生命預(yù)防溺水幼兒園教案1活動目標(biāo)：1、提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識。2、了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求小朋友都要提高安全意識。3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力?；顒訙?zhǔn)備：PPT:各種溺水事故圖片、視頻等?；顒舆^程：一、談話引入。1、小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對，現(xiàn)在是春末夏初，天氣漸漸變得熱了，你們熱了怎么辦?2、去年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?(有好幾個小朋友下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。)二、防溺水教育。1、小朋友們，我們怎樣

2、才不會發(fā)生溺水事故呢?2、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下河游泳。4、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有人不慎掉進河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。5、前段時間，瑞金的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生，結(jié)伴到河里去釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎掉進河里溺水死亡，這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)該如何遵守安全規(guī)則?6、觀看溺水事件圖片，請幼兒討論說說應(yīng)該怎么做?并引導(dǎo)幼兒說一說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的

3、發(fā)生?三、結(jié)束活動。1、通過本次活動,你懂得了什么?2、教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望小朋友通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。珍愛生命預(yù)防溺水幼兒園教案2教學(xué)目標(biāo)：1.提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學(xué)過程:一、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可

4、是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？ 我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點：（一）、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點（1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。（2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。（3）我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘

5、、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。（二）、老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學(xué)期學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。（1）議一議：這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？（2）把小朋友的錯誤糾正過來。（3）由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。（三）、說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。三、小結(jié)（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么？（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，

6、養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。珍愛生命預(yù)防溺水幼兒園教案3活動目標(biāo)1.了解在水邊玩耍的危險。2.知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方，不到危險的地方玩水?；顒訙?zhǔn)備1.多媒體教學(xué)資源：(1)有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場景一組;(2)故事小貓咪咪落水記。2.相關(guān)多媒體教學(xué)資源，幼兒學(xué)習(xí)資源水中游玩要當(dāng)心。開始部分師：小朋友喜歡玩水嗎?幼：喜歡。師：老師也很喜歡玩水，你們有沒有去過這些地方?教師播放多媒體教學(xué)資源：有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等)。師：誰陪你們?nèi)サ?你們是怎么玩的?(幼兒回答)基本部分1.師：小貓咪咪也很喜歡去這些地方玩耍。(教師出示小貓咪咪的圖片)但是呢

7、，小貓咪咪在水邊發(fā)生了一件事，讓小貓咪咪再也不敢獨自去水邊玩水了，是什么事呢?請聽故事。教師播放多媒體教學(xué)資源(2):故事小貓咪咪落水記。提問：小貓咪咪是怎么跑出家門的?它都在水邊干什么了?它為什么落水?如果沒有鴨大嬸，小貓咪咪會怎么樣呢?小結(jié)：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑，很容易發(fā)生危險。沒有大人在身邊，小朋友不能獨自到水邊玩耍。2.互動討論：他們的做法對不對。播放多媒體教學(xué)資源或閱讀故事水中游玩要當(dāng)心。提問：他們的做法對不對?為什么?(1)在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船舷上，使勁夠湖里的水草，船都被他壓歪了。(2)小河邊：當(dāng)當(dāng)一個人挽著褲腿在捉魚，晴晴站在窄窄的河沿上兩

8、手伸開在玩走平衡木的游戲。(3)大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追趕被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸媽媽的保護下跳海浪。(4) 游泳池里：婷婷在媽媽的幫助下，帶著游泳圈玩水;丁丁站在游泳池邊模仿運動員跳水。小結(jié)：在水中玩耍，一定不能遠(yuǎn)離大人，要避免做危險的動作。結(jié)束部分：完成幼兒學(xué)習(xí)資源的操作練習(xí)?；顒友由煺埣议L與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，帶領(lǐng)孩子到水邊玩耍時及時對幼兒進行安全教育。教學(xué)反思：幼兒防溺水活動反思 夏季來臨，下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件有趣的活動，但其存在的安全隱患卻是最令人擔(dān)憂的。為保障孩子的生命安全，預(yù)防孩子溺水事故的發(fā)生，我們開展了“防溺水”安全教育活動。首先，讓孩子們

9、觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的安全注意事項：不單獨到池塘邊、河邊或田間水溝玩水、嬉戲，不獨自和同伴去河邊游泳，當(dāng)發(fā)生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救，不得自行組織救助等。其次，老師通過講事例、齊討論的.形式，傳授孩子一些自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。 本班級很多小朋友放假都會回鄉(xiāng)下老家，鄉(xiāng)下很多的小河和小池塘，所以關(guān)于防溺水的教育尤其重要，在課堂上，我們在討論真實事例的過程中，大部分的幼兒都感受到溺水的嚴(yán)重性，但是對溺水的概念又很模糊，不理解。很多幼兒在討論中都透露出自己曾經(jīng)有過在小河邊或者池塘玩水游泳的經(jīng)歷，但

10、是卻從不了解其危險性，只當(dāng)做一件很有意思的事情來看待。而且這跟家庭教育關(guān)系比較大，很多家長注重這方面安全教育的孩子也會知道去小河池塘游泳有危險，如果要游泳要去正規(guī)的游泳館，并在大人的陪同下帶上安全防護設(shè)備。通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分的幼兒都基本了解游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，以及游泳館游泳需要注意的安全事項。但是安全教育需要家園共育，還是需要家長的協(xié)助。珍愛生命預(yù)防溺水幼兒園教案4活動目標(biāo)1.提高幼兒的安全意識，知道在水邊玩耍會發(fā)生的危險，學(xué)習(xí)有關(guān)溺水安全的知識。2.了解溺水安全內(nèi)容，了解落水自救的常識，切勿親自下水做到基本的安全防護意識。3.提高幼兒對生活中的危險行有基本的辨別、判

