道德與法治《憲法是根本法》說課稿第2課時《憲法具有最高法律效力》說課六年級

1、人教部編道德與法治年級上冊法根法第 2 課時憲具最法效課 尊敬的各位評委、老師，大家好！今天我說課的題目是人教版六年級上道德與法治第 2 憲法是根本 法第 2 課時憲法具有最高法律效力面我將從教材分析、學情分析、教 學目標、教學重難點、結構整體安排、教法學法、教學過程、板書設計、教學反 思九個方面來對本課作具體闡述。一、說材分析本課由三個板塊組成，第一個板塊的話題是“感受憲法日目的是通過憲 法日活動讓學生走進憲法了解憲法的基本內(nèi)容明白憲法在社會生活中的重 要地位，從小樹立憲法意識。第二個板塊的話題是“憲法具有最高法律效力 目的是讓學生知道憲法是制定其他法律的依據(jù)具有最高的法律效力規(guī)定了公 民的

2、基本權利和義務，是治國安邦的總章程，是我國的根本法。第三個板塊的話題“樹立憲法權威讓些生知道如何樹立憲法權威， 讓他們愿意學習掌握憲法知識尊重憲法權威明白社會的各個主體必須以憲 去為根本的活動準則，不做違反憲法的事。本課內(nèi)容有三個切入點：第一，通過 初步地了解憲法日，了解憲法；第二，通過憲法與其他法律之間的關系，感知憲 法具有最高的法律效力并知道憲法賦予并維護公民的基本權利第三通過了 解憲法規(guī)定的每一個公民應該履行的義務，認同憲法的權威。二、說情分析六年級的學生通過多年的學習實踐，具備了基本的收集、處理信息的能力， 并能嘗試辯證地看待問題。但他們正處于剛進入青春期或即將進入青春期的階 段，思想

3、不成熟，做事易沖動，因此借助本課幫助他們樹立法治意識，形成遵紀 守法、依法辦事的習慣非常必要。三、說學目標1.樹立憲法至上的意識，遵守憲法。2.能夠正確區(qū)分憲法和其他法律的關系。3.知道憲法是我國的根本法，具有最高的法律效力，正確認識憲法與其他法 律的關系，樹立憲法至上的意識，在日常生活中做到遵守憲法。四、說學重難點重點：能夠正確區(qū)分憲法和其他法律的關系。難點：知道憲法是我國的根本法，具有最高的法律效力，樹立憲法至上的意 識。五、結整體安排本課時以四個板塊呈現(xiàn)板塊一 習舊知，導入新課。板塊二 故知新，慧眼識法板塊三 足生活，慧眼辨法板塊四 堂小結，提升認知六、說法學法教法：啟發(fā)式和講授式相結合

4、、小組合作探究法、游戲法、情境法。 學法：自主學習探究、親身實踐法七、說學過程板塊一復習舊知，入新課師同學們，在學習感受生活中的法律時，我們已經(jīng)認識了許多法律， 誰能說說自己知道哪些法律?生未成年人保護法、消費者權益保護法、婚姻法【設計意圖由上節(jié)課演過的知識和教材開頭的情景設置導入新課導語設計的 依據(jù)：一是概括了舊知識，引出新知識，溫故而知新，使學生的未知欲望。這是 教學非常重要的一個環(huán)節(jié)。板塊二溫故知新，眼識法1.師中華人民共和國憲法第五條課件出中華人民共和國實行依法治國建設社會主義法治國家國家維護社會主義 法制的統(tǒng)一和尊嚴一切法律行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸一 切國家機關和武裝力

5、量各政黨和各社會團體各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法 和法律一切違反憲法和法律的行為必須予以追究任何組織或者個人都不得 有超越憲法和法律的特權。2.中華人民共和國立法法第三條立法應當遵循憲法的基本原則以經(jīng)濟建設為中心堅持社會主義道路堅 持人民民主專政堅持中國共產(chǎn)黨的領導堅持馬克思列寧主義毛澤東思想鄧小 平理論，堅持改革開放。3. 仔細讀讀這兩條法律，說說你們發(fā)現(xiàn)了什么。生 1原來我國的法律都與憲法有關呀!生 2：沒有一個人可以凌駕于憲法與法律之上。生 3：沒有哪一個組織可以擁有超越憲法和法律的特權。生 4我國所有的法律都應該以憲法為基礎，不得超越、抵觸 4. 師：的確，我國的法律是極為龐大的體系，

