高二作文范文三篇

1、高二優(yōu)秀作文精選范文三篇高二優(yōu)秀作文精選范文三篇3/3高二優(yōu)秀作文精選范文三篇高二優(yōu)秀作文800字范文【三篇】【篇一】風箏飛得高，因為線的牽引;流水流得快，因為岸的拘束;我得以游覽，因為書的容納。從牙牙學語開始，我便從母親溫婉的聲音中認識了你。一個個奇異的故事把我引進了你的世界，今后，一步一個足跡的行程因你的陪伴懂得了好多人生真諦。貞潔年代因你的陪伴更加燦爛多彩。因為你的指引，我學會了把松弛的珠子串起來，練成一串串美麗的珠鏈。好多人借用了你的美麗從而讓更多人認識了好多沙子里的東西。安徒生用美好的語言把你串起來，把我引進了如夢如幻的另一個世界;伊索語言中奇異的故事讓我理解了好多簡易易懂的道理。好

2、多人闖進我的生活，只為給我上一課，但是趕忙過客罷了，而你闖進我的生活，就像一盞明燈，指引我光明的道路從而不斷前進。忙碌的校園生活因為你的點綴更加輕松。作為一名學生，課業(yè)就像一座無形的大山把我壓得喘但是氣來。此時，忙里偷閑的把你置于所有學科之上，細細品嘗你的一字一句，看著美好的字語從我的腦海中閃過，這是我感覺最幸福但是的事情了。萬念俱灰的日子因為有你的激勵變得更加光明。在那一段試卷滿天飛得日子里，用紅筆勾勒出的數(shù)字一次次的在打擊著我的自信心，就在我的城池快要被它擊破的時候，你出現(xiàn)了，告訴我：“天行健，君子以奮發(fā)圖強。我又重新振作起來。有藍天的呼叫，就不能夠讓奮飛的翅膀在安閑中退化;有大海的呼叫，

3、就不能夠讓搏擊的勇氣在風波中卻步;有遠方的呼叫，就不能夠讓找尋的信念在煩悶中低落;有你的呼叫，就不能夠讓執(zhí)著的信心在黑暗中被擊破。在我無數(shù)次想對這無奈的生活發(fā)出強烈的*時候，你用無數(shù)個名人的親自經(jīng)歷告訴我，人生只有拼搏，才能獲取豐富的成就。人背負著生活負擔，身后已經(jīng)沒有的退路，前面是無法改變的軌跡，那就是拼搏，那就是奮斗。當我回過頭來看我的蹤影，無數(shù)個人沒心中闖進了我的世界，沒心中又走了出去，紛雜的足印中向來跟著你的步伐。仿佛：“昨年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知哪處去，桃花依舊笑春風。”【篇二】野馬心中向往的是奔馳于野外，思慮片刻，比野外大的還有廣闊的草原；魚兒心中向往的是暢游于潺潺的

4、小溪，思慮片刻，比小溪更大的還有無邊的大海；雄鷹心中向往的是游覽于美麗的藍天，思慮片刻，比藍天更大的還有蒼莽的宇宙思慮片刻，事物的表象后邊還有一個無邊的精神世界，它將是你的人生的火車的起點。若是我們善于思慮，生活中好多不起眼的事可能就是我們?nèi)松男缕瘘c。道爾頓正是憑著自己善于思慮的習慣發(fā)現(xiàn)了色盲癥，填充了醫(yī)學理論的一大空白。日本商人安藤百福看到拉面攤前的長隊，思慮片刻后感覺了創(chuàng)業(yè)的機遇，最后發(fā)動了一個新的產(chǎn)業(yè)。法國科學家喬利的一次有時失誤，卻讓他研制出了一種新的干洗劑，改革了傳統(tǒng)的洗衣技術(shù)，從而使得他的人生的火車駛向了光明。生活中這樣的例子俯拾皆是，所以我們應該善于思慮，的“碎花瓶理論”不也是