11、斷能力?；顒訙?zhǔn)備安全教育課件防溺水泳池、河塘、海邊游泳圖片安全教育相關(guān)視頻活動過程1.教師通過談話導(dǎo)入，引起幼兒對本次活動主題的預(yù)知感受，通過熱和流汗，找涼快的方法，幼兒在舉例時便帶入了本次活動防溺水游泳、洗澡等關(guān)鍵詞。教師：小朋友們，昨天下午我們在課外活動的時候，小朋友們一個個都熱得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小朋友衣服頭發(fā)都打濕了，夏天馬上就要到了！在很熱的時候我們有什么方法能馬上涼快下來呢？2.教師引導(dǎo)幼兒回憶夏天解暑的相關(guān)措施方法：吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調(diào)等等，教師注意引導(dǎo)幼兒說出游泳、洗澡等詞語。教師出示教學(xué)課件防溺水，進入安全中心，觀看小朋友解暑涼快的措施方法。(1)剛剛小朋友的

12、回答都非常的好，這些方法都可以讓我們涼快起來，但是很多小朋友都很喜歡在夏天的時候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖個冷水澡，小朋友你們在夏天很熱的時候喜歡游泳嗎？(2)你們會不會游泳呢？游泳的時候是什么感覺？游泳的時候你會帶些什么？(3)看看圖中的小朋友他游泳的時候是怎樣做的，你們覺得他做的對嗎？我們小朋友可不可以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢？會發(fā)生什么事情？在夏天游泳是讓自己涼快的最佳方法！很多小朋友在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下到泳池或者海邊游泳，他們會穿著泳衣、帶著泳帽、還會帶上游泳圈。帶游泳圈是為了防止溺水做的安全措施！小朋友是不可以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的，如果沒有大人的陪同，很容發(fā)生溺水的危

13、險！會被水淹死，失去生命！3.教師出示安全課件，進入安全環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒觀看溺水安全的視頻動畫，引導(dǎo)幼兒回答相關(guān)問題，引導(dǎo)幼兒深入了解溺水安全相關(guān)知識。(1)看看圖中的小朋友，她在什么地方玩耍？后來發(fā)生了什么事情？兩個小朋友貪玩自己跑到河邊去玩，一個在河邊捉小魚、一個小朋友正在水里游泳，而身邊沒有大人的陪同！然而，危險就發(fā)生了，捉魚的小朋友不小心溺水，游泳的小朋友也被水給沖走了！(2)歡歡很想去游泳，但歡歡是怎么做的呢？你們覺得他這樣對的嗎？歡歡很想游泳，但是爸爸媽媽都告訴歡歡，小孩不能一個人在水邊玩耍、在水里游泳！歡歡的爸爸在周末時就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑，游泳池里很安全，歡歡帶著

14、游泳圈，爸爸在一邊教歡歡游泳和保護歡歡，這樣做很對，歡歡不會發(fā)生溺水的危險！4.活動小結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒了解游泳還需要注意，在泳池游泳時不離開家人的視線、不在泳池場里亂跑、泳池邊玩水嬉戲，池邊很濕很滑，容易摔跤和掉進泳池，不注意這些安全，也會發(fā)生溺水的危險！5.活動延伸教師出示教學(xué)課件，進入拓展安全溫馨提示環(huán)節(jié)，根據(jù)畫面提示，引導(dǎo)幼兒說說本次活動的主要內(nèi)容和重點。教師根據(jù)活動延伸溫馨提示環(huán)節(jié)：如果看到其他小朋友落水，我們該怎么辦？能不能自己下水去救他們？珍愛生命預(yù)防溺水幼兒園教案5活動目標(biāo)：1、認(rèn)識防溺水的安全標(biāo)志。2、知道不去海邊、池塘等水多的地方玩耍，了解簡單的自救方法?；顒訙?zhǔn)備：安全標(biāo)志圖

15、片等?；顒舆^程：1、提問導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？我們都用什么方法防暑降溫？2、出示安全標(biāo)志圖片：這是什么標(biāo)志？代表什么意思？請個別幼兒講解。這個標(biāo)志會出現(xiàn)在什么地方？出示圖片。幼兒根據(jù)經(jīng)驗回憶還在哪些地方看到過這個標(biāo)志？3、提問：我們怎樣才能防止溺水？不去有水的地方玩耍，遠(yuǎn)離池塘、窨井、河流等水多的地方。4、向幼兒簡單介紹游泳的注意事項。5、幼兒情景演示：溺水自救方法。教師小結(jié)：夏天是一個炎熱的季節(jié)，同時也是一個多雨的季節(jié)，我們一定要在大人的陪同下進行水中活動。玩耍時遠(yuǎn)離有水的地方。第一篇：主題班會教案：陽光總在風(fēng)雨后“珍愛生命”講解主題班會教案:陽光總在風(fēng)雨后“珍愛生命”主題分析:生命是何等的

16、可貴,它就像那噴泉一樣,是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣,是那么的美好;它就像二月的鮮花一樣,是那么的美麗卻短暫。人的生命只有一次,所以我們必須珍惜它,必須珍惜你所擁有的美好時光,我們要學(xué)會生存,珍愛生命,讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安,健康成長,愉快生活,讓生命的一泓清泉,永流一息。同時要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折,做個珍惜生命、熱愛生活、努力實現(xiàn)自身價值的人。基于這種理念,我設(shè)計了陽光總在風(fēng)雨后“珍愛生命”主題班會?；顒幽康?1、通過此次班會的召開,使學(xué)生清楚地認(rèn)識到人的生命只有一次,我們要珍愛自己的生命。2、教育學(xué)生珍惜生命,熱愛生活,正確面對困難和挫折,努力實現(xiàn)自身價值。

