2020年重慶中考語文說明文閱讀復(fù)習(xí)?？伎键c(diǎn)分類講練

1、2020年重慶中考語文說明文閱讀復(fù)習(xí)?？伎键c(diǎn)分類講練2020年重慶中考語文說明文閱讀復(fù)習(xí)?？伎键c(diǎn)分類講練考情搜索：2016B、2014A、2012【統(tǒng)編教材設(shè)問】(八下大自然的語言)本文題為大自然的語言，主要是講物候現(xiàn)象，你能概括一下“物候”是什么嗎？1考點(diǎn)說明對(duì)象及特征(13年3考)考情搜索：2016B、2014A、20121考點(diǎn)說明對(duì)象及特方法指導(dǎo)(1)找出說明對(duì)象(2012)看題目。不少說明文標(biāo)題直接指出說明對(duì)象。如中國石拱橋?？炊问?、段尾。許多文章在段首或段尾點(diǎn)出說明對(duì)象。如大自然的語言最后一段，“物候?qū)W是關(guān)系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的科學(xué)，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)物候觀測(cè)，懂得大自然的語言，爭(zhēng)取農(nóng)業(yè)更大的

2、豐收”即體現(xiàn)了說明對(duì)象。抓中心句或總結(jié)句。一些文章用中心句或總結(jié)句來點(diǎn)明說明對(duì)象。如大自然的語言中最后一段是文章的中心句。歸納總結(jié)。若以上方法都不行，可逐段分析，歸納總結(jié)，確定說明對(duì)象。方法指導(dǎo)(1)找出說明對(duì)象(2012)(2)概括說明對(duì)象的特征(2016B、2014A)從標(biāo)題入手。分析標(biāo)題中的修飾、限制成分，這些成分往往就是對(duì)說明對(duì)象特征的概括。如中國石拱橋中“石拱”即特征。找中心句或關(guān)鍵詞句。這些句子往往能突出所要說明的事物及特征。概括歸納段意，確定說明對(duì)象特點(diǎn)。從說明方法入手。分析說明方法，借助說明方法把握事物特點(diǎn)，任何一種說明方法都是為說明對(duì)象的特點(diǎn)服務(wù)的。從事物的“定義”入手。這個(gè)

3、定義就是說明對(duì)象的本質(zhì)特征。(2)概括說明對(duì)象的特征(2016B、2014A)2考點(diǎn)說明順序(13年4考)考情搜索：2017A、2016A、2016B、2007【統(tǒng)編教材設(shè)問】(八下大自然的語言)第710段說明物候現(xiàn)象來臨的決定因素，采用了怎樣的說明順序？你認(rèn)為這樣的順序安排是出于什么考慮？2考點(diǎn)說明順序(13年4考)考情搜索：2017A、2016A方法指導(dǎo)(1)判斷題干問的是某段還是全文。通常一篇說明文往往以一種順序?yàn)橹?，兼用其他順序?2)判斷說明順序?？磧?nèi)容辨順序。介紹事物的特征、種類、成因、功效等，一般是邏輯順序；說明事物的發(fā)展變化過程，一般是時(shí)間順序；說明事物的形狀、構(gòu)造，一般是空間

4、順序。語言標(biāo)志詞語辨識(shí)。時(shí)間順序多用“古代、現(xiàn)代、21世紀(jì)”等表示時(shí)間的詞；空間順序多為“上下、遠(yuǎn)近、東西南北等”表示方位的詞，邏輯順序多用“因?yàn)?、其次”等表示邏輯關(guān)系的詞。方法指導(dǎo)(1)判斷題干問的是某段還是全文。通常一篇說明文往往小技巧：可采用排除法判斷。根據(jù)文中最明顯的標(biāo)志特征判斷，如根據(jù)方位詞或時(shí)間詞判斷空間順序或時(shí)間順序，排除之后，剩下的就是邏輯順序。根據(jù)說明對(duì)象辨別。說明事物的內(nèi)部聯(lián)系及認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，多為邏輯順序；說明人物生平、科學(xué)觀察記錄、事物的歷史發(fā)展，多為時(shí)間順序；說明實(shí)體性的事物，包括建筑物、名勝、風(fēng)景區(qū)等的結(jié)構(gòu)或布局，多為空間順序。小技巧：可采用排除法判斷。根據(jù)文中最明