5、在一次有時的失誤后發(fā)現(xiàn)的嗎？的丹麥的物理學家雅各博爾從前在一次實驗中不小心打碎了一個花瓶，他本打算用手將這些碎渣仍在垃圾堆里，但是，當他將這些大大小小的碎渣用天平來稱量，竟然發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：較大塊碎片的質(zhì)量是大塊質(zhì)量的16倍，大塊質(zhì)量是次大塊碎片質(zhì)量的16倍，此后他利用這個理論來恢復隕石等不知其原貌的物體，給考古學和天體學帶來了意想不到的收獲?！八榛ㄆ坷碚摗辈灰舱f明垃圾中也可能包括有極大的寶藏嗎？若是我們在生活中善于發(fā)現(xiàn)，善于思慮，我們也可能成為偉大的人們，但前提是必定認仔細真、仔仔細細的解析我們生活中所發(fā)生的事情。若是我們仔細聆聽我們的世界，世俗繁瑣的聲音也可能是一首歌，魚兒暢游水底留

6、下爽朗的聲音，烏兒飛過天空留下美麗的聲音，戰(zhàn)士沖上戰(zhàn)場留下成功的聲音，這一首首歌就存在于我們所生活的一般世界中。善于思慮不應該只存在于學習的舞臺上，更應該像插了翅膀的烏相同飛到世界的各個角落，讓世界無處不充滿思慮，讓善于思慮無處不在。人生的道路上曲折叢生，若是帶上了善于思慮這把利劍，我們?nèi)松厝粌?yōu)秀，讓我們的生命之花在人生之樹土開花結(jié)果，形成年輪，一輪又一輪，思慮是開往春天火車的一張車票。【篇三】“古之所謂豪杰之士者，必有過人之節(jié)。人情有所不能夠忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。”這段話出自蘇軾的留侯

7、論，它的馬虎是：古時候被稱作豪杰的人，必然擁有一般人無法忍受的胸懷。有勇無謀的人被侮辱，必然會拔起劍，挺身上前搏斗，這不足夠被稱為猛士。天下真切擁有豪杰魄力的人，碰到突發(fā)的狀況絕不慌亂，當無原因碰到別人侮辱時，也不氣憤。這是因為他們胸懷極大的理想，理想高遠。留侯論一文說的是與韓信、蕭何并列為“漢初三杰”的謀士張良。張良出身于貴族世家，祖父開地，連任戰(zhàn)國時韓國三朝的宰相。韓國的消亡，使張良失去了繼承父親事業(yè)的機遇和顯赫榮耀的地位，他心存亡國亡家之恨，并把這種惱恨集中于一點反秦。他結(jié)交刺客，在秦始皇必經(jīng)之路上埋伏等待，想要擊殺他，未遂，被懸榜通緝，不得不埋名隱姓，避難到他處。一天，張良在橋邊閑步時

8、，碰到一位穿著粗布短袍的老翁，他走到張良的身邊時，故意把鞋踢落橋下，爾后驕橫地差使張良道：“小子，下去給我撿鞋！”張良驚異，但還是忍著心中的不滿，替他取了上來。隨后，老人又蹺起腳來，命張良給他穿上。張良還是強壓怒火，膝跪于前，謹言慎行地幫老人穿好鞋。老人不只不謝，反而大笑而去。張良呆視許久，只見那老翁走出里許之地，又返回橋上，對張良贊道：“孺子可教矣。”并約張良5今后的清早再到橋頭相會。張良不知何意，但還是恭敬地跪地應諾。天后，雞鳴時分，張良便趕忙趕到橋上。誰知老人已經(jīng)等在橋頭，見張良抵達，忿忿地訓誡道：“與老人約，為何誤時？5今后再來！”說罷走開。結(jié)果第二次張良又晚老人一步。第三次，張良干脆子夜就到橋上等待。他經(jīng)受住了考驗，于是老者送給他一本書太公兵法。今后，張良日夜研習兵書，俯仰天下大事，深受劉邦的器重和相信，終于成為一個深明韜略、足智多謀的“智囊”。不能夠忍的張良刺秦失敗，命懸于絲；在學會忍受后，他才發(fā)揮出了自己真切的才干。我也是個無法忍受的人，若是有人說我一句壞話，我定會反說他兩句；若是有人打我一下，我也絕對不會客氣。但是自從讀到這一篇留侯論后，我才理解：忍受不是柔弱，乃是大度；忍受其實不是投誠，而是成功。其實，人無完人，審查一下自己，我們就沒有原因?qū)χ車乃卸寄敲纯量?。一個人的成熟度，在很大程度上表現(xiàn)為他的忍受程度。學會忍受，會