17、 活動準(zhǔn)備:1、作文給生命一個笑臉、讓生命燦爛如花、小品不屈的生命2、笑臉圖片,各種資料。歌曲陽光總在風(fēng)雨后。 活動時間: 活動過程: 本次班會分為四個環(huán)節(jié):一、生命如花。二、笑對人生。三、陽光總在風(fēng)雨后。四、課外延伸。由甲、乙兩位主持人來主持。一、生命如花:甲:生命如花。如果說,人生如花開四季,那么,我們少年兒童就是春天。春天,是陽光明媚的季節(jié),是萬象更新的季節(jié),是傾聽花開的季節(jié),是青春綻放的季節(jié),更是孕育希望的季節(jié)! 乙:生命如花。是花,就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年,正如盛開的鮮花,有著張揚的青春,悅目的色彩,醉人的芬芳! 甲:生命如花。是花,就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是

18、荊棘叢生,困難重重。所以,我們也要經(jīng)得起考驗,笑對人生,做生命的強者。乙:讓我們來聽一聽蔣詩瑤同學(xué)的演講讓生命燦爛如花,用心感受一下自己如花的生命。二、笑對人生: 觀看小品不屈的生命,再由主持人乙采訪同學(xué):“看完小品,你們有何感想?”學(xué)生討論后回答,主持人歸納總結(jié)(給別人鼓勵,也要給自己鼓勵。讓我們永遠(yuǎn)都用笑臉相迎每一天。最后由同學(xué)朗誦給生命一個笑臉,接著投影出笑臉的圖片。使學(xué)生認(rèn)識到生命需要笑臉,有了笑臉,生命才擁有向命運抗?fàn)?、向困難招手的精神!三、陽光總在風(fēng)雨后甲:人的生命,似洪水奔流,不遇著礁石,又怎能激起美麗的浪花? 乙:人的生命,似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨,又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹? 甲:美

19、國盲聾女作家和殘障教育家海倫?凱勒,1880年出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時候因為一次猩紅熱奪去了她的視力和聽力,接著,她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里,她借著她的導(dǎo)師安妮?沙利文的努力,使她學(xué)會讀書和說話,并開始和其他人溝通。成為一個學(xué)識淵博,掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。乙:張海迪5歲的時候,因患脊髓血管瘤造成高位截癱,但她身殘志堅,勤奮學(xué)習(xí),熱心助人,被譽為“當(dāng)代保爾”。甲:古今中外一切杰出人物,沒有一個是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前,他們無不選擇了與逆境抗?fàn)?最終迎得了命運的青睞,取得了成功。乙:同學(xué)們

20、正當(dāng)青春年華,在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會在挫折中奮起,在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗,命運必將回報給你以幸福的微笑。然后全班同學(xué)合唱陽光總在風(fēng)雨后四、課外延伸要求同學(xué)們課外閱讀假如給我三天陽光、活著真好、輪椅上的夢等書,使學(xué)生更加明確本次班會的觀點:生命是美好的,生命是寶貴的,要珍惜生命,努力實現(xiàn)自身的價值。預(yù)設(shè)效果:通過這次主題班會,學(xué)生會感覺受到了深刻的教育,也都明確了觀點:生命是美好的,生命是寶貴的,我們要學(xué)會生存,珍愛生命,要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折,做個珍愛生命、熱愛生活、努力實現(xiàn)自身價值的人。第二篇：陽光總在風(fēng)雨后“珍愛生

21、命”主題班會陽光總在風(fēng)雨后“珍愛生命”主題班會記錄班會主題： 陽光總在風(fēng)雨后“珍愛生命” 活動時間： 2014年4月20日 活動地點：E201 主持人： 張琪寧娜 記錄人： 王潔主題分析： 生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時光，我們要學(xué)會生存，珍愛生命，讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活，讓生命的一泓清泉，永流一息。同時要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折，做個珍惜生命、熱愛生活、努力實現(xiàn)自身價值的人?；谶@種理念，我設(shè)

22、計了陽光總在風(fēng)雨后“珍愛生命”主題班會?；顒幽康模?、通過此次班會的召開，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。2、教育學(xué)生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現(xiàn)自身價值?；顒訙?zhǔn)備：1、作文給生命一個笑臉、讓生命燦爛如花、小品不屈的生命2、笑臉圖片，各種資料。歌曲陽光總在風(fēng)雨后活動過程：本次班會分為四個環(huán)節(jié)：一、生命如花。二、笑對人生。三、陽光總在風(fēng)雨后。四、課外延伸。由甲、乙兩位主持人來主持。一、生命如花：甲：生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們少年兒童就是春天。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的

23、季節(jié)！乙：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！甲：生命如花。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗，笑對人生，做生命的強者。乙：讓我們來聽一聽曹密密同學(xué)的演講讓生命燦爛如花，用心感受一下自己如花的生命。二、笑對人生：觀看小品不屈的生命，再由主持人乙采訪同學(xué)：“看完小品，你們有何感想？”學(xué)生討論后回答，主持人歸納總結(jié)（給別人鼓勵，也要給自己鼓勵。讓我們永遠(yuǎn)都用笑臉相迎每一天）。最后由鮑超同學(xué)朗誦給生命一個笑臉，接著投影出笑臉的圖片。使學(xué)生認(rèn)識到生命需要笑臉，有了笑臉，生命才