6、法律種類多且復雜，而憲法在其中處在一個非常重要的地位。你們看件出示教材第 頁動園的 法律樹樹枝代表不同的法律類別，而各個細小的枝丫則是對社會生活方方面 面進行管理的具體法律，那么憲法該處于大樹的什么位置呢（學生上臺演示）5. 師小結：憲法在我國的法律體系中有著至高無上的地位，其他法律都是 根據(jù)憲法制定的，任何法律不得與憲法相抵觸?！驹O計意圖】本環(huán)節(jié)遷移已有經(jīng)驗，讓學生閱讀相關的法律條款，借 法律 樹，將抽象變?yōu)樾蜗?，初步感受憲法的權威。板塊三立足生活，眼辨法1.師件出示教材第 19 頁活動園）瞧，這兒列出了憲法的部分條款 和一些生活中的場景，請你們將對應的內(nèi)容用線連起來。生上臺操作演示。2.師

7、小結細心的同學一定發(fā)現(xiàn)了憲法不僅規(guī)范了公民的行為而且規(guī)范 了國家機關的行為 ;憲法不僅規(guī)定了公民的基本權利，而且規(guī)定了公民應盡的基 本義務。3.師（播放法律小劇場課件出清晨六年級的小蘭背著書包去學校身懷二胎的媽媽目送她遠去爸爸去 稅務局繳納個人所得稅放學了小蘭在超市里買東西超市工作人員以商品失 竊為由，強制要求翻看小蘭的書包。晚上，小蘭一家來到表哥家，明天 18 歲的表哥就要去參軍了，大家為他送行）4. 師看完這個小劇場們發(fā)現(xiàn)這些與憲法中的哪些規(guī)定相對應呢翻開 中華人民共和國憲法一找吧!生 1：小蘭有受教育的權利十六條 中華人民共和國公民有受教育的 權利和義務）生 2：商場工作人員不得強制搜包

8、十三條 公民的合法的私有財產(chǎn)不受 侵犯。第三十七條 禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自 由，禁止非法搜查公民的身體）生:3小蘭爸爸正在依法納稅十六條 中華人民共和國公民有依照法 律納稅的義務）生 4：年滿 18 歲參軍，是非常光榮的（第五十五條 保衛(wèi)祖國、抵抗侵略 是中華人民共和國每一個公民的神圣職責照法律服兵役和參加民兵組織是中 華人民共和國公民的光榮義務）5. 師播放課件風能進，雨能進，國王不能進或教師講述小故事） 憲法之所以是我國的根本法因為它規(guī)定了國家最重要最根本的問題尤其是 這些與公民切身利益相關的基本權利和基本義務且規(guī)定在憲法中的公民基本 權利得到國家最高程度的保

9、護，任何主體包括國家機關都不得任意侵害這些權 利?！驹O計意圖】看視頻，閱讀中華人民共和國憲法兩者相互對應，學生 在觀察發(fā)現(xiàn)中充分感受憲法與生活的密切關系體會憲法與我們的生活息息相 關教師借助經(jīng)典的法律小故事幫助學生感受憲法的權威它規(guī)定的公民基 本權利是受到國家最高程度的保護的，絕不受任何主體的任意侵害。板塊四課堂小結，升認知師憲法是我國的根本法具有最高的法律效力和法律權威憲法是我們行 動的根本依據(jù)我們每一個人都必須在憲法所規(guī)定的范圍內(nèi)活動遵守憲法否 則，一旦我們違反了憲法的規(guī)定和要求，就會受到相應的懲罰?！驹O計意圖單扼要的課堂小結，可使學生更深刻地理解尊重在實際生 活中的應用，并且逐漸地培養(yǎng)學生形成良好的品行。八、說書憲法具有最高法律效力九、說學