5、顯的標(biāo)志特征判斷，如根注意：一般事物說明文多為時(shí)間、空間順序，事理說明文多采用邏輯順序。答題時(shí)，除答出大類的順序類型，也要把大類中的小類說明順序?qū)懬宄?，如采用由上到下的空間順序、由主到次的邏輯順序等。答題規(guī)范：本文使用了的說明順序，對(duì)(事物名稱或說明的事理)加以說明，使說明更有條理性，便于讀者理解。注意：一般事物說明文多為時(shí)間、空間順序，事理說明文多采用邏3考點(diǎn)說明方法及作用(13年11考)考情搜索：2017A、2017B、2016A、2016B、2015B、2014A、2014B、2012、2011、2008、2007【統(tǒng)編教材設(shè)問】(八上中國石拱橋)說明文中常用一些說明方法，如下定義、舉例

6、子、作比較、打比方、分類別、畫圖表、列數(shù)字、引用等?？纯幢疚闹杏昧四男┱f明方法，找出實(shí)例并說說它們的作用。(八下大自然的語言)說明事理有許多方法，如舉例子、作比較、列數(shù)字、引用等。試從課文中各找出一個(gè)例子，說說其作用。3考點(diǎn)說明方法及作用(13年11考)考情搜索：2017A、2方法指導(dǎo)(1)鎖定題干要求的句子或段落，根據(jù)標(biāo)志性語言(詞語)判斷其所運(yùn)用的說明方法。具體判斷方法詳見說明文文體知識(shí)梳理“說明方法及作用”。(2)結(jié)合說明對(duì)象或說明內(nèi)容，分析說明方法的作用。常見說明方法的作用關(guān)鍵詞，如下：舉例子：真實(shí)、具體列數(shù)字：科學(xué)、準(zhǔn)確、具體作比較：突出強(qiáng)調(diào)，具體、深刻打比方：形象生動(dòng)方法指導(dǎo)(1)

7、鎖定題干要求的句子或段落，根據(jù)標(biāo)志性語言(詞語引用說明：有說服力、增強(qiáng)趣味性作詮釋：具體解釋、通俗易懂下定義(判斷句)：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明分類別：條理清晰摹狀貌：具體、形象、生動(dòng)答題規(guī)范：判斷說明方法說明方法作用關(guān)鍵詞說明了在文中的作用(體現(xiàn)了說明對(duì)象的特點(diǎn)、成因、變化、發(fā)展等)。引用說明：有說服力、增強(qiáng)趣味性4考點(diǎn)賞析說明文語言(13年10考)考向1：詞語的表達(dá)效果(13年9考)考情搜索：2017A、2017B、2016A、2016B、2015B、2014A、2014B、2012、2011【統(tǒng)編教材設(shè)問】(八上中國石拱橋)結(jié)合下列句子中加點(diǎn)的詞語，體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。4考點(diǎn)賞析說明文語言(1

8、3年10考)考向1：詞語的表達(dá)效果(八上蘇州園林)揣摩下列句子中加點(diǎn)的詞語，回答括號(hào)里的問題。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本(“標(biāo)本”在這里是什么意思？)(八下大自然的語言)比較下面兩段文字的不同特點(diǎn)，體會(huì)說明語言的生動(dòng)和準(zhǔn)確性。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！?八上蘇州園林)揣摩下列句子中加點(diǎn)的詞語，回答括號(hào)里的問方法指導(dǎo)(1)解釋詞語意思，定性。(2)結(jié)合文章分析說明了什么。注意效果詞的運(yùn)用，副詞多從準(zhǔn)確性(具體、準(zhǔn)確)分析；運(yùn)用修辭多從生動(dòng)性(形象生動(dòng))分析。答題規(guī)范：解釋詞語(有時(shí)需解釋修辭)帶詞解句(結(jié)合具體內(nèi)容分析)(去詞解句)體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性(生動(dòng)性)。方法指導(dǎo)(1)解釋詞語意思，定性?？枷?：加點(diǎn)詞能否刪去(2008)方法指導(dǎo)(1)表態(tài)。一般是不能刪去。(2)解詞。解釋這個(gè)詞語在這句話中的含義在程度、狀態(tài)、性質(zhì)、范圍等方面加以限制。(3)比較。比較刪掉這個(gè)詞語與