24、擁有向命運抗?fàn)?、向困難招手的精神！三、陽光總在風(fēng)雨后甲：人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？乙：人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹？甲： 美國盲聾女作家和殘障教育家海倫凱勒，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時候因為一次猩紅熱奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她借著她的導(dǎo)師安妮沙利文的努力，使她學(xué)會讀書和說話，并開始和其他人溝通。成為一個學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。乙：張海迪5歲的時候，因患脊髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅，勤奮學(xué)習(xí)

25、，熱心助人，被譽為“當(dāng)代保爾”。甲：古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗?fàn)帲罱K迎得了命運的青睞，取得了成功。乙：同學(xué)們正當(dāng)青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將回報給你以幸福的微笑。然后全班同學(xué)合唱陽光總在風(fēng)雨后四、課外延伸要求同學(xué)們課外閱讀假如給我三天陽光、活著真好、輪椅上的夢等書，使學(xué)生更加明確本次班會的觀點：生命是美好的，生命是寶貴的，要珍惜生命，努力實現(xiàn)自身的價值。班會影響：通過這次主題班會，學(xué)生會感覺受到了深刻的教育，也都明

26、確了觀點：生命是美好的，生命是寶貴的，我們要學(xué)會生存，珍愛生命，要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折，做個珍愛生命、熱愛生活、努力實現(xiàn)自身價值的人。第三篇：陽光總在風(fēng)雨后 “珍愛生命”主題班會珍愛生命主題班會我們是祖國的花朵，是祖國的未來和希望，我們在愛的滋潤下茁壯成長，幸福生活?？墒牵谖覀兊纳钪?，不時有災(zāi)難在降臨?，F(xiàn)在我們一起里欣賞一首歌天堂里有沒有車來車往。 同學(xué)們，聽了這首歌，你們的心情怎樣呢？（通過談感受，讓學(xué)生感受到小姑娘的不幸遭遇，體驗到生命的重要意義，引出課題。） 人，最寶貴的是生命。生命，對每個人都只有一次。） 一：交通安全提示行人不與機動車輛爭搶道路；過馬路要走人行橫道；不

27、要在馬路上嬉戲亂跑；不要扒車；不要阻塞機動車道；不要鉆越跨越護欄桿；要在非機動車道內(nèi)騎車；不要急轉(zhuǎn)猛拐；轉(zhuǎn)彎時伸手示意；不要騎車帶人；不要牽引車輛或被其它車輛牽引；不要扶身并行。不要乘坐超載車輛船只；不準(zhǔn)攜帶易燃易爆等危險物品；上下車船時不要擁擠爭搶；行車途中不要將頭手伸出車外；不要在車船內(nèi)隨意走動打鬧；車船未停穩(wěn)時不要急于上下；乘坐輪船時要了解逃生的方法；乘坐汽車要系好安全帶；乘坐摩托車時要帶好安全頭盔。生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美

28、好時光。人的一生在歷史長河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命， 失落的花季（1）近來市區(qū)某學(xué)校初三學(xué)生跳樓事件，（2）成都市一個13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。（3）16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當(dāng)晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。（4）河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科分?jǐn)?shù)線33分 同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？ 采訪幾個同學(xué)是啊，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄？不屈的人生

29、在2008年5月12日14時28分04.0秒，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級大地震。汶川地震是中國自我國建國以來最為強烈的一次地震，直接嚴(yán)重受災(zāi)地區(qū)達10萬平方公里。我們來看一看在地震中頑強不屈的生命。 （1）女生廢墟中為同學(xué)唱歌 被埋18小時后獲救5月12日地震發(fā)生時，北川中學(xué)高二（10）班的魏敏和她的5個同學(xué)被埋在一起。“大家都沒事吧？”被埋的幾人都在相互詢問傷勢，相互鼓勵。這時，魏敏旁邊的一個同學(xué)卻久久沒有發(fā)出聲息，她用能夠自由活動的手探了探這個同學(xué)的鼻息，已經(jīng)沒有反應(yīng)了。時間久了，被埋同學(xué)們的神志已經(jīng)不太清醒。“大家千萬不能睡覺，睡了就醒不來了?！蔽好籼嵝?。為了振奮大家的精神，她開始唱周杰

30、倫的歌曲青花瓷，一遍又一遍大家受到了她的感染，也漸漸的隨著她一起輕輕地哼唱，就這樣魏敏在廢墟中連續(xù)唱了五六個小時。村民在搜救時聽到了魏敏的歌聲，前來救助他們。但是由于壓在他們身上的水泥板太過沉重，村民們又沒有專業(yè)的工具，只好等待專業(yè)救援隊。在地震18個小時后，重慶消防隊官兵發(fā)現(xiàn)他們并成功救出魏敏和4位同學(xué)。另一個同學(xué)由于傷勢太重不幸身亡。 （2）叔叔，我在！ “叔叔，我在?！?4日14時，他在曲山小學(xué)的廢墟前呼喊時，一個微弱的童聲傳進了他的耳朵?！翱?，這邊有小孩的聲音。”朱云能馬上找到了救援隊員。在撬棍、鐵鍬都無濟于事之后，救援隊員動用液壓組合破拆器，在樓層中撐開一條縫隙，隨后隊員們發(fā)現(xiàn)，一名

