中醫(yī)師臨床能力及崗位適應(yīng)性分析

1、中醫(yī)師臨床能力及崗位適應(yīng)性分析1 調(diào)查基本情況調(diào)查采用自我評(píng)價(jià)和專家領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)兩種方式,就醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、臨床、教學(xué)、科研、131114111467617398321114512總體得分情況1114100自評(píng)得分為分,略高于他評(píng)得分分。自評(píng)得分情況13 項(xiàng)指標(biāo)自評(píng)得分的排列順序?yàn)?職業(yè)思想、中醫(yī)四診、輔助檢查、常見(jiàn)病診斷、完成工作量、學(xué)習(xí)新知識(shí)新技術(shù)、病歷書寫、急重癥處理、常見(jiàn)病治療、業(yè)務(wù)管理、臨床帶教、疑難病診治、臨床科研。有2901006040604010床科研一項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)差達(dá)到了,說(shuō)明各項(xiàng)指標(biāo)得分的離散程度較大。23 他評(píng)得分情況13職業(yè)思想得分為,最低一項(xiàng)臨床科研得分為, 80分。各分項(xiàng)指標(biāo)的最

2、高分為滿分 100 分,最60406040。各項(xiàng)指標(biāo)得分10研一項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)差達(dá)到了,各項(xiàng)指標(biāo)得分的離散程度也較大,說(shuō)明個(gè)體間的得分差別較大。自評(píng)得分和他評(píng)得分相比較,各項(xiàng)都略高,從高到低的排列順序也基本一致,只是在對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)新技術(shù)方面,自評(píng)和他評(píng)得分的2醫(yī)師對(duì)自身的評(píng)價(jià)基本上是客觀的,能認(rèn)清自己的長(zhǎng)處和不足。244見(jiàn),不管是自我評(píng)價(jià)還是他人評(píng)價(jià),職稱越高,得分也越高。高級(jí)職稱與中級(jí)職稱中醫(yī)師的得分相差達(dá)分,中級(jí)職稱中醫(yī)師與初級(jí)職稱中醫(yī)師相差分。從分項(xiàng)指標(biāo)得分看,高級(jí)職稱中醫(yī)師主要在中醫(yī)四診、疑難病診治、分較高。3 分析及討論從總體上看,成人教育畢業(yè)的中醫(yī)師基本能夠適應(yīng)臨床中醫(yī)工作的需要,具有一定的中醫(yī)臨床能力,但與普通高等院校培養(yǎng)的中醫(yī)師和傳統(tǒng)中醫(yī)教育形式培養(yǎng)的中醫(yī)師相比,均處于劣勢(shì),存在一些問(wèn)題。具有良好的職業(yè)思想“職業(yè)思想”是 1114 名中醫(yī)師在評(píng)價(jià)90們具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),熱愛(ài)中醫(yī)臨床工作, 能熱心為病人服務(wù)。能夠完成中醫(yī)臨床工作疑難病診治是衡量中醫(yī)臨床工作能力的重 85一項(xiàng)的得分接近 90 分,與本科中醫(yī)畢業(yè)生和師帶徒中醫(yī)師相差不大,表明他們具備了完成中醫(yī)臨床工