31、男孩渾身是血，躺在幾名孩子的尸體上。就在大家將救援的手伸向他時，孩子卻堅決拒絕：“叔叔，我不慌張，你先救他們吧?！薄斑@孩子太懂事了?！币痪湓捵尵仍爢T熱淚盈眶。隨后，隊員們在旁邊的隔層中發(fā)現(xiàn)了十多名被困孩子。幾個小時后，直到其余孩子全被救出，男孩才最后一個鉆出廢墟。 同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢？ 采訪幾個同學(xué)學(xué)生討論：1、在成長的過程中，你曾遇到過什么困難或挫折？2、你是如何面對的？老師根據(jù)學(xué)生的討論情況歸納：面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應(yīng)勇敢面對：1、增強自信、蔑視挫折知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它。2、升華目標(biāo)，淡化挫折樹立遠(yuǎn)大的志向， 胸懷大志

32、，才不會為小的困難羈絆。3、自我疏導(dǎo)，請求幫助多與家長、老師、同學(xué)談心，及時化解不良情緒。一個自殺女孩從10樓跳下看到的情景有個女孩子，覺得自己過得很不幸，終于有一天她真的決定跳樓自殺。身體慢慢往下墜,我看到了 .10F恩愛著稱的夫婦正在互毆9F平常堅強的Peter正在偷偷哭泣8F的阿妹發(fā)現(xiàn)未婚夫跟最好的朋友在床上 7F的丹丹在吃她的抗憂郁癥藥6F失業(yè)的阿喜還是每天買7份報紙找工作.5F受人尊敬的王老師正在偷穿老婆的內(nèi)衣2 4F的Rose又要和男友鬧分手 3F的阿伯每天盼望有人拜訪他2F的莉莉還在看她那結(jié)婚半年就失蹤的老公照片在我跳下之前，我以為我是世上最倒霉的人 ，現(xiàn)在我才知道每個人都有不為

33、人知的困境我看完他們之后深深的覺得其實自己過的還不錯。但我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)再無力睜開自己的眼睛。 人最寶貴的是生命 ， 無論你的人生里程中發(fā)生了任何事情， 請堅信生命的明天依然是美好的， 讓我們?yōu)榇硕χ?。珍愛生命三、感情升華人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹？請聽給生命一個笑臉，相信我們每個同學(xué)都能給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生。 給生命一個笑臉沒有嫣然綻放的花蕾，便沒有四季宜人的溫馨；沒有潺潺流動的微笑，便沒有漫漫人生的灑脫，我們雖然哭著來到世上，但應(yīng)該用微笑面對人生，給生命一個堅強、勇敢、

34、自信的笑臉，創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生。 印度洋海嘯堅強的笑臉當(dāng)狂風(fēng)襲卷海岸，摧毀了房屋和農(nóng)田，吹不走的是人們求生的信念；當(dāng)暴雨肆虐港灣，沖垮了堤壩和建筑，沖不散的是人們堅強的微笑。不了當(dāng)?shù)厝嗣袷掷?，肩并肩地與洪水抗?fàn)帟r的團結(jié)，忘不了來自世界各個角落前來援助的仁人志士的友愛。盡管膚色不同、種族各異，不變的是人人臉上的那一縷微笑，如陽光般燦爛。給生命一個堅強的微笑，沉著冷靜地去面對，去解決暫時的障礙，去迎接雨過天晴的那3 一天。閭丘露薇勇敢的笑臉?biāo)P凰衛(wèi)視的一個戰(zhàn)地記者，一個弱女子，卻用肩膀扛起了眾人矚目的重?fù)?dān)。在那些道貌岸然卻臨危退縮的人面前，她用誓言和生命承受了常人認(rèn)為不該承受的重壓。硝

35、煙彌漫，戰(zhàn)火沖天，閭丘露薇冒著生命危險，一次又一次地向世界觀眾展現(xiàn)了最新、最真實的新聞資料。她用鏡頭直面現(xiàn)場，用勇敢直面危險當(dāng)她站在“全國十佳青年”的領(lǐng)獎臺上，人們又看到了那熟悉的笑臉，一個象征著勇敢的微笑！給生命一個勇敢的微笑，為自己、為他人開拓一條平坦寬闊的新路。 劉翔自信的笑臉劉翔，一個黑頭發(fā)黃皮膚的中國青年，一個懷揣著夢想的炎黃子孫，他創(chuàng)造了奇跡，實現(xiàn)了中國乃至亞洲幾代人的愿望。當(dāng)五星紅旗伴隨著中華人民共和國國歌高高飄揚在雅典的上空，全世界的華夏兒女眼噙激動的淚水，因為這個可愛男孩沖過終點的那一刻，我們的心也隨他一起飛翔了。他高喊：“中國有我，亞洲有我！”他敢以“初生牛犢不怕虎”的斗志

36、迎接挑戰(zhàn)，他身披著國旗，代表一個民族站在世界的前列。給生命一個自信的笑臉，敢于超越自我，超越極限。自信的微笑讓生命閃耀出無限光彩。給生命一個笑臉吧！生命需要笑臉，有了笑臉，生命才存在寬容和理解、自信與豁達、堅強與灑脫；有了笑臉，生命才擁有向命運抗?fàn)?，向困難招手的精神！三、陽光總在風(fēng)雨后人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？ 人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹？ 美國盲聾女作家和殘障教育家海倫凱勒，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時候因為一次猩紅熱奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的

37、世界里，她借著她的導(dǎo)師安妮沙利文的努力，使她學(xué)會讀書和說話，并開始和其他人溝通。成為一個學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。張海迪5歲的時候，因患脊髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅，勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人，被譽為“當(dāng)代保爾”。古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗?fàn)?，最終迎得了命運的青睞，取得了成功。同學(xué)們正當(dāng)青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將回報給你以幸福的微笑。全班同學(xué)隨著播放的歌曲陽光總在風(fēng)雨后合唱這首

38、歌。同學(xué)們，通過這節(jié)主題班會，我想大家今后會更加珍愛自己的生命，同時也會珍愛別人的生命，會熱愛生活，遇到困難和挫折,我們要正確面對，要堅強地面對，努力實現(xiàn)自身價值。編輯：謝健偉第四篇：陽光總在風(fēng)雨后主題班會課教案陽光總在風(fēng)雨后主題班會課教案劉先梅活動目標(biāo)：1、 正確看待、敢于面對困難和挫折。2、 充分認(rèn)識困難和挫折與成功的關(guān)系。3、 了解畏難心理對學(xué)習(xí)和工作的消極影響，樹立戰(zhàn)勝困難挫折的信心?；顒有问剑簬映?，游戲，交流經(jīng)驗，師導(dǎo)：同學(xué)們，今天在這寬敞的教室里，將有許多朋友和我們一起來感受團康的樂趣，大家是不是應(yīng)該拿出我們的熱情歡迎遠(yuǎn)道而來的客人朋友呢？（鼓掌）那我要采訪幾位同學(xué)，此時此刻你們

39、的心情如何呢？.（高興）是呀，老師也很高興，可是人的一生不可能總是那樣的一帆風(fēng)順，在成長的道路上總會有那么些困難會時時地纏繞著你，讓你非常煩惱；也總有那么幾塊巨大的絆腳石阻礙著你，讓你無法前進。生活中的強者面對困難和挫折，不是手足無措、被動等待，而是積極總結(jié)經(jīng)驗，反思己過，知難而進、永不退縮！同學(xué)們是愿意做生活的強者還是做弱者呢？（強者）好，那我們一起來同唱一首不畏困難、笑對挫折的歌曲吧！陽光總在風(fēng)雨后帶動唱。師：接下來讓我們一起來認(rèn)識各個小分隊，請各隊有氣勢地喊出你們的隊名隊呼，讓后給你們自己一個十全十美掌聲。接下來，讓我們來認(rèn)識各隊的領(lǐng)袖和導(dǎo)師，讓我們來認(rèn)識各隊的領(lǐng)袖，老虎對領(lǐng)袖出列，（正

40、步走來匯報告你們隊的人數(shù)，掛牌，交接導(dǎo)師牌）請各隊領(lǐng)袖給你們對的導(dǎo)師掛牌。請各隊的導(dǎo)師和領(lǐng)袖將你們的展示牌展示在黑板上?？磥砀鱾€小分隊都與眾不同，各有各的特色，請給自己一個愛的鼓勵。接下來，就由老師帶領(lǐng)大家來玩游戲，想玩游戲的請拍兩下掌，很想玩游戲的請跺三下腳，非常想玩游戲的請大聲的喊出來：讓我玩。全體坐下我們的第一個游戲是：齊心協(xié)力1、介紹游戲順序。2、介紹游戲規(guī)則。游戲規(guī)則：游戲規(guī)則：1、所有參加的隊員席地而坐，與自己旁邊的同伴手腕著手，在老師的規(guī)定時間里（倒計時）迅速站立，但是起立時不允許將手撐在地上。站立以后和你的搭檔還是保持兩手相繞的姿勢。2、請各隊領(lǐng)袖去其他隊當(dāng)小裁判，發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定

41、舉手示意，取消該隊下一次比賽資格。3、獎勵辦法：每一次成功將為你們組獲得 勝利星 一顆游戲結(jié)束以后請領(lǐng)袖向老師匯報你監(jiān)督的隊的成績。匯報時老師相應(yīng)給予貼勝利星。3、示范游戲動作。請各隊的領(lǐng)袖起立到其他隊當(dāng)小裁判。各隊隊員背靠背坐下，與你背后的搭檔兩手相繞。那一隊準(zhǔn)備好了呢？（用你們的隊名隊呼和十全十美掌聲告訴我）好我聽到了，各隊都準(zhǔn)備就緒，齊心協(xié)力雙人體驗版。倒計時現(xiàn)在開始。請領(lǐng)袖向老師匯報你監(jiān)督的隊的成績。匯報時老師相應(yīng)給予貼勝利星。這一次游戲大家覺得玩的開心嗎？是什么讓你們這么開心呢？能給我們大家說說你們是怎么樣這么輕松的成功了呢？那既然大家覺得很容易，那我們就把游戲難度加大一點，請領(lǐng)袖在

42、將你們組的成員分成四人一小組，背靠背坐下，和剛才的游戲規(guī)則一樣，在老師發(fā)令后倒計時10秒隊員齊心協(xié)力站起來，這一次獲得成功的再加一顆星。那一隊準(zhǔn)備好了呢？（用你們的隊名隊呼和十全十美掌聲告訴我）好我聽到了，各隊都準(zhǔn)備就緒，齊心協(xié)力死人晉級版，倒計時現(xiàn)在開始。第二次開始，倒計時開始請領(lǐng)袖向老師匯報你監(jiān)督的隊的成績。匯報時老師相應(yīng)給予貼勝利星。這次呢？誰來說說你們的感受，心情怎么樣？為什么讓你這么開心，從這個游戲中讓你覺得能成功的關(guān)鍵在于什么？那這一次我們再加一點難度，六個人一起玩齊心協(xié)力，游戲規(guī)則一樣。那一隊準(zhǔn)備好了呢？（用你們的隊名隊呼和十全十美掌聲告訴我）好我聽到了，各隊都準(zhǔn)備就緒，齊心協(xié)力

43、六人挑戰(zhàn)版倒計時現(xiàn)在開始。第三次開始，倒計時開始請領(lǐng)袖匯報你監(jiān)督的組的成績。匯報時老師相應(yīng)給予貼勝利星。這一次就和前兩次相比難度大了很多，我們請獲勝的組來給我們說說你們成功的經(jīng)驗，其他組也好好想想你們是因為哪里疏忽導(dǎo)致失敗，聽了大家說的感受，做得好不如做的好，那我們再嘗試一次更難的，全組成員包括領(lǐng)袖都都坐下來，和組員一起來玩齊心協(xié)力，我希望每一個組都能夠成功，這一次只是嘗試，大家愿意嗎？（愿意）那齊心協(xié)力全隊極限版倒計時現(xiàn)在開始。從齊心協(xié)力這整個的游戲中讓我們明白了什么呢？知道了什么？要想成功隊員之間必須要合作的十分默契，這個游戲也是考驗大家團結(jié)協(xié)作精神，從剛才的游戲來看，每一組隊員都能夠和其

44、他隊員齊心協(xié)力，非常的團結(jié)，也都在為自己的小組爭得榮譽，讓我們來看看各組的得星情況。獲得最多勝利星的是 組，讓我們用掌聲祝賀他們，落后的組也不要灰心，你們還有機會，想繼續(xù)挑戰(zhàn)嗎？（想）大聲喊出來：讓我玩那我們就來玩第二個游戲，這個游戲不能向我們剛才那么瘋狂了，這次每個小組不能有一點聲音，大家能做到嗎？（能）首先請各組領(lǐng)袖到老師這里來報告你們組的人數(shù)，然后領(lǐng)取取你們各組的寶物箱。其他隊員安靜等候。黃牛隊，老虎隊?？铸堦牎ｒE馬隊好每一個小組都領(lǐng)到了屬于你們自己的寶物，先不要打開，先聽老師的要求，把你們的寶物放在圈的中間，放好以后領(lǐng)袖帶領(lǐng)你們組的成員大聲的喊出你們的組名和組呼。好各組已經(jīng)準(zhǔn)備就緒。眼

45、睛看見我的請拍一次掌 ，現(xiàn)在來給大家講一講游戲規(guī)則，這次的游戲我們叫溝通從心開始，平時我們溝通都是用什么呢？這一次我們的溝通就不能通過語言，通過我們的表情，動作，比如你可以做手語，通過內(nèi)心的溝通來完成你們的第二個游戲，無聲拼圖。從這一刻開始就不能有一丁兒聲音，大家能做到嗎？（能）現(xiàn)在由導(dǎo)師打開你們的寶物箱。拿出里面的報紙，展開鋪在地上，把箱內(nèi)的寶物放在報紙上，仔細(xì)想一想這些東西都有什么用，你們的寶物箱里放著被老師剪的七零八落的卡紙，請你們把它們重新拼回來，拼完以后你們一定會有意外的收獲。最后要求拼好以后請寫上你們的隊名。完成這些以后請用你們的十全十美掌聲示意老師，老師將來檢查你們的拼圖是否合格

46、，合格請領(lǐng)袖帶領(lǐng)一名隊員將你們的作品展示在黑板上。大家聽明白了請拍一下掌。請各組的導(dǎo)師起立，迅速到其他隊進行監(jiān)督，犯規(guī)的我們將取消參賽資格。拼圖時間10分鐘，請大家記住10分鐘。時間到將停止拼圖。時間到，公布獲勝隊交流，你們能獲勝，取得第一名的好成績有什么經(jīng)驗給我們大家說一說。剛才你們是怎么完成任務(wù)的？都怎么分工的。你覺得你們心里的溝通達到了嗎？你們沒有在老師規(guī)定的時間里完成任務(wù)，那有是什么原因了，誰來說一說。聽了同學(xué)們的匯報，老師也發(fā)現(xiàn)剛才每個隊員的確都盡力了，都很認(rèn)真，很投入的完成這個游戲，有的隊分工明確，每一個隊員都參與其中，都發(fā)揮出了自己的智慧，當(dāng)然也有個別隊溝通還不夠，所以拼圖任務(wù)沒

47、有順利完成。其實你們都很棒了，給自己一個愛的鼓勵。的確，我們同學(xué)之間要多溝通，多交流，只有溝通只有交流我們的關(guān)系才會更親密，我們的友情才會更深厚。下面我們來頒發(fā)本次 “陽光總在風(fēng)雨”主題團康活動的獎項，掌聲有請為我們頒獎 獲得最佳成績獎的是 隊，請領(lǐng)袖和導(dǎo)師上臺領(lǐng)獎，獲得最佳士氣獎的是掌聲祝賀他們，獲得最佳協(xié)作獎的是哪個隊呢？（喊出隊名隊呼）是隊，祝賀你們。還有一個最佳表現(xiàn)獎是我們的隊，掌聲送給他們。由此可見我們每一位隊員都是英雄，都是真正的英雄，同學(xué)們今天的“陽光總在風(fēng)雨后”團康班會活動大家一定收獲很多， 也告訴我們沒有人能夠隨隨便便成功，只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨才能想見到絢麗的彩虹，只有勇敢的去

48、克服生活中、學(xué)習(xí)中的困難，學(xué)會與他人團結(jié)溝通，才能成為真正的英雄，現(xiàn)在讓我們用心來感受這熟悉的旋律，作真正的英雄。（手語帶動唱） 同學(xué)們，今天的“陽光總在風(fēng)雨后”團康班會課到此結(jié)束，謝謝大家，同學(xué)們再見。教學(xué)反思：優(yōu)點：本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)達到，教學(xué)重點難點突出，教學(xué)理念符合當(dāng)代教育教學(xué)要求，在教學(xué)的過程中，充分利用現(xiàn)有資源，通過活動的形式對學(xué)生進行教育，在活動和游戲中讓學(xué)生明白團結(jié)和溝通在生活中的重要性，并讓學(xué)生學(xué)會分享自己的收獲和失敗的經(jīng)驗，學(xué)生在說的過程中，能圍繞本節(jié)課的主題展開議論，以上是本節(jié)課的成功之處。不足：本節(jié)課也存在一些不足之處，沒有盡情發(fā)揮學(xué)生的主體性，教師取而代之，很多環(huán)節(jié)可

49、以放手讓學(xué)生自己完成，可是都被我代替。例如：學(xué)生在完成游戲后進行獎勵的時候，都是老師在為學(xué)生貼勝利星，沒有讓學(xué)生自己來感受這份榮譽。另外就是教師講的太多，學(xué)生談?wù)撎?，對于這樣的班隊團康課，教師只是起引導(dǎo)作用，而這節(jié)課上很多時候老師代替了學(xué)生的語言，由于經(jīng)驗有限，教學(xué)中存在很多不足，本人將虛心聽取其他老師和領(lǐng)導(dǎo)的意見，并在今后的工作中努力改進，力爭自己的教學(xué)水平步步高升。第五篇：陽光總在風(fēng)雨后 主題班會課教案陽光總在風(fēng)雨后主題班會課教案 活動目標(biāo)：1、 正確看待、敢于面對困難和挫折。2、 充分認(rèn)識困難和挫折與成功的關(guān)系。3、 了解畏難心理對學(xué)習(xí)和工作的消極影響，樹立戰(zhàn)勝困難挫折的信心。 活動形

50、式：帶動唱，游戲，交流經(jīng)驗， 師導(dǎo)：人的一生不可能總是那樣的一帆風(fēng)順，在成長的道路上總會有那么些困難會時時地纏繞著你，讓你非常煩惱；也總有那么幾塊巨大的絆腳石阻礙著你，讓你無法前進。生活中的強者面對困難和挫折，不是手足無措、被動等待，而是積極總結(jié)經(jīng)驗，反思己過，知難而進、永不退縮！同學(xué)們是愿意做生活的強者還是做弱者呢？（強者）好，那我們一起來同唱一首不畏困難、笑對挫折的歌曲吧！陽光總在風(fēng)雨后帶動唱。 師：接下來讓我們一起來認(rèn)識各個小分隊，請各小組的領(lǐng)袖帶領(lǐng)你們小組有氣勢地喊出你們的隊名隊呼，讓后給你們自己一個十全十美掌聲?？磥砀鱾€小分隊都與眾不同，各有各的特色，請給自己一個愛的震撼。接下來，就

51、有老師帶領(lǐng)大家來玩游戲，想玩游戲的輕拍兩次掌，很想玩游戲的請跺三下腳，非常想玩游戲的請大聲的喊出來：讓我玩。我們的第一個游戲是：齊心協(xié)力 游戲規(guī)則：預(yù)備姿勢由領(lǐng)袖組織該組隊員背靠背坐下，和你背后的隊友兩手相繞。準(zhǔn)備好以后各組領(lǐng)袖到其他組進行監(jiān)督，老師發(fā)令倒計時五秒，各組隊員齊心協(xié)力站起來，站起來的時候不允許和隊員松開手，不能將手撐在地上，否則犯規(guī)處理，成功站起來給你們隊加星一顆。 第一次開始，倒計時5.4.3.2.1這一次游戲大家覺得現(xiàn)在的心情怎么樣？能給我們大家說說你們是怎么樣這么輕松的成功了呢？那既然大家覺得很容易，那我們就把游戲難度加大一點，請領(lǐng)袖在將你們組的成員分成三人一小組，背靠背坐

52、下，和剛才的游戲規(guī)則一樣，在老師發(fā)令后倒計時7秒隊員齊心協(xié)力站起來，這一次獲得成功的再加一顆星。 第二次開始，倒計時7.6.5.4.3.2.1 這次呢？誰來說說你們的感受，心情怎么樣？有沒有感覺到比上次難了一些？那你們也成功了，是什么原因讓你們成功的？從這個游戲中讓你覺得能成功的關(guān)鍵在于什么？成功的組加上一顆星。那這一次我們再大一點難度，四個人一起玩齊心協(xié)力，規(guī)則仍然和剛才一樣，倒計時10秒， 第三次開始，倒計時10.9.8.7.6.5.4.3.2.1 這一次就和前兩次相比難度大了很多，我們請獲勝的組來給我們說說你們成功的經(jīng)驗，其他組也好好想想你們是因為哪里疏忽導(dǎo)致失敗。成功的組獲得一顆星。聽了大家說的感受，說得好不如做的好，那我們再嘗試一次更難的，全組成員包括領(lǐng)袖都都坐下來，和組員一起來玩齊心協(xié)力，我希望每一個組都能夠成功，這一次只是嘗試，大家愿意嗎？（愿意）同學(xué)們還想玩游戲嗎？想，大聲喊出來：